光合作用的原理和應用第一課時

第2課時

光合作用的原理和應用1.下列標號各代表：

①

②

③

④⑤2.在④上分布有光合作用所需的

和

，在⑤中也分布有光合作用所需的

?；|(zhì)酶外膜內(nèi)膜類囊體基粒色素 酶葉綠體亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖①②④.③⑤二、探索光合作用原理的部分實驗19世紀末到1928年在光合作用中，CO2中的C和O被分開，O2被釋放，C和H2O結(jié)合成甲醛，甲醛分子縮合成糖1937年希爾(英國)離體葉綠體的懸浮液＋鐵鹽或其他氧化劑O21941年魯賓、卡門一組向植物提供H2O+C18O2另一組向植物提供H218O+CO21954年、1957年爾農(nóng)甲醛對植物有毒害作用，甲醛不能通過光合作用轉(zhuǎn)化成糖離體葉綠體在適當條件下發(fā)生水的光解，產(chǎn)生O2光合作用釋放的O2來自水光照下，葉綠體可合成ATP，這一過程總與水的光解相伴隨探究歷程1771年一段時間后小鼠死亡透明玻璃罩活潑的小鼠

蠟燭熄滅燃燒的蠟燭一段時間后普利斯特利18世紀中期空氣受到污染探究歷程1771年綠色植物植物不死一段時間后普利斯特利實驗18世紀中期一段時間后小鼠死亡透明玻璃罩活潑的小鼠植物能凈化空氣？探究歷程結(jié)論：植物可以更新空氣1771年綠色植物、活潑的小鼠小鼠不死綠色植物、燃燒的蠟燭蠟燭不熄滅一段時間后一段時間后普利斯特利實驗18世紀中期有人重復該實驗成功了；有人卻失敗了，小鼠和植物在一起反而死得更快了，這是為什么？探究歷程英格豪斯一段時間后一段時間后綠色植物、活潑的小鼠綠色植物、活潑的小鼠小鼠死亡小鼠不死1779年500多次植物更新空氣實驗1771年18世紀中期探究歷程一段時間后一段時間后1779年綠色植物、燃燒的蠟燭蠟燭熄滅綠色植物、燃燒的蠟燭蠟燭不熄滅結(jié)論：植物體只有綠葉才能更新空氣植物體只有在有光的條件下才能更新空氣英格豪斯實驗1771年18世紀中期條件：光

探究歷程到1785年，發(fā)現(xiàn)了空氣的組成，人們才明確綠葉在光下放出的是O2，吸收的是CO2。1771年18世紀中期1779年1785年水二氧化碳光氧氣原料：CO2、H2O產(chǎn)物：O2

薩克斯探究歷程1771年18世紀中期1779年1785年薩克斯暗處理光照光照酒精脫色碘蒸氣處理暗處理：消耗葉片中的營養(yǎng)物質(zhì)自變量：有無光照因變量：有無淀粉產(chǎn)生結(jié)論：綠葉通過光合作用產(chǎn)生淀粉原料：CO2、H2O產(chǎn)物：O2、（CH2O）條件：光能場所：葉綠體【思考】你能寫出光合作用的反應式嗎？

CO2+H2O

（CH2O)+O2光能葉綠體

光照射下的小球藻懸液CO2H2O探究歷程1941年美國魯賓、卡門同位素標記法C18O2H218O18O2O2結(jié)論：光合作用釋放的氧氣來自水甲組乙組1864年1845年1771年18世紀中期1779年1785年1880年光合作用的探究到此結(jié)束了嗎？探究歷程1941年卡爾文同位素標記法1864年1845年1771年18世紀中期1779年1785年1880年20世紀40年代1961年諾貝爾化學獎探究歷程1941年卡爾文同位素標記法1864年1845年1771年18世紀中期1779年1785年1880年用放射性同位素14C標記14CO2，供小球藻進行光合作用，探明了CO2中的C的去向。稱為卡爾文循環(huán)。結(jié)論：CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化為有機物中的碳。20世紀40年代歸納：（1）用3H標記亮氨酸（2）18O標記H218O（3）用14C標記14CO2探究分泌蛋白合成、加工、運輸和分泌過程探究光合作用中O2來源探究光合作用中CO2中的碳轉(zhuǎn)化為有機物中的過程同位素標記法的應用______植物通過_______，利用______，把___________和_____轉(zhuǎn)化成儲存著能量的__________，并且釋放出_________的過程。綠色葉綠體光能二氧化碳水有機物氧氣CO2H2OCH2OO2光能葉綠體二、光合作用的過程三、光合作用全過程根據(jù)是否需要光分為兩個階段光合作用光反應暗反應（碳反應）必須有光葉綠體類囊體的薄膜上進行葉綠體基質(zhì)中進行要有光反應提供原料第一階段第二階段發(fā)生的場所？發(fā)生哪些物質(zhì)變化？發(fā)生哪些能量變化？需要哪些條件？二、光合作用的過程思考：光反應和暗反應類囊體薄膜上的色素分子可見光ADPPiATPH2OO2NADP酶吸收光解光反應過程HNADPH酶1、光反應階段條件：光、色素、酶、水、ADP、Pi、NADP場所：類囊體薄膜上物質(zhì)轉(zhuǎn)化水的光解：ATP的合成：2H2OO2+4H++4e-

光色素ADP+Pi+能量ATP酶NADPH的合成：NADP++H++2e-

NADPH酶光能能量轉(zhuǎn)變：ATP、NADPH中活躍的化學能主要產(chǎn)物：O2、ATP、NADPH氧化型輔酶Ⅱ還原型輔酶Ⅱ場所：條件：物質(zhì)變化：能量變化：2H2O

O2+4H++4e-色素H2O的光解：ATP的形成：葉綠體類囊體薄膜光、色素、酶、水、ADP、Pi、NADP光能→ATP、NADPH中活躍的化學能1光反應ADPPi能量ATP酶光NADPH的合成：NADP++H++2e-

NADPH酶（3）30秒后檢測產(chǎn)物，檢測到了多種帶14C標記的化合物。弄清了CO2轉(zhuǎn)化成有機物過程：CO2C3CH2OC5卡爾文循環(huán)1946年開始，美國的卡爾文等用14CO2研究了CO2轉(zhuǎn)化為糖的途徑：向反應體系中充入一定量的14CO2,給予光照（1）光照時間為幾分之一秒時發(fā)現(xiàn)，90%的放射性出現(xiàn)在一種三碳化合物（C3）中。（2）在5秒鐘光照后，卡爾文等檢測到含有放射性的五碳化合物（C5）和六碳糖C6稱為卡爾文循環(huán)酶2C3C5NADPHADPPiCH2OH2OATP多種酶參加催化酶CO2還原固定酶供氫供能卡爾文循環(huán)2暗反應CO2＋C52C3酶CO2的固定：C3的還原：

2C3+NADPH(CH2O)＋C5ATPNADP酶場所：條件：物質(zhì)變化：能量變化：CO2＋C52C3酶CO2的固定：C3的還原：葉綠體基質(zhì)酶、ATP、ATP、NADPH中活躍的化學能→有機物穩(wěn)定的化學能2暗反應2C3NADPHCH2O＋C5酶ATP葉綠體中的色素H2O[H]ATPADP+Pi酶水的光解O22C3C5[H]ATPADP+Pi(CH2O)多種酶參加催化酶CO2還原固定酶1光反應為暗反應提供了還原劑和能量ATP;2暗反應為光反應提供了ADP和Pi/NADP3光反應與暗反應的關(guān)系光反應和暗反應緊密聯(lián)系，缺一不可元素的轉(zhuǎn)移途徑：氧元素：碳元素：H2OO2CO2C3（CH2O）能量的轉(zhuǎn)移途徑：光能ATP中的化學能CH2O中的化學能二、光合作用的過程活躍穩(wěn)定O2的O從哪來？CO2的C去哪了？有機物光反應階段暗反應階段進行部位條件物質(zhì)變化能量變化聯(lián)系葉綠體類囊體薄膜上

葉綠體基質(zhì)中光、色素和酶不需光、多種酶、ATP、光反應為暗反應提供還原劑和能量ATP暗反應產(chǎn)生的ADP和Pi為光反應合成ATP提供原料水的光解2H2O→4O2合成ATPADPPi→ATP光酶光能CO2的固定CO2C5→2C3C3的還原2C3CH2O酶酶ATP3、光反應階段和暗反應階段的比較ATP/NADPH中活躍化學能光能ATP/NADPH中活躍化學能有機物中穩(wěn)定化學能四、光合作用的實質(zhì)物質(zhì)變化：把簡單的無機物轉(zhuǎn)變?yōu)閺碗s的有機物能量變化：把光能轉(zhuǎn)變成儲存在有機物中的化學能光合作用的總反應式：光能葉綠體CO2+H2O*

（CH2O）+O*26CO212H2OC6H12O66O26H2O光能葉綠體1

光合作用產(chǎn)生的氧氣中的氧原子來自（）A水B二氧化碳C水和二氧化碳D水或二氧化碳A小試牛刀2光合作用中光反應階段為暗反應階段提供了（）A．O2和C3化合物B．葉綠體色素C．H20和O2D．和ATPD3光合作用的過程可分為光反應和暗反應兩個階段，下列說法正確的是（）A葉綠體類囊體膜上進行光反應和暗反應B葉綠體類囊體膜上進行暗反應，不進行光反應C葉綠體基質(zhì)中可進行光反應和暗反應D葉綠體基質(zhì)中進行暗反應,不進行光反應D小試牛刀4光合作用過程中，水的分解及三碳化合物形成葡萄糖所需能量分別來自（）A．呼吸作用產(chǎn)生的ATP和光能B．都是呼吸作用產(chǎn)生的ATPC．光能和光反應產(chǎn)生的ATPD．都是光反應產(chǎn)生的ATPC小試牛刀思考1、停止光照后，暗反應能否長期進行？2、如果暗反應受到抑制，光反應會不會受影響？搶答題搶答題1、光合作用分為和兩個階段。2、光合作用釋放氧氣來自于物質(zhì)。3、光合作用中的ATP形成于反應階段。4、光反應為暗反應提供和物質(zhì)。

5、光反應場所______________，暗反應場所是_______________。光反應暗反應水光［Ｈ］ATP類囊體薄膜葉綠體基質(zhì)

搶答題搶答題8光反應階段能量變化是。9、暗反應階段能量變化是10、若白天突然中斷了二氧化碳的供應，則首先積累起來的物質(zhì)是。7二氧化碳中碳的轉(zhuǎn)移途徑是。co2c3(CH2O)光能活躍化學能ATP中

ATP中活躍化學能有機物中穩(wěn)定化學能五碳化合物條件驟變時物質(zhì)含量的變化CO2濃度不變光反應NADPHATP

C3

C5

（CH2O）光照減弱或停止

光照增強H2OCO2O2酶多種酶ADPPiATPC52C3（CH2O）H2O水的光解形成ATPCO2的固定C3的還原積累、增加消耗、減少條件驟變時物質(zhì)含量的變化光照不變暗反應C3C5[H]ATP(CH2O)CO2濃度減少或停止

CO2濃度增加H2OCO2O2酶多種酶ADPPiATPC52C3（CH2O）H2O水的光解形成ATPCO2的固定C3的還原積累、增加消耗、減少（2009海南卷）在其他條件適宜的情況下，在供試植物正常進行光合作用時，突然停止光照，并在黑暗中立即開始連續(xù)取樣分析，在短時間內(nèi)葉綠體中C3和C5含量的變化是（）AC3和C5都迅速減少BC3和C5都迅速增加CC3迅速增加，C5迅速減少DC3迅速減少，C5迅速增加C練習進行正常光合作用的葉片，如果葉綠體中的含量相對穩(wěn)定，在如圖中a點時突然停止供給CO2，能表示葉綠體中含量變化的曲線是B光合作用強度的表示方法：CO2＋H2O

（CH2O）＋O

2

光能葉綠體？四、影響光合作用的因素及實踐應用

固定CO2的量制造或產(chǎn)生有機物（糖類）量產(chǎn)生O2的量單位時間內(nèi)光合作用（光照強度）探究光照強弱對光合作用強度的影響（1）自變量：光照強弱（2）因變量：光合作用強度檢測方法：（3）無關(guān)變量：要求相同且適宜相同時間內(nèi)，小圓形葉片浮起的數(shù)量控制方法：不同瓦數(shù)的臺燈或相同瓦數(shù)臺燈離實驗裝置的距離探究光照強弱對光合作用強度的影響葉片含有空氣，上浮抽氣葉片；O2充滿細胞間隙，葉片。光合作用實驗原理：下沉上?。?）因變量：光合作用強度檢測方法：相同時間小圓形葉片浮起的數(shù)量產(chǎn)生O2（3）無關(guān)變量：要求相同且適宜溫度等，用中間的盛水玻璃柱吸收熱量排除干擾

項目

燒杯

小圓形葉片加富含CO2的清水光照強度葉片浮起數(shù)量甲10片20mL強多乙10片20mL中中丙10片20mL弱少實驗結(jié)論：在一定范圍內(nèi)，隨著光照強度不斷增強，光合作用強度也不斷增強探究光照強弱對光合作用強度的影響生長旺盛的葉片，剪成5mm見方的小塊，抽去葉內(nèi)氣體，做下列處理，如圖，這四個處理中，沉入底部的葉片小塊最先浮起的是（）A影響光合作用的因素有哪些？CO2的濃度CO2＋H2O（CH2O）＋O2光葉綠體？;H2O光：光照強度、光質(zhì)、溫度礦質(zhì)元素（Mg,,Ca,Mg）四、影響光合作用的因素及實踐應用外因：線粒體葉綠體呼吸消耗的O2釋放至葉肉/片外（空氣中）的O2（可以測得）葉肉細胞光合作用產(chǎn)生的O2=釋放到空氣中的O2呼吸作用消耗的O2五光合作用的影響因素光合消耗的CO2釋放至葉肉/片外的CO2（可以測得）1.光——光照強度光照強度0CO2吸收CO2釋放ABC陽生植物呼吸速率光補償點光飽和點陰生植物A1B1C1凈光合總光合（B：光合=呼吸）（C'：光合速率開始達到最大時外界的光照強度）（限制因素：CO2濃度、溫度等）C'（B1：陰生植物呼吸作用較弱，對光的利用能力也不強）（AB：光<呼）（BC：光>呼）呼吸（黑暗中細胞呼吸釋放的CO2量）O2CO2O2CO2.........O2CO2（A：只呼吸，無光合）O2CO2（AB：光合<呼吸）.........O2CO2CO2O2（B：光合=呼吸）（BC：光合>呼吸）應用：合理密植，間作套種，林帶樹種的配置光照強度ACO2吸收量CCO2釋放量陰生植物OB陰生植物通常為低矮草本植物，新陳代謝速度不如陽生，有機物消耗少（呼吸作用弱），故其光補償點較低。陽生植物光補償點光飽和點陰生植物沒有角質(zhì)層或較薄，氣孔和葉綠體較少，物質(zhì)反應較少，故其光飽和點較低。光補償點光飽和點間作套種間作套種：在同一片土地上按照不同比例種植不同種類農(nóng)作物的種植方式。注意農(nóng)作物的種類搭配應用：合理密植，間作套種的配置（充分利用光能，通風透光，保證光照強度）呼吸速率：綠色植物組織在黑暗條件下,進行細胞呼吸時，測得的實驗容器中O2減少量或CO2的增加量。凈光合速率：綠色植物組織在有光條件下,光合作用與細胞呼吸同時進行時，測得的實驗容器中O2增加量/CO2的減少量/植物增重量真正的光合速率=凈光合速率呼吸速率光合作用固定的CO2=外界吸收的CO2（可以測得）呼吸提供的CO2光合作用產(chǎn)生的O2=釋放到外界的O2（可以測得）呼吸消耗的O2光合作用產(chǎn)生的有機物=有機物的積累（自身增重，可測）呼吸消耗的有機物線粒體葉綠體呼吸消耗的O2釋放至外界葉（肉/片外）的O2（可以測得）葉肉細胞光合作用產(chǎn)生的O2=釋放到空氣中的O2呼吸作用消耗的O2五光合作用的影響因素呼吸提供的CO2從外界吸收的CO2（可以測得）一天的時間O光合作用強度121311ABCDE91015161714

夏季晴天的中午氣溫高，植物為防止蒸騰失水而關(guān)閉氣孔，CO2吸收減少，進而降低光合速率。“午休”現(xiàn)象：光照強度1光照-光照強度光合速率最大:__________光；單色光中，_____光最大，_____光次之，_____光最弱。復色白紅藍紫綠應用：溫室大棚使用無色透明玻璃1光照-光質(zhì)2.CO2濃度cCO2飽和點CO2補償點（限制因素：光強、T等）（C、A'：進行光合作用所需CO2的最低濃度）在一定范圍內(nèi)，光合速率隨CO2濃度增大而加快；當CO2達到一定濃度時，再增加CO2濃度，光合速率也不再增加，甚至減弱（因為細胞呼吸被抑制，有機物堆積），應用2：大田要“正其行,通其風”；增施農(nóng)家肥，放干冰，使用CO2發(fā)生器3.溫度大部分陸生植物光合酶最適溫度：27-28℃呼吸酶最是溫度：35℃O溫度A光合速率BC溫度直接影響酶的活性。（由于暗反應是酶促反應,故溫度主要影響暗反應）應用3：溫室栽培時，白天可適當提高溫度（增加光合作用強度），夜間適當降低溫度降低細胞呼吸強度，減少有機物的消耗，增加作物產(chǎn)量。4.水分水是光合作用的原料，間接影響光合作用缺水氣孔關(guān)閉限制CO2進入葉片光合作用受影響應用：合理澆灌N：光合酶及ATg：葉綠素的重要組分5.礦質(zhì)元素離子（無機鹽離子）例如：N，g等應用：合理施肥曲線分析：Q點之前限制因素為橫坐標所表示的因子；當?shù)絈點時，想提高光合速率，可采取適當提高圖示中的其他因子的方法。多因子（光照強度、CO2濃度）與光合作用強度之間的關(guān)系練習為提高溫室栽培的番茄和黃瓜的產(chǎn)量，可采取的措施不包括A．增施氮肥和磷肥，促進莖葉生長，以增大光合作用面積B．增加溫室中CO2濃度，以提高光合作用效率C．適當增加光照時間，提高光合作用效率D．制作溫室的薄膜盡量使用無色透明的薄膜C練習如圖表示某種植物在最適溫度和003%的CO2濃度條件下，光合作用速率隨光照強度變化的曲線，若在B點時改變某種條件，結(jié)果發(fā)生了如曲線b的變化，則改變的環(huán)境因素是A．適當提高溫度 B．增大光照強度C．適當增加CO2濃度 D．增加酶的數(shù)量C答案:C已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別是25℃、30℃，如圖曲線表示該植物在25℃時光合作用強度與光照強度的關(guān)系。若將溫度調(diào)節(jié)到30℃的條件下（原光照強度和CO2濃度不變），從理論上講，圖中相應點的移動分別是Aa點上移，b點左移，m值增加 Ba點上移，b點左移，m值不變Ca點下移，b點右移，m值下降 Da點下移，b點不移，m值上升自養(yǎng)生物異養(yǎng)生物如人、動物、真菌及大多數(shù)的細菌。光能自養(yǎng)生物（如綠色植物、藍細菌）以CO2和H2O（無機物）為原料合成糖類（有機物），維持自身的生命活動。只能利用環(huán)境中現(xiàn)成的有機物來維持自身的生命活動。根據(jù)獲取有機物的方式不同，可以將生物分為：化能自養(yǎng)生物（如硝化細菌、硫細菌）定義：能夠利用體外環(huán)境中的某些無機物氧化時所釋放的能量來制造有機物的合成作用例如：硝化細菌、硫細菌、鐵細菌等少數(shù)種類的細菌2NH3+3O22HNO2+2H2O+能量硝化細菌2HNO2+O22HNO3+能量硝化細菌6CO2+12H2OC6H12O6+6O2﹢6H2O能量三、化能合成作用生物新陳代謝的類型同化類型自養(yǎng)型：能利用H2O、CO2制造有機物異養(yǎng)型：直接利用有機物光能自養(yǎng)化能自養(yǎng)綠色植物、藍藻、光合細菌等硝化細菌等異化類型好氧型：厭氧型：蛔蟲、乳酸菌、破傷風桿菌等多數(shù)動物、植物、微生物兼性厭氧型：酵母菌、大腸桿菌動物、微生物（細菌、真菌等）例題：（1）預計乙圖Q點之后三條曲線的走勢為：。（2）干旱初期，小麥光合作用速率下降的主要原因可以用圖來說明，其具體解釋是：。（3）小麥灌漿期如遇連綿陰雨會減產(chǎn)，其原因由圖信息可以說明；溫室大棚作物如遇陰雨天，為避免減產(chǎn)，可以適當降溫，原因是。都會隨溫度上升而下降丙干旱初期因氣孔關(guān)閉導致CO2吸收減少,光合作用速率下降光照弱，光合速率低，適當降溫不影響光合作用卻可降低呼吸作用對有機物的消耗乙優(yōu)化86頁在密閉容器內(nèi)，受光照等環(huán)境因素的影響，某植物凈光合速率的變化如圖所示。請回答下列問題不考慮O2濃度變化對呼吸速率的影響：1t0→t1，密閉容器內(nèi)CO2濃度將________2在t2時，葉肉細胞內(nèi)合成ATP的場所有_______________________。3t3→t4，凈光合速率下降的主要環(huán)境因素是________。4在t4后的短時間內(nèi)，葉綠體中ATP含量將________5t5→t6，限制光合作用的主要環(huán)境因素是________。增加細胞質(zhì)基質(zhì)線粒體葉綠體CO2濃度減少溫度Fd0~4：（2~4）：4~6：6點：6~18點：

FG:GH:18點：18點后：19點左右無光照，無光合，只呼吸溫度↓，酶活性↓，呼吸↓，CO2釋放↓4點開始光合，光合<呼吸光合=呼吸光合>呼吸光合=呼吸光合<呼吸，直至光合作用完全停止。溫度過高，部分氣孔關(guān)閉，影響CO2供應光照↓，C5↓ACBCCDDDHHHI0-babcccgggi無光照，光合停止，只呼吸hi一晝夜有機物的積累量＝制造有機物的時間段:積累有機物的時間段:bhcg光合速率最大：有機物積累最多：HgS－SNS、SN分別表示、N的面積。在25℃，有氧條件下，某植物在黑暗中，每小時產(chǎn)生CO2為44mg，給予充足光照后，每小時吸收44mgCO2，則該植物每小時實際合成的C6H12O6的量為mg。1G~6O2~6CO21806*442*4460對應訓練：以測定的CO2吸收量與釋放量為指標，研究溫度對某綠色植物光合作用與呼吸作用的影響，結(jié)果如圖所示。下列分析正確的是A光照相同時間，35℃與30℃時光合作用制造的有機物的量相等B光照相同時間，在20℃條件下植物積累的有機物的量最多C溫度高于25℃時，光合作用制造的有機物的量開始減少D兩曲線的交點表示光合作用制造的與呼吸作用消耗的有機物的量相等制造或產(chǎn)生的：值測定或積累的：值總凈1圖甲的AB兩條曲線中曲線代表陰生植物。在較長時間連續(xù)陰雨的環(huán)境中，生長受到顯著影響的植物是。2圖甲中的“a”點表示。如果以缺鎂的完全營養(yǎng)液培養(yǎng)A植物幼苗，則b點的移動方向是。3在c點時，葉綠體中ATA、MB的大小和有機物合成速率NA、NB的大小，結(jié)果應分別為MA________MB、NA________NB。丙“黑白瓶”測定水生植物光合速率是將裝有水和光合植物的黑、白瓶置于不同水層中，測定單位時間內(nèi)瓶中溶解氧含量的變化，借此測定水生植物的光合速率。黑瓶不透光，瓶中生物僅能進行呼吸作用；白瓶透光，瓶中生物可進行光合作用和呼吸作用。真光合作用量光合作用總量＝白瓶中氧氣增加量＋黑瓶中氧氣減少量。測量計算項目表示方法凈/表觀光合速率（光下測量植物體）O2的釋放量、CO2的吸收量、有機物的積累量呼吸速率（黑暗中測量）CO2的釋放量、O2的吸收量、有機物的消耗量總/真正/實際光合速率O2的產(chǎn)生量、CO2的固定量、有機物的制造量總光合（速率）=呼吸（速率）凈光合（速率）測量計算項目表示方法凈/表觀光合速率（光下測量植物體）O2的釋放量、CO2的吸收量、有機物的積累量呼吸速率（黑暗中測量）CO2的釋放量、O2的吸收量、有機物的消耗量總/真正/實際光合速率O2的產(chǎn)生量、CO2的固定量、有機物的制造量總光合（速率）=呼吸（速率）凈光合（速率）測量計算速率CO2O2糖類總光合（葉綠體）固定/消耗產(chǎn)生制造/生成

凈光合（光下測量植物體）吸收釋放積累呼吸（黑暗中測量）釋放/產(chǎn)生吸收消耗總光合（速率）=呼吸（速率）凈光合（速率）速率

凈光合（光下測量植物體)總光合呼吸（黑暗中測量）糖類積累制造/生成消耗

CO2吸收固定釋放/產(chǎn)生O2釋放產(chǎn)生吸收凈光合（速率）=總光合（速率）—呼吸（速率）8測定植物光合作用強度常采用“半葉法”：將處于正常生活狀態(tài)的植物對稱葉片的一半見圖中A所示剪下置于暗處，另一半見圖中B所示則留在植株上，在光下進行光合作用；經(jīng)過一段時間后，在A、B的對應部位截取同等面積的葉片如圖中虛線方塊所示，分別烘干稱重，獲得相應數(shù)據(jù)，然后計算出該植物光合作用強度單位：mg/dm2·h。Ⅰ請根據(jù)以下具體實驗步驟回答相關(guān)問題：1選擇測定樣品：在田間選定處于正常生活狀態(tài)的、有代表性