《走出自卑》作業(yè)設(shè)計(jì)

一、單元信息

心理健康教育作業(yè)設(shè)計(jì)（時(shí)間：20分鐘）基本信息學(xué)科年級學(xué)期教材版本單元名稱心理健康教育三年級上冊安徽人民版第八課《走出自卑》單元組織方式√重組單元課時(shí)信息序號(hào)課時(shí)名稱對應(yīng)教材內(nèi)容1卑》第一課時(shí)P27—30 走出自卑二、單元分析（一）課標(biāo)要求本單元根據(jù)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》2012年修訂版編寫，根據(jù)大育的實(shí)踐性與實(shí)效性，切實(shí)提高學(xué)生心理素質(zhì)和心理健康水平。（二）教材分析這種心理現(xiàn)象。讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自身實(shí)力，掌握樹立自信心的方法，大膽嘗試，能。（三）學(xué)情分析新課程積極關(guān)注自主學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、學(xué)生之間的交互學(xué)習(xí)和探究創(chuàng)新,強(qiáng)調(diào)教學(xué)要從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)出發(fā),密切知識(shí)和生活的聯(lián)系。因而教學(xué)中本著“在活動(dòng)中體驗(yàn),在生活中感悟,在交流中學(xué)習(xí)、在實(shí)踐中創(chuàng)新”的教育理念,積創(chuàng)新,使自己成為充滿自信的人。三、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：了解自卑產(chǎn)生的客觀原因和心理根源。服自卑，自覺維護(hù)自尊的人格。的精神克服消極的自卑心態(tài)，塑造自己的健康人格。四、單元作業(yè)目標(biāo)：本課作業(yè)設(shè)計(jì)通過案例分析和小組討論、交流活動(dòng)培養(yǎng)全面看待自己的能的方法。五、單元作業(yè)整體設(shè)計(jì)思路：的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧發(fā)展。評價(jià)設(shè)計(jì)：生活和學(xué)習(xí)中運(yùn)用正確的方法克服自卑，樹立自信。評價(jià)指標(biāo)完成水平完善自我，自信常在☆☆☆☆☆給同桌的一封信☆☆☆☆☆大聲唱唱的自信有力☆☆☆☆☆作業(yè)分析以及設(shè)計(jì)意圖：看待自己的不足，悅納自己，增強(qiáng)他們的自信心。一、完善自我，自信常在的西瓜一定甜。如果我這里的西瓜不甜，哪里還能買到甜西瓜呢？”奇怪得很，他的西瓜很快就賣完了。討論（１）同樣的西瓜為什么取得不同的兩種效果呢？（２）用肯定的表現(xiàn)法說說自己的特長。二、作業(yè)：給同桌的一封信他說的心里話三、大聲唱：《我相信》課時(shí)作業(yè)屬性表：序號(hào)類型對應(yīng)水平難度來源完成時(shí)間20分鐘了