2023年大班健康教案模板匯總篇

2023年大班健康教案模板匯總篇大班健康教案篇I活動目標(biāo)感受新年的來靨，能區(qū)分農(nóng)歷新年和國歷新年，知道一月一日是元旦節(jié)。樂意參加活動以及四周的人進(jìn)行情感溝通，大膽地用自己的方式展示自己及表達(dá)內(nèi)心的喜悅。通過游藝活動，感受到幼兒園大家庭的暖和，加深家園情，師生情、親子“青。樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的愛好。感受節(jié)日的快樂氣氛。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)感受新年的歡樂及幼丿L園大家庭的暖和，能大膽的、用自己的方式溝通和展示自己。教學(xué)難點(diǎn)：能學(xué)會和同伴合作及體驗(yàn)合作的樂趣。活動打算（1)布置游藝場地，打算游藝材料，游藝內(nèi)容及獎券。打算供幼/丿L和家長的親子嬉戲若干。（分室內(nèi)、室打算游藝獎品，如打算一些鉛筆一，等作為獎品。(4)喜慶音樂．磁帶、音響?；顒舆^程一、音樂活動：播放音樂《過新年》讓幼兒及家長感受過年喧鬧的氣氛。、看錄像：視察人們喜洋洋迎新年的場面，體會過年的喜悅之情。、詳細(xì)活動支配：（l)律動“新年好"（2）親子運(yùn)動嬉戲（留意強(qiáng)調(diào)活動中的平安）放鞭炮打算：每班自制炮竹一個(gè)玩法分小組。將幼兒和家長分成一一對應(yīng)，面對面排。起先由幼丿L手捧“爆竹”由起點(diǎn)跑向自己的家長，當(dāng)家長接過“爆竹”后，雙手上舉，凵中喊道“砰啪”，就算送到一個(gè)。然后孩子再將“爆竹”運(yùn)回給下一名幼丿L手中，看哪隊(duì)先放完。B.運(yùn)彩球打算：彩色的球、圈玩法：分組，每小組10名幼丿L，分兩對面站立用圈趕彩球行進(jìn)走，走至對面交給另一位幼丿L，依次來回接力。匚剝桔子：打算：小桔子50只，椅子3個(gè)，垃圾筐每班5對家長和孩了玩法：幼丿L從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)拿一個(gè)桔了，跑回來剝掉皮給家長吃，其次個(gè)幼兒接著，以此類推，看哪隊(duì)最快為勝。D.搶氣球嬉戲：打算：凳子或椅子；各色氣球；拴氣球的繩子：玩法：老師發(fā)出指令，復(fù)習(xí)顏色。假如說紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅了旁，用力把氣球坐爆。分組競賽，小組第一晉級下一輪，直到輪完初賽，最終小組第一之間進(jìn)行決賽，分出獲勝者。請幾位家長帶著小摯友一起聽老師發(fā)令，根據(jù)規(guī)則進(jìn)行。教學(xué)反思本次活動支配老師不是導(dǎo)演，而是體驗(yàn)幼丿L須要的支持者，活動中既做到適時(shí)介入引導(dǎo)幼兒進(jìn)行嬉戲，又滿意了幼丿L活動的須要，又使幼兒在創(chuàng)建中享受了勝利的喜悅。樂意參加活動以及四周的人進(jìn)行情感溝通，大膽地用自己的方式展示自己及表達(dá)內(nèi)心的喜悅。大班健康教案篇2活動目標(biāo)：L運(yùn)用不同的材料進(jìn)行燥作、探宄、體驗(yàn)赤腳嬉戲的樂趣。2．培育幼丿L在活動中主動，英勇、堅(jiān)韌、進(jìn)取等良好品質(zhì)?；顒哟蛩悖轰浺魴C(jī)、音樂磁帶、各種玩具、各種顏色的紙、腳丫表情?；顒舆^程：、活動導(dǎo)入l.幼丿L聽音樂走入活動場地。（腳跟腳尖、跑跑跑）2．幼丿L進(jìn)行脫鞋，脫襪子（老師講清規(guī)則）師：新的一天來到了，小腳丫要快樂地出來活動了。請幼丿L脫鞋襪，坐在地毯上。〔老師也光腳）細(xì)致看一看，我們的小腳丫都有什么呀？自己說一說。腳背（用手拍一拍）、腳趾頭（自己動一動),腳指甲（手指敲一敲）、腳后跟（拳頭捶3，做腳操：主要做腳腕，腳趾，小腿等部位。把小腳丫伸出來，撓一撓腳心有什么感覺？（癢）幼丿L相互撓一撓，抓一抓，用腳趾相互撓一撓，看一看感覺一樣不一樣?！埂⒛_丫伸一伸，小腳趾勾一勾。4，在音樂伴奏下，師生一起用小腳做不同動作。（用腳尖走路、跳舞、見面打招呼、相互擁抱、碰一碰、蹬車等）。、供應(yīng)活動材料，幼丿L自由探究、溝通嬉戲。L幼丿L創(chuàng)建性地用小腳丫取東西，熬煉小腳的肌肉力氣和協(xié)調(diào)，發(fā)展思維（1)練習(xí)用小腳取物品：師：今日我為大家打算了好多玩的東西，請你用你的小腳把它送到我這丿L來。想一想，你準(zhǔn)備怎樣做？o幼兒自山創(chuàng)建性地用小腳丫送物品，老師巡回指導(dǎo)。小結(jié)幼兒的方法。請一，二個(gè)幼幾示范。師：其實(shí)每位小摯友的，小腳丫都很能干，它可以把不同的物品用不一樣的方法送到其它地方去，可以用小腳丫抓住物品，也可以用小腳丫夾住物品：（3）幼丿L再次練習(xí)用小腳丫取物品幼丿L自由取物品。杰嬉戲“撕紙”熬煉小腳丫的敏捷性、協(xié)調(diào)性。(I)“我的小腳丫也挺能干的，小腳不僅可以單獨(dú)嬉戲，還可以它能把這些紙撕成一片片的，不信呀，你們細(xì)致看一看。”老師示范用腳撕紙。（2）你們的小腳丫會撕紙嗎？想不想試一試？好，我們一起用小腳丫試一試，看誰撕的又碎又快。囹幼丿L分散自由探宄用腳撕紙，老師巡回視察并指導(dǎo)，激勵幼丿L合作。（4）將用腳把紙片撿入筐內(nèi)，并教幼兒要愛護(hù)環(huán)境3“小腳丫的本事這樣大，我們怎樣愛護(hù)小腳丫？常剪指甲，常洗腳，冬天穿上棉鞋、襪子，用溫水給小腳丫洗澡，夏天穿涼鞋4．小腳丫聽小摯友這一說，它特別興奮，你們看腳丫媽媽笑了。（老師在自己腳背上粘貼眼睛和嘴）我們小腳丫也笑一笑好嗎？（指導(dǎo)幼兒自己粘貼小眼睛和小嘴巴）5．小腳丫笑了，小摯友們興奮嗎？、活動結(jié)束穿襪子競賽：咱們的小腳丫這樣有本事，快穿上鞋襪，把它愛護(hù)起來好不好？（隨音樂穿好鞋子、襪子。大班健康教案篇3活動目標(biāo)：主動參加活動，體驗(yàn)與同伴合作嬉戲的歡樂。能聽凵令進(jìn)行前后左右的運(yùn)動，提高身體協(xié)調(diào)性?；顒哟蛩悖洪L條綢布、籃球、遙控汽車各一個(gè)?；顒舆^程．]、熱身活動．前后左右。在歡快的音樂聲中，幼幾聽老師冂令進(jìn)行向前、向后、向左、向右地走動。嬉戲：同心協(xié)力。幼丿L共同手持長條綢布，合作進(jìn)行前進(jìn)行走、下蹲起立、旋轉(zhuǎn)奔跑等動作。幼丿L分別站在長條綢布兩旁，雙手用力將長條綢布繃緊。老師將皮球、遙控汽車在綢布上來回滾動、行走，讓幼丿L感受合作玩嬉戲的歡樂。嬉戲：同舟共濟(jì)。創(chuàng)設(shè)嬉戲情境現(xiàn)在我們在海面上劃著船，海面上的'浪很大，我們要同心協(xié)力到達(dá)岸邊。。幼丿L4人一組用力劃船。，老師剛好表揚(yáng)有堅(jiān)持性、英勇到達(dá)岸邊的幼丿0遭受暴風(fēng)：幼丿L聽老師口令前后左右搖擺身體，其同戰(zhàn)勝困難。放松活動：愛的傳遞。幼兒圍站成一個(gè)大圈，相互傳遞愛的親吻，活動結(jié)束。大班健康教案篇4活動目標(biāo)：I,嘗試柔韌性動作，體驗(yàn)身體姿態(tài)改變的趣味性。2，感受與同伴在身體動作方面的差異。活動打算1，鋪有地毯的活動室，2，幼丿L便于活動的衣褲；3，大呼啦圈一個(gè)，歡快的音樂?；顒舆^程，，手指嬉戲師：做完了手指的嬉戲，我們的身體也要嬉戲了，現(xiàn)在和老師一起動起來吧！，律動幼兒和老師一起隨音樂進(jìn)入活動場地。、做做好玩的動作1.你可以用手摸到地面嗎？（老師示范彎腰，雙手觸摸地面）2·你的手可以背后相樨嗎？（一手從肩上向下伸，一手從腰部向上伸）&等你肚子貼著地面的時(shí)候，頭和腳可以象小船一樣兩頭翹起來嗎？上做這些動作的時(shí)候，你身體的什么地方伸長了？拉開了？四、我可以做的動作I,請你也來想一個(gè)好玩的動作，是別人沒做過的'動作。2，幼丿L嘗試做各種好玩的動作，引導(dǎo)幼兒充分伸展身體的各個(gè)部位。3激勵幼丿相互學(xué)學(xué)自己喜愛的動作，說說身體的感覺。五，不掉落的呼啦圈1，幼丿L拉成一個(gè)大圓圈，呼拉圈套在其中兩個(gè)幼丿L的手上。2“請大家在不松手的狀況下，隨音樂，依次側(cè)身鉆過呼啦圈。活動結(jié)束帶領(lǐng)幼丿L做放松動作。大班健康教案篇5活動目標(biāo)：使幼兒知道細(xì)菌給我們的生活帶來的危害。讓孩子們懂得講衛(wèi)生、愛清潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做一個(gè)健康的孩子。初步了解健康的小常識。巛初步了解預(yù)防疾病的方法。5、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我愛護(hù)意識?；顒哟蛩?，]．、卡片《小花貓肚子疼》2、顯微鏡活動過程．、老師講故事《小花貓肚子疼了》，引出話題。老師提小花貓的肚子為什么會疼？為什么喝生水肚子會疼？出示圖片一：引導(dǎo)幼丿L細(xì)致的視察，使幼丿L知道生水里有細(xì)菌，細(xì)菌是做壞事的壞家伙，活動反思：細(xì)菌在我們的生活中，無處不在，聽到“細(xì)菌”大家都很膽怯，這節(jié)健康課《細(xì)菌與我們的生活》小摯友對微乎其微的細(xì)菌很感愛好，活動起先從一只小花貓喝了生水引發(fā)肚子疼，小摯友都能很快地說誕生水里有細(xì)菌，是細(xì)菌在搗亂，所以小花貓肚了痛。我問小摯友你們看過細(xì)菌嗎？小摯友都說沒看過？小摯友都迫不及待的．想知道細(xì)菌長什么樣子，我出示幻燈片里的圖片，并介紹了細(xì)菌我們?nèi)庋凼强床灰姷?，只有從顯微鏡中可以望見，出示細(xì)菌圖片并介紹細(xì)菌種類數(shù)量繁多，細(xì)菌形態(tài)有棒狀、球形、月亮形等，細(xì)菌生活在水、空氣、土壤，甚至生活在我們身上、衣服、頭發(fā)、口腔等：小摯友很感愛好也很忐忑，因?yàn)榧?xì)菌生活在自己身上，這時(shí)有幾個(gè)小摯友坐立擔(dān)心，我笑著說，不是全部的細(xì)菌都會在你身上搗亂的，細(xì)菌有三類I.有益菌、2．中立菌、3．有害菌。小摯友聽了這些才放心，加強(qiáng)小摯友對細(xì)菌常識相識，知道有的細(xì)菌對我身體健康有幫助，有的細(xì)菌會危害我們的身體。我又依據(jù)生活中常見的細(xì)菌危害我們身體的狀況，出示幻燈片如大腸桿菌會引起肚子痛、鏈球菌會引起牙痛、球菌會引起傷目痛。小摯友很感愛好，并知道有害細(xì)菌給我們生活帶來危害，小摯友都說我們要?dú)⒑τ泻?xì)菌，如太陽暴曬、紫外線消毒殺滅細(xì)菌等，我們要講究衛(wèi)生。這樣我們的生活才會更健康！講宄衛(wèi)生的好習(xí)慣要靠平常的堅(jiān)持，多學(xué)習(xí)防病的學(xué)問，做好早預(yù)防早治療早隔離，從而學(xué)習(xí)一些初步自我愛護(hù)的學(xué)大班健康教案篇6活動目標(biāo)：2．幼丿L幼丿L發(fā)展幼丿L奔跑及協(xié)調(diào)實(shí)力。培育幼丿L主動參與活動的愛好及自覺遵守規(guī)則的好習(xí)慣?；顒哟蛩悖豪K子活動過程：1、起先部分。(1)請幼兒做和老師相同的動作，練習(xí)向左、向右，向前、向后走及小跑。（2）請幼兒兩人一組，一前一后站好，聽老師的口令做相同動作，練習(xí)向左、向右，向前、向后走和跑，要求動作要一樣。2、基本部分。(I)幼幾兩人一組，站在前面的幼兒當(dāng)小馬，站在后面的幼兒當(dāng)趕馬車人。老師示范繩子套法，從后頸部經(jīng)腋下拉到身后。交代嬉戲的．玩法：趕車人喊“駕一”小馬跑，趕車人喊“吁一”小馬就停，要求小馬要聽趕車人的話，兩人可交換角色請幼丿L小范一次。幼丿L進(jìn)行嬉戲，老師留意視察，請協(xié)調(diào)實(shí)力較好的幼丿L玩給全體幼丿L看。增加嬉戲難度，山趕馬車的人說向某一方向跑，扮馬的依據(jù)趕馬車人的凵令變更方向跑并依據(jù)凵令或跑或停。3、結(jié)束部分。嬉戲“炒蠶豆”。大班健康教案篇7活動目標(biāo)：I.熬煉用手捏豆豆、擰瓶蓋的動作，肢體協(xié)調(diào)。2．探宄不同的玩法，感受拖拉玩具的樂趣。&學(xué)會保持開心的心情，培育幼丿L酷愛生活，歡樂生活的良好情感。上熬煉幼丿L的反應(yīng)實(shí)力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。活動過程：、律動導(dǎo)入：伴奏音樂《玩具進(jìn)行曲》來，寶寶們，咱們一起跟它跳舞吧以邊走邊做律動進(jìn)入）。坐下來可以和它們怎么玩？來，一個(gè)寶寶找一個(gè)地方。，探宄空瓶子的各種玩法1，幼丿L做出后，老師剛好低示范并加語言講解。2，出書百寶箱：咦！你們看老師有一個(gè)百寶箱，里面有很多很多好玩的，你們想玩嗎？但是，它有一個(gè)要求，請寶寶們閉上眼睛，l.2“3！，出示帶黃豆的瓶子1.舉著瓶子晃，咦！真好玩，他還會唱歌啊，來寶寶們伸出手和它打個(gè)招呼吧！你想知道我為什么會唱歌嗎？你想讓豆豆跑到你們的里面嗎？哪我們應(yīng)當(dāng)先？引導(dǎo)幼兒說擰開瓶蓋。3示范正確的擰瓶蓋的方氵去：說兒瞅：小手小手放瓶蓋，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。咦！瓶蓋打開了，肯定那好自己的瓶蓋，豆豆進(jìn)去后，我們再擰上。4．豆豆也在我的百寶箱里，來，咱們一塊把它請出來吧，說丿L瞅：豆豆請出來，豆豆請出來。（出示豆豆）哎，寶寶們好，現(xiàn)在我想到你們的瓶寶寶的肚子里去，但是，那個(gè)寶寶能幫我呢？5·請一名幼兒示范（請示范的幼兒蹲下）：寶寶們仔細(xì)看他是怎么裝豆豆的，裝進(jìn)一粒后。師：奧，我看到了，是這樣的（舉起幼丿L的小手）大拇哥、二拇弟，捏豆豆，裝瓶瓶，（重復(fù)說兒歌，可和幼兒一起說，待幼丿L完全裝完為止。）寶寶真厲害，豆豆都跑進(jìn)去了，我們還要？一一擰上瓶蓋，并說丿L歌，大拇哥，二拇弟，放瓶蓋，擰扌寧擰。（拿幼兒手晃動〕咦！你的瓶寶寶也會唱歌了，真好玩，你們想玩嗎？四，出示黃豆，幼丿L練習(xí)捏豆豆L老師給寶寶們打算了很多的豆豆，請拿好自己的瓶子，一個(gè)寶寶找一個(gè)地方到后面去裝豆豆，記住，最終再把瓶蓋擰上，好吧9動身！（放輕音樂，老師巡回指導(dǎo)，并說丿L歌引導(dǎo)用正確的方法捏豆豆，引導(dǎo)裝好的幼丿L回座位做2．幼丿L2．幼丿L真好玩，來0大聲唱，小聲唱（可玩多次）3巛帶領(lǐng)幼丿L用腿夾住瓶了）瓶寶寶太累了，讓它休息一會吧！生師：（出示百寶箱〕在里面還有什么好玩的呢？咦！小尾巴，老師這還有好玩的，你們想玩嗎？數(shù)三個(gè)數(shù)，我把它請出來。五一、出示帶繩子付瓶子，聯(lián)系系繩子I.（出示繩子）咦！一條尾巴，長又長，究竟是什么呢？咦，（拉出瓶子）原來是瓶寶寶，真好玩，他怎么長尾巴了呢？噢，我知道了。2，講解并演示系繩子的過程：（解下繩子，把瓶子夾在腿中間〕有個(gè)小洞洞鉆進(jìn)小瓶瓶，用力拉兩只小手，咦，尾巴長上了。（演示肯定要慢，讓全體幼丿L看清），你們想讓瓶寶寶長尾巴嗎？3，讓幼兒拿繩子：長長的尾巴在你們的凳子后面，寶寶們回頭把它輕輕滴拿下來，說兒歌，引導(dǎo)孩子們系繩子，（先找小洞洞，小洞洞钅占瓶瓶，用力拉兩只小手。）六、探究帶繩子的瓶子的玩法及體驗(yàn)拖拉瓶子的樂趣L（帶領(lǐng)幼丿L站起來，老師演示幾種玩法），咦，真好玩，還可以怎么玩？（幼兒做出動作后，老師剛好示范并加以語言總結(jié)提升，讓盡情的興奮地玩。）這個(gè)地方太小了，我們帶他一起到外面去玩吧?。ǚ乓魳罚Y(jié)束。）教學(xué)反思：幼兒通過練習(xí)用手捏豆了，擰瓶蓋，拖拉玩具等動作，熬煉了幼丿L小肌肉群的發(fā)展。探宄出用手捏豆子一下子不能捏得太多，多了簡單撒到桌子上和地上。遵循活動規(guī)則。豆瓶可以晃著玩，轉(zhuǎn)著玩，滾著玩等。探宄出往飲料瓶中裝豆子多少與發(fā)出的聲音的大小有關(guān)。用以培育幼丿L的視察實(shí)力。豆瓶可以晃著玩，轉(zhuǎn)著玩，滾著玩等。有一個(gè)小環(huán)節(jié)，我覺得特殊好，幼兒把豆瓶變成了樂器，晃著來唱歌，既培育了節(jié)奏感，又相識到噪音與和諧音的美。大班健康教案篇8設(shè)計(jì)意圖《西游記》是我國文學(xué)史上最完整、最精彩也是最月生利的長篇神話小說之一。而本次《火眼金睛》活動我將帶領(lǐng)孩子們?nèi)ヮI(lǐng)會他們心中的英雄人物。組織形式集體?；顒幽繕?biāo)：發(fā)展凝神凝視，能瞄誰目標(biāo)，用力投擲。能依據(jù)嬉戲情景的要求，擊中固定目標(biāo)和游動目標(biāo)。培育堅(jiān)毅英勇，遵守紀(jì)律的意志品質(zhì)?；顒哟蛩悖簝和啔v基礎(chǔ)有投擲的閱歷基礎(chǔ)。環(huán)境打算沙包人手一個(gè)，投擲對象兩個(gè)：心理打算孩子己經(jīng)了解西游記的故事，知道其中的主要人物。重點(diǎn)：正確的投擲方法。難點(diǎn)能擊中不同高度的固定目標(biāo)?；顒舆^程．、導(dǎo)入活動：“火眼金睛”孫悟空。引導(dǎo)幼丿L一邊吟誦兒歌，幼丿L做動作。為什么孫悟空能很快認(rèn)出妖魔鬼怪？因?yàn)樗礀|西的時(shí)候，盯著看，細(xì)致地看。我們來學(xué)孫悟空那樣“火眼金睛”看東西好嗎？引導(dǎo)幼丿L定睛看物，仿照孫悟空的“火眼金睛"。、小悟空打妖怪讓我們一邊念兒歌一邊來做動作。孫悟空有一雙火眼金睛，所以能很快認(rèn)出妖怪。我們都是小孫悟空，用我們的火眼金睛看看妖圣在哪里？幼幾扮演小猴了，老師扮演孫悟空。孩了們，我得到一個(gè)消息，猴山上來了很多怪獸，我們該怎么辦？老師帶領(lǐng)幼兒邊念“張大眼睛看，看得清，投得準(zhǔn)邊做投擲動作。幼兒兩人一組，相互分散自由地進(jìn)行拋接、投擲練二一、學(xué)習(xí)投擲的正確方法。我們找到了妖怪在哪里，我們像孫悟空那樣用沙包去打妖怪，你們打到妖怪了嗎？怎么樣才打得準(zhǔn)？我們一起來學(xué)學(xué)打妖怪的方法?？吹那?，喵得準(zhǔn)，用力投，打得重，才能打死妖怪。出示四個(gè)掛在柱子上的妖怪，引導(dǎo)孩子用沙包去應(yīng)付它們，學(xué)習(xí)正確的投擲方法。（]．）首先讓幼丿L自由的進(jìn)行投擲集中探討：怎樣投才會又遠(yuǎn)又準(zhǔn)師生共同探討正確的投擲沙包方法：左腳在前，右腳在后，身體微微向后傾，右手拿沙包舉起，投沙包的時(shí)候眼睛要看準(zhǔn)目標(biāo)，然后用力往前扔。增加人與妖怪之間的距離，引導(dǎo)孩子用正確的方法進(jìn)行投擲。四，追打逃跑的妖怪嬉戲玩法和規(guī)貝《老師和一名奔跑實(shí)力較強(qiáng)的、幼兒背上貼著妖圣形象的塑料筐，扮成妖圣，四處奔跑，其他幼丿L拿紙球，跑步投向自己隊(duì)的“怪獸”，比一比哪隊(duì)投得多又準(zhǔn)。師生共同追逐投擲嬉戲妖怪被打得哇哇亂叫，它逃跑了，我們追上去打。要留意不能打到幼丿L的頭：3、慶祝成功。五、師生共同整理場地結(jié)束?；顒臃此家载疞歌的形式導(dǎo)入，丿L歌朗朗上凵，孫悟空也是幼丿L特別崇膏的人物，因此讓幼丿L當(dāng)孫悟空打妖怪他們的愛好特別的高0第一個(gè)環(huán)節(jié)：幼兒隨音樂入場，幼丿L隨老師動作而故動作，做好了開展活動的打算工作。其次個(gè)環(huán)節(jié)：引出孫悟空的火眼金睛后讓孩子們來練習(xí)投擲，這里先定點(diǎn)投擲再兩人合作對投，既在實(shí)力上加強(qiáng)了難度又培育了孩子們的合作意識，在此環(huán)節(jié)中老師能作為孩子的合作者引導(dǎo)者參加進(jìn)去，很隨機(jī)的指出孩子的不足之處、并提出要求。再進(jìn)一步清晰的講完嬉戲規(guī)則后，便起先了嬉戲“打怪獸”，在嬉戲中練習(xí)跑、雙腳跳、投擲等基本功。剛起先練的時(shí)候幼丿L沒駕馭方法，打的比較輕，進(jìn)過練習(xí)，幼丿L慢慢地自己摸素到方法。整節(jié)課激發(fā)了幼丿L主動參力日體育活動的愿望，體驗(yàn)體育活動的歡樂?；顒又杏變憾即虻貌诲e。大班健康教案篇9活動設(shè)計(jì)背景喝水對幼丿L的健康成長具有重要作用，然而許多幼丿L即使是天氣燥熱時(shí)都不知道主動補(bǔ)充水分。有些幼丿L雖然口渴了會主動找喝的，但在家中他們往往更傾向于選擇甜甜的飲料，而非白開水，因此我設(shè)計(jì)了該活動?；顒幽繕?biāo)I.知道人每天都須要喝水，想喝水時(shí)會主動去喝。杰懂得白開水是最好的飲品，在日?；顒又心苤鲃雍劝组_水。3，初步了解健康的小常識。4，初步了解預(yù)防疾病的方法。5，知道人體須要各種不同的養(yǎng)分。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)養(yǎng)成健康飲水好習(xí)慣。少喝飲料。活動打算自制ppt（熬煉后、起床時(shí)等圖片，自來水、井水等圖片），兩盆洋花蘿卜（一盆澆水，發(fā)芽、長葉，一盆沒水，活動前，老師帶幼丿L進(jìn)行試驗(yàn)探究，視察同樣光照下的兩盆蘿卜，每天帶幼兒給一盆澆水，另一盆不澆水?；顒舆^程感知探討，了解水對身體生長的重要作用。通過回憶激活已有體驗(yàn)，感受口渴后喝水帶來的舒適。（活動前進(jìn)行適當(dāng)體育活動，之后老師帶幼丿L喝水。）視察洋花蘿卜，了解缺水的后果。師：這兩盆蘿卜有什么不同？你知道為什么嗎？師：原來，蘿卜沒有水喝就會枯死。人也像蘿卜一樣離不開水，我們只有每天多喝水才能長高長大。了解什么時(shí)候應(yīng)喝水、那些水不能喝。視察圖片，了解熬煉后、外出游玩時(shí)、洗澡后想喝水，睡覺起床時(shí)也會想喝水?？诳柿瞬缓人畷茈y過，小摯友想喝水可以自己喝水。了解有些水不能喝。出示圖片：井水、自來水、池塘水。帥：這些水看上去清清的，但是不能喝，因?yàn)樗镉屑?xì)菌，只有燒開了才可以喝。通過保健醫(yī)生的講解，了解白開水是最好的飲品。飲料里有色素、糖、香精，對身體很有害，只有白開水是最好的。評比“喝水小寶寶”延長活動：制作“今日你喝了沒有"的記錄表貼在水桶邊。家園協(xié)作，提小幼兒口渴喝白開水，少喝飲料，養(yǎng)成好習(xí)慣。教學(xué)反思本次活動首先從幼丿L的體驗(yàn)入手，讓幼丿L在熬煉后飲水，感受口渴時(shí)喝水的．舒適。其次引導(dǎo)幼丿L視察洋花蘿卜，切實(shí)體會喝水的重要性。第三，通過幼兒心目中的權(quán)威人物保健醫(yī)生的講解，讓幼丿L明白白開水才是最健康的飲料。最終，通過每周末評比“喝水小寶寶”的方式，激發(fā)幼丿L主動飲水的意愿?；顒雍螅蠖鄶?shù)幼丿L能主動飲水，個(gè)別幼兒不能斷絕喝飲料，須要一個(gè)漸漸適應(yīng)的過程。大班健康教案篇]．0活動背景枸杞是一味很好的原料，然而每當(dāng)孩子們喝到魚丸牛肉羹的時(shí)候總是喜愛把里面的枸杞挑出來，我也常常和孩子們說一說杭杞的好處，對我們的身體有益，但是對孩子們的效果卻不是很明顯，總是有多多少少的人不愛吃。為了讓孩子們系統(tǒng)的了解枸杞的養(yǎng)分價(jià)值，能夠正確把握食用枸杞的量，我設(shè)計(jì)了本次健康活動，活動中我實(shí)行繪本閱讀的方式讓孩子們視察畫面，充分調(diào)動孩子們的各種感官，通過看一看、摸一摸，聞一聞、泡一泡、嘗一嘗等方式來激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)愛好。精確的相識構(gòu)杞?；顒幽繕?biāo)運(yùn)用感官感知枸杞的外型特征。了解構(gòu)杞的養(yǎng)分價(jià)值及對人的好處。知道枸杞是一味中藥要適量不能多吃。主動的參力卩活動，大膽的說出自己的想法。培育幼丿L樂觀開朗的性格。活動打算圖片、視屏、樹、獼猴桃、簍子若干活動重點(diǎn)了解枸杞的養(yǎng)分價(jià)值活動難點(diǎn)了解枸杞對人的好處活動過程鬩讀大書師：今日，趙老師給小摯友帶來了一本大書，我們一起來看一看吧！老師帶領(lǐng)孩子閱讀。逐頁閱讀封面閱讀師：今日老師帶來一本書，這上面是什么？（用手指一指）第一頁（枸杞的生長過程）（用黃豆鋪墊）提司：讓我們一起來看一看圖片上有些什么呀？（第一幅，其次幅，第三輻，第四幅、第五幅。）(1)提問：這是什么呀？（枸杞的幼苗）提問．其次幅圖上是什么呢？（己經(jīng)開花的植株）提問：第三幅圖上是什么呢？（己經(jīng)結(jié)果的植株）(4)提問：工人叔叔在干嗎呢？（采摘枸杞）（5）提問：摘下來之后在干什么呢？（晾曬）老師講解并描述的故事：這是一棵小苗苗，汲取了足夠的水份和陽光，他漸漸地長大了。過了一段時(shí)間，開出了漂亮的花。猜猜看開花之后怎么了