現(xiàn)代教育技術(shù)的作用與應(yīng)用

現(xiàn)代教育技術(shù)的作用與應(yīng)用摘要：現(xiàn)代教育技術(shù)是教育現(xiàn)代化的重要標(biāo)志，是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要條件。21世紀(jì)的國際競爭是經(jīng)濟(jì)的競爭，科技實(shí)力的競爭，歸根結(jié)底是人才的競爭。隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展和廣泛應(yīng)用，現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展也十分迅猛，并引起了教育的深刻變革，給教育觀念，教學(xué)方法和教學(xué)組織形式帶來了深遠(yuǎn)的影響。 關(guān)鍵詞：現(xiàn)代教育技術(shù)；作用；應(yīng)用；隨著以計(jì)算機(jī)和通訊技術(shù)為基礎(chǔ)的信息處理技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)字化多媒體技術(shù)的迅猛發(fā)展，當(dāng)代社會(huì)的信息化步伐越來越快，信息技術(shù)應(yīng)用已經(jīng)開始滲透進(jìn)人類社會(huì)生活的方方面面。在信息社會(huì)時(shí)代，通過計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來進(jìn)行信息的收集、整理、加工、應(yīng)用和傳播也已經(jīng)成為當(dāng)代社會(huì)的重要技術(shù)支柱，同時(shí)它也必將是未來教學(xué)的一個(gè)重要途徑和基本方法。一、何為現(xiàn)代教育技術(shù)所謂現(xiàn)代教育技術(shù)就是以現(xiàn)代教育思想、理論和方法為基礎(chǔ)，以系統(tǒng)論的觀點(diǎn)為指導(dǎo)，以現(xiàn)代信息技術(shù)為手段的教育技術(shù)（現(xiàn)代信息技術(shù)，主要指計(jì)算機(jī)技術(shù)、數(shù)字音像技術(shù)、電子通訊技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、衛(wèi)星廣播技術(shù)、遠(yuǎn)程通訊技術(shù)、人工智能技術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)仿真技術(shù)及多媒體技術(shù)和信息高速公路）。它是現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì)、現(xiàn)代教學(xué)媒體和現(xiàn)代媒體教學(xué)法的綜合體現(xiàn)。是以實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程、教學(xué)資源、教學(xué)效果、教學(xué)效益最優(yōu)化為目的?，F(xiàn)代教育技術(shù)以信息技術(shù)為主要依托，即涵蓋信息技術(shù)的教育技術(shù)手段組成的系統(tǒng)稱之為現(xiàn)代教育技術(shù)。教育、教學(xué)過程實(shí)質(zhì)上是信息的產(chǎn)生、選擇、存儲、傳輸、轉(zhuǎn)換和分配的過程，而信息技術(shù)正是指用于上述一系列過程的各種先進(jìn)技術(shù)的應(yīng)用，包括微電子技術(shù)、多媒體技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和遠(yuǎn)距離通訊技術(shù)等方面。把這些技術(shù)引入到教育、教學(xué)過程中，可以大大提高信息處理的能力，極大地提高教與學(xué)的效率。與傳統(tǒng)的教育急速相比較，現(xiàn)代教育技術(shù)更加強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)復(fù)合型人才的觀點(diǎn)。在教育目標(biāo)的確定問題上，既要滿足社會(huì)的需求，也要重視學(xué)生個(gè)人的需求，鼓勵(lì)學(xué)生向復(fù)合型人才方向發(fā)展。所以，在教學(xué)內(nèi)容的選擇上、在教育方法的運(yùn)用上和教育的形式上應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)來實(shí)現(xiàn)對復(fù)合型人才的培養(yǎng)?，F(xiàn)代教育技術(shù)不僅是一種理論與實(shí)踐的結(jié)合技術(shù)，更是一種新的理念在實(shí)踐中的具體運(yùn)用。二、現(xiàn)代教育技術(shù)對教育的作用教育技術(shù)為新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革的事實(shí)提供了有力的支持和保障，能夠支持和優(yōu)化教學(xué)過程。有力的支持現(xiàn)代教育思想的實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代教育思想主張教育的民主化、個(gè)性化、國際化和終生化。教育技術(shù)提供的豐富的學(xué)習(xí)資源和和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境為實(shí)現(xiàn)教育的民主化提供了技術(shù)的保障；“以學(xué)生學(xué)習(xí)為主”的教學(xué)設(shè)計(jì)為開展個(gè)別化的教學(xué)提供了有力的途徑；以多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為代表的信息技術(shù)在教育中的作用為實(shí)現(xiàn)教育的國際化提供了便利的條件?！?】（二）促進(jìn)教育教學(xué)改革的實(shí)施傳統(tǒng)的教育技術(shù)由于其自身技術(shù)水平的局限性，教師無法針對學(xué)生的個(gè)性進(jìn)行教學(xué)，而是傳統(tǒng)的一鍋端、一鍋燴的教學(xué)，使得學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性受損，而且也很難發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，影響學(xué)生的全面發(fā)展。相較于傳統(tǒng)的教育教學(xué)而言，現(xiàn)代教育為學(xué)習(xí)者提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和選擇學(xué)習(xí)方式的機(jī)會(huì)，是學(xué)生能夠擺脫舊的教學(xué)模式的束縛，根據(jù)自身學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，選擇相應(yīng)的教學(xué)方式，自主學(xué)習(xí)，而且教育技術(shù)的進(jìn)步為個(gè)性化教學(xué)提供了環(huán)境和技術(shù)支持。（三）豐富教材的形式和課程內(nèi)容現(xiàn)代教育技術(shù)打破了單一教材的形式，是教學(xué)內(nèi)容以多種方式呈現(xiàn)出來，有音頻、視頻、文本、圖像等，提高了課堂教學(xué)的表現(xiàn)力。而且隨著多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，課堂教學(xué)開始呈現(xiàn)出更多不同的形式，學(xué)生通過多媒體教學(xué)能夠集中注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，更好的實(shí)現(xiàn)課堂加血目標(biāo)。而且豐富的課堂教學(xué)方式還有助于提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力，學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的愛好，選擇自己所需要的工具進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。（四）優(yōu)化教學(xué)過程，促進(jìn)教師教學(xué)方法的現(xiàn)代化在傳統(tǒng)教學(xué)中，通常以語言、直觀、實(shí)踐為主的教學(xué)方法，通過講授方法、談話、討論、演示、參觀、實(shí)踐等形式進(jìn)行。教育技術(shù)的現(xiàn)代化促使教師教學(xué)方法發(fā)生變化，主要以媒體為主的教學(xué)方法，教學(xué)方法更加靈活多樣。區(qū)的根本原因,一是對教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的定位不清楚,二是在運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的過程中對教學(xué)法的研究不夠深人。【5】我們要記住，任何手段的使用都是為了能夠更好的達(dá)到理想的目的，而不能主次顛倒，忽視了目的，只單純的使用手段。雖然現(xiàn)代教育技術(shù)的使用還存在不少的缺陷，但我們?nèi)匀徊荒芎雎运o我們的教育方式帶來的巨大改變，教師要在教學(xué)中逐步深入了解現(xiàn)代教育技術(shù)，學(xué)會(huì)科學(xué)使用現(xiàn)代教育技術(shù)。參考文獻(xiàn)：【1】楊淑文：淺談現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的作用【2】譚朝軍：現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的運(yùn)用