小學(xué)語文教師業(yè)務(wù)考試試題

小學(xué)語文教師業(yè)務(wù)考試試題一、填空題：（1）語文是最重要的(

交際)工具，是人類文化的重要構(gòu)成部分。(

工具性與人文性的統(tǒng)一)，是語文課程的基本特點。（2）（語文課程）是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。（3）應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生更多地接觸語文材料，在大量的（語文實踐）中掌握運用語文的規(guī)律。（4）語文課程目的根據(jù)（知識和能力）、（過程和措施）、（情感態(tài)度和價值觀）三個維度設(shè)計。（5）閱讀教學(xué)是(教師、學(xué)生、文本)之間對話的過程。其中(學(xué)生)應(yīng)當(dāng)是對話的中心。（6）在寫作教學(xué)中，應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生(觀測)、思索、(體現(xiàn))、評價的能力。（４）口語交際教學(xué)活動重要應(yīng)在詳細的(

交際狀況

)中進行。（7）綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)強調(diào)合作精神，注意培養(yǎng)學(xué)生籌劃、組織、（協(xié)調(diào))和實行的能力。（9）給下列字詞注音：慰藉（jiè）蒼勁（jìng

）潛（qián

）伏

戛（jiá

）然而止裝載（zài）熾（chì）熱

揩（kāi）拭

殫（dān）精竭慮（10）下列詞語有錯字嗎？把你認(rèn)為有錯的改正來。（4分）迫不急待（及）穿流不息（川）

憑心而論（平）世外桃園（源）一愁莫展（籌）如愿已償（以）（11）杜甫的“生平第一快詩”是什么，請寫在下面。聞官軍收河南河北劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白首放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。11、寫出下列名句的上句或下句（1）流水不腐，(戶樞不蠹)。（2）(世事洞明皆學(xué)問)，人情練達即文章。（3）紙上得來終覺淺，(絕知此事要躬行)。(4)德不孤,（必有鄰）（5）學(xué)而不思則罔，（思而不學(xué)則殆）.12、（老舍）被譽為“人民藝術(shù)家”、“語言大師”的人是。你最欣賞他的哪部作品？欣賞的原因是什么？

13、語文課程的基本特點是工具行和人文性的統(tǒng)一。14、語文課程的基本理念：（1）全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)；（2）對的把握語文教育的特點；（3）積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；（4）努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。15、課程目的根據(jù)知識和能力、過程與措施、情感態(tài)度和價值觀三個維度設(shè)計。16、語文課程原則中的階段目的各分為識字與寫字、閱讀、寫話（習(xí)作）、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)等五方面內(nèi)容。17、閱讀教學(xué)的重點是培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞和評價的能力。18、綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)重點強調(diào)合作精神，注意培養(yǎng)學(xué)生籌劃、組織、協(xié)調(diào)和實行的能力。19、語文課程的總目的有關(guān)識字的規(guī)定是：認(rèn)識3500個左右的常用中文。20、“能清晰明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法?！边@是針第_二學(xué)段口語交際的規(guī)定。21、“結(jié)合上下文和生活實際理解課文中詞語的意思，在閱讀中積累詞語?！边@是第一學(xué)段的閱讀規(guī)定。22、課程原則對于第三學(xué)段的課外閱讀的規(guī)定是：課外閱讀的總量不少于100萬字。23、寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實際，讓學(xué)生易于動筆，樂于體現(xiàn)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活，體現(xiàn)真情實感。24、小學(xué)語文教材中常見的修辭措施有：比方、對偶、夸張、排比、擬人、反問等。25、記敘文按體現(xiàn)分類，可分為寫人、記事、寫景、狀物等四大類。26、記敘文的六要素分別為時間、地點、人物、（事件）起因、通過、成果。27、闡明文常用的闡明措施有：下定義、分類別、舉例子、做比較、列數(shù)字、打比方、列圖表等等。28、根據(jù)上句填下句：①橫眉冷對千夫指，俯手首甘為孺子牛。②問渠哪得清如許，為有源頭活水來。③業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思，毀于隨。④出淤泥而不染，濁青蓮而不妖。29、由“四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭?！笨梢月?lián)想到范仲淹《岳陽樓記》中的兩句話是：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。30、請你從積累的詩文中，寫出一句與“生死”有關(guān)的完整語句：死去元知萬事空，但悲不見九州同。31、請你從《論語》或《學(xué)記》中寫出一句有關(guān)教學(xué)的名言：學(xué)而不厭，悔人不倦。32、成語填空:（天）馬行空（心）猿意馬（萬）馬齊喑（懸）崖勒馬33、新語文課程原則的構(gòu)造分別是（序言）、（課程目的）、（內(nèi)容原則）、（實行提議）（附錄）。34、從小學(xué)至高中設(shè)置綜合實踐活動并作為（必修課程）,其內(nèi)容重要包括（研究性學(xué)習(xí)）,（小區(qū)服務(wù)與社會實踐）,（信息技術(shù)教育）,（勞動與技術(shù)教育）.35、國家課程原則是（教材編寫）,（教學(xué)）,（評估）和（考試命題）的（根據(jù)）,是國家管理和評價課程的（基礎(chǔ)）.應(yīng)體現(xiàn)國家對不一樣階段的學(xué)生在（知識與技能）,（過程與措施）,（情感態(tài)度與價值觀）等方面的基本規(guī)定,規(guī)定各門課程的（性質(zhì)）,（目的）,（內(nèi)容框架）,提出（實行提議）.34、考試命題要根據(jù)課程原則,杜絕設(shè)置（偏題）,（怪題）現(xiàn)象.教師應(yīng)對每位學(xué)生的考試狀況做出詳細的分析指導(dǎo),不得（公布學(xué)生考試成績并按考試成績排列名次）.35、語文課程性質(zhì)與地位:語文是最重要的（交際）工具,是人類（文化）的重要構(gòu)成部分.（工具性與人文性）的統(tǒng)一,是語文課程的基本特點.語文課程應(yīng)致力于（語文素養(yǎng)）的形成與發(fā)展.36、語文課程的設(shè)計思緒:課程目的九年一貫制整體設(shè)計,按四個學(xué)段分別提出"階段目的",體現(xiàn)語文課程的（整體性）和（階段性）;階段性目的從（識字與寫字）,（閱讀）,（寫作）(1-2年級為寫話,3-6年級為習(xí)作),（口語交際）四個方面提出規(guī)定.課程原則還提出了（綜合性學(xué)習(xí)）的規(guī)定,以加強語文課程與（其他課程）以及與（生活）的聯(lián)絡(luò),增進（學(xué)生語文素養(yǎng)）的整體推進和協(xié)調(diào)發(fā)展.37、,語文課程資源包括課堂教學(xué)資源和課外學(xué)習(xí)資源,例如:（教科書）,（教學(xué)掛圖）,（工具書）,（電影）,（