六下二4小蘇打和白醋的變化陳建秋

小蘇打和白醋的變化教科版六年級(jí)下冊(cè)第二單元第4課蓮都區(qū)天寧小學(xué)陳建秋實(shí)驗(yàn)回顧：各種不同物質(zhì)的混合米飯（淀粉）和碘酒的混合沙和豆子的混合沙和豆子沒(méi)有明顯變化也沒(méi)有生成新的物質(zhì)產(chǎn)生藍(lán)色的新的物質(zhì)物理變化化學(xué)變化把小蘇打和白醋混合，會(huì)有怎樣的現(xiàn)象呢？小蘇打和白醋的混合你們吃過(guò)醋嗎？知道白醋是怎樣的嗎？見(jiàn)過(guò)小蘇打嗎？想不想觀察一下小蘇打？仔細(xì)觀察，記錄小蘇打和白醋的特點(diǎn)小蘇打和白醋的混合白色的細(xì)小晶體無(wú)色液體，有酸味小蘇打的特點(diǎn)白醋的特點(diǎn)小蘇打和白醋的混合實(shí)驗(yàn)材料：小蘇打、白醋、玻璃杯、玻璃片、不銹鋼調(diào)羹、蠟燭、細(xì)木條實(shí)驗(yàn)方法和步驟：1取一只玻璃杯，倒入三匙醋。2倒入一匙小蘇打，蓋上玻璃片。3仔細(xì)觀察，看到什么，聽(tīng)到什么。4用手觸摸玻璃杯外壁，說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)。1有大量的氣泡產(chǎn)生。5……2白醋的酸味變淡了。3白色的小蘇打變少了。4玻璃杯的外壁有點(diǎn)涼。小蘇打和白醋混合產(chǎn)生大量氣體，它們有什么特點(diǎn)呢？觀察玻璃杯里的液體，這些液體還是白醋嗎？方法一：往杯子里插入正在燃燒的細(xì)木條……往玻璃杯再次加入一些小蘇打，觀察有什么現(xiàn)象。你想用什么辦法來(lái)驗(yàn)證？方法二：把玻璃杯中的氣體倒在蠟燭的火焰上……科學(xué)家經(jīng)過(guò)大量的研究，已經(jīng)確定這種氣體是二氧化碳，它是空氣的組成部分，二氧化碳?xì)怏w能使燃著的火焰熄滅。小蘇打白醋二氧化碳醋酸鈉小蘇打和白醋產(chǎn)生了二氧化碳，蠟燭燃燒也有二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生，我們呼吸時(shí)呼出的氣體中也含有二氧化碳。我們喝的一些飲料中，就含有二氧化碳?xì)怏w，當(dāng)打開(kāi)汽水瓶蓋時(shí)，冒出的氣泡就是二氧化碳?；瘜W(xué)變化本課要點(diǎn)：A小蘇打和白醋會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生新物質(zhì)。B二氧化碳是具有特殊性質(zhì)的一種氣體?！缎√K打和白醋的變化》課堂小結(jié)反應(yīng)劇烈產(chǎn)生大量氣泡小蘇打和白醋混合的實(shí)驗(yàn)記錄表

實(shí)驗(yàn)方法取一只玻璃杯倒入三匙的白醋后小心倒入一匙小蘇打稍后在玻璃杯上蓋上玻璃片。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象用肉眼觀察，發(fā)現(xiàn)_______________________。用手觸摸杯壁，感覺(jué)________________。

初步結(jié)論把白醋和小蘇打混合后，它們_______明顯的變化，______新物質(zhì)產(chǎn)生。（填“有”或“沒(méi)有”）新物質(zhì)檢測(cè)實(shí)驗(yàn)當(dāng)我們把蓋在杯口的玻璃片移開(kāi)時(shí)，迅速用點(diǎn)燃的竹棒伸進(jìn)杯子口，發(fā)現(xiàn)________________。后來(lái)，經(jīng)過(guò)科學(xué)家反復(fù)實(shí)驗(yàn)和其他實(shí)驗(yàn)，證明了這種新物質(zhì)是________。這種新物質(zhì)的特征是__________________________________。比原來(lái)涼一些有有火焰立即熄滅二氧化碳無(wú)色透明，比空氣重，能使火焰熄滅。小蘇打的特征是_______________________白醋的特征是_______________________。白色細(xì)小晶體，溶于水。無(wú)色液體，有酸味。觀察小蘇打和白醋混合后生成的氣體，分析其特點(diǎn)。小蘇打和白醋混合后生成氣體的特點(diǎn)是：無(wú)色透明，比空氣重，能使火焰熄滅。1下列選項(xiàng)，屬于小蘇打的特點(diǎn)的是（）。A無(wú)色透明B立方體顆粒C白色粉末狀2下列選項(xiàng)，不屬于白醋