高中數(shù)學學困生的成因調(diào)查與轉化措施研究

高中數(shù)學學困生的成因調(diào)查與轉化措施研究高中數(shù)學是一門較為重要的學科，不僅是升入大學的必備課程，還是很多職業(yè)技能的必備知識。然而，許多學生在學習數(shù)學時遇到了很大的困難，成為了所謂的“數(shù)學學困生”。本文將從數(shù)學學困生的成因調(diào)查入手，探討一些有效的轉化措施。

一、數(shù)學學困生的成因調(diào)查

1.學習方法不當

與其他學科相比，數(shù)學學習有其獨特的方法和技巧。許多學生沒有正確的掌握這些技巧，做題時毫無頭緒，難以得分。

2.數(shù)學基礎薄弱

數(shù)學知識是有層次性的，學生沒有打好基礎就跳過了難度高的知識點，導致后續(xù)的學習出現(xiàn)了困難。

3.缺乏練習

數(shù)學是一門需要反復練習的學科，沒有充足的練習，就會導致無法應對考試中的大量數(shù)學題目。

4.學習興趣不高

許多學生覺得數(shù)學很難，導致他們對這門學科沒有興趣，也不想去學習。

二、數(shù)學學困生的轉化措施

1.制定正確的學習方法

學生應該根據(jù)自己的情況，選擇適合自己的數(shù)學學習方法。例如，可以采用分步驟學習、重點管理、填補漏洞、創(chuàng)新思維等方法，來提高數(shù)學學習的效率和成績。

2.補充數(shù)學基礎

如果學生的數(shù)學基礎薄弱，可以選擇專門的數(shù)學輔導或者找互聯(lián)網(wǎng)上的各種數(shù)學學習資源來加強自己的數(shù)學基礎。

3.堅持練習

練習數(shù)學是在數(shù)學學習中非常重要的一部分。可以通過完成習題、模擬考試等多種方法來加強自己的練習能力。

4.提高學習興趣

在提高數(shù)學基礎的同時，也可以嘗試開展更多的課外數(shù)學活動，例如數(shù)學競賽、合作探究等，來提高自己學習數(shù)學的興趣。

5.學習方法的個性化和差異化

在學習數(shù)學中，每個人的認知差異較大。因此，學生需要根據(jù)自己的情況，選擇適合自己的學習方法，兼顧個性化和差異化。

6.全面監(jiān)控數(shù)學學習進程

針對數(shù)學學困生的學習特點和訴求，針對其學習方式、學習習慣、學科知識重點、自學能力等因素，于教師，家長和孩子建立一個有效高效的學習監(jiān)控系統(tǒng)。

7.引導學生思維

學習數(shù)學需要思考和分析的能力，學生應該逐步發(fā)展自己的思維、閱讀和分析技能，從中學會如理解和解決數(shù)學題的共性和個性，準確把握學科過程。

三、結論

綜上所述，數(shù)學學困生的成因是多種多樣的，也有多種有效的方法可以進行轉化。在針對學生的困難進行診斷的基礎上