義務(wù)教育階段學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評指標(biāo)體系(小學(xué)美術(shù))

--#-義務(wù)教育階段學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評指標(biāo)體系（小學(xué)美術(shù)）一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)指標(biāo)內(nèi)容測評要點(diǎn)Al基礎(chǔ)指標(biāo)(40)B1課程學(xué)習(xí)(25)C1出勤率（5）在規(guī)定時間、規(guī)定地點(diǎn)參加藝術(shù)課程學(xué)習(xí)的出勤情況。（無故曠課、缺勤每次扣0.1分,扣完為止。）（測評依據(jù)班級花名冊）1?按時上下課，不遲到、不早退；2?不無故曠課，學(xué)期出勤次數(shù)。C2參與度（10）對參與藝術(shù)課程學(xué)習(xí)的態(tài)度（包括興趣、情感等）和投入的情況（包括投入時間、頻度和廣度等）。（優(yōu)秀得4-5分，良好得2-3分，一般得1分，較差不得分）1?參加藝術(shù)課程學(xué)習(xí)的注意力、意志力等狀況；2?課堂學(xué)習(xí)的表現(xiàn)情況，包括聽講、與同伴交流及發(fā)言的情況等。C3任務(wù)完成（10）對藝術(shù)課程學(xué)習(xí)任務(wù)的完成情況。（一次未完成扣0.2分扣完為止）（抽查教材內(nèi)容）1?課堂學(xué)習(xí)任務(wù)的完成情況；2.課堂作業(yè)的完成情況。B2課外活動(15)C4藝術(shù)興趣小組、藝術(shù)社團(tuán)（10）參加學(xué)校組織的藝術(shù)興趣小組、藝術(shù)社團(tuán)的情況。（參加至少一項(xiàng)學(xué)校組織的藝術(shù)興趣小組得10分，無故缺勤扣0.2分，扣完為止）1?參加藝術(shù)興趣小組、藝術(shù)社團(tuán)的類別和數(shù)量；2?參加藝術(shù)興趣小組、藝術(shù)社團(tuán)的次數(shù)；3.在藝術(shù)興趣小組、藝術(shù)社團(tuán)中承擔(dān)的角色及其任務(wù)完成情況；4?在藝術(shù)興趣小組、藝術(shù)社團(tuán)中的表現(xiàn)情況。C5其他藝術(shù)活動（5）參與學(xué)校組織的藝術(shù)節(jié)、聯(lián)歡會等藝術(shù)活動的情況。（參與學(xué)校組織的藝術(shù)節(jié)聯(lián)歡會、展覽等藝術(shù)活動，得2分，獲校級一等獎得5分，二等獎4分，三等獎3分）（測評依據(jù)：獲獎證書或參與活動照片）1.參與藝術(shù)活動的積極性；2?參與藝術(shù)活動的項(xiàng)目、次數(shù)；3.在藝術(shù)活動中承擔(dān)的角色及其任務(wù)完成情況。

A2學(xué)業(yè)指標(biāo)(50)(筆試25分，面試25分，出題內(nèi)容和方式參照“測評要占”)八'、BB基礎(chǔ)知識與基本技能50)/.VC6造型?表現(xiàn)(15)“造型?表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域是指運(yùn)用多種媒材和手段，表達(dá)情感和思想，體驗(yàn)造型樂趣，逐步形成基本造型能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。了解不冋類型的線條、幾何形以及常用的色彩，能結(jié)合各種技能，進(jìn)行造型表現(xiàn)；了解色彩的基礎(chǔ)知識，并能恰當(dāng)運(yùn)用于繪畫實(shí)踐活動；了解基本的透視關(guān)系，并能運(yùn)用于繪畫實(shí)踐；了解多種可塑性媒材的特性，運(yùn)用多種技法進(jìn)行立體造型實(shí)踐活動；了解中國畫的基礎(chǔ)知識，并能嘗試運(yùn)用筆墨技法進(jìn)行表現(xiàn)；6?初步掌握計(jì)算機(jī)的基本操作方法，能運(yùn)用繪畫軟件，進(jìn)行簡單的繪畫創(chuàng)作；7.了解漫畫、動畫的基本知識和表現(xiàn)方祛，并進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐；8?運(yùn)用版畫工具及材料，通過描繪、剪刻和印制等方法，進(jìn)行簡易版畫創(chuàng)作。C7設(shè)計(jì)?應(yīng)用(15)“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域是指運(yùn)用一定的物質(zhì)材料和手段，圍繞一定的目的和用途進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作，傳遞與交流信息，改善環(huán)境與生活，逐步形成設(shè)計(jì)意識和實(shí)踐能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。1?通過觀察身邊的用品，能夠了解形狀與用途的關(guān)系，認(rèn)識設(shè)計(jì)和工藝的造型、色彩、媒材；2.利用身邊容易找到的各種媒材，嘗試使用不同工具進(jìn)行簡單組合和裝飾；3?運(yùn)用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等形式原理，設(shè)計(jì)和裝飾各種圖形與物品；4?了解設(shè)計(jì)與工藝的知識，知道設(shè)計(jì)與工藝的基本程序，學(xué)會設(shè)計(jì)創(chuàng)意與工藝制作的基本方法。C8欣賞?評述(10)“欣賞?評述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域是指學(xué)生通過對自然美、美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象等進(jìn)行觀察、描述和分析，逐步形咸審美趣味和美術(shù)欣賞能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。1?觀賞自然景物和優(yōu)秀的美術(shù)作品，能用簡短的語言大膽表達(dá)欣賞感受；2.欣賞符合學(xué)生認(rèn)知水平的中外美術(shù)作品，知道有代表性的美術(shù)家；3?通過描述、分析與討論，能用簡單的美術(shù)術(shù)語對美術(shù)作品的內(nèi)容與形式進(jìn)行分析，表達(dá)對美術(shù)作品的感受與理解。C9綜合?探索(10)“綜合?探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域是指通過綜合性的美術(shù)活動，引導(dǎo)學(xué)生主動探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。1.能夠發(fā)現(xiàn)并收集身邊可以用于造型活動的各種材料，進(jìn)行聯(lián)想和創(chuàng)作；2?能夠采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂、品德與社會、科學(xué)等學(xué)科內(nèi)容，進(jìn)行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作和展示；3?了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的來歷及其活動方式，能夠進(jìn)行相關(guān)的設(shè)計(jì)、創(chuàng)作與展示活動，體會美術(shù)與傳統(tǒng)文化的關(guān)系。A3發(fā)展B4校外學(xué)習(xí)(10)C10校外藝術(shù)學(xué)習(xí)⑸學(xué)習(xí)優(yōu)秀的民族民間藝術(shù)(不包括藝術(shù)培訓(xùn)班)，如中國傳統(tǒng)特色藝術(shù)、本土特色藝術(shù)。(參與學(xué)習(xí)得5分，對傳統(tǒng)藝有主動參加校外藝術(shù)學(xué)習(xí)過程和成績證明；自覺學(xué)習(xí)和參與傳承優(yōu)秀民族民間藝術(shù)，對民族民間藝術(shù)有一定的了解。

指標(biāo)(20)術(shù)有了解得3分）（測評依據(jù)：證書、照片或其他）C11校外藝術(shù)實(shí)踐⑸參與社區(qū)、鄉(xiāng)村文化藝術(shù)活動，欣賞咼雅的文藝演出和展覽，例如博物館、美術(shù)館。（一次1分，最高得5分）1?有參與社區(qū)、鄉(xiāng)村文化藝術(shù)活動的經(jīng)歷；2?有欣賞高雅藝術(shù)，觀看高水平文藝演出和藝術(shù)展覽的經(jīng)歷。B5藝術(shù)特長（加分項(xiàng)）（10）參加校級及縣級以上教育行政部門組織的比賽（展演）的情況。（國家級一等獎10分，省級一等獎8分，市級一等獎6分，縣級一等獎4分，校級一等獎2分。獲二等獎降一級賦分，三等獎降二級賦分?；顒游丛O(shè)獎項(xiàng)的，參與即按相應(yīng)級別一等獎賦分。）1?有參與校級及縣級以上教育行政部門組織的比賽（展演）經(jīng)歷；2?結(jié)合參加的校級及縣級以上教育行政部門組織的各類比賽（展演）情況，對某一項(xiàng)目藝術(shù)特長進(jìn)行展示，內(nèi)容包括：聲樂、器樂、舞蹈、戲曲、書法、雕塑等。附件3XX市義務(wù)教育階段學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評指標(biāo)體系初中音樂）一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)指標(biāo)內(nèi)容測評要點(diǎn)A1基礎(chǔ)指標(biāo)(40)B1課程學(xué)習(xí)(25)C1出勤率（5）在規(guī)定時間、規(guī)定地點(diǎn)參加藝術(shù)課程學(xué)習(xí)的出勤情況。（無故曠課、缺勤每次扣0.1分，扣完為止。）（測評依據(jù)班級花名冊）1?按時上下課，不遲到、不早退；2?不無故曠課，學(xué)期出勤次數(shù)。C2參與度（10）對參與藝術(shù)課程學(xué)習(xí)的態(tài)度（包括興趣、情感等）和投入的情況（包括投入時間、頻度和廣度等）。（優(yōu)秀得4-5分，良好得2-3分，一般得1分，較1?參加藝術(shù)課程學(xué)習(xí)的注意力、意志力等狀況；2?課堂學(xué)習(xí)的表現(xiàn)情況，包括聽講、與同伴交流及發(fā)言的情況等。A2

學(xué)

業(yè)

指

標(biāo)

(50)(筆試25分，面試25

分，出題

內(nèi)容和方式參照差不得分)C3任務(wù)完成(10)對藝術(shù)課程學(xué)習(xí)任務(wù)的完成情況。(一次未完成扣0.2分扣完為止)(抽查教材內(nèi)容)1?課堂學(xué)習(xí)任務(wù)的完成情況；2.課堂作業(yè)的完成情況。B2課外活動(15)C4藝術(shù)興趣小組、藝術(shù)社團(tuán)(10)參加學(xué)校組織的藝術(shù)興趣小組、藝術(shù)社團(tuán)的情況。(參加至少一項(xiàng)學(xué)校組織的藝術(shù)興趣小組得10分，無故缺勤扣0.2分，扣完為止)1?參加藝術(shù)興趣小組、藝術(shù)社團(tuán)的類別和數(shù)量；2?參加藝術(shù)興趣小組、藝術(shù)社團(tuán)的次數(shù)；3.在藝術(shù)興趣小組、藝術(shù)社團(tuán)中承擔(dān)的角色及其任務(wù)完成情況；4?在藝術(shù)興趣小組、藝術(shù)社團(tuán)中的表現(xiàn)情況。C5其他藝術(shù)活動(5)參與學(xué)校組織的藝術(shù)節(jié)、聯(lián)歡會等藝術(shù)活動的情況。(參與學(xué)校組織的藝術(shù)節(jié)聯(lián)歡會、展覽等藝術(shù)活動，得2分，獲校級一等獎得5分，二等獎4分，三等獎3分)(測評依據(jù)：獲獎證書或參與活動照片)1.參與藝術(shù)活動的積極性；2?參與藝術(shù)活動的項(xiàng)目、次數(shù)；3.在藝術(shù)活動中承擔(dān)的角色及其任務(wù)完成情況。B3基礎(chǔ)知識與基本技能50)/.VC6感受與欣賞(15)音樂表現(xiàn)要素(5)1?聽辨出音樂力度、速度、節(jié)奏、節(jié)拍、旋律、和聲、調(diào)式等音樂表現(xiàn)要素在作品中的作用，運(yùn)用所學(xué)音樂要素分析作品；2?聽辨出西洋管弦樂隊(duì)、中國民族樂隊(duì)、電聲樂隊(duì)中常用樂器的音色；3?認(rèn)識并了解世界各國民族特色樂器，如骨笛、塤、編鐘、古琴、馬頭琴、豎琴、英國管等。音樂情緒與情感(5)1?聽辨出音樂主題、樂句、段落；視唱出部分樂曲的主題旋律，并用語言作簡單描述；2.主動體驗(yàn)音樂所表達(dá)的各種情感；3?簡單表述所聽不冋體裁、不冋形式的音樂及音樂不冋段落的對比與變化，并能通過多種形式表現(xiàn)出來。音樂體裁與形式(3)1?分辨出少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、民謠、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲；2?了解大合唱、組歌、室內(nèi)樂、協(xié)奏曲、交響曲、奏鳴曲、歌劇、舞劇音樂等各種體裁“測評要點(diǎn)”)八'、和類別的歌曲；3.通過聆聽不冋的歌曲簡單評析音樂體裁與形式；4?每學(xué)期背唱2?4首歌曲和音樂主題旋律，并說出曲名；5?隨伴奏輕聲哼唱或默唱出音樂主題旋律；6.分辨出不冋體裁和類別的器樂曲，并用打擊樂對所聽音樂做出相應(yīng)的情感配合。音樂風(fēng)格與流派(2)1.了解中外各民族民間音樂的主要種類、唱腔、風(fēng)格、流派和代表人物；了解中外著名作曲家及代表作品(如：巴赫、亨德爾、海頓、莫扎特、貝多芬、舒伯特、柴可夫斯基黃自、王洛賓等)；2?了解中國歌劇、京劇、黃梅戲、豫劇、越劇、秦腔、評劇等地方戲曲劇種的主要唱段知道著名地方戲曲的代表人物。C7表現(xiàn)(15)演唱(6)1?掌握已學(xué)過的簡譜音樂知識，并能獨(dú)立視唱簡單歌曲、樂曲的樂譜；2.了解人聲分類、演唱形式，基本掌握歌唱方法；3?運(yùn)用正確歌唱方法自信、有感情地演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲風(fēng)格、表達(dá)歌曲情感；4?掌握4/4拍、3/8拍、6/8拍的指揮圖式；對指揮動作作出正確的反應(yīng)；5?每學(xué)期背唱2?4首歌曲(其中1首中國民歌)，學(xué)唱1段京劇。演奏(3)1?用課堂樂器演奏教材中歌曲或樂曲，掌握課堂樂器的吐音、常用變化音等演奏技巧；2.自信、有感情地視唱(奏)歌曲或樂曲曲譜；每學(xué)期完整演奏2?3首歌曲或樂曲。綜合性藝術(shù)表演(3)能與同學(xué)合作演唱簡單的二聲部歌曲；自信、有表情地參與綜合性藝術(shù)表演活動；3?學(xué)習(xí)簡單的歌劇、戲曲、曲藝片段表演，并結(jié)合所學(xué)歌曲、樂曲創(chuàng)設(shè)簡單的情景或動作進(jìn)行表演，并做出相應(yīng)的評價。識讀樂譜(3)1?基本準(zhǔn)確地分析歌曲的特點(diǎn)與風(fēng)格、音樂情緒和意境；2.掌握樂譜中的音樂記號及用法；3?掌握歌曲中弱起、切分、頓音、重音、延長音、二連音等節(jié)奏和記號的演唱方法。C8創(chuàng)造(10)探索音響與音樂(4)1.自制1?2件小樂器；2?運(yùn)用人聲、樂器聲或其他音源材料，創(chuàng)設(shè)音樂情景為歌曲伴奏；3.即興創(chuàng)編律動或舞蹈，參與歌曲表演。即興編創(chuàng)(3)1?與冋學(xué)合作即興創(chuàng)編音樂故事、音樂游戲、律動或舞蹈，并參與表演；2.對自己和他人的表演做出評價；3?根據(jù)相關(guān)的音樂主題，為打擊樂器創(chuàng)編4?8小節(jié)的節(jié)奏短句，并參與表演。創(chuàng)作實(shí)踐(3)1?用教師或教材提供的材料和方法采用“魚咬尾”、“重復(fù)”、“模進(jìn)”等創(chuàng)作手法，獨(dú)立或與他人合作編創(chuàng)4?8小節(jié)的旋律短句或短曲，并用樂譜記錄下來，演唱出來；2.了解并嘗試用電腦創(chuàng)編音樂；3?為詩詞、短語創(chuàng)編4?8小節(jié)旋律片段。C9首樂與相關(guān)文化(10)音樂與社會生活(4)1?樂于參與民俗活動，并通過音樂了解民俗文化；2.了解八音、江南絲竹、吹打樂、廣東音樂、花鼓、斑鳩調(diào)、包楞調(diào)、小調(diào)等不同地區(qū)和民族的音樂風(fēng)格及相關(guān)音樂文化知識。音樂與姊妹藝術(shù)(3)1?分析、比較聽覺藝術(shù)和視覺藝術(shù)在表現(xiàn)材料、表現(xiàn)特點(diǎn)等方面的異冋；運(yùn)用綜合藝術(shù)表現(xiàn)手段，進(jìn)行班級文藝活動的創(chuàng)意與設(shè)計(jì)；2.了解音樂故事及創(chuàng)作背景；3?理解聲音藝術(shù)與語言藝術(shù)的關(guān)系，恰當(dāng)?shù)剡x用音樂烘托詩詞、散文的意境；4?了解音樂在影視、戲劇、舞蹈作品中的作用；5?掌握所熟悉的影視片、歌劇、音樂劇、京劇中的相關(guān)文化知識；表述對音樂背景或主題音樂的認(rèn)識。音樂與其他(3)1.了解民族管弦樂隊(duì)與西洋管弦樂隊(duì)的編制和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；2?聽辨出臧族、侗族、家古族等少數(shù)民族的民歌特點(diǎn)；3?了解和體驗(yàn)非洲、美洲等不同國家、不同地域的代表性音樂；4?了解中外民族音樂文化特點(diǎn)，并結(jié)合所學(xué)的社會及自然科學(xué)知識，對音樂作品進(jìn)行分析和理解；5.了解部分中外音樂史知識，如各樂派代表人物、作品等。B4校外學(xué)習(xí)C10校外藝術(shù)學(xué)習(xí)(5)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的民族民間藝術(shù)(不包括藝術(shù)培訓(xùn)班)，如中國傳統(tǒng)特色藝術(shù)、有主動參加校外藝術(shù)學(xué)習(xí)過程和成績證明；自覺學(xué)習(xí)和參與傳承優(yōu)秀民族民間藝術(shù)，對民族民間藝術(shù)有一定的了解。A3發(fā)

展指標(biāo)（20）(10)本土特色藝術(shù)。（參與學(xué)習(xí)得5分，對傳統(tǒng)藝術(shù)有了解得3分）（測評依據(jù)：證書、照片或其他）C11校外藝術(shù)實(shí)踐（5）參與社區(qū)、鄉(xiāng)村文化藝術(shù)活動，欣賞高雅的文藝演出和展覽，例如博物館、美術(shù)館。（一次1分，最高得5分）1?有參與社區(qū)、鄉(xiāng)村文化藝術(shù)活動的經(jīng)歷；2?有欣賞高雅藝術(shù)，觀看高水平文藝演出和藝術(shù)展覽的經(jīng)歷。B5藝術(shù)特長（加分項(xiàng)）（10）參加校級及縣級以上教育行政部門組織的比賽（展演）的情況。（國家級一等獎10分，省級一等獎8分，市級一等獎6分，縣級一等獎4分，校級一等獎2分。獲二等獎降一級賦分，三等獎降二級賦分?；顒游丛O(shè)獎項(xiàng)的，參與即按相應(yīng)級別一等獎賦分。）1?有參與校級及縣級以上教育行政部門組織的比賽（展演）經(jīng)歷；2?結(jié)合參加的校級及縣級以上教育行政部門組織的各類比賽（展演）情況，對某一項(xiàng)目藝術(shù)特長進(jìn)行展示，內(nèi)容包括：聲樂、器樂、舞蹈、戲曲、書法、雕塑等。附件4XX市義務(wù)教育階段學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評指標(biāo)體系初中美術(shù)）一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)指標(biāo)內(nèi)容測評要點(diǎn)A1基礎(chǔ)指標(biāo)(40)B1課程學(xué)習(xí)(25)C1出勤率（5）在規(guī)定時間、規(guī)定地點(diǎn)參加藝術(shù)課程學(xué)習(xí)的出勤情況。（無故曠課、缺勤每次扣0.1分，扣完為止。）（測評依據(jù)班級花名冊）1?按時上下課，不遲到、不早退；2?不無故曠課，學(xué)期出勤次數(shù)。C2參與度（10）對參與藝術(shù)課程學(xué)習(xí)的態(tài)度（包括興趣、情感等）和投入的情況（包括投入時間、頻度和廣度等）。（優(yōu)秀得4-51?參加藝術(shù)課程學(xué)習(xí)的注意力、意志力等狀況；2?課堂學(xué)習(xí)的表現(xiàn)情況，包括聽講、與同伴交流及發(fā)言的情況等。

分，良好得2-3分，一般得1分，較差不得分)C3任務(wù)完成(10)對藝術(shù)課程學(xué)習(xí)任務(wù)的完成情況。(一次未完成扣0.2分扣完為止)(抽查教材內(nèi)容)1?課堂學(xué)習(xí)任務(wù)的完成情況；2.課堂作業(yè)的完成情況。B2課外活動(15)C4藝術(shù)興趣小組、藝術(shù)社團(tuán)(10)參加學(xué)校組織的藝術(shù)興趣小組、藝術(shù)社團(tuán)的情況。(參加至少一項(xiàng)學(xué)校組織的藝術(shù)興趣小組得10分，無故缺勤扣0.2分，扣完為止)1?參加藝術(shù)興趣小組、藝術(shù)社團(tuán)的類別和數(shù)量；2?參加藝術(shù)興趣小組、藝術(shù)社團(tuán)的次數(shù)；3.在藝術(shù)興趣小組、藝術(shù)社團(tuán)中承擔(dān)的角色及其任務(wù)完成情況；4?在藝術(shù)興趣小組、藝術(shù)社團(tuán)中的表現(xiàn)情況。C5其他藝術(shù)活動(5)參與學(xué)校組織的藝術(shù)節(jié)、聯(lián)歡會等藝術(shù)活動的情況。(參與學(xué)校組織的藝術(shù)節(jié)聯(lián)歡會、展覽等藝術(shù)活動，得2分，獲校級一等獎得5分，二等獎4分，三等獎3分)(測評依據(jù)：獲獎證書或參與活動照片)1.參與藝術(shù)活動的積極性；2?參與藝術(shù)活動的項(xiàng)目、次數(shù)；3.在藝術(shù)活動中承擔(dān)的角色及其任務(wù)完成情況。A2學(xué)業(yè)指標(biāo)(50)(筆試25分，面試25分，出題內(nèi)容和方式參照B3基礎(chǔ)知識與基本技能50)/.VC6造型?表現(xiàn)(15)“造型?表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域是指運(yùn)用多種媒材和手段，表達(dá)情感和思想，體驗(yàn)造型樂趣，逐步形成基本造型能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。1?學(xué)習(xí)并運(yùn)用透視、色彩、構(gòu)圖、比例等知識，進(jìn)行繪畫創(chuàng)作；2?學(xué)會使用速寫、素描、色彩畫、版畫等造型表現(xiàn)方法，進(jìn)行繪畫實(shí)踐；3?根據(jù)表現(xiàn)意圖，在繪畫創(chuàng)作中能合理構(gòu)圖，恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)空間關(guān)系和色彩關(guān)系；4?能夠靈活運(yùn)用雕、刻、塑等基本的雕塑方法，創(chuàng)作雕塑小品；理解中國畫的相關(guān)知識，并能夠使用中國畫技法創(chuàng)作小品；能夠使用計(jì)算機(jī)、照相機(jī)或攝像機(jī)等媒介，進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作；7?學(xué)會漫畫、動畫的表現(xiàn)方法，并進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐；8.能夠選擇寫實(shí)、變形和抽象等方法，運(yùn)用造型元素和形式原理，開展造型表現(xiàn)活動。C7設(shè)計(jì)?應(yīng)用(15)“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域是指運(yùn)用一定的物質(zhì)材料和手段，圍繞一定的目的和用途進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作，傳遞與交流信1?了解設(shè)計(jì)的主要門類和基礎(chǔ)知識，學(xué)會分析作品的造型、色彩、材質(zhì)、結(jié)構(gòu)、肌理等與功能的關(guān)系；2?能運(yùn)用所學(xué)的造型元素和造型原則，利用各種媒材的特性，進(jìn)行創(chuàng)意與設(shè)計(jì)，美

“測評要占”）八'、息，改善環(huán)境與生活，逐步形成設(shè)計(jì)意識和實(shí)踐能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。化生活，感悟設(shè)計(jì)藝術(shù)實(shí)用性與藝術(shù)性的結(jié)合；能夠評述他人的設(shè)計(jì)和工藝作品，形成初步的設(shè)計(jì)意識；了解一些媒材的特性，能夠制作有主題或有用的工藝品。C8欣賞?評述（10）“欣賞?評述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域是指學(xué)生通過對自然美、美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象等進(jìn)行觀察、描述和分析，逐步形咸審美趣味和美術(shù)欣賞能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。1?了解美術(shù)的不同門類及表現(xiàn)形式，能夠認(rèn)知作品的思想內(nèi)涵、形式與風(fēng)格特征；2?學(xué)會欣賞不同時代、不同文化的美術(shù)作品，并能了解重要的藝術(shù)家及流派；能夠理解造型元素、形式原理及構(gòu)圖在美術(shù)作品中的作用；運(yùn)用美術(shù)術(shù)語對美術(shù)作品及美術(shù)現(xiàn)象的形式與內(nèi)容進(jìn)行分析，表達(dá)對作品或現(xiàn)象的感受與見解。C9綜