幼兒園中班公開課教案方案官方版（六篇）

第9頁共9頁幼兒園中班?公開課教案?方案官方版?教學(xué)目標(biāo)?1、能初?步了解人消?化食物的過?程。(重點(diǎn)?)2、認(rèn)?識(shí)身體主要?的消化器官?及基本功能?。(難點(diǎn))?活動(dòng)準(zhǔn)備?1、《豆?豆變形記》?故事掛圖，?錄音。2?、可拼拆的?人體內(nèi)臟模?型、每人一?顆五香豆。?活動(dòng)過程?一、嘗一?嘗幼兒每?人一顆五香?豆，一邊吃?一邊思考：?五香豆吃到?我們肚子去?后會(huì)變成什?么?二、?說一說請?幼兒互相大?膽交流自己?的猜想。?三、聽一聽?教師出示?掛圖，有表?情的講述故?事。引導(dǎo)?幼兒思考：?豆豆最后變?成什么?它?是怎樣一步?步變成糞便?的?欣賞?錄音故事，?加深對(duì)食物?消化過程的?了解。四?、想一想?教師根據(jù)故?事情節(jié)演示?人體內(nèi)臟模?型。請幼?兒邊聽，邊?看，邊觸摸?自己消化器?官所在的身?體部位，加?深了解。?引導(dǎo)幼兒互?相交流，體?驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂?趣。附故?事：《豆豆?變形記》?“小嘎啦”?是一顆可愛?的小豆豆，?這會(huì)兒被送?到了嘴巴里?。只見兩?排雪白的牙?齒向自己壓?下來，“小?嘎啦”一下?子被咬成了?兩半。牙齒?還在不停地?嚼呀嚼，眼?看著自己越?變越小，“?小嘎啦”急?得直向牙齒?叫：“你可?別再動(dòng)了，?我被你嚼得?不成樣子了?。”牙齒慢?吞吞地說：?“把你磨細(xì)?了，才好—?”牙齒話?還沒說完，?“小嘎啦”?只覺得咕咚?一下，自己?走過了一條?直直的管道?，來到了一?個(gè)____?的大房子里?。這房子會(huì)?不停地動(dòng)，?“小嘎啦”?和它的朋友?在房子里轉(zhuǎn)?來轉(zhuǎn)去覺得?挺舒服，不?一會(huì)兒睡著?了。一覺?醒來，“小?嘎啦”發(fā)現(xiàn)?自己變得粘?乎乎的，來?到了一個(gè)新?的地方。“?這是什么豆?腐?好像是?個(gè)迷宮，會(huì)?不停地動(dòng)，?四面還有許?多細(xì)細(xì)的毛??！薄靶「?啦”正在擔(dān)?心自己會(huì)不?會(huì)迷路，突?然發(fā)現(xiàn)自己?身上不少粘?乎乎的東西?被細(xì)細(xì)的毛?“吃”進(jìn)去?。還好，“?小嘎啦”沒?有全部被吃?光，剩下一?點(diǎn)“渣渣”?。他急忙?向前跑，不?久看到了一?個(gè)寬敞的通?道，“咦，?前面有點(diǎn)亮?光，一定是?個(gè)門?！闭?的，前面是?一個(gè)門口，?通向門口還?有個(gè)滑梯。?“小嘎啦”?高興地沿著?滑梯哧溜一?下滑出了門?口，睜開眼?睛一看：“?天哪，我變?成了什么呀??”幼兒?園中班公開?課教案方案?官方版（二?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?理解故事《?水娃娃漫游?記》，知道?水的不同存?在狀態(tài)。?2、會(huì)用自?己的方式記?錄水娃娃漫?游時(shí)變化的?順序。活?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、冰塊、?紙杯、筆、?紙。2、?材料操作包?《水娃娃漫?游記》人手?一份。3?、童易軟件?--天氣與?自然想象一?--小水滴?旅行記活?動(dòng)過程：?一、聽故事?《水娃娃漫?游記》1?、教師介紹?故事名稱(?見P.60?)。談?wù)摚?什么是漫游??2、安?靜地聽教師?朗誦故事(?見操作材料?包"水娃娃?漫游")，?邊聽邊想：?水娃娃去哪?里漫游了，?并用自己的?方式記錄下?來。3、?教師輕聲重?復(fù)故事以提?示幼兒，注?意不打擾已?有想法的幼?兒。二、?介紹、談?wù)?1、幼兒?介紹自己的?記錄：水娃?娃去哪里漫?游了。2?、比較各自?采用的不同?的記錄方式?。3、將?一些片段的?記錄按照水?娃娃漫游的?順序加以排?列。4、?談?wù)摚核?娃的漫游經(jīng)?過哪些地方??水娃娃把?自己變成哪?幾種模樣??水娃娃為什?么會(huì)不斷地?改變自己的?模樣?三?、水的小游?戲1、瀑?布(幾個(gè)紙?杯倒放摞高?，把水從頂?部倒下，形?成"瀑布"?)。2、?噴泉(在盛?滿水的紙杯?的不同高度?戳洞，水從?洞里溢出，?形成"噴泉?")。3?、玩冰塊。?4、說說?自己在游戲?中的有趣發(fā)?現(xiàn)?；顒?dòng)?延伸：將?以上游戲內(nèi)?容放在區(qū)域?活動(dòng)中，給?予幼兒充分?的時(shí)間和空?間玩，讓他?們在玩中不?斷獲得新的?發(fā)現(xiàn)。幼?兒園中班公?開課教案方?案官方版（?三）活動(dòng)?名稱：大班?數(shù)學(xué)：認(rèn)識(shí)?球體和圓柱?體活動(dòng)目?標(biāo)：1.?比較球體和?圓柱體，說?出他們的名?稱和主要特?征。(技能?)2.體?驗(yàn)并能區(qū)分?平面和立體?圖形的不同?。(情感和?技能)活?動(dòng)準(zhǔn)備：?教具：皮球?、籃球、足?球，圓片紙?____張?，圓柱體積?。學(xué)具：?乒乓球、皮?球、籃球、?足球若干;?大小不一的?圓柱體積木?、薯片桶、?露露筒。?活動(dòng)重點(diǎn)：?能夠說出球?體和圓柱體?的名稱和主?要特征。?活動(dòng)難點(diǎn)：?區(qū)分平面和?立體圖形的?不同?；?動(dòng)過程：?一、鼓勵(lì)幼?兒運(yùn)用多種?感官，初步?感受球體和?圓柱體。?1、引導(dǎo)幼?兒通過多種?方式感受球?體和圓柱體?。師：教?師里有很多?的物品，你?們看一看、?摸一摸、玩?一玩，選一?個(gè)喜歡的放?在桌子上。?2、討論?：你喜歡哪?一個(gè)物品，?為什么??二、通過觀?察、比較，?了解球體的?主要特征。?(觀察法?、比較法、?發(fā)現(xiàn)法突破?重難點(diǎn))?1、出示皮?球，引導(dǎo)幼?兒觀察。?提問：這是?什么?皮球?是什么樣的??2、比?較圓片紙和?皮球，了解?球體的特征?。提問：?這張紙是什?么形狀?他?們一樣嗎??有什么不同??3、鼓?勵(lì)幼兒找出?教室里是球?體的物品。?小結(jié)：不?管從哪邊看?都是圓的，?往哪邊推都?能滾動(dòng)的物?體叫球體。?三、幼兒?動(dòng)手操作，?了解圓柱體?的主要特征?。(操作?法、比較法?突破重難點(diǎn)?)1、出?示圓柱體積?木。提問?：它是不是?球體?為什?么?上面?和下面這兩?個(gè)圓一樣大?嗎?2、?幼兒動(dòng)手操?作，比較上?下兩個(gè)圓，?了解圓柱體?的特征。?教師：請你?在筐子里找?一個(gè)和你的?圓柱體上面?大小一樣的?圓形，比一?比圓片和下?面的一樣大?嗎?小結(jié)?：像這樣上?下一樣粗，?兩頭是圓的?，而且上下?兩個(gè)圓一樣?的大物體，?我們叫它圓?柱體。四?、鼓勵(lì)幼兒?講述生活中?球體、圓柱?體的相似物?。延伸活?動(dòng)：帶幼兒?到戶外尋找?球體和圓柱?體的相似物?。幼兒園?中班公開課?教案方案官?方版（四）?活動(dòng)目標(biāo)?1、能感?知5以內(nèi)的?數(shù)量，認(rèn)識(shí)?數(shù)字5.?2、培養(yǎng)幼?兒數(shù)數(shù)的興?趣，感受數(shù)?數(shù)的方法。?活動(dòng)準(zhǔn)備?1、圖片?2、操作?紙、墊板、?筆?；顒?dòng)?過程一、?引起興趣：?了解幼兒?數(shù)數(shù)的能力?。經(jīng)常聽?小朋友們數(shù)?數(shù)，你最多?能數(shù)到幾??過渡：你?們能數(shù)到很?大的數(shù)字，?數(shù)數(shù)的正確?性怎樣。?二、數(shù)數(shù)游?戲，發(fā)現(xiàn)數(shù)?正確的方法?。1、幼?兒取出操作?紙，理解紙?上的要求，?知道要數(shù)的?幾樣?xùn)|西。?2交代規(guī)?則并觀察幼?兒的操作。?3、圖上?的蔬菜各有?多少?小?結(jié)：數(shù)正確?應(yīng)該按順序?。4、過?渡，出示圖?片。提問?：這里一共?有幾樣?xùn)|西??認(rèn)識(shí)這些?東西嗎??5、觀察圖?片上蔬菜的?數(shù)量，引導(dǎo)?幼兒傾聽同?伴解決問題?的方式，發(fā)?現(xiàn)數(shù)正確的?一些方法。?6、認(rèn)識(shí)?數(shù)字“5”?像什么?表?示幾樣?xùn)|西??1.出?示____?只小象有幾?只?它們?非常注意營?養(yǎng)的搭配樣?樣蔬菜都要?吃。今天?早上小象要?吃土豆，(?出示圖片)?小朋友來數(shù)?數(shù)土豆有幾?個(gè)?土豆?有____?個(gè)。小象?有____?只怎么辦??咱們來用0?增畫蔬菜。?以此來添?畫其他的蔬?菜。三、?發(fā)操作紙，?幼兒來增畫?。1、4?添1就是5?2、找找?5的東西，?也可以數(shù)其?它東西的數(shù)?量。幼兒?園中班公開?課教案方案?官方版（五?）目標(biāo)：?1、學(xué)習(xí)?逐幅按順閱?讀，理解故?事內(nèi)容，掌?握故事中的?象聲詞。?2、能借助?生活經(jīng)驗(yàn)及?圖文線索圖?，辨認(rèn)一組?漢字，并能?描述出“鴨?子”的主要?特征。3?、能大膽參?與閱讀講述?活動(dòng)，有一?定的積極性?。準(zhǔn)備：?1、玩具?小鴨一只;?雞、青蛙、?白鵝、黃狗?、老鼠、燕?子、鴨子、?豬的貼絨一?張;相對(duì)應(yīng)?的字卡一張?。2、《?東方娃娃》?二十本。?過程：1?、游戲：誰?的聲音。?—教師模仿?故事中角色?的叫聲，讓?幼兒猜測是?誰的聲音。?2、出示?“小鴨”，?引入閱讀活?動(dòng)?！?天到了，一?只小鴨從蛋?殼里鉆出來?，它呀，要?去找媽媽。?—它找到?自己的媽媽?了嗎?一路?上會(huì)發(fā)生什?么事?—?介紹故事的?名字，并指?認(rèn)“小鴨找?媽媽”。?3、幼兒自?由翻閱。?—按著頁碼?逐頁、逐幅?的自由翻閱?講述。4?、幫助幼兒?理解內(nèi)容，?鼓勵(lì)幼兒大?膽講述。?—它都碰到?了誰?(教?師根據(jù)幼兒?的回答，逐?一出示動(dòng)物?小圖片)?—小鴨找到?自己的媽媽?了嗎?—?動(dòng)物媽媽們?對(duì)小鴨說了?什么小鴨才?找到自己媽?媽的呢??5、教師講?述故事，幼?兒按序翻閱?傾聽?！?教師按故事?內(nèi)容，逐一?提問：小鴨?碰見了誰??說了什么??媽媽們是怎?么說的?(?教師出示相?應(yīng)的字卡和?圖示)6?、幼兒集體?閱讀?！?能按頁碼邊?指邊閱讀。?7、幼兒?按圖文線索?圖，講述故?事。8、?鴨媽媽是啥?樣?—引?導(dǎo)幼兒利用?圖文線索來?描述出鴨子?的特征。?幼兒園中班?公開課教案?方案官方版?（六）一?、活動(dòng)目標(biāo)?：1.初?步學(xué)會(huì)看圖?譜并根據(jù)圖?譜進(jìn)行節(jié)奏?練習(xí)。2?.樂意與同?伴進(jìn)行節(jié)奏?活動(dòng)，并能?根據(jù)指揮靈?活變換節(jié)奏?。二、活?動(dòng)準(zhǔn)備：?____節(jié)?奏圖譜一張?2.指揮?棒一根3?.錄音機(jī)?三、活動(dòng)過?程：(一?)導(dǎo)入部分?1.教師?：“春天來?了，好多花?都開了，小?蜜蜂正忙著?采蜜呢，我?們快點(diǎn)去幫?幫它吧!(?放〈〈蜜蜂?做工〉〉的?音樂做律動(dòng)?進(jìn)場)(?二)出示圖?譜1.教?師：“你們?看花園的花?多美啊，我?們快坐下來?欣賞一下。?”(出示節(jié)?奏圖譜)?2.教師：?“他們有什?么不一樣”?(有的是一?朵，有的兩?朵連在一起?的)3.?(出示小蜜?蜂)“現(xiàn)在?小蜜蜂要來?教我們采蜜?啦!看好。?(教師進(jìn)行?完整地示范?一遍)(?1)提問：?“剛才小蜜?蜂是怎樣采?蜜的呢?”?(引導(dǎo)幼兒?說一朵就采?一下，兩朵?就采兩下)?“誰愿意用?你的小手來?學(xué)一學(xué)(老?師用口令幫?助)4.?教師：“小?朋友學(xué)的真?好!小蜜蜂?告訴我們每?一朵花都要?采到，兩朵?連在一起時(shí)?要采快些(?模仿嗡嗡)?，一朵花時(shí)?可以采慢