《化學工程與工藝專業(yè)方向實驗I》教學大綱

《化學工程與工藝專業(yè)方向實驗I》教學大綱

一、

基本信息課程代碼：090570實驗課程名稱:

專業(yè)方向實驗I英文名稱:

ComprehensiveExperimentsI課程總學時:96

總學分:3

實驗學時:96適用對象：化學工程與工藝

二、

實驗課程的性質與任務化學工程與工藝專業(yè)實驗課程是一門獨立的綜合性實驗，是掌握專業(yè)工程技術的重要環(huán)節(jié)。它是從工程與工藝兩個角度出發(fā)，選擇典型的工藝與工程要素，組成系列的工藝與工程實驗。其目的是了解化學工程與工藝專業(yè)實驗的特點，掌握其基本實驗方法和研究方法，培養(yǎng)學生綜合分析問題、解決問題的能力。

三、

實驗教學目的與要求本實驗的教學目的是通過學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維方法、理論聯(lián)系實際的學風與嚴謹的科學實驗態(tài)度，提高學生的實驗動手能力、觀察能力以及分析問題和解決問題的能力，為今后工作打下較扎實的基礎。化工工藝專業(yè)實驗課程是一門綜合性比較強的實驗課程，涉及知識面較廣，為做好實驗，實驗前必須認真預習，了解相關的知識，查閱有關資料，寫出實驗預習報告。實驗過程中，嚴格要求學生認真操作，認真觀察現(xiàn)象，認真做好實驗記錄。學習本課程的要求是：1）熟悉實驗裝置的流程，掌握實驗原理；2）正確使用儀器、儀表；3）能獨立安裝、調試簡單的實驗裝置，并進行正確的實驗操作；4）能正確處理數據、分析實驗結果、完成實驗報告；5）掌握工程領域的一般實驗研究方法，能綜合分析問題、解決問題。

四、

考核辦法和成績評定標準成績評定為各次實驗的綜合平均成績。各次實驗的成績由考勤、實際操作動手能力、實驗報告等按百分制綜合打分，考核的記分按100分制記；各部分所占比例為：考勤

20%實際操作動手能力

30%實驗報告

50%依據上述考核內容，最后采用優(yōu)（>90分）、良（80～89分）、中（70～79分）及格（60～69分）、不及格（<60分）五級記分制評定學生課程成績。

五、

實驗指導書《化工專業(yè)綜合實驗I實驗指導書》，化工教研室自編。

六、

實驗項目、內容與要求實驗一

天然淀粉的化學改性實驗類型：綜合型實驗實驗學時：12每組人數：3

實驗目的：1.

了解天然淀粉化學改性原理及淀粉衍生物的應用。2.

熟悉過濾，干燥單元操作及設備。3.

掌握粘度測定、羧基含量測定方法。

教學要求：通過實驗課的教學讓學生掌握科學實驗的全過程，此過程包括：實驗前的準備；進行實驗操作；正確記錄和處理實驗數據；撰寫實驗報告。為了使學生對實驗有嚴肅的態(tài)度，嚴格的要求和嚴密的作風，我們推薦的實驗程序如下：1.

認真閱讀實驗指導書和有關參考資料，了解實驗目的和要求；進行實驗室現(xiàn)場預習。了解實驗裝置，摸清實驗流程、測試點、操作控制點，此外還須了解使用的儀器、儀表。2.

進行實驗操作：認真細致地記錄實驗原始數據。操作中應能進行理論聯(lián)系實際思考。實驗數據的處理，學生還必須有一組手算的計算示例。3.

撰寫實驗報告，撰寫實驗報告是實驗教學的重要組成部分，應避免單純填寫表格的方式，而應由學生自己撰寫成文，內容大致包括：實驗目的；實驗原理；實驗裝置；實驗步驟；實驗數據記錄；實驗數據處理；實驗結果；實驗過程問題討論。

教學方法：教師講解+演示。

實驗內容提要：1.

羧甲基淀粉的制備①配制氫氧化鈉水溶液（5克氫氧化鈉+15毫升水），待用；水浴鍋升溫至55攝氏度②在250毫升的三口燒杯中加入95%乙醇90毫升和氯乙酸5克，攪拌使其充分溶解，在攪拌下將30克淀粉緩慢加入燒瓶中，充分攪拌直至無顆粒狀；③然后在攪拌下滴加上述配制好的氫氧化鈉水溶液，攪拌均勻，在堿性條件下，55攝氏度水浴加熱下反應3小時；④反應完畢后，用36%乙酸中和至PH=7后，攪拌0.5h后，抽濾，倒掉液體入廢液桶，固體部分再用80%的乙醇30毫升洗滌三次，過濾干燥得羧甲基淀粉。稱重，計算產率。2.

羧甲基淀粉的性質測定①羧基含量測定加2g樣品于250ml錐形瓶中再加入50ml水，攪拌均勻，隔石棉網于電爐（55~60℃）上加熱，不時攪動，約30分鐘使淀粉糊化完全，加入1%酚酞指示劑1～2滴，趁熱用0.01mol／L的氫氧化鈉溶液滴定，液體呈粉紅色為終點，記錄消耗氫氧化鈉的量，用同樣的原淀粉做空白對照試驗。

②粘度的測定羧甲基淀粉的增稠效果通過測定粘度進行，用NDJ—1型粘度計在室溫下測定質量分數為0.5、1.0、1.5、2.0、2.5、3.0wt％的產品在不同轉速下的粘度。(參考）可取3號轉子在30r/min時測粘度（配置200mL）。3.

思考題氯乙酸、氫氧化鈉、乙醇在反應中的作用分別是什么？

實驗二

改性淀粉膠粘劑的制備及性能實驗類型：綜合型實驗實驗學時：12每組人數：3

實驗目的：1.

掌握用氧化劑氧化淀粉的原理和操作技術。2.

了解可溶性淀粉膠結劑的合成工藝。

教學要求：通過實驗課的教學讓學生掌握科學實驗的全過程，此過程包括：實驗前的準備；進行實驗操作；正確記錄和處理實驗數據；撰寫實驗報告。為了使學生對實驗有嚴肅的態(tài)度，嚴格的要求和嚴密的作風，我們推薦的實驗程序如下：1.

認真閱讀實驗指導書和有關參考資料，了解實驗目的和要求；進行實驗室現(xiàn)場預習。了解實驗裝置，摸清實驗流程、測試點、操作控制點，此外還須了解使用的儀器、儀表。2.

進行實驗操作：認真細致地記錄實驗原始數據。操作中應能進行理論聯(lián)系實際思考。實驗數據的處理，學生還必須有一組手算的計算示例。3.

撰寫實驗報告，撰寫實驗報告是實驗教學的重要組成部分，應避免單純填寫表格的方式，而應由學生自己撰寫成文，內容大致包括：實驗目的；實驗原理；實驗裝置；實驗步驟；實驗數據記錄；實驗數據處理；實驗結果；實驗過程問題討論。

教學方法：教師講解+演示。

實驗內容提要：1.

實驗步驟①調漿：在配備電動攪拌器和恒溫水浴裝置的反應瓶中加入30克淀粉120克水調制成20%的淀粉乳，常溫下攪拌。②氧化：攪拌均勻后，緩慢將水浴溫度升高至40℃,加入FeSO4，用濃度為2%-3%NaOH溶液調節(jié)PH至10～11。然后在約2小時內均勻滴加H2O2,并不斷攪拌,反應過程中pH值下降，需要添加濃度為2%～3%NaOH溶液調節(jié)pH值，使其保持在10～11的范圍內，氧化時間約2小時。③糊化：氧化完成后，將水浴溫度升高至55～60℃，以一定速度加入濃度為30%的NaOH溶液并連續(xù)攪拌30分鐘，使淀粉乳充分糊化。④還原：以適量的硫代硫酸鈉（約0.2g）還原剩余的H2O2。⑤交聯(lián)：將硼砂用熱水溶解后加入到反應瓶中，攪拌20分鐘，再根據泡沫量加入少量的磷酸三丁酯作消泡劑。⑥終止：停止攪拌，測定膠黏劑的流動性，初黏性，合格即得產品膠黏劑，若不合格需繼續(xù)試驗。2.

淀粉膠黏劑的性能測試①粘度測試室溫下粘度的測定，取150ml置于高型燒杯中，用NDJ-1型轉式粘度計（0號轉子）測定25℃粘度。②固含量測定膠黏劑的固含量對粘合力、粘度、固化時間、成本都有重要影響，取樣品6g左右，采用質量法測定：

公式中各字母表示含義（單位都為：g）m--干燥后膠黏劑加稱量皿的質量，n--稱量皿質量，x--濕的膠黏劑加稱量皿的質量，樣品烘干溫度為（105±1℃），烘干時間為12小時以上，注意樣品必須蓋滿稱量皿底部。③羧基含量測定加2g樣品于250ml錐形瓶中再加入50ml水，攪拌均勻，隔石棉網于電爐上加熱，不時攪動，約15分鐘使淀粉糊化完全，加入1%酚酞指示劑1～2滴，趁熱用0.1mol／L的氫氧化鈉溶液滴定，液體呈粉紅色為終點，記錄消耗氫氧化鈉的量，用同樣的原淀粉做空白對照試驗。

④室溫下透光率測定：0.5克樣品加入5ml水溶解，加入45ml1%NaOH溶液攪拌3分鐘，然后靜置27分鐘（25℃），制得1%的淀粉糊用分光光度計在650nm波長處測定透光率，以蒸餾水（透光率為100%）做空白對照，以T%表示。⑤流動性測試：用5～7mm粗的玻璃棒插入溶液中10cm深處，然后挑起，膠水下滴斷線處長3～9cm才算合格。

實驗三

日用洗滌劑的配方設計、制備及應用實驗類型：綜合型實驗實驗學時：12每組人數：3

實驗目的：1.

掌握日用洗滌劑的配制工藝。2.

了解日用洗滌劑中各組份的作用及配方原理。3.

了解泡沐、洗滌效果的簡單測試方法。

教學要求：通過實驗課的教學讓學生掌握科學實驗的全過程，此過程包括：實驗前的準備；進行實驗操作；正確記錄和處理實驗數據；撰寫實驗報告。為了使學生對實驗有嚴肅的態(tài)度，嚴格的要求和嚴密的作風，我們推薦的實驗程序如下：1.

認真閱讀實驗指導書和有關參考資料，了解實驗目的和要求；進行實驗室現(xiàn)場預習。了解實驗裝置，摸清實驗流程、測試點、操作控制點，此外還須了解使用的儀器、儀表。2.

進行實驗操作：認真細致地記錄實驗原始數據。操作中應能進行理論聯(lián)系實際思考。實驗數據的處理，學生還必須有一組手算的計算示例。3.

撰寫實驗報告，撰寫實驗報告是實驗教學的重要組成部分，應避免單純填寫表格的方式，而應由學生自己撰寫成文，內容大致包括：實驗目的；實驗原理；實驗裝置；實驗步驟；實驗數據記錄；實驗數據處理；實驗結果；實驗過程問題討論。

教學方法：教師講解+演示。

實驗內容提要：1.

實驗步驟①餐具洗滌劑取200-500mL燒杯加入蒸餾水，用水浴鍋加熱到50℃，加入乙二胺四乙酸鈉（EDTA），不斷攪拌。溶解后再加入十二烷基苯磺酸鈉，攪拌溶解。(約0.5-1小時)再加入脂肪醇聚氧乙烯醚硫酸鈉（AES

），并攪拌完全溶解。依次加入壬基酚聚氧乙烯醚(TX-10)、脂肪（椰油）酸二乙醇胺（6501），并攪拌完全溶解(約1小時)。加入雙硬脂酸聚乙二醇（6000）酯（638），并攪拌完全溶解(約0.5-1小時)。638為白色蠟狀固體，使用前應粉碎成細小顆粒。加入NaOH，攪拌約0.5-1小時后降至室溫，加入防腐劑、香精，繼續(xù)攪拌30分鐘，加入NaCl并攪拌均勻，調節(jié)粘度得到餐具洗滌劑產品。②液體洗滌劑按配方將蒸餾水放入200-500ml燒杯中，再將燒杯放入水浴鍋中，加熱使水溫升到60度，慢慢加入AES，并不斷攪拌，到全部溶解為止，攪拌時間約30-60min，在溶解過程中，水溫控制在60~65度。在連續(xù)攪拌下依次加入十二烷基苯磺酸鈉、OP-10，6501等表面活性劑，一直攪拌到全部溶解為止，攪拌時間約1小時，保持溫度60~65度。在不斷攪拌下將純堿等依次加入，并使其溶解，保持溫度在60~65度(約0.5-1小時)。停止加熱，待溫度降至40度以下時，加入色素，香精等，攪拌0.5小時至均勻。測溶液的PH值，并用磷酸調節(jié)反應液的PH<10.5降至室溫，加入食鹽并攪拌均勻，調節(jié)粘度。2.

性能測定①

測定產品的粘度。（參考方案：3號轉子，轉速6-12rpm）②

測定洗滌劑發(fā)泡力及泡沫穩(wěn)定性：稱取0.5-1.0g的樣品于燒杯內，再加入50ml的水，先用攪拌棒攪拌至洗滌劑懸浮在水中，再倒入礦泉水瓶內，蓋住瓶塞，上下震蕩1分鐘左右，將產生的泡沫倒入100ml規(guī)格的量筒內，迅速記錄泡沫高度（mL）。10min

后再次記錄泡沫體積。重復測定

3

次，取平均值。③脫脂力的測試：用SK-IV數字皮膚水分油分檢測儀測定手背部位的水分和油份數據。然后取1滴樣品清洗手背并洗凈后，用紙巾吸干，待5min后，再在同一部位分別測量其皮膚水分和油分的數據，取其平均值，用洗前與洗后水分及油分的差值表示征樣品的脫脂力，差值越大表明樣品脫脂力越強。3.

結果記錄及討論①

觀察產品的顏色、氣味、狀態(tài)，記錄產品的粘度。②

產品可以帶回宿舍，建議大家和市售產品進行比較試用，觀察洗滌效果。4.

思考題①簡述配方中各組分的作用。②餐具洗滌劑的配制原則有哪些？③餐具洗滌劑的pH值一般控制在什么范圍？為什么？④上網查找原料的市場價格，核算產品成本。實驗四

發(fā)用香波的配方設計、制備及性能實驗類型：綜合型實驗實驗學時：12每組人數：3

實驗目的：1.

掌握洗發(fā)香波的配制工藝。2．了解洗發(fā)香波中各組份的作用及配方原理。3．了解香波粘度的調節(jié)方法。

教學要求：通過實驗課的教學讓學生掌握科學實驗的全過程，此過程包括：實驗前的準備；進行實驗操作；正確記錄和處理實驗數據；撰寫實驗報告。為了使學生對實驗有嚴肅的態(tài)度，嚴格的要求和嚴密的作風，我們推薦的實驗程序如下：1.

認真閱讀實驗指導書和有關參考資料，了解實驗目的和要求；進行實驗室現(xiàn)場預習。了解實驗裝置，摸清實驗流程、測試點、操作控制點，此外還須了解使用的儀器、儀表。2.

進行實驗操作：認真細致地記錄實驗原始數據。操作中應能進行理論聯(lián)系實際思考。實驗數據的處理，學生還必須有一組手算的計算示例。3.

撰寫實驗報告，撰寫實驗報告是實驗教學的重要組成部分，應避免單純填寫表格的方式，而應由學生自己撰寫成文，內容大致包括：實驗目的；實驗原理；實驗裝置；實驗步驟；實驗數據記錄；實驗數據處理；實驗結果；實驗過程問題討論。

教學方法：教師講解+演示。

實驗內容提要：1.

實驗步驟①

將16/18醇、單甘酯、珠光片、尼泊金甲酯加熱至75℃使其融化完全（攪拌約30-60min），恒溫存放記為Ⅰ號；②

將陽離子瓜爾膠、聚季銨鹽和甘油分散均勻，加入1/3的水和6501，加熱溶解成為透明均勻溶液，恒溫60℃（攪拌約30min），保存記為Ⅱ號；③

將2/3的水、AES-Na、BS-12放入燒杯中加熱至75℃，恒溫慢速攪拌約30min，使其完全溶解后，加入K12、停止加熱（此過程應慢速攪拌避免產生大量泡沫），記為Ⅲ號；④

將Ⅰ號加入Ⅲ號中并緩慢攪拌，直到混合完全（約15-30min），75℃恒溫15-30min。待溫度降至60℃左右，將Ⅱ號一并加入體系中，繼續(xù)緩慢攪拌30min；⑤

當溫度降至45℃時，加入香精、乳化硅油、凱松，并補充因加熱而蒸發(fā)的水分；調節(jié)pH值，繼續(xù)攪拌約30min⑥

用NaCl調節(jié)體系的粘度，NaCl的加入量分別為0、0.2%、0.5%、1.0%、2.0%，并測定并記錄其粘度，直到滿意為止。2.

產品配方的評價①

測定產品的粘度。記錄不同NaCl含量下的粘度值②

測定香波的發(fā)泡力及泡沫穩(wěn)定性:稱取0.5g的樣品于燒杯內，再加入50ml的水，先用攪拌棒攪拌香波至懸浮在水中，再倒入礦泉水瓶內，蓋住瓶塞，上下震蕩1分鐘左右，將產生的泡沫倒入100ml規(guī)格的量筒內，迅速記錄泡沫高度（mL）。10min

后再次記錄泡沫體積。重復測定3次，取平均值。③

感官指標通過樣品外觀、泡沫、流變性等指標進行評價。④

理化指標耐熱測試：烘箱溫度調至（40±1）℃，將樣品10-20g置于樣品瓶，然后放入（40±1）℃恒溫箱內，24h后取出，待降至室溫20℃后，觀察產品是否油水分層、渾濁、變色等現(xiàn)象。耐寒測試：將冰箱溫度調至-5～-10℃，將樣品10-20g置于樣品瓶，然后放入（-8±1）℃冰箱內，24h后取出，待降至室溫20℃后，觀察產品是否油水分層、渾濁、變色等現(xiàn)象。3.

結果記錄及討論①

觀察產品的顏色、氣味、狀態(tài)，記錄產品的粘度。②

試用觀察產品的洗發(fā)效果，并與市售產品進行比較。③

根據原料的市場價格，核算產品成本。4.

思考題①

簡述配方中各組分的作用。②

簡述NaCl的增稠作用機理。③

影響洗發(fā)水珠光效果的因素有哪些？如何提高其珠光效果？

實驗五

丙烯酸型高吸水樹脂的工藝路線選擇及優(yōu)化實驗類型：綜合型實驗實驗學時：24每組人數：3

實驗目的：1.

以合成丙烯酸高吸水性樹脂為例，掌握工藝路線選擇及優(yōu)化的一般方法。2．掌握高吸水樹脂水溶液靜態(tài)自由基聚合法的合成方法及性能分析。

教學要求：通過實驗課的教學讓學生掌握科學實驗的全過程，此過程包括：實驗前的準備；進行實驗操作；正確記錄和處理實驗數據；撰寫實驗報告。為了使學生對實驗有嚴肅的態(tài)度，嚴格的要求和嚴密的作風，我們推薦的實驗程序如下：1.

認真閱讀實驗指導書和有關參考資料，了解實驗目的和要求；進行實驗室現(xiàn)場預習。了解實驗裝置，摸清實驗流程、測試點、操作控制點，此外還須了解使用的儀器、儀表。2.

進行實驗操作：認真細致地記錄實驗原始數據。操作中應能進行理論聯(lián)系實際思考。實驗數據的處理，學生還必須有一組手算的計算示例。3.

撰寫實驗報告，撰寫實驗報告是實驗教學的重要組成部分，應避免單純填寫表格的方式，而應由學生自己撰寫成文，內容大致包括：實驗目的；實驗原理；實驗裝置；實驗步驟；實驗數據記錄；實驗數據處理；實驗結果；實驗過程問題討論。

教學方法：教師講解+演示。

實驗內容提要：1.

實驗步驟①

將一定量（10g-50g）的丙烯酸AA置于燒杯中，并加入一定量的水(約10-30mL)。②

緩慢滴加30wt%的氫氧化鈉溶液，以中和AA，滴加完成后補充適量的水至沉淀全部溶解，降溫至常溫。③

加入交聯(lián)劑N-N’亞甲基雙丙烯酰胺、引發(fā)劑過硫酸鉀（銨），攪拌均勻，常溫攪拌聚合一定時間（0.5小時至1小時）。④

將反應物轉移到塑料盒，再在一定溫度下（如80℃水?。┲徐o止反應一定時間，體系變粘稠甚至變?yōu)槟z狀。⑤

將產物置于表面皿烘干（1天以上，達恒重）、途中選擇適當時候（2-10小時,多次）將其剪成碎塊。然后將產物密封保存。

2.

產品性能測試①

吸水率的測定準確稱取0.5g左右已經干燥的高吸水樹脂，放入300-800mL去離子水中，高吸水樹脂SAP吸水達到飽和后（室溫下靜置8-24h后），用100目的篩網過濾，濾去多余的水分，然后稱量凝膠質量。吸水率Q按以下公式計算：Q(g/g)=(W2-W1)／W1式中：W1和W2分別為干燥的高吸水樹脂SAP和吸入去離子水溶脹平衡后的SAP的質量。②

吸鹽水率的測定準確稱取0.3g-0.5g干燥的高吸水樹脂SAP，放入50mL的濃度為0.9wt％的NaCl水溶液中浸泡，樹脂吸入鹽水飽和后（室溫下靜置8-24h后），用100目的篩網過濾，濾出多余的鹽水。吸鹽水率按以下公式計算：QNaCl(g/g)=(W2NaCl-W1)／W1式中：W1和W2

NaCl分別為干燥的SAP和吸入鹽水溶脹平衡后的SAP的質量。③

樹脂對人工尿液的吸液性能采用美國農務研究所的標準人工尿液配比：水

97.09wt%，尿素

1.94wt%，

NaCl

0.80wt%，MgSO47H2O

0.11wt%，CaC12

0.06wt%

，配制人工尿液，按前述方法測定樹脂在這些溶液中的吸液率。3.

產物結構表征將高吸水樹脂研磨成細粉末，分別用溴化鉀壓片后用紅外光譜儀測定試樣，掃描范圍為400～4000cm-1。4.

工藝路線優(yōu)化（考察反應條件變化對樹脂吸液性能的影響）①

反應溫度對樹脂吸水倍率的影響（反應溫度分別為70,75，80，85，90℃）在其它條件不變(引發(fā)劑:單體=0.1wt%、交聯(lián)劑:單體=0.1wt%、AA中和度80mol％，反應時間2h)的情況下，研究反應溫度對對樹脂吸水倍率及吸0.9wt%NaC1溶液吸液率、人工尿液的影響。②

交聯(lián)劑對樹脂吸水倍率的影響（添加量分別為單體AA的0.05，0.1，0.15，0.2，0.25wt%）在其它條件不變(引發(fā)劑:單體=0.1wt%、反應溫度80℃、AA中和度80mol％，反應時間2h)的情況下，通過控制交聯(lián)劑用量來調節(jié)共聚樹脂的交聯(lián)密度。研究交聯(lián)劑對樹脂吸水倍率及吸0.9wt%NaC1溶液、人工尿液吸液率的影響。③

反應時間對樹脂吸水倍率的影響(反應時間分別為0.5、1、1.5、2、2.5hr)在其它條件不變(引發(fā)劑:單體=0.1wt%、交聯(lián)劑:單體=0.1wt%、反應溫度80℃、AA中和度80mol％)的情況下，通過改變反應時間，可研究反應時間對樹脂吸水倍率及吸0.9wt%NaC1溶液、人工尿液吸液率的影響。

實驗六

高吸水樹脂的分子設計、材料表征及性能測試實驗類型：綜合型實驗實驗學時：24每組人數：3

實驗目的：1.

以合成高吸水性樹脂為例，掌握高聚物分子設計及優(yōu)化的一般方法。2.

了解高吸水樹脂的表征方法（如紅外光譜分析）及性能測試技術。

教學要求：通過實驗課的教學讓學生掌握科學實驗的全過程，此過程包括：實驗前的準備；進行實驗操作；正確記錄和處理實驗數據；撰寫實驗報告。為了使學生對實驗有嚴肅的態(tài)度，嚴格的要求和嚴密的作風，我們推薦的實驗程序如下：1.

認真閱讀實驗指導書和有關參考資料，了解實驗目的和要求；進行實驗室現(xiàn)場預習。了解實驗裝置，摸清實驗流程、測試點、操作控制點，此外還須了解使用的儀器、儀表。2.

進行實驗操作：認真細致地記錄實驗原始數據。操作中應能進行理論聯(lián)系實際思考。實驗數據的處理，學生還必須有一組手算的計算示例。3.

撰寫實驗報告，撰寫實驗報告是實驗教學的重要組成部分，應避免單純填寫表格的方式，而應由學生自己撰寫成文，內容大致包括：實驗目的；實驗原理；實驗裝置；實驗步驟；實驗數據記錄；實驗數據處理；實驗結果；實驗過程問題討論。

教學方法：教師講解+演示。

實驗內容提要：

1.

實驗步驟①

將一定量（5-10g）的AA置于燒杯中，并加入一定量的水(約10-20mL)。②

緩慢滴加30wt%的氫氧化鈉溶液，以中和AA，滴加完成后補充適量的水至沉淀全部溶解，降溫至常溫。③

定量加入45wt%的丙烯酰胺溶液(預先溶解)，和交聯(lián)劑NMBA，攪拌均勻得單體和交聯(lián)劑混合液；加入引發(fā)劑過硫酸鉀(銨)，攪拌均勻，常溫聚合一定時間（0.5小時至1小時）。④

將反應物轉移到塑料盒，再在一定溫度下（如80℃水浴）中靜止反應一定時間，體系變粘稠甚至變?yōu)槟z狀。⑤

將產物置于表面皿烘干（1天以上，達恒重）、途中選擇適當時候（2-10小時，多次）將其剪成碎塊。然后將產物密封。2.

產品性能測試①

吸水率的測定準確稱取0.5g左右已經干燥的高吸水樹脂，放入300-800mL去離子水中，SAP吸水達到飽和后（室溫下靜置8-24h后），用100目的篩網過濾，濾去多余的水分，然后稱量凝膠質量。吸水率Q按以下公式計算：Q(g/g)=(W2-W1)／W1式中：W1和W2分別為干燥的SAP和吸入去離子水溶脹平衡后的SAP的質量。②

吸鹽水率的測定準確稱取0.3-0.5g干燥的高吸水樹脂SAP，放入50mL的濃度為0.9wt％的NaCl水溶液中浸泡，樹脂吸入鹽水飽和后（室溫下靜置8-24h后），用100目的篩網過濾，濾出多余的鹽水。吸鹽水率按以下公式計算：QNaCl(g/g)=(W2NaCl-W1)／W1式中：W1和W2NaCl分別為干燥的SAP和吸入鹽水溶脹平衡后的SAP的質量。③

不同pH

值（pH=1-14）溶液的吸水性能配制不同pH值的溶液，