Unit 7 How much are these socks3單元作業(yè)設(shè)計(jì)

人教版七年級上冊Unit7作業(yè)設(shè)計(jì)宣城市宣州區(qū)貍橋中心初中黃昕佩鄧華平刁吉祥羅蓉蓉楊盛梅王小五一、單元信息基本信息學(xué)科年級學(xué)期教材版本單元名稱英語七年級第一學(xué)期人教版Unit7Howmucharethesesocks?單元組織方式√自然單元 重組單元課時信息序號教學(xué)內(nèi)容課型課時1SectionA1a-2e聽說課12SectionAGrammarFocus–3c語法課23SectionB1a-2c閱讀課34SectionB3a–SelfCheck寫作課4二、單元教材分析一些表示顏色、形狀、大小的形容詞；學(xué)習(xí)數(shù)字10-31；復(fù)習(xí)名詞單復(fù)數(shù)的使用和指示代詞this,that,these,those；了解詢問價(jià)格和顏色的句型，通過本單元一系列聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，讓學(xué)生們會使用Howmuch引導(dǎo)的問句以及回出簡單的廣告。三、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識與能力目標(biāo)：（1）熟練掌握關(guān)于服裝、顏色和數(shù)字等的詞匯，并能就服裝的價(jià)格進(jìn)行提問和回答；（2）進(jìn)一步掌握指示代詞的用法；（3）能讀懂包含價(jià)格的廣告，并能用所學(xué)知識寫出廣告與他人交流。2、過程與方法目標(biāo)：（1）通過聽讀訓(xùn)練、情境對話掌握關(guān)于服裝、顏色和數(shù)字等的詞匯，并能就服裝的價(jià)格進(jìn)行提問和回答；（2）通過分析廣告格式、廣告用語、讀寫訓(xùn)練，用所學(xué)知識寫出廣告與他人交流。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過了解美元和人民幣的不同表達(dá)方式以及英語國家中的一些購物常識，初步樹立跨文化意識，并樹立正確的消費(fèi)觀念。四、單元作業(yè)目標(biāo)1、掌握一些服裝、顏色、形狀、大小以及有關(guān)數(shù)字的表達(dá)；2、復(fù)習(xí)名詞單復(fù)數(shù)的使用和指示代詞this,that,these,those；3、熟練運(yùn)用數(shù)字，正確表達(dá)價(jià)格；4、熟練并正確使用句型：Howmuchis...?Itis...Howmuchare...?Theyare...5、讀懂包含價(jià)格的廣告，了解廣告格式、廣告用語，并能用所學(xué)知識寫出廣告。6、了解美元和人民幣的不同表達(dá)方式以及英語國家中的一些購物常識，初步樹立跨文化意識，并樹立正確的消費(fèi)觀念。五、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路1、堅(jiān)持立德樹人，依據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，科學(xué)制定知識和能力、情感2、認(rèn)真分析學(xué)情，分層設(shè)計(jì)作業(yè)，增強(qiáng)作業(yè)的針對性、適切性。3、要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容、作業(yè)目標(biāo)和學(xué)習(xí)水平等要素，覆蓋英語聽、說、讀、看、寫等綜合技能訓(xùn)練，分類設(shè)計(jì)形式多樣的作業(yè)。4、精選作業(yè)內(nèi)容，凸顯作業(yè)的典型性，緊扣核心知識與技能，突出本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，精準(zhǔn)突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)，避免機(jī)械、無效作業(yè)，杜絕重復(fù)性作業(yè)。5、根據(jù)學(xué)生的英語水平合理把控作業(yè)難度，設(shè)計(jì)必做和選做作業(yè)，使學(xué)生保持英語學(xué)習(xí)興趣和體驗(yàn)英語學(xué)習(xí)成就感。6、在國家規(guī)定的初中生作業(yè)總體時間要求下，按照英語學(xué)科特點(diǎn)，合理控制英語作業(yè)總量，每課時作業(yè)量不超過30分鐘，單元檢測不超過60分鐘。六、單元作業(yè)整體設(shè)計(jì)說明1、本單元的作業(yè)根據(jù)課時安排為4個課時的課后作業(yè)，4個課時課后作業(yè)以及英語國家中的一些購物常識，并幫助學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念。2、每個課時的作業(yè)設(shè)計(jì)形式多樣，有需要學(xué)生提筆完成的書面作業(yè)，也有成的作業(yè)，也有需要小組合作完成的作業(yè)。等級，其中包含基礎(chǔ)鞏固（C層次），能力提升（B層次），實(shí)踐運(yùn)用以及綜合層次），把深度學(xué)習(xí)的理念貫穿其中，學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生只需要完成用的基礎(chǔ)上，提升了活動設(shè)計(jì)的綜合性、探究性和創(chuàng)造性。3、在作業(yè)設(shè)計(jì)中，還融入了相應(yīng)的評價(jià)方式，不再是單純地由教師給出一方式進(jìn)行調(diào)整。教師的教學(xué)手段和方式，也能根據(jù)作業(yè)的評價(jià)進(jìn)行調(diào)整。七、作業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)情分析班級中優(yōu)生（A層次）喜愛段落寫作、閱讀、編故事、寫日記等形式較為自由的作業(yè)設(shè)計(jì)；中等生（B層次）能夠扎實(shí)搞好基礎(chǔ)，在一定的control之下，又愿意嘗試挑戰(zhàn)，完成如編故事，短語造句等形式的作業(yè)；后進(jìn)生（C層次）態(tài)度較為端正，愿意完成基礎(chǔ)性練習(xí)。層次同學(xué)能夠在夯基礎(chǔ)的過程中獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信；A、B層次同學(xué)能夠進(jìn)一步在扎實(shí)知識的同時，學(xué)以致用，在真實(shí)語境中運(yùn)用詞匯進(jìn)行交際，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。八、作業(yè)評價(jià)表評價(jià)：項(xiàng)目內(nèi)容課時作業(yè)目標(biāo)學(xué)科素養(yǎng)語言能力 文化意識 思維品質(zhì) 學(xué)習(xí)能力能力維度識記 理解 綜合 應(yīng)用完成時間建議完成時間 mins 我完成時間 mins完成方式獨(dú)立完成 合作完成評價(jià)Attitude（態(tài)度）+Hand-writing+SpecifiedTime+Answers=A自評A??? B?? C?互評A??? B?? C?師評A??? B?? C?九、課時作業(yè)課時作業(yè)（作業(yè)內(nèi)容、時間要求、設(shè)計(jì)評價(jià)含評價(jià)實(shí)施主體以及評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、作業(yè)分析以及設(shè)計(jì)意圖）預(yù)習(xí)作業(yè)請大家在網(wǎng)絡(luò)搜索英語國家購物語言。（視頻、文本等形式不限）（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生了解在本單元中即將學(xué)習(xí)到的目標(biāo)語言，通過調(diào)查了解學(xué)生對本單元主題的了解程度；同時，通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行查找預(yù)習(xí)，了解英語國家購物常識，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識和自學(xué)能力。）評價(jià)：項(xiàng)目內(nèi)容課時作業(yè)目標(biāo)通過互聯(lián)網(wǎng)搜索，了解英語國家購物語言。學(xué)科素養(yǎng)語言能力 文化意識 思維品質(zhì) 學(xué)習(xí)能力能力維度識記 理解 綜合 應(yīng)用完成時間建議完成時間 15 mins 我完成時間 mins完成方式獨(dú)立完成 合作完成評價(jià)Attitude（態(tài)度）+Hand-writing+SpecifiedTime+Answers=A自評A??? B?? C?互評A??? B?? C?師評A??? B?? C?第一課時作業(yè) SectionA(1a-2e)一、課內(nèi)基礎(chǔ)自測clothesⅠ.請寫出本單元以下單詞的詞匯鏈clothesclothesclothescolorscolorsⅡ.根據(jù)句意及首字母提示補(bǔ)全單詞1．Iliketheseshoes.Howm arethey?2．Iwantasweaterf school.3．Twodollarsforonepairandthreedollarsfortwop ．4．ThisT-shirtissmall.Ineedab one.5．Thesepencilsareshort,butthosearel ．Ⅲ.用所給單詞的適當(dāng)形式填空1．Thepairofshoes (be)202．Whatcolorareyour (short)?3． (that)shoesarecheap.4．Thisblueskirtis18 (dollar)．5．Iknowthese (woman)．（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生掌握本節(jié)課重要的單詞、詞組。）二、課后鞏固提升Ⅰ.單項(xiàng)填空( )1.—Howmuch theshoes?— fortydollars.A．is;It's B．a(chǎn)re;They'reC．a(chǎn)re;It's D．is;They're( )2.Thenice areourteachers.A．woman B．womansC．women D.womens( )3.—Howmuch thepairoftrousers?—Twentydollars.A.is B．a(chǎn)re C.be D.am( )4.—Mom,Ineed apencilandapen.—OK.Let'sgotothestore.A．tobuy B．buyingC．tobuying D．buys( )5.—CanIhelpyou?— .Ineedaskirt.Thankyou B．Yes,pleaseC．You'rewelcome D.Idon'tneedyourhelpⅡ.根據(jù)漢語意思完成句子1．那件黃色的毛衣多少錢？ isthatyellow ？2．這條短裙看起來很漂亮。Theskirt verynice.3．我要買下這些藍(lán)色短襪。I'll ．4．那些短褲25美元。Those are 25 ．5．這件T恤衫對我來說太長。The istoo forme.（設(shè)計(jì)意圖：通過單選、完成句子加強(qiáng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，達(dá)到鞏固提高的效果。）三、能力拓展（選做）熟讀Role-play2e的購物對話，然后自己編排一段。（設(shè)計(jì)意圖：此為A層次作業(yè)，主要以在真實(shí)情境下的語言運(yùn)用和輸出為主，2-3人一組合作完成，提高學(xué)生的語言交際能力。）評價(jià)：項(xiàng)目內(nèi)容課時作業(yè)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生掌握詞匯和句型，詞匯的重點(diǎn)是區(qū)分單復(fù)數(shù)，句型的重點(diǎn)是學(xué)會如何讓詢問和表達(dá)價(jià)格。通過層層遞進(jìn)以到達(dá)加強(qiáng)學(xué)生語言運(yùn)用的能力。學(xué)科素養(yǎng)語言能力 文化意識 思維品質(zhì) 學(xué)習(xí)能力能力維度識記 理解 綜合 應(yīng)用完成時間建議完成時間 30 mins 我完成時間 mins完成方式獨(dú)立完成 合作完成評價(jià)Attitude（態(tài)度）+Hand-writing+SpecifiedTime+Answers=A自評A??? B?? C?互評A??? B?? C?師評A??? B?? C?學(xué)生課下作業(yè)展示 學(xué)生課下作業(yè)展示第二課時作業(yè) SectionA(GrammarFocus-3c)一、判斷正誤，并改正。thebluesweater (T)thewhiteshoes (T)theseyellowhat (F) these→thisthatbluetrousers (F) that→thosethispurpledress (T)thoseredcoat (F) those→this與服飾名詞的正確搭配。）二、兩人一組，編對話。

Howmuchis/are…?Howmuchis/are…?Its.../Theyare...colourfulshoes pinkdress purplesweater yellowT-shirt（設(shè)計(jì)意圖：此為B層次作業(yè)，通過對話練習(xí)，讓學(xué)生掌握“be”動詞和服飾名詞的正確搭配使用。）三、用方框中的單詞造句。（選做）the,this,that,the,this,that,these,thoseyellow,green,purple,blue,brown,red,white,blackT-shirt,hat,trousers,skirt,sweater,socks,shorts,shoes,jacket,bagHowmuchis…?theyellowT-shirtthepurplehattheblueT-shirtHowmuchis…?theyellowT-shirtthepurplehattheblueT-shirtthisthisthisthatthatthatblackgreenbrownwhitejacketskirtjacketskirtredbagpurplesweaterHowmuchare…?theblackshortsthebrownsockstheredshoesthesewhitetrouserstheseblueshortsthosepurplesocksthosegreentrousers（設(shè)計(jì)意圖：此為A層次作業(yè)，通過造句練習(xí)，進(jìn)一步讓學(xué)生掌握“be”動詞和定冠詞“the”，不定代詞“this，that，these，those”以及服飾名詞的正確搭配使用。）評價(jià)：項(xiàng)目內(nèi)容課時作業(yè)目標(biāo)關(guān)于價(jià)格詢問句型練習(xí)以及指示代詞與顏色詞及物品詞的正確搭配使用學(xué)科素養(yǎng)語言能力 文化意識 思維品質(zhì) 學(xué)習(xí)能力能力維度識記 理解 綜合 應(yīng)用完成時間建議完成時間25 mins 我完成時間 mins完成方式獨(dú)立完成 合作完成評價(jià)Attitude（態(tài)度）+Hand-writing+SpecifiedTime+Answers=A自評A??? B?? C?互評A??? B?? C?師評A??? B?? C?第三課時作業(yè) SectionB(1a-2c)一、基礎(chǔ)鞏固Ⅰ.根據(jù)等式,寫出相應(yīng)的英文數(shù)字。（做數(shù)學(xué)，學(xué)英語）twenty-six-twelve-nine= sixteen＋eight＋eleven= eighteen-seven＋fifteen= thirteen＋fourteen-twenty-five= twenty-nine-thirteen-ten= thirty-nine-twenty-five= twelve＋thirteen-fifteen= nineteen-eleven＋twenty= （設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)數(shù)字的讀寫，為正確的表達(dá)商品的價(jià)格做準(zhǔn)備。）Ⅱ.根據(jù)句子或?qū)υ捯馑?，從方框中選擇恰當(dāng)?shù)膯卧~填空。price buy all very clothes sell—Doyoulikethered ,Jill?—Yes,they’renice.The ofthisCDplayeris$60.Jack,canyou ahamburgerforme?Kateisa(n) tidygirl.Inmyclass, thegirlshaveping-pongballs.I’ll thenotebooktoyoufor10yuan.Ⅲ.用適當(dāng)?shù)慕樵~填空。Sheoftenbuysclothes HuaxingClothesStore.Theyhavesweaters averygoodprice.Doyouneedbags sports?Thegreenshortsare sale.Youcanbuysocks onlyfiveyuaneachIwanttoseeit myself.WehaveT-shirt red. girls,theyhaveskirts.IV.詞匯Theyellowbagis foronly20dollars.(廉價(jià)出售)Anybodycana ourprices.Let’s attheshop.(看一看)Comeandsee .(親自) ,youcanbuysocksforonlyfivedollars.(對于男孩們)（設(shè)計(jì)意圖：掌握課文中的字詞和短語。）二、能力拓展（選做）根據(jù)SectionB2b文章中的圖片，復(fù)述課文。（設(shè)計(jì)意圖：此為A層次作業(yè)，通過提供的不同層次的線索，讓不同層次的學(xué)生了解廣告格式、廣告用語，培養(yǎng)學(xué)生的語言輸出能力，并為下一課時的寫作做準(zhǔn)備。）評價(jià)：項(xiàng)目內(nèi)容課時作業(yè)目標(biāo)并學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)字ten~thirty-one來表達(dá)價(jià)錢。2、學(xué)會如何作簡單的價(jià)格報(bào)告。息。學(xué)科素養(yǎng)語言能力 文化意識 思維品質(zhì) 學(xué)習(xí)能力能力維度識記 理解 綜合 應(yīng)用完成時間建議完成時間30 mins 我完成時間 mins完成方式獨(dú)立完成 合作完成評價(jià)Attitude（態(tài)度）+Hand-writing+SpecifiedTime+Answers=A自評A??? B?? C?互評A??? B?? C?師評A??? B?? C?學(xué)生復(fù)述課文展示學(xué)生復(fù)述課文展示 第四課時作業(yè) SectionB(3a-SelfCheck)書面表達(dá)假如你是第一中學(xué)的一名學(xué)生，周五下午學(xué)校將在操假如你是第一中學(xué)的一名學(xué)生，周五下午學(xué)校將在操場舉辦一場義賣會，你可以挑選自己的一些閑置的衣物，文具或書籍來參加義賣。另外作為班長請你制作一張海報(bào)來宣傳本次活動鼓勵更多的學(xué)生來參加這次活動。Step1.ReviewthesentencesComeandbuyyour…atgreatsale!Doyoulike/need/want…?Wehave/sell…foronly…dollars/yuan.Youcanbuy…for…dollars/yuan.…is/are…dollars/yuan.Howmuchis/are…?It’s/They’re…dollars/yuan.Cometo…now!Step2.Showyourself要求：1.以海報(bào)形式呈現(xiàn)，圖文并茂。2.宣傳內(nèi)容具有吸引力。3.海報(bào)正文內(nèi)容不少于60詞。（設(shè)計(jì)意圖：1.鍛煉學(xué)生寫作等綜合能力，將英語寫作應(yīng)用于生活。2.教會學(xué)生樂于助人。）評價(jià)：項(xiàng)目內(nèi)容課時作業(yè)目標(biāo)1.熟練掌握核心句式以及廣告的寫好。2.鍛煉綜合素質(zhì)，提高學(xué)習(xí)英語興趣3.提高學(xué)生綜合能力，將英語寫作應(yīng)用于生活。學(xué)科素養(yǎng)語言能力 文化意識 思維品質(zhì) 學(xué)習(xí)能力能力維度識記 理解 綜合 應(yīng)用完成時間建議完成時間25 mins 我完成時間 mins完成方式獨(dú)立完成 合作完成評價(jià)Attitude（態(tài)度）+Hand-writing+SpecifiedTime+Answers=A自評A??? B?? C?互評A??? B?? C?師評A??? B?? C?學(xué)生宣傳海報(bào)展示學(xué)生宣傳海報(bào)展示十、單元作業(yè)設(shè)計(jì)Unit7Howmucharethesesocks?單元綜合能力測試（一）、完成句子1.我們?yōu)榕?zhǔn)備了紅色短裙,只賣30元。 ,wehaveskirts foronly30yuan.2.我想買一雙白色的襪子。Iwanttobuy .3.這雙棕色的鞋子僅售15美元。This brownshoesare foronlyfifteendollars.4.你需要運(yùn)動包嗎? you bags sports?5.你們賣包嗎?Doyou ?6.布朗先生有一家服裝店。Mr.Brownhasa .（二）、補(bǔ)全對話A.Howmuchisit?A.Howmuchisit?B.Oh,yes.Wehaveblue,yellowandwhiteones.C.Whichonedoyoulike?D.I’lltakethisone.E.CanIhelpyou?A:1. B:Yes,please.Iwanttobuyasweater.A:2. Whataboutthisone?B:Idon’tlikeblack.Doyouhaveothercolors?A:Othercolors?3. B:CanIhavealookattheyellowone?A:Yes,please.B:4. A:20dollars.Here’sthemoney.（三）、完形填空Hello,everyone!Hualing’sgreatsale!Younameit,andwe1 itataverygoodprice.Doyoulikesweaters?2 youlikethematlow(低的)prices?Wehavesweaters3allcolorsfor50yuaneach(每一件)!Doyouneed4bagforsports?Wehavegreatbags5just6yuan!Foryoungboysandgirls,we6T-shirtsinred,green,yellow,orange,blueandblackfor715yuan!Andsocksforjust1yuan!8that’snotall.Can’tyoubelieveit?9hereandseefor10!1.A.areB.buyC.haveD.do2.A.DoB.AreC.DoesD.What3.A.onB.inC.atD.of4.A.aB.anC.theD./5.A.ofB.atC.forD.in6.A.areB.haveC.hasD.thereare7.A.everyB.priceC.onlyD.all8.A.AndB.SoC.OnlyD.Or9.A.GotoB.GoC.CometoD.Come10.A.your B.you C.yourself D.myself（四）、閱讀理解AMrsSmithisJim’smother.Shelovesherfamilyverymuch.Shegoestothestoreeveryday.Sheoftenbuysfood,fruitandclothesforJimandherhusband（丈夫）.NowmanyclothesareonsaleatRenminClothesStore.Theyareverycheap.MrsSmithcomestothestoreandshewantstobuysomeclothesforherfamily.Theretheyhavesweatersinallcolorsfor￥15eachandsportsshoesforonly￥28.MrsSmithlikestheredsweaterandshebuysoneforherself.Shebuysapairofsportsshoesforherson.ThegreatT-shirtsinthestorearejust￥18!ShebuysawhiteoneforMrSmith.Andthat’snotall.Thesocks,inallcolors,are￥2each.Shebuysthesocksinmanycolorsforherfamily.Sheisreallyagoodmotherandagoodwife(妻子).MrsSmithoftenbuys forherfamily.balls,vegetables,fruit,clothesfruit,coffee,clothes,shoesclothes,fruit,foodclothes,vegetables,schoolthingsTheclothesatRenminClothesStoreare .verygreat B.verycheapC.verylong D.bigMrsSmithlikesthe .redsweater B.blueT-shirtC.greensweater D.redhatShebuys forMrSmith.apairofshoes B.apairofshortsC