1-3校園節(jié)能從身邊做起

2023/9/261校園節(jié)能，從身邊做起鄭州大學(xué)節(jié)能技術(shù)研究中心主講人：Dr.吳金星〔教授〕2023/9/262校園節(jié)能定義及潛力1校園節(jié)能內(nèi)容及方法23校園節(jié)能的措施建議內(nèi)容提綱2023/9/263校園節(jié)能定義及潛力12023/9/264定義：在校園內(nèi)學(xué)習(xí)、生活和工作過程中，通過“管理措施、技術(shù)手段、個(gè)人行為〞等，減少損失，防止浪費(fèi)，提高能源利用效率，以降低能源消耗。方法范圍目的一.校園節(jié)能的定義2023/9/265校園節(jié)能的含義含義：不是不用能源，不是做“吝嗇鬼〞，而是要善用能源、巧用能源、合理利用能源。前提：不降低現(xiàn)有工作、生活、學(xué)習(xí)條件。2023/9/266節(jié)約煤炭、石油、天然氣、電力、熱力等能源。節(jié)能的分類〔按內(nèi)容〕如:自來(lái)水〔耗能工質(zhì)〕、布料、糧食〔食品〕、學(xué)習(xí)用品、辦公用品〔紙張、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)〕、純氧氣等。狹義節(jié)能：廣義節(jié)能：節(jié)約一切需要消耗能量才能獲得的物質(zhì)(商品)。2023/9/2671、全國(guó)在校學(xué)生人數(shù)據(jù)2021年統(tǒng)計(jì)，全國(guó)在校學(xué)生人數(shù)：小學(xué)有32.01萬(wàn)所，小學(xué)生1.1億人左右；初中學(xué)校6.56萬(wàn)所，初中生6687.4萬(wàn)人左右；高中學(xué)校3.28萬(wàn)所，高中生3500萬(wàn)人左右；高等院校超過1900所，大學(xué)生3000萬(wàn)人左右；在校生合計(jì)：超2.4億人。二.校園用能及浪費(fèi)情況2023/9/268校園耗能情況校園是能源純消耗型單位。用能設(shè)施量大面廣〔辦公室、教室、會(huì)議室、實(shí)驗(yàn)室、圖書館、體育場(chǎng)館、食堂、道路〕，能源消耗巨大。2023/9/269消耗的能源有：電力、天然氣、煤、燃料油、熱力等常規(guī)能源。其中主要消耗電力和天然氣〔管道煤氣〕。2、校園消耗主要能源及用途2023/9/2610校園用電量很大，主要用途：照明、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、電梯、空調(diào)、風(fēng)扇、多媒體設(shè)備、實(shí)驗(yàn)室動(dòng)力設(shè)備等。天然氣〔管道煤氣〕、煤或燃料油主要用于：餐飲、供暖、車輛及實(shí)驗(yàn)室等。校園消耗能源的主要用途2023/9/2611全國(guó)高校后勤研究會(huì)-后勤保障本錢專題研究課題組，對(duì)全國(guó)百余所高校的根本辦學(xué)本錢進(jìn)行了充分調(diào)研，提出高校根本辦學(xué)年生均使用水電費(fèi)的參考數(shù)據(jù)：高等院校文理類院校年生均水電費(fèi)250-450元；工科及綜合性大學(xué)年生均水電費(fèi)為350-600元。校園耗電數(shù)據(jù)2023/9/2612如果全國(guó)以生均耗電700kwh計(jì)，那么全國(guó)大學(xué)需要耗電189億kwh；如果考慮中小學(xué)校，按生均耗電為大學(xué)生的1/5計(jì)，其總耗電量也達(dá)294億kwh。全國(guó)所有學(xué)校耗電合計(jì)相當(dāng)于三峽電站一年發(fā)電量。【注：三峽水電站2007年發(fā)電總量為616.03億度】2021年統(tǒng)計(jì)：內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)，生均電耗524.2kWh；天津大學(xué)，生均電耗804.6kWh。生均耗電量2023/9/2613校園除了直接消耗能源，還間接消耗大量能源。如每天消耗大量的自來(lái)水〔耗能工質(zhì)〕，另外，還消耗大量的紙張、筆、文件袋、硒鼓等所有辦公用品。3、校園間接消耗大量能源2023/9/26142021年北京交通大學(xué)，年耗水120萬(wàn)噸〔2.18萬(wàn)學(xué)生，已采取節(jié)水措施，居全國(guó)領(lǐng)先水平〕；2021年內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)，年耗水212萬(wàn)噸〔2.48萬(wàn)學(xué)生〕據(jù)推算：全國(guó)人均耗水70噸/年，僅高校耗水約19億噸。校園消耗大量自來(lái)水2023/9/2615能源本錢核算意識(shí)不強(qiáng)，吃大鍋飯等浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重，師生節(jié)能意識(shí)淡薄，個(gè)別人責(zé)任心不強(qiáng)。多數(shù)校園沒有建立完整的能耗計(jì)量系統(tǒng)和統(tǒng)計(jì)制度，節(jié)能工作無(wú)的放矢，甚至不知所措。盡管建立了節(jié)能指標(biāo)管理體系，但指標(biāo)不夠科學(xué)，獎(jiǎng)懲不合理。如超標(biāo)要罰，但節(jié)約的局部既無(wú)獎(jiǎng)勵(lì)，也不能將節(jié)約局部的指標(biāo)用于下一個(gè)考核時(shí)段。4、校園用能存在的問題2023/9/2616學(xué)校水電費(fèi)開支居高的原因?qū)W校辦學(xué)條件不斷改善，計(jì)算機(jī)、空調(diào)耗電逐年遞增；尤其是擁有中央空調(diào)的辦公樓、實(shí)驗(yàn)樓，每年額外增加耗電量。直接用電燒開水，300余臺(tái)水爐全年耗電358萬(wàn)度；學(xué)生公寓用水占全?？傆盟康?5%，公寓用水缺少計(jì)量考核措施，存在不同程度上浪費(fèi)現(xiàn)象。全員節(jié)能意識(shí)有待提高，如在晴天光照充足情況下，開“白晝燈〞的情況極為普遍。2023/9/2617校園食堂里的浪費(fèi)現(xiàn)象粒粒皆辛苦2023/9/2618校園里的浪費(fèi)現(xiàn)象2023/9/2619教室里照明浪費(fèi)教室里的浪費(fèi)現(xiàn)象2023/9/2620計(jì)算機(jī)待機(jī)浪費(fèi)教室里的浪費(fèi)現(xiàn)象2023/9/2621宿舍里的浪費(fèi)現(xiàn)象宿舍里的長(zhǎng)流水2023/9/2622三.校園節(jié)能潛力分析以全國(guó)高校年耗電189億kWh計(jì)，降耗10%，就達(dá)18.9億kWh；校園生均耗水到達(dá)北京交通大學(xué)水平55噸/人.年，那么全國(guó)高?？晒?jié)水3億噸以上；如果每年每生打印40頁(yè)A4紙，采用雙面打印，可節(jié)紙5.4億張，假設(shè)每張以2分計(jì)，可節(jié)約1080萬(wàn)元，相當(dāng)于10.8萬(wàn)棵3米高的樹?！咀ⅲ阂豢?米高大樹可生產(chǎn)相當(dāng)于5000張A4紙】2023/9/2623校園節(jié)能潛力分析通過前述數(shù)據(jù)及能源浪費(fèi)情況，可見，校園人數(shù)眾多〔加上教職員工達(dá)3億人以上〕；用能設(shè)備量大、分布廣泛，用能形式多樣。因此，校園節(jié)能潛力巨大，任務(wù)艱巨。2023/9/2624視頻-家庭綠色銀行節(jié)能減排從身邊做起！2023/9/2625校園節(jié)能內(nèi)容及方法22023/9/2626節(jié)約根本能源，如節(jié)約電力、天然氣、油、煤碳、公用工程消耗〔冷、熱〕；〔直接節(jié)能〕節(jié)約一切物質(zhì)，如自來(lái)水、紙張、打印機(jī)、食物、塑料袋、一次性用品〔如紙杯、筷子、方便袋〕；〔間接節(jié)能〕1、校園節(jié)能主要內(nèi)容2023/9/2627教室、宿舍、食堂、實(shí)驗(yàn)室、會(huì)議廳、圖書館、體育館、道路等所有用能場(chǎng)所。2、校園節(jié)能主要場(chǎng)所2023/9/26282021年，住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部、教育部，聯(lián)合出臺(tái)了?關(guān)于推進(jìn)高等學(xué)校節(jié)約型校園建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校節(jié)能節(jié)水工作的意見?和?高等學(xué)校節(jié)約型校園建設(shè)管理與技術(shù)導(dǎo)那么〔試行〕?。標(biāo)志著：節(jié)能減排在我國(guó)高校校園已展開，節(jié)約型校園建設(shè)全面啟動(dòng)。3、校園節(jié)能國(guó)家導(dǎo)那么2023/9/2629一、管理〔監(jiān)督〕節(jié)能二、宣傳〔教育〕節(jié)能三、技術(shù)〔創(chuàng)新〕節(jié)能四、結(jié)構(gòu)〔調(diào)整〕節(jié)能4、校園節(jié)能的方法2023/9/2630一、管理〔監(jiān)督〕節(jié)能在校園節(jié)能工作中，管理節(jié)能要由制度做保障，做到獎(jiǎng)懲清楚，能耗指標(biāo)層層分解，具體落實(shí)到每一人。內(nèi)容：1、建立節(jié)能工作體系；2、建立節(jié)能管理制度；3、建設(shè)校園能耗監(jiān)控系統(tǒng)〔平臺(tái)〕；2023/9/2631把現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)控技術(shù)與校園網(wǎng)無(wú)縫連接，對(duì)所有重要能耗出口進(jìn)行多功能監(jiān)控，并實(shí)時(shí)傳輸數(shù)據(jù)到平臺(tái)。2023/9/26322023/9/26332023/9/26342023/9/2635管理〔監(jiān)督〕節(jié)能－考核指標(biāo)

學(xué)校把用電指標(biāo)分解到各學(xué)院，學(xué)院分解到人。一年以10個(gè)月計(jì)，教師人均辦公用電指標(biāo)720kWh，研究生為360kWh，學(xué)生宿舍每月每人8kWh。所有超過局部，教師可從科研經(jīng)費(fèi)中扣除，學(xué)生需交錢。如果有實(shí)驗(yàn)，如涉及動(dòng)力用電及加熱用電，指標(biāo)明顯不夠，需要繼續(xù)細(xì)分。2023/9/2636一到節(jié)假日?qǐng)D書館不開空調(diào)或干脆閉館；所有教室晚上5點(diǎn)后關(guān)停暖氣〔應(yīng)局部開放〕；電梯僅在某些樓層?！矄巍㈦p層停有利節(jié)能〕；一到晚上大局部教室關(guān)閉，人為制造教室緊張；……校園節(jié)能注意的問題：這樣節(jié)能無(wú)意義！以人為本2023/9/2637管理節(jié)能，以人為本光控路燈2023/9/2638二、宣傳〔教育〕節(jié)能

對(duì)于學(xué)校節(jié)能工作而言，宣傳教育十分重要。宣傳對(duì)象不僅針對(duì)學(xué)生，還要針對(duì)教師。通過各種形式宣傳教育，使全校人員樹立節(jié)能意識(shí)，自覺參加到學(xué)校的節(jié)能工作中，通過行為節(jié)能，如隨手關(guān)燈、關(guān)計(jì)算機(jī)和飲水機(jī)電源、隨手關(guān)水龍頭、洗澡打肥皂時(shí)關(guān)閉水龍頭等舉動(dòng)，為管理節(jié)能做好準(zhǔn)備。2023/9/2639宣傳教育節(jié)能各種形式節(jié)能宣傳板報(bào)節(jié)能知識(shí)競(jìng)賽節(jié)能專家講座節(jié)能金點(diǎn)子創(chuàng)意大賽校園節(jié)能大家談校園節(jié)能盲點(diǎn)有獎(jiǎng)報(bào)料校園節(jié)能案例示范校園節(jié)能監(jiān)督隊(duì)校園節(jié)能一日行2023/9/2640提高節(jié)能意識(shí)節(jié)能減排校園行動(dòng)2023/9/2641加強(qiáng)宣傳，逐漸形成節(jié)約風(fēng)氣充分利用播送、電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)等，進(jìn)行宣傳造勢(shì)，及時(shí)報(bào)道和宣傳國(guó)家有關(guān)節(jié)能法規(guī)政策、節(jié)能新技術(shù)新產(chǎn)品以及經(jīng)驗(yàn)做法。各中小學(xué)利用每一周的升旗儀式、主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、專題講座等，積極開展節(jié)水、節(jié)電等宣傳教育。2023/9/2642各高校也結(jié)合學(xué)生品德教育、專業(yè)教育，積極開展節(jié)能教育宣傳工作，充分發(fā)揮黨團(tuán)組織、學(xué)生會(huì)的作用，利用“全國(guó)節(jié)能宣傳周〞、“全國(guó)城市節(jié)水宣傳周〞、“全國(guó)土地日〞、“環(huán)境日〞、“世界糧食日〞等契機(jī)，集中開展形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)。使廣闊師生員工不斷增強(qiáng)節(jié)能意識(shí)，逐漸形成節(jié)約風(fēng)氣，勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的精神得到弘揚(yáng)和傳承。加強(qiáng)宣傳，逐漸形成節(jié)約風(fēng)氣2023/9/2643加強(qiáng)節(jié)能隊(duì)伍建設(shè)根據(jù)自身實(shí)際，對(duì)節(jié)能管理和技術(shù)人員進(jìn)行“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)〞的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，掌握節(jié)能技能，提高管理水平，推動(dòng)學(xué)校節(jié)能工作。設(shè)置專門節(jié)能管理師〔員〕，并參加節(jié)能技術(shù)培訓(xùn)、能耗統(tǒng)計(jì)培訓(xùn)等，組織召開高校節(jié)能工作研討會(huì)或經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，邀請(qǐng)省內(nèi)外節(jié)能專家作輔導(dǎo)報(bào)告、節(jié)能產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)推介新產(chǎn)品新技術(shù)。2023/9/26442023/9/2645三、技術(shù)〔創(chuàng)新〕節(jié)能在宣傳教育節(jié)能、管理節(jié)能工作的根底上，引入技術(shù)創(chuàng)新節(jié)能，能發(fā)揮更大的節(jié)能效果。技術(shù)節(jié)能就是利用目前最先進(jìn)的技術(shù)、節(jié)能設(shè)備，提高能源使用效率，在到達(dá)相同需求條件下，降低能耗，減少污染排放，和環(huán)境友好相處。2023/9/26462023/9/2647校園節(jié)能技術(shù)問題教室照明節(jié)能控制問題；公共建筑的待機(jī)能耗管理問題；科研實(shí)驗(yàn)室的能耗管理問題；學(xué)生生活設(shè)施〔宿舍、浴室〕的用電、用水收費(fèi)系統(tǒng)〔一卡通〕問題；校園節(jié)水及水資源循環(huán)利用問題……2023/9/2648四、結(jié)構(gòu)〔調(diào)整〕節(jié)能學(xué)校節(jié)能部門或建筑使用部門需更新理念，對(duì)已有的校園格局配置、功能劃分、建筑單體規(guī)劃重新審視，將節(jié)能和校園規(guī)劃緊密結(jié)合起來(lái)。如在圖書館建設(shè)時(shí)，提前思考節(jié)能減排工作，對(duì)館舍朝向、建筑材料、采光及功能分區(qū)，提出合理化建議，以利于新館投入使用后節(jié)能降耗。2023/9/26493校園節(jié)能的措施建議2023/9/2650國(guó)家開展改革委員會(huì)、國(guó)家質(zhì)檢總局和國(guó)家認(rèn)證委員會(huì)，組織制定了?房間空氣調(diào)節(jié)器能源效率標(biāo)識(shí)實(shí)施規(guī)那么?，規(guī)那么在2005年3月1日起正式實(shí)施。1、購(gòu)置具有能效標(biāo)識(shí)高的產(chǎn)品2023/9/2651綠色表示“環(huán)保節(jié)能”能源效率標(biāo)識(shí)圖樣標(biāo)準(zhǔn)樣式2023/9/26522、購(gòu)置具有節(jié)能標(biāo)識(shí)的產(chǎn)品用能產(chǎn)品的生產(chǎn)者、銷售者，可以根據(jù)自愿原那么，按照國(guó)家有關(guān)節(jié)能產(chǎn)品認(rèn)證的規(guī)定，向從事節(jié)能產(chǎn)品認(rèn)證的機(jī)構(gòu)提出節(jié)能產(chǎn)品認(rèn)證申請(qǐng)。2023/9/26533、購(gòu)置節(jié)能燈具后兩種屬于節(jié)能燈范疇，但具體形式也五花八門，需要根據(jù)實(shí)際需要，在保證照度的前提下，實(shí)現(xiàn)綠色照明。2023/9/2654太陽(yáng)能庭院燈大力宣傳推廣節(jié)能燈2023/9/2655常見的節(jié)能燈LED燈在照度相同情況，25W、10W熒光燈取代100W、40W普通白熾燈，節(jié)電率均為75%。2023/9/26564、采用智能照明控制技術(shù)

智能照明控制，是將計(jì)算機(jī)技術(shù)、通訊技術(shù)及數(shù)字調(diào)光技術(shù)相結(jié)合，使燈光控制從普通開關(guān)過渡到智能化開關(guān)，控制光源的發(fā)光時(shí)間、用亮度來(lái)配合不同應(yīng)用場(chǎng)合，做出相應(yīng)的燈光場(chǎng)景，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)自動(dòng)化。2023/9/2657教室照明智能控制教室、辦公室“人走燈熄〞是一種節(jié)能好習(xí)慣，但…自動(dòng)開關(guān)和智能調(diào)節(jié)：核心組件是人體感應(yīng)探頭，能探知教室里的學(xué)生人數(shù)和分布情況，人來(lái)燈亮，人走燈熄，人多的時(shí)候多亮幾管燈，人少的時(shí)候少亮幾管燈，光線充足就自動(dòng)熄燈。智能照明控制系統(tǒng)適合于學(xué)校圖書館和教學(xué)樓，另外，辦公室空調(diào)等電器也可采用智能控制系統(tǒng)。2023/9/2658道路照明采用智能控制光控時(shí)控2023/9/26595、采用數(shù)字化辦公在校園節(jié)能中主要表達(dá)在兩個(gè)方面：一是數(shù)字化辦公技術(shù)。學(xué)校的所有通知、人員考核、財(cái)務(wù)報(bào)賬、工程合同樣本、學(xué)習(xí)資料均可實(shí)現(xiàn)“無(wú)紙化〞，不僅節(jié)約了紙張，還節(jié)約打印機(jī)的購(gòu)置及維護(hù)費(fèi)用；二是數(shù)字化能耗測(cè)量技術(shù)。如數(shù)字化電表、水表，可將全校的用能情況實(shí)時(shí)傳輸?shù)綄W(xué)校能源監(jiān)控中心，為管理節(jié)能提供技術(shù)支持。2023/9/2660大學(xué)辦公樓的智能化系統(tǒng)2023/9/26616、節(jié)水妙招洗菜、淘米的水再澆花、草、樹；洗過衣服的水再?zèng)_拖把、衛(wèi)生間等。感應(yīng)水龍頭快關(guān)水龍頭2023/9/2662高效節(jié)水和水資源綜合利用技術(shù)節(jié)約自來(lái)水水資源綜合利用2023/9/2663某大學(xué)節(jié)能節(jié)水措施學(xué)校所有用水設(shè)備設(shè)施全部采用節(jié)能型。浴室采用恒溫混水及射頻卡計(jì)費(fèi)系統(tǒng)，節(jié)水達(dá)50%以上。飲用開水大局部采用即熱水電開水器，加刷卡計(jì)費(fèi)系統(tǒng)。供暖系統(tǒng)引進(jìn)市政熱力，撤除校自有鍋爐房，節(jié)水率提高。采用雨水?dāng)r截歸湖用于綠化澆灌、中水回用，每年可節(jié)水幾十萬(wàn)噸。廁所全