關(guān)于教師演講稿

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關(guān)于教師演講稿篇1尊敬的各位領導、老師：大家好!今天我演講的題目是《寧靜致遠，潛心育人》。子曰：“德之不修，學之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也!”古人尚修德，作為教書育人的教師，更應把師德放在首位。但是坦白說，剛剛看到“師德”這個演講主題的時候，有些犯難。因為，對于我，一個剛上任的年輕老師來說，不過是剛剛開墾了自己的一片田地，還沒有收獲桃李。所以，今天我想講的僅僅是對“教師”這一職業(yè)的理解以及我這些時間來的體會和感悟?！皫熣?，所以傳道授業(yè)解惑也”從小學到大學到研究生，老師對我的影響是巨大的。一個好的老師可能會使人受益一生，這一點我感觸比較深，也是我想當老師的出發(fā)點之一。作為一名教師，我很知足，知足于擁有這份高尚的職業(yè)，我想憑借自己的力量，哪怕很小的力量去為學生亮起一盞指路的明燈。我的老師們每一個都在做同樣的一件事——寧靜致遠，潛心育人。而各位老師這樣的工作態(tài)度也在深深的影響著我、教育著我。用他們的實際行動在告訴我，如何做一名優(yōu)秀的人民教師。而這句話便也成了我的師德宣言，同時更是我畢生所追求的目標?！芭_上三分鐘，臺下十年功”。作為高校教師，我們應該把講臺當成“舞臺”，而不僅僅是一個工作的地方，像工人的“工地”或者農(nóng)民的“菜園”。我們不僅在要“臺上”揮灑自如，在“臺下”的生活中處處也要為人師表。教師的職業(yè)不僅得到崇高的贊譽，更重要的也被賦予過更多的要求。子曰：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”老師除了要教給學生專業(yè)知識外，還要要以身作則教會學生如何做人，在學生迷茫疑惑的時候給他們指引方向。老師在我求學生涯中起了至關(guān)重要的作用，也影響了今天的我。我受恩于老師，受恩與社會，所以今天我要用能力去回饋社會，同樣如我的老師們一樣滋潤下一代的同學們。作為一名年輕教師，如果想在教師這個行業(yè)里成為物質(zhì)上的大亨是不可能的，你想在精神的天堂里尋求物欲的膨脹，那就會無功而返。只有跳出物欲的幸福才是真幸福。真幸福從來不是依靠物質(zhì)刺激產(chǎn)生的，就像真正的愛情從來不是憑借鉆戒與項鏈產(chǎn)生一樣。沒有哪一個工作會預先支付給你工作的幸福，除了教育。當你第一天上班，走進課堂，見到學生，同學們用那純真、熱情的眼光迎候你，那眼神就支付了一切。當你投入的工作的時候，你就會感受這份工作的意義和樂趣。年輕的.我們在面對名利金錢時，或許有那么一刻有些許浮躁，面對人生觀價值觀的沖擊。身為老師的我們又該如何去面對，去履行我們的職責呢?我想“寧靜致遠，潛心育人”是最基本的行為準則。在我的身邊，有這樣一支教師隊伍，他們除了教書育人，還利用業(yè)余時間共同學習，苦鉆業(yè)務，勇于創(chuàng)新，在教書育人的這條道路上，披荊斬棘，昂首闊步。在我的身邊，有這樣一些老師，他們學識淵博，教學嚴謹，精心準備每一堂課，寫好每一頁教案，在三尺講臺上默默耕耘，撒播知識和道德的種子;他們是平凡的，普通的，沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就，就像一塊黑板，曾經(jīng)寫滿了神奇和真理，最后擦去的是功利。我國的教育家陶行知先生曾說過：“捧出一顆心來，不帶半根草去。”這就是對教師教學生涯的寫照。教師的職業(yè)注定平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，才能在平凡中創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個人謀生的手段，就永遠不會成功與快樂。在教師崗位上，沒有悠閑自在的舒適和安逸，只有默默無聞的奉獻。愛崗敬業(yè)是對教師職業(yè)的尊重，也是對自己的負責。要培養(yǎng)學生的完善人格，教師必須先完善自己。那些把關(guān)心留給社會，把熱心留給學校，把忠心留給教育，把愛心留給學生，把真心留給同事，把耐心留給自己，用心去工作，用愛去育人的教師正閃爍著人格的巨大魅力。作為身負重任的社會一員，教師更應該積極地自我教育，在人格自我完善的道路上不斷前進。都說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，教師肩負的使命崇高，并且責任重大。雖然我們每天做的事情平平凡凡，然而這些事情卻連著千家萬戶的切身利益，更連著祖國的前途，民族的未來。教師，是一個神圣的稱呼;師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，是一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn);師德，需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們把心沉下心來，靜心教書，潛心育人，共同撐起教育的藍天，共同托起明天的太陽!當然，這只是初為老師的我的初步認識，很多地方還有待提高。路漫漫其修遠，我們還在不停的努力，不停地改進，爭取做一位合格的好老師。教師優(yōu)秀演講稿范例700字.doc下載Word文檔到電腦，方便收藏和打印[全文共5712字]編輯推薦：關(guān)于教師演講稿篇2尊敬的老師們：教育，是太陽底下最光輝的事業(yè)。帶著這一憧憬，我光榮地成為了一名小學教師，并深信這必定是我一生無悔的選擇，我將用一生為之追求的事業(yè)！追夢的歲月才剛剛開始，我卻發(fā)現(xiàn)學生們是那么稚嫩好動、喜怒無常，我真懷疑自己能否做好這個孩子王，懷疑我的夢想如同美麗的肥皂泡，會因經(jīng)不起現(xiàn)實生活的撞擊而破碎。記得有一天，李明媽媽來到學校，說李明的語文課本被王磊丟到窗外了，于是我去班上調(diào)查，一個同學說看見王磊把書丟到傳達室外面，另一個同學說看到王磊把書丟到操場上了。由于王磊平時有些小偷小摸的行為，所以在同學中間被孤立，班上丟了東西大家就懷疑他?？蛇@事三個人說的都不同，我懷疑他們之中一定有人撒謊，這令我十分生氣，沒想到才六、七歲的孩子竟然就學會了撒謊。經(jīng)過一番細致的調(diào)查，耐心的教育，那兩個說看到王磊丟書的小朋友最后不得不承認他們是撒謊的。其實王磊根本沒丟李明的書，因為有一個五年級的學生在李明家附近找到了那本書，一樁冤案到此總算真相大白。這件事讓我反省，在教育教學工作中，我一味地追求培養(yǎng)學生掌握知識，讓學生學會學習，而在加強思想品質(zhì)、心理健康教育方面我卻忽略了。痛定思痛，我更新教育理念，在注重培養(yǎng)學生的自主性、探索性、競爭性和創(chuàng)造性的同時，更加注重培養(yǎng)學生寬容、忍讓、團結(jié)地做人，積極主動、創(chuàng)造性地做事?，F(xiàn)實告訴我，教師是一個光榮而又艱巨的職業(yè)，在這個神圣的殿堂，我應該義無反顧地承擔起這崇高的責任。雖然那時，在家長眼里我還只是個孩子，但我要有父母的責任感；雖然那時，在老教師眼里我還只是個學生，但我要有教師的激情！我要在學生幼小的心靈播種知識的綠洲，種滿真、善、美的花草，撒下璀璨的希望。我知道前進的道路充滿了艱辛，但我會做一個勇敢的攀登者?！耙磺粺嵫獪毓释粒募靖柿貪櫦魏獭?，我將無悔于我的選擇。在教學生涯里，我不斷地辛勤耕耘，“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切?！蔽覍處煹暮x也有越來越深刻地認識。站在講臺上望著幾十雙渴求知識的眼睛，“老師”這兩個字給了我無窮的力量，令我自豪，讓我體會到這三尺講臺是多么的神圣。教師的一言一行都影響著這些純真可愛的孩子，也讓我領悟了為人師表的真諦。學生的期待鞭策我在教學工作中努力進取，不斷用新的知識充實自己，運用自身的知識在教育教學過程中不斷地創(chuàng)新?！皳我恢чL篙，向青草更青處漫溯”，期待“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”。我們只有奮發(fā)向上，才能做一名優(yōu)秀的教師。正如一位名人說：“教學對教師本人來說，也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺使教師照亮了別人，也升華了自己?！备试赋钥啵瑯酚诜瞰I，就是教師的精神。我們是孩子們心中最受尊敬的人，能體會到孩子最真最純的情感和友愛。每當“教師節(jié)”來臨，我都會收到一些學生送來的賀卡，里面寫著“鄒老師，我祝您節(jié)日快樂”、“鄒老師，您好！感謝您對我們的諄諄教誨”、“鄒老師，感謝您教給我們知識！祝您節(jié)日快樂，萬事如意”……看著這些賀卡，想著他們天真無邪的面容和孜孜不倦的求學精神，我就會感到很幸福、很快樂。這種甜美的感受，超然于學生的物質(zhì)回報，令我淡薄名利，讓我深感教書育人的無窮樂趣，當桃李滿山時能夠盡情享受沉甸甸的滿足感和成就感。這就是教書人的精神支柱，這就是樂于奉獻的教師精神，這就是師德，師魂！老師是平凡的，卻支撐著祖國的未來；老師是清貧的，卻托起明天的太陽。追夢的歲月還在延續(xù)，三尺講臺是我無悔的選擇，我要向無數(shù)優(yōu)秀的教師學習，把自己的一生無私奉獻給人民的教育事業(yè)！關(guān)于教師演講稿篇3像春蠶吐盡青絲；像蠟燭化成灰燼。勤勤懇懇地工作；默默無聞地奉獻。這一切都是教師這個職業(yè)的寫照。然而當我第一次以一個老師的身份站在孩子們面前的時候，我感到興奮、激動和緊張，但同時也感覺到我肩膀上的擔子是如此之重。作為一名人民教師所肩負的是對一代人的使命。孔子說過：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！币虼?，教師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用。作為人民教師要加強師德修養(yǎng)，以自身的人格魅力贏得社會和學生的尊重。有人格魅力的老師，往往成為學生崇拜的偶像，而這種人格魅力，首先表現(xiàn)為老師是否有愛心。高爾基說：不愛孩子，就不配教育孩子。愛心是甘露，能滋潤學生心田，老師對學生的愛，應表現(xiàn)在多方面的關(guān)心上，要用全部的感情愛學生，關(guān)心學生，教育學生。一個微笑，一次撫摸，幾聲問候，幾句鼓勵，都能讓學生感受到老師的愛。愛的力量是巨大的，一個優(yōu)生會因師愛更優(yōu)，一個差生會因師愛而轉(zhuǎn)變。我們要讓每一個學生認識到自己的價值，看到自己的獨特之處，讓每一名學生都有成功的體驗和滿足。當學生遇到困難時我們應及時肯定學生在學習中所付出的辛勞。要鼓勵他們百折不撓，幫助他們解決一些困難。學困生可能在我們充分的信任與愛護下，會取得長足的進步，令人刮目相看。我們盡可能的讓學生有展示自己的機會，滿腔熱忱地為每個學生的微小進步而高興，關(guān)注每一個學生的成長，相信人人都有亮點，給予鼓勵增強他們的信心。根據(jù)每名學生的特點因材施教，傾注我們的愛，讓后進的學生得到愛的滋潤，智慧能夠逐漸得到開發(fā)；讓浮躁的學生得到愛的陶冶，舉止可以變的文雅；讓自卑的學生得到愛的鼓勵，信心能夠得到逐漸的恢復；讓優(yōu)秀的學生得到愛的鞭策，學習更上一層樓。愛是無私的，但有付出就有收獲。當看到一份份逐漸提高的成績表，聽到一聲聲“老師好”的真誠問候，收到一張張寫滿祝福的卡片時，填滿老師心里的只有兩個字：幸福。是愛架起了師生友誼的橋梁；是愛構(gòu)建了師生和諧的關(guān)系；也是愛鑄造了師生共同的輝煌。關(guān)于教師演講稿篇4尊敬的各位領導，老師們：大家好！在沒有讀《做一名有奮斗感的教師》之前，自己一直想做一名幼兒喜愛的魅力教師。在讀之后，我知道了作為教師不僅僅要讓孩子喜歡自己，還要教給孩子“一杯水”的知識。怎樣使孩子學到一杯水的知識，這就需要作為教師的我們不僅要有一桶水，心里還要充滿著奮斗感。而這里的奮斗感不僅僅代表著一種感覺或行動。而是從很多方面去體現(xiàn)出來的。例如：怎樣去做一超越失敗的教師、怎樣去做一名挑戰(zhàn)自己的教師……《做一名有奮斗感的教師》里提到做一名永不放棄的教師，怎樣做到永不放棄——那便是在自己想放棄的時候告訴自己再堅持一會兒，再堅持一會兒！而不是勸自己放棄，給自己找理由放棄的人，自己都先放棄了那結(jié)果注定是失敗的。做一名超越失敗的教師——當自己失敗了這并不可怕，自己應該反而高興。因為自己最起碼自己去努力做過了，雖然失敗了，可是在這做的過程里自己可以反思到是哪里出現(xiàn)了問題，在下一次準備的時候便不會出現(xiàn)同樣的失誤了。失敗乃成功之母，沒有失敗的經(jīng)驗哪來的成功收獲？沒有失敗過的人這次也許成功了，可是我們能保證不會發(fā)生偶然嗎？在這世界上沒有絕對的事情和絕對的人，只有我們自己是獨一無二的。只要相信自己我可以，那就一定沒有問題的！做一名挑戰(zhàn)自己的教師——作為新教師的我雖然沒有老教師的豐富經(jīng)驗，但是我有對工作的熱情和努力。也許我所努力做的事情有可能有經(jīng)驗的教師以前就做過了，現(xiàn)在再做一遍便覺得沒什么了或者還可以做得更好?？墒亲鳛樾陆處煹奈覅s沒有接觸過，當我去想到這個想法或創(chuàng)意的時候說明我進步了，我努力去做過了。在這做的過程中是我成長了，做過的事情在反思中就又會有新的'想法，使自己不斷的進步。做出一件作品或布置一次區(qū)域都能使自己充滿奮斗感，因為我又學到了一種知識，也許是件很簡單的事情，可是心里卻洋溢著成功的喜悅。在以后的工作中我會多跟有經(jīng)驗的教師多溝通交流，學習他們的教學方法和教育理念，不斷的提升自己，讓自己成為一名充滿奮斗感的教師。首先肯定自己的能力，相信自己一定沒有問題的！其次要告訴自己因為沒有做不到的事，只有不想做的事。只要自己努力了總有一天會成功的，最后便是——貴在堅持！關(guān)于教師演講稿篇5曾經(jīng)聽到過感嘆我生的不是時候，錯過了英雄時代，不然我就名揚天下了！我也聽到過類似的抱怨。我運氣不好，沒找到好工作，不然我們也不想當孩子的國王。但不得不說，選老師是我一生的追求，此生無悔。xx年的盛夏，帶著對明天的憧憬，我登上了《三竭》的講臺，實現(xiàn)了我的夢想。雖然是一個偏僻落后的陽溪村，但我還是極其滿意的。我發(fā)現(xiàn)整天和孩子們打交道既有趣又有趣。天真活潑善良的孩子，在我的教育下，一天比一天懂事成熟。我看到了教育的力量，深深地愛上了自己的事業(yè)。敬業(yè)和不知疲倦的教學是每個教育工作者的基本要求。剛開始教書的時候，我就知道在學校學到的知識遠遠不夠。提高自己的專業(yè)素質(zhì)是極其重要的。于是我桌子上就多了教育專著，教育教學雜志，閱讀，采摘，收集其他石頭，切割成自己的玉石。平時經(jīng)常找有經(jīng)驗的老師請教，聽課，學會寫論文，借鑒別人的長處，彌補自己的不足。愛學生是老師義不容辭的責任。沒有愛，就沒有教育。我把我的愛放在每一個手勢，每一個微笑，讓同學們總能感受到信任和鼓勵。我一直把學生當成自己的親兄妹，不失時機的給差生安慰，給自卑的孩子信心，給偏激的學生冷靜，讓學生永遠活在溫暖中。八年寒暑，早出晚歸，我從沒后悔過，挑燈夜戰(zhàn)，我從沒后悔過。因為在我的學生身上，我看到了我努力的花朵和果實。雖然我教書才八年，但在這八年里，帶著對事業(yè)的真誠迷戀和對學生的熱愛，我教的每一個班的學生都在進步，都在成為一個人才。我覺得這和我不懈的追求是分不開的?！耙路儗捔瞬缓蠡?，為伊拉克而死也會憔悴?！蔽以谑聵I(yè)的默默耕耘中體驗到了人生最大的快樂。每到教師節(jié)，我都會收到充滿感激的溫暖信件和精美卡片，像雪花一樣從四面八方飛向我。我的心里總是充滿了驕傲和自豪。我在心里默默發(fā)誓，如果沒有別的事是為了這些無辜的學生，我一定會做好，不是轟轟烈烈，而是腳踏實地；不求涓滴，但求今生無悔。關(guān)于教師演講稿篇6一個人，無論地位有多高，成就有多大，他都不會忘記老師在自己成長的道路上所花費的心血與精力，飲水思源，懷師感恩。作為今年剛剛走上教師崗位的一名新教師來說，我是無比幸運的，一想到我將會在未來每天和40個孩子在一起學習生活我就感到無比快樂和幸福。但我也深感任重而道遠。伴隨著忐忑的心情，我開始了我的教師生涯，并且還當上了班主任。開學前，我焦慮了好長時間，怕自己管理不好班級，怕教不好課程，誤人子弟。然而，當我真正面對這兩個班級的學生時，我才由衷的感覺到，一名教師并且身為班主任對一個學生的成長是多么的重要，你的一言一行都在影響著學生，你應該傳遞的是正能量。而在這短短的兩個多月的時間里，我對教師這個職業(yè)有了深刻而異樣的認識。教師是平凡的，普通的就象一顆小小的鋪路石，沒有水晶純凈，沒有寶石艷麗，更沒有鉆石那般光芒四射。人之前，我曾經(jīng)這樣想過：誰愿意，將自己的才華局限在那小小的`三尺講臺？誰愿意，面對著一群懵懂的孩子日復一日地傳授著相同的知識？誰愿意，在一屆屆學生的迎來送走中看到自己的年華流逝？只要你選擇了教師這一職業(yè)，可以說你也就選擇了平凡。在教師的一生中，也許不會干出什么轟轟烈烈的大事業(yè)。不像科學家，進行發(fā)明創(chuàng)造；不像商人，賣了商品，收獲金錢；不像作家，寫篇驚世巨作，便可一舉成名；不像服裝設計師，設計出新穎的服裝有句古話說：家有三斗糧，不當孩子王。我們每天就是那么平凡地在崗位上奉行著這四個字：教書育人。這四個字說起來簡單，但要把它做好卻不是那么的容易。有人說，教師干的是一種良心活。也許從教育產(chǎn)生的那天起，教師就與責任緊緊連在了一起。傳承文明是責任，塑造靈魂是責任，啟迪未來也是責任?？鬃舆x擇了責任，就放棄了車馬華服，疏食飲水，門徒三千；陶行知選擇了責任，脫下長袍，挽起褲管，用生活教育的理念塑造新人；馬卡連科也選擇了責任，放棄了教條的教育理論，開創(chuàng)社會主義教育的新篇。能載上史冊的畢竟是有限的，而一代又一代眾多教師只是默默的擔負責任，傳遞火種，播種希望。“苦恨年年壓金錢，為他人做嫁衣裳”，他們剩下的只有一肩明月，兩鬢如霜！然而也許只有真正做過矯飾的人，才能真正體會到教師的幸福，才能體會這份責任的不平凡。感謝你，可親可敬的同行們，是你們用青春、用熱血、用無怨無悔的選擇告訴了我它的不平凡。考取了碩士研究生，卻遠赴貴州支教的徐本禹告訴我感恩和責任；用愛點燃知識的火把，扎根深山18年的懸崖小學支教夫妻李桂林、陸建芬告訴我堅守和奉獻；在天崩地裂的一瞬間，奮不顧身保護學生的譚千秋告訴我無私和使命，面對突如其來的卡車，舍己救生得張莉莉告訴我犧牲和奉獻。還有許許多多的“魏書生們”“李鎮(zhèn)西們”,從他們身上，我明白了“人類靈魂的工程師”的份量；從他們身上，我明白了“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”這句話的內(nèi)涵；從他們身上，我更明白了：一名教師就是一面旗幟，一個普通崗位就是一份責任。即使是在平凡的崗位上，也可以做出不平凡的業(yè)績。一提到老師：有人就會說：“教師這個職業(yè)太清貧了?！标P(guān)于教師演講稿篇7家長們：炙熱的夏天即將過去，我們用同樣一顆炙熱的心在期待著新學期的來臨。我們將欣喜的迎接那一雙雙待扶的小手，聆聽那一聲聲稚嫩的童聲……哦，孩子的笑容如陽光般燦爛，孩子的雙眼使人仿佛置身于閃爍的星空……孩子是我們快樂的源泉，那么在那清澈的眼睛里，我們，又是什么呢？毋庸質(zhì)疑，我們是孩子的老師。可是首先，我們更應該是他們溫柔的母親。我想每個人都能體會第一次離開母親，離開溫暖的家，來到一個陌生的環(huán)境時的恐懼和焦慮。那哇哇的哭聲不是孩子的任性撒嬌，而是他們對母親的依戀。他們需要的不是一個糖果，一個玩具，不是小紅花，而是一個溫暖的懷抱，一個親昵的愛撫，一個媽媽！請不要厭煩哭泣的孩子，不要施舍般扔給他一個洋娃娃，請不要漠視孩子渴求關(guān)愛的心。假如你有一個孩子，你會捧在手心里呵護，那么，請給孩子一個親切的微笑，一個母親的擁抱，一份家的溫馨……請這樣愛這群孩子，讓孩子們可以用清脆的嗓音唱：“幼兒園像我家，老師愛我像媽媽……”古人說：“親其師而信其道?！币粋€不肯親近孩子的老師，她的教育是蒼白的；只有孩子信賴、喜愛的老師，才能真正的感染他們。所以首先，請你像母親一樣愛孩子！在你童年記憶里，什么事最快樂呢？哦，是和小伙伴的趣事吧？什么事最讓你難過呢？一定是犯錯被老師批評或者被父母責打了吧？對于一個孩子什么最重要呢？當然是快樂！可是我們卻有意或者無意的剝奪了他們太多的樂趣，用自己立場約束他們這樣那樣，所以孩子更愿意親近小伙伴。孩子的心五彩斑斕，遠不是我們成人蒼白單調(diào)的心靈世界所能比擬的。一片綠葉，一只小螞蟻，可以讓他們驚奇好半天；一個動作，一個小游戲，足以讓他們樂不可支……或許，有時他們會從魚缸里撈起小魚讓它們透氣，會拆開音樂盒看看里面是不是真的有人在彈鋼琴……當然，他們會給你制造無窮的麻煩?？墒?，請你千萬別呵斥他們頑皮搗蛋，別拉長了臉讓他們站到一邊，請你不要抹殺孩子對世界的好奇心和剛剛萌芽的創(chuàng)造力。請你把思緒拉回到十幾年前，二十幾年前，當你還是個孩子的時候。哦，媽媽生氣了，不許你再玩泥巴；老師又在批評你，因為你用彩色筆在墻上畫花；爸爸也……是的，那份委屈似乎還在心里，你只是想做一輛汽車玩玩，你只是想把教室變漂亮，你只是……今天，你有什么理由斥責他們呢？曾經(jīng)，你也是一個孩子呀，那么就請你用一顆同樣純真的心去感受，去理解，去認同，去融入孩子吧，像愛你自己一樣，給予他們你兒時得到和得不到的快樂，是你能給予孩子的最美的禮物。而作為一名教師，愛心和童心固然重要，但我們應給予孩子的，意義更深遠。自古云：師者，傳道、授業(yè)、解惑者也。隨著時代的進步，社會的發(fā)展，教育理念不斷更新，教師的角色也在不段的改變。從傳道者到知識的引路人，從授業(yè)者到解決問題的參與者，從解惑者到發(fā)現(xiàn)問題的的啟發(fā)人，這已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的教與學。孩子雖小，卻有著獨立的思想，獨特的眼光，甚至有我們已不具備的巨大潛力，作為一名新時期的教師，我們應學會用發(fā)展的目光看待、教育孩子。所謂“授人魚不如授人以漁”，我們不可能給予孩子應對一生的知識和技能，而學習和獨立思考的能力、動手實踐的能力、探求新知和創(chuàng)造的激情與精神、良好的道德品質(zhì)和習慣，才是我們應賦予孩子的珍貴財富。身為人民教師，我們自豪的說：“甘為春蠶吐絲盡，愿做紅燭淚不停?！痹谛聦W期來臨之際，讓我們用一片赤誠與熱情，去做孩子的慈母、益友和良師，為這太陽底下最光輝的事業(yè)奉獻自己的全部力量！關(guān)于教師演講稿篇8尊敬的老師，親愛的同學：大家好！教師如同蠟燭，燃燒自己照亮別人;教師如同燈塔，向我們引出正確的人生方向。教師是一位辛勤的園丁，日復一日地隊“花朵”灌溉;教師是一位偉大的建筑師，筑起一棟又一棟的“高樓”。我，是一個要成為教師的人!記得小時候我的親人經(jīng)常問我：“你長大后想要干什么?”而我的回答是我要當歌手，服裝設計師，漫畫家，小說家，鋼琴師甚至是一個聯(lián)合國__。然而這些我都沒有付出過任何努力，然而在上初中后我才發(fā)現(xiàn)無論在什么人的背后都有一個令人最經(jīng)的老師。每一位偉人身后都有一位偉大的老師。就像美國盲聾女作家海倫·凱勒的恩師安妮·莎莉文。這位教師一直陪伴著海倫的身邊不離不棄。讓我們來設想一下，要是海倫沒有遇到莎莉文老師而是一些比較不負責任，很容易放棄學生的老師，那她還會不會成為舉世矚目的'偉人呢?答案是不會。作為一名教師，可以看著自己的學生從懵懵懂懂的小孩長成一個對社會貢獻的青年，可以看著自己的學生干著自己想干的職業(yè)，何樂而不為?我的演講講完了，謝謝大家。演講人：關(guān)于教師演講稿篇9當你把愛灑向綠地，一個個“小精靈”撲向你，一顆顆童心戀著你，最好聽的歌兒獻給你。當你把愛灑向綠地，一片片風光撲進人們眼里，大自然變得更加美麗，還有你也變得更加美麗！這是我最喜歡的一首小詩。是啊，就像愛碧水藍天的清澈，就像愛陽光雨露的靈動，我深深地愛著我的生命，我的夢想——幼兒教師，只因為孩子水晶般的童心，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真。如今，我已當上了一名幼兒教師，我說：“挺好的”。您瞧！我腳穿一雙平底鞋，頭上束著一把馬尾巴，穿梭在小朋友們中間，這就是我，一個幼兒園教師的真實風采。無須為粉雕玉琢大費光陰，也不必為禮節(jié)客套而熬費苦心，最棒的還是我不必穿高跟鞋，委屈了自己的雙腳。走也好，跑也好，來個踴躍也無防。三毛說得好：“我不穿高跟鞋，這使我步子悠閑”。這樣，我總是感覺良好的活躍在小朋友的身邊，像鳥兒一樣輕盈，像魚兒一樣歡快。人們常說：“教師是紅燭，照亮了別人，燃燒了自己?！薄敖處熓谴盒Q，春蠶到死絲方盡?！薄敖處熓卿伮肥?，讓學生從自己的身上踩過?！倍蚁胝f：“教師是燃燒自我后的幸福的眼淚?！薄敖處熓呛⒆悠评O而出后的燦爛的陽光?！薄敖處熓腔▋何⑿ο碌囊黄G蔭?！彼自捳f：“有孩子就有歡樂，”這話一點也不假，你瞧，有的小朋友突然問我：“老師做我的媽媽好嗎？“感動得我真想流淚。他們有時也會跟我臉紅脖子粗的，只因為我說了一句：“你們的老師不好看，太瘦了。”他們還會一本正經(jīng)地對我說：“老師老師，你嗓子啞了，吃草珊瑚含片會好的。”呵！儼然一副關(guān)心人的樣子。這一切，你或許并不在意，但當你靜靜地品味這些生活中的小小喜劇、小鬧劇時，它會喚起你對美好事物的追思與憧憬，給你帶來不盡的樂趣和甜絲絲的回味。當一名幼兒教師，有這么多的樂趣，我想，選擇這一職業(yè)，我無怨無悔，用我的真心，換回孩子們的愛心。用自己真誠的愛待他們，用真善美來哺育那一顆顆水晶般的童心。每當我讀到那句教育名言：“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切?！蔽铱?cè)滩蛔「邪ミ@是何等之高的教育境界??！俗話說：“愛自己的孩子，是母雞都有會做的事，但是像母親一樣愛別人的孩子，卻是圣人的行為。”老師不是圣人，但特殊的職業(yè)卻要求我們像母親一樣愛每一個孩子，因為他們都有是每個家庭的寶貝，因為他們都是國家未來的希望。我想這種愛已經(jīng)超越了責任，它更是為人師者的一種幸福的奉獻啊。我會用我的愛心去了解關(guān)注每一個孩子。因為愛是走進童心世界的前提。我知道，了解理解孩子是走進童心世界的基礎，也只有這樣，我才能用自己的愛留住孩子們的心。孩子從熟悉的家庭來到了陌生的幼兒園，他們離開了親愛的爸爸媽媽，離開了最親的親人，來到了陌生的幼兒園，來到了陌生的老師的跟前，要和原先不相識的小伙伴們在一起，這是多么大的變化啊。你們說，孩子們能不生分離感和焦躁情緒嗎“因此，只有用我的愛來改變他們的不安心態(tài)，使他們盡快適應新環(huán)境。作為幼兒教師的我會親手把孩子們從媽媽手中接過來，不斷地用最親切的語言與他們交談、溝通，使他們感覺到我的可親可愛。我會帶領全體孩子玩一個個精彩有趣的小游戲，使他們感覺到幼兒園比家里更熱鬧更好玩；我會搭一個簡易的木偶臺，用生動的語言和夸張的動作為孩子們講《白雪公主》的故事，使他們感覺到跟老師學本領真愉快。我會用我的愛心細心照顧好每一個孩子，關(guān)注每一個孩子的成長，因為愛是溝通教師和孩子心靈的橋梁，教師只有愛孩子才會產(chǎn)生責任感，才能用正確的方法教育孩子，才能發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點。我要讓我的每一個孩子都有信心，讓每一個孩子都抬起頭來走路。我班上有這們一們小朋友，叫順飛，他說話動作都有比別的孩子遲緩，生理上的缺陷，使他常常受到其他孩子的嘲笑，受到孩子們的欺侮。他變得更加沉默膽小了，常常流露出一種自卑的眼神，這一切，我看在眼里，痛在心里，多可憐的孩子呀！不，我一定要讓他抬起頭來經(jīng)過仔細觀察，我發(fā)現(xiàn)順飛小朋友身上的閃光點，他善細心，但怎樣格能讓孩子們接受他，并與他交朋友呢？這得動動腦子才行。于是，我從日常生活中的每一個細節(jié)入手。記得有一次在游戲課上，孩子們在你追我趕中，一條白色的小毛巾不知道讓誰給磁到了地上，許多小朋友都從小毛巾邊走過，但卻沒有一個人將它拾起來，更糟的是居然有一位小朋友一腳踩到了小毛巾，你瞧，順飛小朋友看見了，他拾起了小毛巾，用手抖了抖，拍了拍，把小毛巾放回原處掛好。這時，我趕緊輕輕地走過去，摸摸他的小腦袋說：“嘿，你真棒，做得真好，教師愛你?！彼_心地笑了，他笑得是那么甜，那么美。下課時，我將發(fā)生的事編成一個小小的故事，說給大家聽，并請大家猜猜，老師說的到底是誰。當大家把贊許的目光投向順飛時，我看到了他那雙大眼睛流露出從末有過的自豪感。他終于有了抬頭的機會，別的小朋友也都主動前來和他一起玩，和他親熱了。記得陳鶴琴老先生說過：“一人熱愛幼兒園的教師，才會全心全意為幼兒園謀幸福?！焙⒆拥男氖羌儩嵉模谶@片美麗的凈土上，我起，只要我種下的是愛的種子，那么，我收獲的必將是真誠的回報。既然我已選擇了藥的事業(yè)，那么，我就會終身將它迷戀，既然如此我已領導追求了藥的意境，那么，我就期待著繁花盛開的一天。不要笑我太平凡，也不要說我太清貧，我愿留給這個世界，一枚表綠的橄欖和一個難忘的回憶。朋友們，我們是同一條船上的水手，肩負著同樣的使命，讓我們共同努力，為了同一個目標，勇敢地向前航行吧！關(guān)于教師演講稿篇10尊敬的各位老師，同學們：說到落后，每個人都會著急，找一找客觀原因，說一說實際困難，甚至還可以啊Q一把，"比上不足，比下有余"嘛，慢慢地，我們卻發(fā)現(xiàn)這種"找一找"、"說一說","啊Q"一把變成了一劑精神鴉片，讓我們慢慢沉淪。三年前，我從鄉(xiāng)鎮(zhèn)普通學校選調(diào)到特殊學校，這是一個占地寬廣，建筑美麗的校園。一看，就是讀書學習的好地方，能夠進城工作，還能在這優(yōu)美的校園教書，我們真是幸運?。∪欢?，開學后，家長送來報名的全是一些連基本生活都不能自理的殘障孩子。說實話，我心里打翻了五味瓶，沮喪極了。心想，我教書挺不錯，來當一個保姆，教這些孩子，一輩子也甭想教出一個大學生，教出一個功成名就的人，哪里還有成就之感，何談發(fā)光發(fā)熱??！在這種思想的影響下，我每天上課到校，放學回家，值班住校，工作毛糙，反正沒有成績的壓力，教好教壞都一個樣，整天渾渾噩噩，自暴自棄，不愿做什么，一切由宿管處理，學生走進食堂，遠離他們，看著他們的樣子吃不下飯。有時連學校都不想去，特別想調(diào)出特校，回到普通學校。說到這里，還得感謝一個人，那就是我們校長，要不是她，我們已不知退化成什么樣了。她發(fā)現(xiàn)，我們這些從普校轉(zhuǎn)崗來的老師思想已出了問題，便動起了"歪腦筋",找我們談心，談生活、談理想、談追求，還例舉了舟舟、楊光等殘障明星的例子。甚至，坐車就吐的她還帶著我們到鄉(xiāng)下，深入學生家中，讓我們看看學生家庭情況，生活環(huán)境。到了學生家，看到在家徒四壁的環(huán)境里，父母仍然把殘疾笨拙的孩子當寶貝，我們心靈震顫、思想觸動。難道我們不應該關(guān)心照顧一下自己的學生嗎？難道教不出一個大學生就是不作為嗎？就無成就感嗎？難道照顧殘障兒童就低人一等嗎？我們閉關(guān)自守、墨守成規(guī)的思想終于蛻變了，180度的大轉(zhuǎn)彎。在校隨身攜帶紙巾，孩子流鼻涕、口水立即幫他們搽去，讓學生在自己的碗里夾東西吃，值班老師每晚要起床好幾次叫醒孩子上廁所，怕他們尿床，還會替行動不便的孩子洗衣、洗頭、洗澡，有的孩子將屎尿拉在褲子里，也會為他們換、洗。有兩個孩子，經(jīng)常不去食堂吃飯，老師就抱著他們?nèi)?；他們會用自己的頭去撞墻，老師就會將他抱在懷里，讓他撞自己的胸口，怕傷著孩子。漸漸地，我們的校園和諧快樂了，歡聲笑語多了，追逐打鬧多了，沒課也想待在學校了。思想通，一通百通。去年春季開學時，一位婦女帶著一個瘦弱女孩來報名，通過交流得知孩子姓黃，家住檜溪鎮(zhèn)的一個山村，12歲，聾啞人，從未上過學。安頓好后，媽媽跟孩子一邊比劃一邊囑咐："好好跟老師學，你有希望了。"孩子愣了一下，轉(zhuǎn)過頭呆呆地看著我，打了這樣一串手語"老師，我有希望了？"我笑著點點頭，她馬上高興地跳了起來。那種歡呼雀躍現(xiàn)在我都記憶猶新！親愛的朋友們，從那一刻起，我就深深地感受到了一個特殊教育人的光榮與使命！梅花香自苦寒來。經(jīng)過努力，我們學校的孩子現(xiàn)在變化大了。智障小英可以自己疊被、漱口、洗臉，有時還會打扮自己；聾啞黃英會用手語打短句、古詩，甚至跳出優(yōu)美的舞蹈"小蘋果";盲童陶榮鑫能神采飛揚地描繪她想象的春天，我們的心涌起一陣陣難以抑制的感動，覺得我們就是一群特殊孩子的特殊媽媽。老實說，我們并沒在意校長當初為什么要這樣做，也許就為了讓我們好好干工作。到今天，看到孩子一點一滴地進步，才理解校長的良苦用心。只有破除落后的思想，才能提升能力，勇于擔當責任，正確看待職業(yè)和成就，看到自己的發(fā)光點，找到自己的幸福感。這，就是解放思想的價值所在。幸福是什么？蝴蝶的幸福是為大自然錦上添花；蜜蜂的幸福是釀造出甜美的蜂蜜；春蠶的幸福是編織出華麗的絲綢。作為特殊學校的年輕教師，我們的幸福就是站在隊伍前列，關(guān)心照顧好每一個殘障兒童，做一個傳遞愛、傳遞溫暖的人，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，扎實工作，用心育人，讓青春在特殊教育這個平凡的崗位上熠熠閃光！關(guān)于教師演講稿篇11尊敬的各位領導、各位評委，親愛的朋友們：大家好！我演講的題目是《創(chuàng)強奉獻一中人》。談到“為民、創(chuàng)強、奉獻”，也許，沒有人比搬校后的新一中人更有體會了。也許各位都熟悉“一中”這個名字，但只有當你每天在晨光熹微的時候，坐上6：30分離開市區(qū)的第一班303或309，顛簸在高水公路上，越過市民大道、乙烯廠區(qū)以及越來越多的村莊與田野，在晏鏡嶺的第一縷陽光和孩子們期待的目光中準時踏入課室的時候，“一中”，這個名字才會變得真切起來。作為一名一中的老師，搬校后曾經(jīng)不止一人、不止一次地問我：一中搬校后能延續(xù)曾經(jīng)的輝煌嗎？是的，20xx年9月，一中承載著全市人民對教育創(chuàng)強的希望和夢想，搬到了新城。新高一即將開學，全市人民的眼光都投向了期待中的教育新城?？墒牵矍暗木跋髤s不容樂觀：泥濘的廣場、轟鳴的機器和尚未拆完的竹排。新生事物總是習慣承載著世人的質(zhì)疑，不在質(zhì)疑中爆發(fā)，就在質(zhì)疑中消沉，而洪喜亮校長就是一中教育創(chuàng)強的引爆點。新一中幾易校長，他始終站在新校區(qū)的土地上，帶領全校教職員工，從強校舍、強師資、強管理、強質(zhì)量中逐漸建立市民對一中的信心。他那句低沉卻充滿力量的話語總回蕩在我們耳邊，“我們能克服任何困難，因為我們是一中人！”我們在建校之初最困難的時刻，也始終堅信，我們腳下的這片熱土將是x市未來經(jīng)濟、文化、教育的中心，新的城區(qū)將在這里拔地而起，新的精英一代，沒錯，就是這里在一中成長起來。新一中能不能延續(xù)過去的輝煌？新一中人的奉獻身影是最好的答案。在一中，有這樣一位老師。學生得了慢性腸胃炎，吃不下飯菜。這位宿舍里原來連煮水器都沒有的年輕男老師，卻每天給學生熬一碗白粥，整整堅持了一個學期。在一中，有這樣一位媽媽。她剛剛當上母親，但是由于新校區(qū)教學的需要，她毅然提早結(jié)束產(chǎn)假回到崗位上。哺乳期中的她帶著孩子和孩子的奶奶一起來上班。孩子哭了，她就在課間匆匆給孩子喂幾口奶，又在鈴聲中奔赴下一節(jié)的課堂。在一中，有這樣一群班主任。每個臺風之夜，他們都駐扎在學生宿舍。零晨一點，從宿舍探頭出來的學生看到值班室的班主任；零晨四點，被風雨的呼嘯聲刮醒的學生看到值班室的班主任，早晨六點起床的學生仍然看到值班室的班主任；學生不怕了！中午來探望的家長看見班主任，晚上來送衣服的家長還看到班主任，家長安心了！在一中，有許多這樣的老師，也有許多這樣的班主任。他們拿起粉筆是老師，放下粉筆是父母。一中與市區(qū)相隔遙遙30公里，30公里啊，兩頭是牽掛，一頭是嗷嗷待哺的孩子，一頭是孜孜不倦的學生；30公里啊，兩頭是信念，一頭是溫馨舒適的家庭生活，一頭是教書育人的振興強夢！一年一度學海春，一生一世一中人。在學海的岸邊，有十幾棵迎風招展的小樹，那是我們的一位老教師親手種下的苗子。他樂呵呵地給這些小苗培土、澆水，我常想，我們所堅持的不正是這種“十年樹木、百年樹人”的事業(yè)嗎？我們堅信，在一中的萬千桃李中，一定會不斷地出現(xiàn)參天大樹和棟梁之才。這，就是新一中人，將一片曾經(jīng)荒蕪的土地變成了一個教育的綠洲。我們有理由相信，在校長的帶領下，我們以為民凝聚力量，以創(chuàng)強迸發(fā)智慧，以奉獻再續(xù)輝煌！如果你有一天踏進一中的校園，你一定會收獲一份又一份的欣喜，因為新一中人已經(jīng)用智慧和奉獻向社會交出了一份滿意的答卷！關(guān)于教師演講稿篇12尊敬的各位領導，老師們：大家好！奮斗是種子沖破泥土的沖勁；奮斗是流水沖擊巖石的動力；奮斗是陽光撒滿大地的精華；奮斗是火箭直沖云霄的碩果。生活在社會中，我們不應安于現(xiàn)狀，對現(xiàn)在所擁有或所期盼的事情感到知足，為此而失去積極向上，勇敢攀登的動力。那么你的生命將會從系衰落，人生也會變得暗淡無光，不要為了現(xiàn)在一點的成就而放棄了你那份應有的奮斗拼搏精神；不要為了這棵樹而放棄那片茂密蔥郁的`森林。在任何時候都應看清楚自己最終想要什么，不要被暫時名利所蒙蔽自己那份堅持不懈勇敢拼搏的精神。在人生道路上，的確有很多這類人，他們?yōu)榱讼順纷非髸r尚，沉醉于桃花源記般夢幻中的網(wǎng)絡世界，像吸取毒藥般陷入不能自拔的地步，使自己消極，對人生失望悲觀，這種是自身引發(fā)的消極表現(xiàn)，也是我們不應倡導的。我們生活在這個花花世界中，各種事物都不斷更新，什么事物也與時俱近，同時我們的思想也因如此，只有這樣，我們保持那分奮斗拼搏的精神，才對人生充滿失望，積極樂觀的人生觀是我們奮斗的基礎。只要我們奮斗，為成功奮斗，為未來奮斗，為夢想奮斗，這樣我們的人生才不會白白流逝，才會過的滿足。奮斗是成就夢想的前提，只有你擁有了一個自己想得到的東西，自己想達到的夢想，那么這份奮斗精神就會換成你前進積極進取的動力，因此奮斗與夢想是緊密相連的，只要用了奮斗精神，還怕夢想不能實現(xiàn)嗎？當今社會就有很多例子：就如：劉翔獲得110米欄的世界冠軍，這就是他奮斗的結(jié)果，要是他不會堅持信念相信自己拼搏奮斗，為夢想而全力以赴，突破夢想，超越自己，那么他還會得到冠軍么？他還能奮斗不熄嗎？的確奮斗是一個人積極向上的表現(xiàn)，只有你擁有你奮斗精神，成功與關(guān)鍵，重視奮斗精神吧！不要因它只是一種精神而忽視它，不要因為它在你眼中不氣眼而看不起它。我們每時每刻都要奮斗，就像在我們的學習中，如果你只憑著自己平時自認為好的成績而不為再最遠大的目標而奮斗，就此荒廢學業(yè)，那么你最終將會落后與別人，成績也將一落千丈，不要為了霎時間的榮耀，成功就此失去奮斗的精神。我們要向?qū)O中山那樣越敗越勇，吸取經(jīng)驗，取得勝利！夢想是天空中翱翔的雄鷹，夢想是空中飛舞的風箏，而奮斗則是雄鷹的翅膀，放飛風箏的繩索，他們互相纏繞，缺一不可！關(guān)于教師演講稿篇13（一）20xx年9月，學校讓我擔任一一班的語文課。在此之前，我只是在魏艷紅老師休產(chǎn)假的時候我代過兩個月的一年級語文課。所以對一年級的學生特點完全不熟悉。一開始的工作是雜亂無章的。面對剛?cè)雽W的孩子，有太多的問題要解決。這個不愿意上學，那個身體不舒服吐了一桌子······一件接著一件事情來。有一天剛上課，一個小孩子哭著給我說另一個小孩子打了他。我站在講臺上問打人的那個孩子：你為什么要打他呀？誰知道這個小孩子直接站起來罵了我一句。當時我一下子愣了，從教這么多年，我還從沒見過哪個學生罵老師的。再一想到底是一年級的孩子，童言無忌嘛。于是笑著問他：“你說什么？”這個孩子一時間不知道說什么好，正在躊躇間，突然從他的座位上跑出來，跑出教室了。我趕緊追了出去，正好碰到五班的邱倩倩老師從我班門前路過。因為我還要上課，便請邱老師幫忙把這個學生追回來。過了好大一會兒，邱老師捂著肚子過來了，說那個孩子站在學校大門那怎么都不回來，邱老師勸他不成還被跺了兩腳。我急的不知道如何是好。打電話叫家長，才知道這個小孩子從小都不怎么愛說話，所以很多時候有的話一急就說不出來了，才會出現(xiàn)罵老師并逃跑的這一幕。在這樣的混亂狀況下，我開始慢慢的適應我的一年級教學生活。小孩子很難教，我在摸索中前進著。有一天學生寫作業(yè)我在巡查時，發(fā)現(xiàn)康睿的桌子上放著一本楊紅櫻的《親愛的笨笨豬》。便拿起來看了看，漸漸的被其中的情節(jié)吸引住了。這不是很好的兒童故事嗎？給孩子們講講如何？有了這個念頭，我便開始行動。從此以后，每當我們教學任務完成的時候，我就把這本書讀給孩子們聽。孩子們很快也被那個可愛的笨笨豬吸引住了。慢慢地，班里有很多同學都買了這本書，因為他們已經(jīng)不再滿足于我那有限時間的講解了，而是急于知道后面的故事是什么。那時候因為孩子們還小，大部分學生識字不多，我便把整本書給孩子們讀了下來。于是，《親愛的笨笨豬》這本書成了我和班里孩子共讀的`第一本書。后來有了第二本，第三本······直到現(xiàn)在，我還保留著看到好書抽取精彩的情節(jié)讀給我班的孩子們聽的習慣。（二）有了共讀的幾本書做基礎，我班的很多孩子都對讀書產(chǎn)生了極大的興趣。我便認真挑選適合他們看的書推薦給他們讀。兩年后有了新教育實驗，我成了學校首批參加新教育實驗的教師。我在學習中收獲著我一直尋求的教育方法，不時的根據(jù)實驗的指導和孩子們一起誦讀現(xiàn)代兒童詩，共讀推薦的繪本和優(yōu)秀文學作品。我們在閱讀的海洋里愉快的玩耍著，嬉戲著。這個時候，教學不再是一件累人的事情，變成了輕松的享受過程。因為愛上了閱讀，愛上了詩歌，我班的孩子經(jīng)常自己創(chuàng)作詩歌。那一篇篇稚嫩的筆跡里，包含了太多對生活的熱愛。每月一次的共讀交流課，成了我和孩子們的盛宴。他們十分渴望交流讀書感受的那一段時間，在課上，每個人都熱烈討論，積極發(fā)言，把自己的讀書感受交流給同學們聽。慢慢地，他們的讀書感受越來越深刻，提出的問題也越來越有深度。我在他們的成長中收獲著喜悅，也在他們的成長中成長著。（三）20xx年冬天，我和班里的孩子一起開始了《在農(nóng)歷的天空下》的詩詞之旅。對詩詞本就特別喜愛的我，把大量的時間都用在了上好這門課程上。我和孩子們在早讀課上一起誦讀經(jīng)典詩詞，一起感受每一首詩詞中的優(yōu)美意境，一起重溫老祖先那精致的生活節(jié)奏，感受到了不一樣的溫暖。一年的時間，我們就這樣的走過。當咋暖還寒時，有孩子對他的媽媽說：“惻惻輕寒翦翦風?！碑斞┗w舞時，有學生在日記中寫到：“北風吹雁雪紛紛?！鼻锶~飛舞時，有學生在風中舞蹈：“空山新雨后，天氣晚來秋?！蔽抑溃n程結(jié)束時，每個孩子收獲的，除了那一本筆記中記錄的詩詞以外，還有那顆熱愛生活的心。（四）五年多來，我和我班的孩子一起成長著，收獲著。也許這輩子都不會再有一個班級讓我可以用六年的時間和他們相處了。我會珍惜的。關(guān)于教師演講稿篇14尊敬的老師們：法國文學家雨果在他的詩里曾經(jīng)寫到:“花是尊貴的，果實是甜美的，讓我們都來做葉吧，因為葉，是平凡而謙遜的?！蔽矣X得這首詩就是為教師節(jié)寫的，因為教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。今天，我榮幸地站上這方講臺，誦讀這樣意味深長的詩句，即將開始我至真至誠的講述，我心中無比激動，也感到萬分的驕傲自豪，因為，我和大家一樣，正從事著一項光榮的事業(yè)，正在用青春和生命譜寫無怨無悔的人生!8年前，告別了夢幻般的學生時代，我成為了一名人民教師。第一次以教師的身份走進課堂，感覺一切都是那樣美好。然而，醉酒方知酒味濃，為師才知為師難啊!才幾天工夫，我先前良好的自我感覺就一掃而空，面對一大群麻雀似的孩子們，我才真正意識到教師職業(yè)是何等的艱辛和瑣碎，三尺講臺站上去容易，要站好可真難啊!這難道就是我要為之奮斗一生、奉獻一生的事業(yè)嗎?我有點茫然。這時候，一位老教師看破了我的心事，對我說:“教師的工作是細致的，繁瑣的，有時甚至很苦很累，但有一句話說得好:教師干的活是良心的活呀!”聽了這語重心長的話，我感覺臉紅心跳，也豁然開朗:“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”，這就是我們教育工作者的人生寫照啊!從此以后，每當清晨走進校園，面對一張張生動活潑的面孔，一聲聲清脆熱情的問候;每當走進圣潔的課堂，看到一雙雙清澈純真的眼睛，觸摸到一顆顆等待塑造的無邪心靈，我知道，我的心和他們貼得更緊，我的情和他們靠得更近!我堅信:皮革馬力翁能用真情讓石頭變成少女，我也一定能夠用我的青春、智慧、仁愛、激情乃至畢身的心血，去培育每一粒種子，讓每一株幼苗長成參天大樹!一晃8年過去了，8年來，無論在鄉(xiāng)村，還是城鎮(zhèn)，我和我的學生們在書山上盤結(jié)而上，在學海內(nèi)同舟共濟，心靈的交匯撞擊出的火花，讓我的世界永遠充滿陽光!8年來，我曾經(jīng)為上一堂公開可而忐忑不安，曾經(jīng)為準備一次家訪而日思夜想;也曾經(jīng)為學生的調(diào)皮搗蛋而大動肝火，曾經(jīng)為家長的不理解而耿耿于懷;但更多的是我擁有了一批又一批的學生，我為他們的進步而激動，為他們的成長而驕傲!也許我們都會被問到同樣一個問題，那就是做教師的感受，我可能會這樣回答:第一，累!看看每學期寫得滿滿當當?shù)膫湔n本、聽課本、教學計劃、試卷分析……;看看辦公桌上堆成一座座小山似的作業(yè)本、練習冊，看看教師宿舍里一個個伏案窗前的身影和一盞盞等到深夜才逐漸熄滅的清燈;看看放學后，坐在門口，用膝蓋寫作業(yè)，等著父母回家的孩子們——能說不累嗎?這是工作責任心所帶來的累!第二，還是累，就在剛剛過去的暑假，我們許許多多可敬的同事，犧牲了寶貴的假期，走進課堂，孜孜不倦地學習新課程標準，領悟新教育理念。他們頂烈日、冒酷暑，顧不上山高路遠，顧不上舟車勞頓，能說不累嗎?他們中有不少人今天就坐在這里，讓我向你們致敬!在小教大專班，有過令人感動的現(xiàn)象，不少老師攜妻帶子參加學習，一時傳為佳話，我們在贊賞這種幸福、浪漫的同時，更多的是體會到了一個普通家庭的無奈。這是提高自我不斷學習所帶來的累啊!但是，我們所有的勞累，換來了學生的進步和成長!我們誰叫過苦!我們誰喊過累!當看到自己的學生展開翅膀去搏擊廣闊無垠的藍天，我們心中只有欣慰，只有自豪!這就是教師職業(yè)的魅力!這就是人民教師奉獻者的英雄本色!在教師這個光榮的隊伍中，我深深地知道，自己不過是一名新兵，雖然我目前的心智和能力還無法成為這種光榮職業(yè)的代言人，但是，我為自己能夠從事這種綿延亙古、傳遞未來的職業(yè)而自豪。我為自己的追求畢生不悔!我站在人生的舞臺上，學生期待的目光就是我的掌聲，學生揮舞的畢業(yè)證書就是我的鮮花!在這里，我要大聲地說:“做光榮的人民教師，是我無悔的選擇!”謝謝大家!關(guān)于教師演講稿篇15尊敬的領導，各位老師：大家好！不知哪位學者以前說過："教師的職業(yè)是太陽底下越、最光榮的。"帶著對這一理念的憧憬，我踏進了幼兒園。但是，當我第一天走進教室，真正應對著一群燦爛的"小太陽"時，我的心里直犯嘀咕。做一個孩子王，和孩子交流，這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎？他們那么稚嫩，他們?nèi)槌粑锤?，他們呀呀學語，他們好動愛鬧，他們喜怒無常，但他們是祖國的期望。應對現(xiàn)實，我該做些什么，我又能做些什么呢？工作以來，我不只一次問過自己。以前，我一味地追求怎樣培養(yǎng)孩子，怎樣掌握高科技知識技能，而有關(guān)孩子的品德教育，孩子的心理健康這些基本的常識我卻忽略了。自從聽了這樣一個故事，我的教學觀念轉(zhuǎn)變了。故事發(fā)生在1987年1月，75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎集會上，有人問一位金獎獲得者："您在哪所大學，哪個實驗室學到了您認為最主要的東西？"出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學者回答說，是在幼兒園。"在幼兒園學到了什么呢？"學者回答："把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不能拿；做錯了事情要敢于承認并表示歉意；午飯休息時不能吵鬧；和小朋友在一齊要團結(jié)、互助……從根本上說，我學到的最主要的東西就是這些。"真的很感謝這位學者，他給了我教學教程中一個深刻的教誨，我在強調(diào)發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、競爭性時，并不能忽略培養(yǎng)幼兒從小發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)的人格要素--忍耐、寬容、團結(jié)。說實在的，其實，我也只但是才21歲，還在做著學生時代沒有做完的夢，還需要父母的呵護！但是，現(xiàn)實告訴我，我已選擇了幼教這個光榮而又艱巨的職業(yè)，我已步入了這個神圣的殿堂，我已承擔起這沒有理由推卸的職責，我務必義無反顧地去做好那位學者給我的教誨。雖然，在大人眼里我還只是個孩子，但我要有父母的職責感；雖然我還只是個學生，但我要有老師的激情。我要在人生的沙漠里播種綠洲；在生命的童山上播種花草；在社會的沃土中播種期望。我明白前進的道路必須不會平坦，但我會沿著那陡峭的山路勇敢的攀登，在今后的旅途中刻苦學習、虛心請教、不斷提高自身素質(zhì)，把對朋友的無私幫忙、對幼兒的關(guān)懷愛護、對事業(yè)的不斷追求，揮灑地淋漓盡致。關(guān)于教師演講稿篇16尊敬的各位教師，親愛的同學們：大家好。從x年9月踏上這三尺講臺，我已經(jīng)從教12年了。剛開始工作時，心里就有這樣一個信念：我要把我的每一個學生教好，讓他們將來成為對社會有用的人，要做一個讓學生喜歡的教師。自從有了這樣的信念，我不斷地向身邊優(yōu)秀的同事學習，學習他們對待學生的那份循循善誘，學習他們對教學工作的一絲不茍，學習他們對教育事業(yè)的那份執(zhí)著。愛是一切行動的動力源泉。我信奉著這樣一句話：沒有愛就沒有教育。做為一名好教師就是要給學生一些愛心，要關(guān)愛每一個孩子。關(guān)心他們的冷暖，照顧他們的吃住，優(yōu)生要愛，差生更要愛，以愛動其心，以嚴導其行，愛而不縱，嚴而不兇，愛在細微中，嚴在當嚴處。生活是一方沃土，你播下什么，你就收獲什么。對于學生的成長來說，教師的愛心如同陽光、雨露，時時滋潤學生的心田?！皭坌摹笔窍龓熒g情感障礙的保證，“愛心”是培養(yǎng)教師與學生的感情，使師生成為“知心朋友”的橋梁?！皭坌摹笔寝D(zhuǎn)變后進學生，使他們良好發(fā)展的靈丹妙藥。學生能夠?qū)處熥龅健坝H其師，信其道”，正是教師無私地向?qū)W生奉獻“愛心”的回報。愛心教育強化了孩子們的好行為，是他們健康成長的可靠保證。點燃期望之火，揚起生活之帆，讓他們產(chǎn)生積極向上的愿望，使學生真正體驗到一種自尊和成功的喜悅。從而激發(fā)出追求新的目標和新的成功的欲望，才能收到事半功倍的效果。當教師就要熱愛學生，而這種愛是艱難的，是無保留的。這個學期，從教學點轉(zhuǎn)入一批新同學進入了我們?nèi)昙?。在第一?jié)語文課上，我發(fā)現(xiàn)有一個剛轉(zhuǎn)入的小男孩，身子瘦弱，單眼皮，一節(jié)課他總是低著頭，偶爾抬頭，目光與我相對，也是怯怯地躲開，眼神里有些畏懼和憂傷。之后我一打聽，這孩子叫，父母常年在外打工，家庭條件貧寒，學習成績落后，膽小，不愛說話。從此，我開始留心這孩子。課間找他談話，問問他的家庭情景，和他談談在學校里的寄宿生活。剛開始他顯得很膽怯，從不敢看我的眼睛，即便這樣，每次我總是用關(guān)切的目光注視著他，微笑著和他說話。課堂上，經(jīng)常讓他回答一些簡單的問題，開始他回答的聲音，就像一只蚊子在嗡嗡，但我從不催促他、批評他。而是耐心地等待，用鼓勵的、期待的眼神看著他，每當他回答正確，我就會表揚他，用肯定的眼神鼓勵他。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)他上課的時候，那雙小眼睛敢追隨著我，回答問題時聲音變得響亮了。當我們在課堂上講到歡笑之處時，他也會露出羞澀的笑容，我仿佛從這孩子的臉上看到了陽光明媚的春天。當我們看著一個孩子在自我的關(guān)懷和鼓勵下，變得自信，那是一件多么值得驕傲的事情啊!教師對學生的愛，是教師的天職，是一種具有大意義的情感活動，也是一種巨大的力量。這種愛比父母愛子之心，更集中地反映了社會要求，蘊含著更深刻的社會意義。心理學研究證明：強烈的模仿性是學生的重要特征，愛則能夠促進模仿意向的產(chǎn)生。當教師真心誠意愛學生，他就能借助情感的觸動與催化，把教師的要求轉(zhuǎn)化為學生本身的要求，而學生也會所以把教師的要求當作真正的愛護與幫忙，不僅僅聽從教導，并且激起一種感激之情，產(chǎn)生出對教師的信任感。作為教師，要關(guān)愛每一名學生，關(guān)心每一名學生的成長提高，努力成為學生的良師益友，成為學生健康成長的指導者和引路人。用“真情、真心、真誠”去關(guān)愛每個學生。用平等和愛來教育學生。一名教師事業(yè)上的成就，源于一個“愛”字，愛專業(yè)、愛崗位、愛學生，而其中愛學生又是支撐一名教師精神大廈的原動力。因為有了這份愛，荒蕪的土地上才會生長出一片片美麗的園林;有了這份愛，學校里才會傳播著一個個動人的故事;有了這份愛，我們才會無怨無悔地把青春播種在講臺上，讓豐實的桃李在祖國的大地上散發(fā)著芳香;有了這份愛，學生們才會在心頭豎起一座座永恒的豐碑。讓我們拿出真心，以真摯的愛，化解頑童之愚頑;以真情的愛，撫平受傷的心靈;以平等的愛，溫暖每一個學生。相信這樣的愛，會讓你贏得學生的愛。只要你愿“捧著一顆心來，不帶半根草去”，你就能演繹出教育路上最絢麗的風采。好教師，其實很簡單，那就是心中永遠藏著一份對學生的愛!關(guān)于教師演講稿篇17各位領導，各位老師，各位親人：愛的同學們：大家早上好!我叫陳，很榮幸，我能夠作為新教師代表站在這里發(fā)言。首先，我代表新老師感謝學校給我們一個實現(xiàn)人生抱負的機會和展示自我風采的舞臺。我為能成為這個大家庭中的一員感到無比的高興和自豪。現(xiàn)在，請允許我代表全體新教師向各位領導、老師和同學們致以新學期最美好的祝愿和最誠摯的祝福!并對可愛的新同學們表示最熱烈的歡迎!未踏入，我就對有所了解。學校創(chuàng)辦以來，邁著堅實而穩(wěn)健的腳步，走過了十年歷程。十年來，全體同仁以昂揚的干勁和務實的精神，取得了許多驕人的成績!十年磨一劍，已初顯鋒芒!十年時間，向社會和學生家長交出了一份滿意的答卷。輝煌的過去令我們驕傲。除此之外，學校有著溫馨的校園氛圍、井然的工作秩序，還有校領導對師生無微不至的關(guān)懷。想到以后將在這里與老師們、同學們一起為理想和未來拼搏，倍感責任重大。這對于我們新教師來說，更意味著鞭策、責任和使命。作為新教師，青春是我們的資本，自信是我們的個性，拼搏是我們的誓言。我們年輕，我們渴望成長;我們年輕，我們豪情滿懷。當然，因為我們年輕，我們也有困惑，剛離開大學，工作經(jīng)驗不足，我們深感育人教書的道路上，還有很多路要走。但我們相信，有領導們無微不至的關(guān)懷，有老教師們的熱心幫助，我們一定能克服前進道路上的困難，超越自己，盡快成為一名合格的優(yōu)秀的人民教師。在新的學期里吧，我們將本著“對學生負責，對學校負責的態(tài)度”嚴格要求自己：在教學上，我們將做到精心備課，認真上課，勤奮務實，虛心向老教師請教，站穩(wěn)課堂，提高課堂效率，爭取在最短的時間讓自己的教學工作步入正軌。在工作中，我們將積極發(fā)揚“團結(jié)合作，敬業(yè)奉獻”的精神，愛崗敬業(yè)，勤肯工作，想學生之所想，急學生之所急。多聽課，多思考，為學校創(chuàng)建市一級示范學校貢獻自己的一份力量。我們相信，我們一定不會辜負學校領導和老師們的期望，我們將以滿腔熱情投入到工作中去，將一片愛心奉獻給學生，在實現(xiàn)我們的人生價值。最后，我代表新教師衷心地祝愿同學們健康成長，學有所成!祝愿各位領導、老師身體健康，工作順利!祝愿我們的學校越來越好，越辦越輝煌!關(guān)于教師演講稿篇18尊敬的領導：大家好!在這個碩果累累的九月，我們又迎來了20xx年度的教師節(jié)!我有幸作為獲獎教師代表發(fā)言，心情非常激動!在此，我謹代表獲獎教師們向直關(guān)心我們成長的各級領導及同事們表示衷心的感謝和崇高的敬意!20xx年xx月，我從師范學校畢業(yè)，分配到中心小學。來到這里，我深深的被班里學生積極向上，渴求知識的精神所打動。從教以來，我直告訴自己：“沒有對孩子的愛，就沒有教育”。關(guān)心、愛護學生是教師的天職，愛為師德之本，無愛則無教育。植根于愛是處理好師生關(guān)系的關(guān)鍵所在，教師必須真心誠意地去關(guān)愛每x個學生，既當慈母又當嚴父，在學習上嚴格要求學生，在生活上更要關(guān)心熱愛學生，做學生的良師益友，只有這樣，才能成為x個受到孩子們熱愛的優(yōu)秀教師。學生旦體會到這種愛，就會“親其師”，從而“信其道”，最終實現(xiàn)教育的目標。帶著愛的教育，我踏上了培育學生的漫漫征程，我立足教學實際，積極轉(zhuǎn)變思想觀念，努力提高自身素質(zhì)，精心研究適合小學教學的方式方法。功夫不負有心人，我班學生的考試成績每次都名列全鎮(zhèn)前茅。近年來，我們學校的教育事業(yè)蒸蒸日上，日新月異，今年更是取得了前所未有的好成績，成績的取得歸功于學校領導的高瞻遠矚和英明決策，歸功于全體教師扎實工作，無私奉獻。這次表彰會的成功召開，充分體現(xiàn)了各級領導對教學工作的重視，對教學質(zhì)量的重視，讓我們?nèi)玢宕猴L，如飲甘泉!我們親身感受到，正是學校領導的正確決策，我校的教育事業(yè)才會步步輝煌。知遇之恩當畢生相報。今天我們獲獎了，這只能作為對我們過去工作的肯定，更多的將帶給我們更高層次的挑戰(zhàn)。世上很少有像教師這樣的職業(yè)，與民族的興衰息息相關(guān)，我們的工作每時每刻不能有絲毫懈怠，責任重于泰山;世上很少有像教師這樣的職業(yè)，承載著萬千家庭的希望和夢想。因此，我們在今后的教學工作中，要始終以“狠抓教學質(zhì)量”為工作中心，為下代負責，為廣大老百姓負責，為千萬個家庭負責。我們要牢固樹立“認真就是能力、扎實就是水平、求實就是業(yè)績”的事業(yè)觀，不斷提高自己的業(yè)務素質(zhì)和教學水平，努力使我校的教學成績再上x個新臺階。讓我們以新的努力去取得新的成功，以新的成功去開拓片新的天空。最后，祝愿在座的各位領導、各位老師，家庭美滿，合家幸福，萬事如意!祝愿我們的教育事業(yè)蒸蒸日上!關(guān)于教師演講稿篇19作為一個工作還不滿兩年的新老師，我不敢在各位前輩們面前大肆談論"師德"的內(nèi)涵和外延。今天所言，只是在職期間我作為一名普通的音樂教師的感受。錯用《給教師的一百條新建議》的作者鄭杰老師的一句話，"我不能保證我所說的每句話都正確，但我能保證我每句話都出自真誠"。不當之處，請老師們指正。師德這個詞，只要在百度搜索欄里一鍵入，馬上會有成千上萬條信息鋪滿屏幕，讓你應接不瑕，隨手點開幾條鏈接，總會發(fā)現(xiàn)大同小異。這并不奇怪，教育史伴隨首人類文明史不斷向前發(fā)展，同時也產(chǎn)生了無數(shù)教育大家，他們身上的優(yōu)良傳統(tǒng)都被人們發(fā)揚并繼承到了今天。尤其是被稱作"禮儀之邦"的中華民族，從古至今，教育者們都用自己的氣節(jié)操守人格教育感染、薰陶了一代代的仁人志士，給后人樹起了師德的豐碑。漸漸地，人們自然而然地為"師德"二字戴上了越來越多老師所難承受的光環(huán)，貼上了"崇高"、"偉大"、"神圣"等標簽。稍不小心，老師們便會踏入雷池，成為"千夫指"。今天，街頭巷尾無論何人都可以隨便拿"師德"說事，當"范跑跑"、"楊不管"事件頻繁發(fā)生時，人們指責聲不絕于耳，而沒有人會去體諒老師們的難處。我們當然不能說他們的行為值得效仿，但的確該引起我們的深思。究竟師德有廣的外延？它有無好壞的標準？如果有，那么又是什么？{分頁}我總覺得，當師德被大張旗鼓地去宣揚，去"學習"時，便在一定程度上喪失了某些本真，似乎讓人覺得教師的職業(yè)道德已經(jīng)要到底線。而實際上，既然選擇作為人師，那么，我相信每一個老師都在從事這份職業(yè)前對它的特殊性已有所了解，而且在剛參加工作時，一定也充滿激情與干勁。我們用自己的青春守著教育事業(yè)，這本身就是一種奉獻?？墒钱斎藗儼褞煹?崇高"的帽子硬要強戴到我們的頭上時，這"德"就變了味。我敢說沒有一個老師不想為孩子好，我們需要的，僅僅只是去找到那么一種最適合愛孩子的方式。我們備課上課批改作業(yè)輔差……，這并不只是生存的方式，而是我們憑著一顆良心在做事。20xx年地震中的那些留下光輝事跡的老師們用他們的行動來向世人展示了我們的老師隊伍并沒有像人們想像的快到邊緣。20xx年區(qū)里開展的"學抗震英模、樹新時代師魂"活動中，也讓我真正被伍家教師們的精神所感動。其實，我們都只是普通的老師，我們應該把自己的本職工作當作平常，踏踏實實做事，認認真真教書，用心地對學生，這，就是有如"孺子牛"的師德。我們當中每一位老師都是師德的楷模，在這里，我要深深對對各位老師表示感謝，大家辛苦了?。】墒?，接下來我還是要說說做為一名教師，我所認為的底線。我們不要求老師們?nèi)巳硕贾敬娓哌h，但要對工作高度負責。我們不要求老師們都"樂于"奉獻，但希望老師都能認真勤懇，最起碼不能損人利已。常常我們看到教育家們說的最多的一個字是"愛"，這個字被尊稱為"教育的真諦"，曾經(jīng)我也一度這樣認為，但我想，并不是可以用"愛"字可以形容我對每個孩子的感受，我敢說我對待他們每一個都平等、真誠、公正。并用我所知道的誠實、善良、正直、勇敢等品格來教導他們，作為一名音樂老師，我不能像擔任語文數(shù)學的老師們天天去接觸他們，我只希望用我一星期兩節(jié)的音樂課時間讓孩子們在音樂里感受體驗美，并追求美。所以，我認真?zhèn)湔n上課?？墒羌词惯@樣，還是有一部分孩子無法被音樂感染，我不能說我愛他們，我思考，愛心并不等同于愛吧？責任心和愛心能劃上等號嗎在