窗邊的小豆豆讀書(shū)筆記

窗邊的小豆豆讀書(shū)筆記通用窗邊的小豆豆讀書(shū)筆記通用篇一

小時(shí)候，我不喜愛(ài)讀書(shū)，覺(jué)得鋪張時(shí)間，有那時(shí)間還不如玩會(huì)兒電腦，看會(huì)兒電視呢。

一天，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，我連看都沒(méi)有看就扔在了桌子上。一次放學(xué)回家，停電了，特殊沒(méi)有意思，我想起那本媽媽給我買(mǎi)的書(shū)，我看了一下題目《窗邊的小豆豆》。小豆豆是誰(shuí)啊，毛豆、綠豆、黃豆，還是蠶豆?為什么會(huì)在窗邊呢?想到這里，我忍不住看了三章，它把我深深地吸引了，太好玩了。

原來(lái)小豆豆是一個(gè)由于調(diào)皮一班級(jí)就被退學(xué)的調(diào)皮女孩，她后來(lái)被《紐約時(shí)報(bào)》等稱(chēng)為日本最宏大的女性。這本書(shū)記錄了她來(lái)到巴學(xué)園的一段真實(shí)經(jīng)受。她有什么生活經(jīng)受?發(fā)生了哪些興奮和難過(guò)的事?又消失了這么多問(wèn)題。我的手似乎有強(qiáng)力膠，看得癡迷，放都放不下。

這本書(shū)好厚啊，三百頁(yè)，但我只用了一個(gè)星期就讀完了，我還想再讀其次遍，第三遍，我甚至一天見(jiàn)不到它手就癢癢。當(dāng)然我還讀了好多書(shū)，《安徒生童話(huà)》，《世界上最獨(dú)特的生命》，還有小時(shí)候喜愛(ài)看的《多啦a夢(mèng)》……現(xiàn)在的我不管是文學(xué)地理、歷史、小說(shuō)、童話(huà)類(lèi)的書(shū)都愛(ài)看。

我從書(shū)中得到了珍寶，那就是學(xué)問(wèn)和無(wú)窮的才智!

窗邊的小豆豆讀書(shū)筆記通用篇二

自從當(dāng)了媽媽之后，更多就是關(guān)注孩子的教育，之前公司的同事推舉了《窗邊的小豆豆》的電子版，看了兩頁(yè)覺(jué)得不太過(guò)癮，就在京東上買(mǎi)了一本，花了大半天的時(shí)間把它看完啦！

小豆豆，是一個(gè)在老師眼里一個(gè)另類(lèi)的同學(xué)，她常常上課時(shí)候不停搗騰自己的書(shū)桌，弄得大家上不好課；而且常常站在教室的窗口，不停往外看……老師自然管不下去啦，小豆豆就這樣被退學(xué)啦，她竟然才上一班級(jí)，就被退學(xué)啦。

這是《窗邊的小豆豆》的黑柳徹子小時(shí)候發(fā)生的真實(shí)的故事，自然，在巴學(xué)園，培育小豆豆特別樂(lè)觀(guān)樂(lè)觀(guān)的性格，也讓小豆豆徹底的成為了一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的小伴侶，說(shuō)這些影響了她一生，她很感謝小林老師。

感謝黑柳徹子，感謝這本書(shū)，讓我們一起關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)！

窗邊的小豆豆讀書(shū)筆記通用篇三

《窗邊的小豆豆》，一本日本聞名作家黑柳徹子上學(xué)校一段真實(shí)的故事，它打動(dòng)了全部人，我也被深深迷住了。

小時(shí)候的黑柳徹子（也就是小豆豆）特殊淘氣，學(xué)校老師忍無(wú)可忍，將她開(kāi)除了，她已經(jīng)轉(zhuǎn)了好幾個(gè)學(xué)校。最終有一天，她來(lái)到了巴學(xué)園。巴學(xué)園，其實(shí)是一個(gè)用廢舊電車(chē)做的學(xué)校。那里的校長(zhǎng)名字是小林宗作，小林宗作校長(zhǎng)的頭發(fā)有些稀疏，牙齒有一些已經(jīng)脫落，他的個(gè)子不算高，肩膀很牢固，臉上氣色很好。

小林宗作校長(zhǎng)很有急躁，聽(tīng)小豆豆講話(huà)足足講了四個(gè)小時(shí)；他為了孩子們不挑食，午餐吃海的味道還有山的味道；他賜予孩子們自由，上課可以挑自己喜愛(ài)的課程先學(xué)；他提倡孩子們學(xué)習(xí)音樂(lè)，教他們學(xué)跳韻律操。

小林宗作校長(zhǎng)特殊關(guān)懷孩子們的身心，給他們自由，他常常對(duì)孩子們說(shuō)一句話(huà)——“你真是一個(gè)好孩子！”這句話(huà)一次又一次暖和了小豆豆的心，小豆豆也找到了自己的優(yōu)點(diǎn)，更找到了自己的自信。

或許，有人覺(jué)得小林宗作校長(zhǎng)這種做法簡(jiǎn)直就是異想天開(kāi)，肯定不行取，那么，你錯(cuò)了！小林宗作校長(zhǎng)的這種做法得到了很多人的認(rèn)可，假如沒(méi)有小林宗作校長(zhǎng)的辛勤培育，聞名作家黑柳徹子也不行能成為有用之才。小林宗作校長(zhǎng)好比一個(gè)園丁，而孩子們又好比一朵朵漂亮的鮮花，他，用寬容，急躁，愛(ài)心和責(zé)任心為孩子們打造了一個(gè)可以在哪里無(wú)拘無(wú)束，自由拘束地學(xué)習(xí)，嬉戲。小豆豆在巴學(xué)園里生活得多么歡樂(lè)呀！

巴學(xué)園里過(guò)得特別歡樂(lè)，似乎天堂一樣。而我們的學(xué)校里除了學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)，似乎地獄一般。在那里，全部的副課都被語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)所“霸占”。操場(chǎng)上，幾乎沒(méi)有一個(gè)同學(xué)在放松心情玩，都舍命地在讀書(shū)，不顧厚厚的鏡片下疲憊的眼睛。

一個(gè)同學(xué)坐不住了，偷偷地溜了出去，想要到操場(chǎng)玩一會(huì)兒。可是，這逃不過(guò)老師的“法眼”，老師沖上去，大吼一聲：“干什么呢？還不趕快去做課堂作業(yè)？”那個(gè)同學(xué)臉紅得好像一只煮熟的大蝦，灰溜溜地回到座位上。這時(shí)，我更加艷羨巴學(xué)園里的同學(xué)，他們的自由掌控在自己的手中，還有那值得大家鄙視的小林宗作校長(zhǎng)，真幸福呀！

想到這兒，淚水打濕了我的衣襟，啊——多么憧憬那天堂般的巴學(xué)園啊！我真想真想在在自由中飛行！

窗邊的小豆豆讀書(shū)筆記通用篇四

在這個(gè)歡快、好玩的暑假中，我看了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。仆人公小豆豆天真和善、活潑好動(dòng)，還因頑皮調(diào)皮，學(xué)校一班級(jí)就被學(xué)校開(kāi)除了。后來(lái)媽媽把她送到了一所開(kāi)放、自由、沒(méi)有束縛的巴學(xué)園，在這里，她學(xué)到了上課要寧?kù)o、仔細(xì)聽(tīng)講，課后主動(dòng)打掃、在校敬重老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)等良好習(xí)慣，正是有了這樣的態(tài)度，才使小豆豆像變了個(gè)人似的，在別人眼里怪怪的那個(gè)“小豆豆”漸漸變成大家都能接愛(ài)的好孩子。

這本書(shū)讓我感慨多多：小豆豆遇到了一位有創(chuàng)意、敬重同學(xué)、而且很有急躁的小林校長(zhǎng)。他的教風(fēng)很獨(dú)特，他沒(méi)有逼著孩子死讀書(shū)本，而是讓孩子們挑自己喜愛(ài)的科目學(xué)，讓孩子做一切自已想做的事，充分發(fā)揮孩子們腦袋瓜里的那些異想天開(kāi)的想象力，過(guò)著無(wú)拘無(wú)束、天真爛漫的兒童生活！小林校長(zhǎng)很敬重孩子的.奇怪???心和自尊心，細(xì)心呵護(hù)和關(guān)懷每一個(gè)孩子：他第一次和豆豆相見(jiàn)，竟然悄悄傾聽(tīng)豆豆叨念4個(gè)多小時(shí)的“長(zhǎng)篇大論”，有一次豆豆的錢(qián)包掉到茅坑里，小林校長(zhǎng)看到“臟物”積累成山，卻只說(shuō)一句：“把它們給運(yùn)走就行”！他還特地為侏儒高橋設(shè)立各種各樣的競(jìng)賽項(xiàng)目，在運(yùn)運(yùn)會(huì)上高橋總是第一名，不允許稱(chēng)贊和卑視身患小兒麻痹癥的泰明，不讓他有一種自卑感。課后常常帶豆豆他們?nèi)ニ聫R或田野去看蝴蝶，放飛自己；節(jié)假日期間常常組織露營(yíng)、野炊、茶話(huà)會(huì)等很多好玩的活動(dòng)，讓孩子盡情享受童年樂(lè)趣……我為有小林校長(zhǎng)這樣的老師感到無(wú)比崇拜！真的，他的教學(xué)模式真讓我憧憬！

對(duì)于豆豆來(lái)說(shuō)，巴學(xué)園是個(gè)布滿(mǎn)歡快的校內(nèi)，是她成長(zhǎng)的好地方，也是她童年最歡樂(lè)的時(shí)間，在小林校長(zhǎng)的親切關(guān)愛(ài)和鼓舞下，改正了自身的缺點(diǎn)，發(fā)揮自身的優(yōu)點(diǎn)，成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好同學(xué)，好孩子！

此時(shí)此刻，從豆豆身上，不由想到現(xiàn)在的自己，在學(xué)校間或會(huì)淘氣搗蛋、在家也會(huì)跟媽媽斗斗嘴、吵吵架！但這不是永久的，只是成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)小插曲，我堅(jiān)信在老師教育和呵護(hù)下，爸媽關(guān)懷和鼓舞下，我定會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步，象小豆豆那樣，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，變得更好！人一生下來(lái)，不肯定是完善的，總要經(jīng)受風(fēng)雨，才能健壯成長(zhǎng)！“功夫不負(fù)有心人”，機(jī)會(huì)總是留給有預(yù)備的人！

巴學(xué)園，一個(gè)有創(chuàng)新又好玩的校內(nèi)，一個(gè)培育孩子獨(dú)立、自信，一個(gè)布滿(mǎn)公平和愛(ài)心的校內(nèi)，我真心憧憬有這樣的校內(nèi)啊！

《窗邊的小豆豆》這本書(shū)很好看，有空的時(shí)候，你也來(lái)看看吧,定會(huì)讓你受益匪淺哦！

窗邊的小豆豆讀書(shū)筆記通用篇五

小豆豆她的真名叫黑柳徹子。由于調(diào)皮，卻在一班級(jí)就被退學(xué)的孩子。

《窗邊的小豆豆》敘述了上學(xué)時(shí)的`一段真實(shí)的故事。因調(diào)皮被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)惜和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆?jié)u漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。這本書(shū)不僅帶給全世界幾千萬(wàn)讀者很多的笑聲和感動(dòng)，而且為現(xiàn)代教育的進(jìn)展注入了新的活力，成為20世紀(jì)全球最有影響的作品之一。

小豆豆在第一個(gè)學(xué)校特別淘氣，所以她來(lái)到新學(xué)校之后，那里的校長(zhǎng)對(duì)小豆豆特別好，小豆豆在那里感受到了歡樂(lè)，也交到了很多好伴侶，在那經(jīng)受地風(fēng)風(fēng)雨雨后，小豆豆是不會(huì)遺忘那里的時(shí)間。

在新學(xué)校的每一件事，我覺(jué)得她都會(huì)記在心里，小豆豆很頑強(qiáng)是一個(gè)有奇怪???心的孩子。最終巴學(xué)園被燒毀了。

窗邊的小豆豆讀書(shū)筆記通用篇六

假如你問(wèn)我我最喜愛(ài)的書(shū)是什么？我會(huì)毫不遲疑地告知你，是黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》，它是開(kāi)啟我教育之路的啟蒙書(shū)。它讓很多的教育者對(duì)教育保持奇怪???，滿(mǎn)懷希冀，布滿(mǎn)著抱負(fù)和無(wú)限的愛(ài)。

這本書(shū)講了黑柳徹子上學(xué)校的真實(shí)故事：黑柳徹子的小名是小豆豆，她小時(shí)候被認(rèn)為是一位調(diào)皮，不守法規(guī)的小姑娘。她甚至由于自己的調(diào)皮而被退學(xué)。“或許，會(huì)有一個(gè)學(xué)校適合她。”她急躁的母親默不作聲地把小豆豆帶到了一個(gè)新的學(xué)?！蛯W(xué)園。毫無(wú)疑問(wèn)，可愛(ài)又布滿(mǎn)靈氣的小豆豆自然能夠勝利通過(guò)巴學(xué)園的面試，由于那里有一個(gè)布滿(mǎn)著才智與愛(ài)的小林校長(zhǎng)。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)惜和引導(dǎo)下，小豆豆以及巴學(xué)園里的孩子們都擁有了一個(gè)與眾不同、幸福美妙的童年時(shí)間。

所以，為什么這本書(shū)那么令人喜愛(ài)？由于這本書(shū)描繪的巴學(xué)園是多么奇妙呀！

在巴學(xué)園里，教室是一輛電車(chē)，巴學(xué)園的孩子們可以在電車(chē)?yán)锩嫔险n、學(xué)習(xí)，這對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)是一件多么酷的事情！那么孩子們是不是都按課表上課呢？并不是，相反，孩子們沒(méi)有固定的課表，孩子們每天都會(huì)從自己喜愛(ài)的那個(gè)科目開(kāi)頭一天的學(xué)習(xí)。正如小林校長(zhǎng)所說(shuō)，孩子們需要從感愛(ài)好的領(lǐng)域動(dòng)身，只有做自己感愛(ài)好的事情，他們才會(huì)歡樂(lè)。在兒童的世界里，做任何事情都是以歡樂(lè)為導(dǎo)向的。假如做這件事能讓他感到歡樂(lè)，他便會(huì)毫不遲疑地去行動(dòng)，那哪有什么理由會(huì)學(xué)不好呢？更令人驚喜的是，要是孩子們上午就把一天的課程學(xué)習(xí)完了，校長(zhǎng)就會(huì)在下午帶著孩子們一起漫步?????、賞花、唱歌、爬山……小林校長(zhǎng)認(rèn)為，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)以外，要有力量去喜愛(ài)生活，學(xué)會(huì)發(fā)覺(jué)生活中的美。這可和學(xué)學(xué)問(wèn)一樣重要。

在巴學(xué)園里，校長(zhǎng)為了照看到孩子們的養(yǎng)分均衡，也為了照看到不同家庭狀況的孩子們，他給孩子們的飯菜統(tǒng)一取名——山的味道、海的味道。這可不是什么昂貴的飯菜，它們只是蔬菜和肉類(lèi)而已。當(dāng)然了，這更不是一般的飯菜，由于小林校長(zhǎng)把飯菜與孩子們喜愛(ài)的海和山聯(lián)系起來(lái)，新穎又有創(chuàng)意。

巴學(xué)園最奇妙的莫過(guò)于它有一個(gè)對(duì)教育布滿(mǎn)情懷的小林宗作校長(zhǎng)。他認(rèn)為，每個(gè)人出世的時(shí)候都有優(yōu)秀的品質(zhì)，所以即使孩子們?cè)谧鲆恍┎缓玫氖虑?，小林校長(zhǎng)也從不認(rèn)為他（她）是不好的孩子。比如：一般大人觀(guān)察小孩子在做一些“錯(cuò)誤”的事情時(shí)，可能會(huì)說(shuō)“在干什么蠢事呢”或是“太危急了，快停下！”而小林校長(zhǎng)卻說(shuō)：“弄完以后，要把這些全都弄回去哦。”在孩子們犯錯(cuò)誤時(shí)，校長(zhǎng)先生也不會(huì)把孩子們的爸爸媽媽請(qǐng)到學(xué)校里來(lái)，他總是會(huì)急躁地聽(tīng)每一個(gè)孩子的解釋?zhuān)幢愫⒆觽冋f(shuō)的是借口，先生也會(huì)仔細(xì)地聽(tīng)下去，正像小豆豆第一次來(lái)巴學(xué)園的時(shí)候，小林校長(zhǎng)聽(tīng)她說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話(huà)那樣。假如的確是孩子做錯(cuò)了，而且孩子自己知道錯(cuò)了的時(shí)候，先