中考語文二輪專題復習：詩歌鑒賞表現(xiàn)手法

詩歌鑒賞之表現(xiàn)手法表達技巧類題型特別要注意審題。首先揣摩命題意圖，區(qū)分鑒賞要求。表達技巧有四個層面：表現(xiàn)手法、表達方式、修辭手法、思路結構。題干要求從什么角度鑒賞，這一點首先必須了然于心。

一般說來，修辭手法著眼于詩歌小處(某個詞句)設題，表現(xiàn)手法著眼詩歌大處(上下聯(lián)甚至全詩)設題，思路結構著眼于整體設題。答題時術語必須準確，還要注意結合具體詩句解說內(nèi)容，分析情感或表達效果。【設問方式】

手法類：這首詩歌采用了何種表現(xiàn)手法(表達技巧或寫作手法)?

直接就某一詩句提出具體的手法(表現(xiàn)手法、修辭手法)，要求作分析。

變體——詩人是怎樣來抒發(fā)自己的情感的?

或要求從情景關系的角度對詩歌(詩句)進行賞析。

思路類：這首詩是怎樣構思的?或要求分析詩歌的構思之妙?！敬痤}模式】

1）點明手法。（用什么）

2）結合詩句闡述這種手法的內(nèi)容。（怎么用）

3）指出這種手法的表達效果，即表達了詩人怎樣的感情，傳達了怎樣的旨趣。（有何用）

【背景知識】鑒賞古詩表達技巧=表達技巧+詩句分析+作用效果

（1）修辭手法：比喻、比擬、借代（簡練含蓄）（形象生動）

排比、對偶、反復（有音樂美）、反問、設問、夸張（強調突出）、雙關（含蓄幽默）、頂真（連貫）、互文（工整簡潔）、疊字（有音樂美）、通感（感覺互通）、列錦（即名詞組合、意象疊加）等。

=修辭手法+具體運用+效果/情感

（2）表現(xiàn)手法：對比襯托（突出強調）、聯(lián)想想象（豐富生動）、象征（托物言志）、渲染烘托（鮮明突出）、賦（鋪敘）比興、用典（含蓄蘊藉）、以小見大（凝練突出）、抑揚結合（搖曳多姿）、虛實結合（拓展意境）、對面落筆（突出情感）、借古諷今（含蓄蘊藉）等。

=點明手法+運用+效果（句意+文意+主旨情感）

描寫：點面結合、視聽結合、觀察順序、正側結合、動靜結合、虛實結合、細節(jié)描寫、白描

（3）表達方式：記敘、說明、議論、抒情、描寫。詩歌運用得最多的是抒情和描寫：

色彩、感官結合（視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺）

抒情直抒胸臆

間接抒情：借人抒情、借事抒情、借古諷今、托物言志、用典、以樂哀寫樂哀

寄情于景（只寫景）

借景抒情

情景交融（抒情與寫景交互共生）

觸景生情（由景入手、由情作結）

=表達方式+具體運用+效果

A、抒情方式

①直接抒情（直抒胸臆）

②間接抒情：

景與情----借景抒情、觸景生情、寓情于景、情景交融、以景結情（用于詩歌結尾）

事與情（理）----即事抒情、懷古傷今、借古諷今、懷古傷己、寓理于事

物與情（理）----托物言志、借物喻理、借物抒懷

如：托物言志（采菊東籬下，悠然見南山）、借物喻理（青山遮不住，畢竟東流去）、借物抒懷（夕陽無限好，只是近黃昏）

B、描寫方式

①正側結合（多面立體）、虛實結合（拓展意境）、動靜結合（生動活潑）、點面結合（詳略結合）、視聽結合（形神兼?zhèn)洌?、白描（簡筆勾勒）細描（細節(jié)描寫）

②描寫角度：感覺上分----視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺；

內(nèi)容上分----物：形、聲、色、態(tài)、味，人：視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺

觀察角度上分----遠近結合、高低結合、俯仰結合等

示例：賞析這首詩頷聯(lián)、頸聯(lián)的寫景藝術。（清光門外一渠水，秋色墻頭數(shù)點山。疏種碧松通明月，多栽紅藥待春還。）

答：選取景物，鋪陳描?。ㄒ磺?、數(shù)點山、碧松、紅藥）；移步換景，富有層次（由遠及近、由外而內(nèi)）；虛實結合，寓情于景（通明月、待春歸）。

（4）結構方式：總領下文、開門見山、起承轉合、層層遞進，伏筆照應、鋪墊張本、重章疊唱、卒章顯志等

注：表現(xiàn)手法這個概念有廣義和狹義之分。狹義的只指象征、托物言志、襯托、對比、抑揚、虛實結合、以小見大等手法，廣義的包括修辭手法。高考卷一般使用狹義的概念。如需要，可按先“狹”后“廣”的步驟思考，即先考慮狹義的手法，再考慮修辭手法。

3、構思立意：=結構技巧+具體運用+效果

(1）開篇詩句的作用：總領全篇、開篇點題、開門見山、照應題目、卒章顯志、渲染氣氛、設置懸念、抑揚、以小見大、意象組合、為下文做鋪墊、和下文的內(nèi)容構成對比等。

（2）詩中詩句的作用：承上啟下、呼應前面內(nèi)容。

（3）詩歌結尾的作用：點明中心、升華感情、深化主題、照應開頭、畫龍點睛、言有盡而意無窮。

【真題鏈接】【青竹湖湘一2022秋季第一次月考】鷓鴣天①（清）納蘭性德握手西風淚不干，年來多在別離間。遙知獨聽燈前雨，轉憶同看雪后山。憑寄語，勸加餐，桂花時節(jié)約重還。分明小像沉香縷，一片傷心欲畫難?！咀⑨尅竣儆讶肆悍诨啬戏奖紗剩髡咚陀讶艘环⌒は癞?，并為之題詞。8.下列對這首詞的理解和分析，正確的一項是（）A.這首詞描寫的是詩人在綿綿春雨當中和友人握手話別的場景。B.“勸加餐”極富有畫面感，讀來讓人于平淡之中感受到濃濃的溫暖。C.最后兩句運用比喻的修辭，生動寫出了容貌易畫、傷心難摹的復雜心理。D.全詞語言華麗，描寫生動傳神，情感真摯濃烈。9.請從表現(xiàn)手法的角度賞析這首詞的前四句?！敬鸢浮?.B9.虛實結合的手法：首聯(lián)實寫作者與友人“握手西風淚不干”，劈頭便是一派依依惜別景象，奠定了全詞的感情基調。頷聯(lián)“遙知獨聽燈前雨，轉憶同看雪后山?！边@兩句描繪出了兩幅迥然不同的畫面——離別后，在風雨之夜不能成眠，獨坐燈前，且聽一窗冷雨；憶曾經(jīng)，兩人雪后初晴興致盎然，攜手同游，共賞一山銀裝。這是想象與回憶，是虛寫，通過昔日的相聚合樂，與今后一個人郁郁寡歡形成了鮮明的對比，愈歡樂，也就愈痛苦?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查對詩詞的理解。A.有誤，“握手西風淚不干，年來多在別離間”意思是：在秋風中執(zhí)手送顧貞觀南歸，戀戀不舍，想到一年來與好友多次分別，不由得淚流滿面。描繪的是在蕭瑟秋風中與友人握手話別的場景；并非是“詩人在綿綿春雨當中和友人握手話別”；C.有誤，最后兩句“分明小像沉香縷，一片傷心欲畫難”的意思是：為你畫好的小像在沉香的縷縷輕煙中清晰可見，但是我內(nèi)心的離傷與思念卻是怎么也畫不出來?？梢娺@兩句沒有運用比喻的修辭方法；D.有誤，詞人描繪送別，想象分別之后友人“獨聽燈前雨”等畫面，自然而然的抒發(fā)對友人的思念與內(nèi)心的離愁別緒，全詞語言未經(jīng)雕琢，卻質樸感人；并非是“語言華麗，描寫生動傳神”；故選B?！?題詳解】本題考查對詞句的賞析?！拔帐治黠L淚不干，年來多在別離間。遙知獨聽燈前雨，轉憶同看雪后山”意思是在秋風中執(zhí)手送顧貞觀南歸，戀戀不舍，想到一年來與好友多次分別，不由得淚流滿面。這一年來我們經(jīng)常分離。遙想你在家鄉(xiāng)獨坐燈前，聽著窗外淅瀝的秋雨，無人可以相伴；轉念一想，你我曾經(jīng)同在雪后看山，也可稍解別后獨處的寂寞孤獨。“握手西風淚不干”通過描寫送別的畫面，奠定了這首詞的基調。“年來多在別離間”一句通過納蘭容若的怨恨，來進一步加深了這種哀傷。每個人都會經(jīng)歷離別，偶爾的分別尚可接受，但是“年來多在別離間”，知心之人難以聚首?！斑b知獨聽燈前雨，轉憶同看雪后山”這兩句描繪出了兩幅迥然不同的畫面一一離別后，在風雨之夜不能成眠，獨坐燈前，且聽一窗冷雨；憶曾經(jīng)，兩人雪后初晴興致盎然，攜手同游，共賞一山銀裝。“遙知”已是人海茫茫，“轉億”便成往事隨風；“獨聽”聽盡凄涼寂寞，“同看”看遍良辰好景。昔日的相聚合樂，與今后一個人郁郁寡歡形成了鮮明的對比，愈歡樂，也就愈痛苦。前兩句寫到一年來聚少離多，更增加了此次送別的悲傷。三、四兩句遙想別后情景，希望彼此能以相聚時的歡樂戰(zhàn)勝別后的孤獨寂寞，有情有景，情景相生。【長郡梅溪湖2022秋季第一次月考】題大庾嶺北驛宋之問陽月南飛雁，傳聞至此回。我行殊未已，何日復歸來。江靜潮初落，林昏瘴不開。明朝望鄉(xiāng)處，應見隴頭梅?！咀ⅰ竣俅筲讕X為五嶺之一，古人以此為南北分界，有北雁南飛至此不過嶺南之傳說。詩是作者流放欽州途經(jīng)大庾嶺時所作。②《荊州記》載，南朝梁時詩人陸凱有詩：“折梅逢驛使，寄與隴頭人。江南何所有，聊贈一枝春。”9.下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.“南飛雁”到了大庾嶺就不再南飛而要往北返回，詩人卻還要流放到更荒遠的南方。B.尾聯(lián)實寫，寫詩人的眼前之景：明晨再望故鄉(xiāng)，雖不見故鄉(xiāng)但嶺上梅花該是可以見到的。C.最后兩句由寫景轉為抒情，暗祈能見到紅梅采寄親眷，以表衷情。D.全詩寫的是“愁”，卻未著一“愁”字。盡管如此，人們還是感到愁緒滿懷，凄惻纏綿。10.請從表現(xiàn)手法角度對詩歌的頸聯(lián)進行賞析?！敬鸢浮?.B10.示例一：頸聯(lián)實寫，借景抒情，寫詩人貶謫途中所見景色：江上潮水下落，水面平靜得令人寂寞，林間霧氣彌漫，林間瘴氣繚繞，暮色漸濃。渲染了凄涼孤寂的氣氛。表達了作者被流放的憂傷和思鄉(xiāng)的愁苦。

示例二：對比襯托的藝術表現(xiàn)方法，江上潮水下落，水面平靜得令人寂寞，林間霧氣彌漫，林間瘴氣繚繞，暮色漸濃。詩人用“江靜”反襯了自己內(nèi)心無一刻寧靜的哀怨痛苦，用昏暗的境界渲染了凄涼孤寂的氣氛，以景襯情，烘托出愁苦的心情。【解析】【9題詳解】本題考查詩文內(nèi)容理解與賞析。B.“明朝望鄉(xiāng)處，應見隴頭梅”意思是：來日我登上高山頂，向北遙望故鄉(xiāng)，應該能看到那山頭上初放的紅梅。寫將來會遙望故鄉(xiāng)，賞山上初放的紅梅，為虛寫；而非實寫；故選B?！?0題詳解】本題考查表現(xiàn)手法、詩句賞析。頸聯(lián)“江靜潮初落，林昏瘴不開”意思是：潮水退落了，江面靜靜地泛著漣漪，深山林中昏暗，瘴氣濃重散不開。聯(lián)系注釋中“大庾嶺為五嶺之一，古人以此為南北分界，有北雁南飛至此不過嶺南之傳說。詩是作者流放欽州途經(jīng)大庾嶺時所作”可知，此聯(lián)是詩人被流放偏遠途中所見的景致，為實寫；此處江面泛起漣漪，山中瘴氣彌漫，借景抒情（以景襯情），表現(xiàn)作者內(nèi)心疏散不開的愁緒與痛苦；江水雖然逐漸平靜，可是自己的內(nèi)心卻無法平靜，通過用昏暗的環(huán)境來襯托凄涼孤寂的氣氛，表現(xiàn)詩人內(nèi)心的愁苦?！狙哦Y2022秋季期中考】夜行吳兆騫①驚沙莽莽②颯風飆，赤燒連天夜氣遙。雪嶺三更人尚獵，冰河四月凍初消?？屯瑢賴紓餮恽?地是陰山學射雕④。忽憶吳趨⑤歌吹地，楊花樓閣玉驄驕⑥?！咀⑨尅竣賲钦昨q，清初詩人，吳江松陵鎮(zhèn)人，順治十四年科場案，無辜遭累，遣戍寧古塔23年。②莽莽：遼闊無邊。③屬國思傳雁：這里運用了漢朝蘇武的典故。屬國，指蘇武，他受漢武帝之命，出使匈奴，后被囚禁。經(jīng)過19年的煎熬，終于被皇帝鴻雁傳詔，得以放還。歸國后，任典屬國。④學射雕：指詩人在陰山腳下學習射雕。⑤吳趨：古代吳地歌曲的名稱。⑥玉驄驕，指騎馬奔馳于春郊。9.下列對這首詩歌的理解或分析不正確的一項是()(2分)A.首聯(lián)的“驚沙”“颯風飆”突出了西北的特點，“赤燒連天”是指燒野草的火焰在遠處與天邊相連，意境闊大。B.三更過后，雪嶺上還有人在打獵；四月已到，冰封的河流方始解凍。頷聯(lián)在寫景的同時描繪了當?shù)氐拿袼罪L情和物候特征。C.頸聯(lián)中的“客”字，措詞獨具匠心。明明是被囚之身，卻偏偏說是異鄉(xiāng)作客，從中隱隱可見作者無罪被譴的遭遇，透露出一種無奈苦澀的心理。D.尾聯(lián)中詩人的心情逐漸變得明朗歡快，主要是此時詩人聽到了吳地的歌曲、看見了隨風飄蕩的柳絮、精美的瓊樓玉閣，還有在春風里暢意奔跑的駿馬。10.重點分析詩歌的后兩聯(lián)，填寫下面的表格。(4分)手法 情感客同屬國思傳雁，地是陰山學射雕。 ①②忽憶吳趨歌吹地，楊花樓閣玉驄驕。 ③④D【4分】①用典；②運用蘇武的典故，表達了對希望有朝一日能被赦免返鄉(xiāng)的渴望之情。（從中也透露出作者無罪被譴的無奈苦澀）“學射雕”一事可以看出詩人入鄉(xiāng)隨俗，正視現(xiàn)實，身處困境依然樂觀向上的積極心態(tài)；（答出任何一點都給1分）③想象與聯(lián)想；④回憶江南繁華熱鬧的景象，表達對家鄉(xiāng)的思念/對過往家鄉(xiāng)生活的懷念。（每空1分）【麓山國際2022春季期末考】答張十一①韓愈山凈江空水見沙，哀猿啼處兩三家。筼筜②竟長纖纖筍，躑躅③閑開艷艷花。未報恩波④知死所，莫令炎瘴送生涯。吟君詩罷看雙鬢，斗⑤覺霜毛一半加。【注釋】①韓愈一生中兩次遭貶，《答張十一》是他第一次被貶到廣東陽山后的第二年春天作的。張十一名署，公元803年（德宗貞元十九年）與韓愈同為監(jiān)察御史，一起被貶。張署到郴州臨武令任上曾有詩贈韓愈，韓愈寫此詩作答。②筼筜（yúndāng），竹名，生長于水邊。③躑躅：杜鵑花科，開黃色的花。④恩波：皇帝的恩澤。⑤斗：通“陡”，頓時。（1）下列對本詩的理解正確的一項是（）A.首聯(lián)濃墨重彩地描繪出一幅清晰鮮明的水墨畫，描繪出春山明凈、春江空闊之景。B.頸聯(lián)抒發(fā)了詩人自知生命將在這炎熱的瘴氣中白白葬送，以致無法報答皇恩的痛苦。C.尾聯(lián)含蓄委婉，看罷友人的書信頓覺白發(fā)增加，表達了對年華逝去的哀傷，以及與友人同感共悲的哀痛。其中“斗覺”二字用得奇崛，把詩人的感情推向高潮。D.本詩是贈答詩，張十一則給韓愈的詩中有“鮫人遠泛漁舟水，鵬鳥閑飛露里天”的句子，韓愈用“閑”字回答了他此時自在悠閑、無所事事的狀況。（2）詩歌前兩聯(lián)在景物描寫上有“遠近結合”和“以聲襯靜”的特點，請結合詩句進行分析?！敬鸢浮浚?）C（2）遠近結合，點面結合。第一聯(lián)勾勒了陽山地區(qū)的全景，并且第一句為遠景，第二聯(lián)則是兩組近景特寫；動靜結合，以聲襯靜。山村是寧靜的，但是猿的哀蹄打破了寧靜，反而更突出此處環(huán)境的幽靜?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查對詩文內(nèi)容的理解。A.有誤，詩歌的首聯(lián)“山凈江空水見沙，哀猿啼處兩三家”，勾畫出陽山地區(qū)的全景。春山明凈，春江空闊，還傳遞出一種人煙稀少的空寂，生動地摹寫了荒僻冷落的景象。屬于白描勾勒，并非濃墨重彩。故A項理解有誤。B．有誤，詩句“未報恩波知死所，莫令炎摩送生涯”前句的“未”字貫“報“與“知”，意謂：皇帝的深恩我尚未報答，死所也未可得知，但求不要在南方炎熱的瘴氣中虛度余生而已。這兩句是全詩的關鍵，蘊含著詩人內(nèi)心深處許多矛盾著的隱微之情；有無辜被貶的憤怨與悲愁，又有對自己從此消沉下去的擔心；有自己被貶南荒回歸無望的嘆息，又有對未來建功立業(yè)的憧憬。所以“抒發(fā)了詩人自知生命將在這炎熱的瘴氣中白白葬送，以致無法報答皇恩的痛苦”的說法不準確。D．有誤，這首詩通過描寫景物，抒發(fā)的是自己內(nèi)心深處的被貶無奈、憤慨之情。并非自在悠閑、無所事事。所以，“自在悠閑、無所事事的狀況”理解是錯誤的。故選C。【小問2詳解】本題考查對寫作手法的理解。在理解詩歌內(nèi)容的基礎上，結合具體的寫法分析作答。詩的前兩聯(lián)“山凈江空水見沙，哀猿啼處兩三家。筼筜競長纖纖筍，躑躅閑開艷艷花”的意思是：春山明凈，春江空闊，清澈得足以見到江底的沙粒，悲傷哀怨的猿啼聲處處可聽；粗大的筼筜與纖纖嫩筍爭相滋長，杜鵑花隨處開放出鮮艷的花朵。從描寫的順序看，“山凈江空水見沙，哀猿啼處兩三家”是遠景的描寫；“筼筜竟長纖纖筍，跳躅閑開艷艷花”是近景的描繪。從描寫的角度看，是從視覺和聽覺來描繪的，“山凈江空水見沙”描繪了山村的寧靜，“哀猿啼處兩三家”則寫猿啼，采用了以聲襯靜的寫法，更突出山村的靜寂?！編煷蟾街?022春季期末】東溪①【北宋】梅堯臣行到東溪看水時，坐臨孤嶼②發(fā)船遲。野鳧③眠岸有閑意，老樹著花無丑枝。短短蒲茸齊似剪，平平沙石凈于篩。情雖不厭住不得④，薄幕歸來車馬疲?！咀ⅰ竣贃|溪∶即定溪，在詩人家鄉(xiāng)安徽宣城。此詩是詩人53歲丁母憂居家鄉(xiāng)時所作。②孤嶼：這里指水中孤石。③野鳧（f）野鴨．④住不得：再不能停留下去了。8.下列對本詩的理解與賞析中，不正確的一項是（A）（2分）A.首聯(lián)中“坐臨孤嶼”寫出了詩人到東溪邊觀賞溪景，面對著水中孤石遲遲舍不得上船離開，借“孤嶼”寫自己內(nèi)心的悲傷。B.野鳧、老樹、蒲茸、沙石這些尋常景物在詩人的筆下都富有美感，可見詩人帶著欣賞的目光賞景。C.頸聯(lián)中“短短”“平平”兩個疊詞富有音前美，此句寫出了蒲草之整齊，沙石之潔白，仿佛被多次粗選細篩，極言溪水之清澈平靜，畫面感很強。D.尾聯(lián)中“情雖不厭住不得”一句，寫詩人迷上了這里美麗的山水風光又因“薄暮”不得不回去?！窘馕觥緼.借"孤嶼"寫自己內(nèi)心的悲傷有誤。9.頷聯(lián)“野鳧眠岸有閑意，老樹著花無丑枝”是千古名句，請從“景”與“情”的角度作簡要賞析。（4分）【參考答案】詩歌頷聯(lián)采用情景交融（融惰于景）的手法（1分），描寫了在優(yōu)美恬靜的水邊安眠的野鳧，在風日和煦的春天綻放春花的老樹，將詩人的閑情交融在"野鳧"、"老樹"中，（1分）描繪了一幅清淡平遠而又生意盎然的畫面。（1分）表達了詩人恬淡悠然的心緒，內(nèi)心的閑適，對自由閑適生活的喜愛和向往之情。（1分）【雅禮2021秋季第一次月考】萬山①潭作孟浩然垂釣坐磐石，水清心亦閑。魚行潭樹下，猿掛島藤間。游女昔解佩②，傳聞于此山。求之不可得，沿月掉歌還。【注釋】①萬山，在襄陽西北，漢水南岸，此地環(huán)境清幽，為襄陽名勝。②據(jù)《列仙傳》記載，江妃二神女嘗游于萬山，逢鄭交甫，交甫見而悅之，索其配飾，二女解佩贈之，交甫受而懷之，去數(shù)十步，佩與二女俱不見。8.對本詩的理解和分析，錯誤的一項是（）A.第一聯(lián)寫詩人閑適的心情和垂釣之樂。垂釣本身，已樂在其中，何況靜坐磐石之上，一“坐”字更顯安閑。B.第二聯(lián)以“魚”和“猿”作為動景，與上聯(lián)穩(wěn)坐之“靜”形成對照；且“魚行潭樹下”一句，詩人直接描寫樹影的蕩漾，讓人感受到樹影的動態(tài)之美。C.第三聯(lián)借助典故，把自己游山的過程說成是在“尋訪神女”，浪漫而有趣。D.最后一聯(lián)中的“沿”字用得極其神妙，表明不僅僅是一點月色，而是沿途通明，明月滿舟。此情此景，令人心醉。9.詩歌頷聯(lián)運用了什么表現(xiàn)手法？請結合詩句分析?！敬鸢浮?.B9.頷聯(lián)運用了借景抒情的表現(xiàn)手法。潭水中游魚逍遙，碧波中樹影蕩漾，島上樹木蒼郁，猿猴倒掛，輕盈自在，構成一幅生機勃勃的畫面。表現(xiàn)出作者的內(nèi)心平和純粹，閑適自得?！窘馕觥俊痉治觥俊?題詳解】B.“詩人直接描寫樹影的蕩漾”表述不正確。所謂“魚行潭樹下”意是：潭側之樹高于潭中之魚，且樹影映入潭水之中，魚兒翕翕游動，自由自在。故“魚行潭樹下”。在這里，詩人并沒有正面描寫樹的倒影的蕩漾，而是通過魚兒在水中游動讓讀者領悟出樹的倒影的蕩漾美，與游魚的動態(tài)美相互參差，顯出美的多樣性。故選B【9題詳解】“魚行潭樹下，猿掛島藤間”用“魚行”與“猿掛”，一低一高，遙相呼應，更拓展出空間的距離美?！疤稑湎隆迸c“島藤間”，一潭一島，一樹一藤，一下一上，也顯示出對稱美。這些描寫，表現(xiàn)了樹影蕩漾、樹木蒼郁的生機勃勃、美好景色；再用居其間的游魚“逍遙”、猿猴“輕盈自在”來暗示作者內(nèi)心的清、閑。由此窺見他內(nèi)心的純粹，閑適和曠達情懷。據(jù)上分析，概括作答即可?！军c睛】參考譯文：我坐在潭邊的石上垂釣，水清澈心境因此而悠閑。魚兒在樹陰下游來游去，猿猴掛在枝上嬉戲打鬧。神女以玉佩相贈的故事，傳說就發(fā)生在這座萬山。我既然無緣有如此奇遇，乘月色唱著歌蕩槳而歸?！緩V益2021秋季期末考】春日汪藻①一春略無十日晴，處處浮云將雨行。野田春水碧于鏡，人影渡傍鷗不驚。桃花嫣然出籬笑，似開未開最有情。茅茨②煙瞑③客衣濕，破夢午雞啼一聲。【注釋】①汪藻，字彥章，饒州德興（今屬江西）人;南宋文學家。②茅茨∶茅草屋頂。③煙瞑∶煙而迷蒙。7.下列對詩歌賞析有誤的一項是（C）（3分）A.這首詩寫了一個多雨的“春日”，作者是用浮云帶雨、田水如鏡、客衣沾濕等鏡頭來表現(xiàn)的。B.詩中“客衣濕”所呼應的一聯(lián)是“一春略無十日晴，處處浮云將雨行”。C.頷聯(lián)主要寫人，寫出了人經(jīng)過渡口時所表現(xiàn)出來的行為狀態(tài)。D.全詩語言清新明快，素凈淡雅，極具畫面感，讀來別有一番意趣。解析：頷聯(lián)主要是寫景，寫出了渡口的自然和諧的優(yōu)美畫面8.蓓兒同學讀此詩后覺得可以從景物描寫中感受到作者的情感，以下是她的總結，請你根據(jù)詩歌內(nèi)容，補充完整。（4分）寫景方法相關詩句景物特點表達情感夸張野田春水碧于鏡③恬靜優(yōu)美④喜愛擬人①桃花嫣然出籬笑②視聽結合茅茨煙瞑客衣濕，破夢午雞啼一聲【青竹湖湘一2021秋季期末】隋宮唐·李商隱紫泉①宮殿鎖煙霞，欲取蕪城②作帝家。玉璽不緣歸日角③，錦帆應是到天涯。于今腐草無螢火④，終古垂楊⑤有暮鴉。地下若逢陳后主⑥，豈宜重問后庭花?！咀ⅰ竣僮先瞄L安河名。②蕪城∶指隋朝的江都，即今江蘇揚州。③日角;.額角突出，古人以為此乃帝王之相。此指唐高祖李淵。④螢火∶《隋書·煬帝紀》載∶“大業(yè)十二年，上于景華宮征求螢火，得數(shù)斛，夜出游山放之，光遍巖谷?！雹荽箺睢盟鍩坶_黃運河;堤岸遍布楊柳。⑥陳后主∶即陳叔寶，南朝陳末代皇帝，在位期間，荒廢朝效，耽于酒色，醉心詩文和音樂?！端暹z錄》卷上載，煬帝曾夢見和前朝皇帝陳叔寶相遇，暢飲甚歡，席間曾請陳的寵妃張麗華表演《玉樹后庭花》舞蹈。8.對本詩的理解不正確的一項是（D）（2分）A.詩文開篇描述雄偉壯麗的長安宮殿大門緊鎖，是因為隋煬帝想要另外選取江都作自己的新家。B.頷聯(lián)做出假設，如果不是李淵奪取了隋朝的政權，隋煬帝的船只大概已經(jīng)游到天邊了。C.頸聯(lián)通過描寫眼前荒涼的景象∶隋煬帝放螢夜游的熱鬧景況已經(jīng)不復存在，只有傍晚楊柳堤岸哀鳴的烏鴉，發(fā)出內(nèi)心的慨嘆。D.全詩選取極具代表性的景物，在輕松愉悅的情感基調之上，借古諷今，借對隋煬帝荒淫亡國的批判，來告誠晚唐荒淫腐朽的統(tǒng)治者。解析：感情基調應是哀婉凄涼9.請結合頸聯(lián)與尾聯(lián)，分析作者是如何通過虛實結合的方式，表達內(nèi)心情感的。（4分）答：頸聯(lián)是實寫，寫昔日繁華的隋宮如今只有衰草、暮鴉；尾聯(lián)是虛寫，以想象、反詰的手法指出隋煬帝如果在地下遇見陳后主，怎好啟口請《后庭花》含蓄的批判了亡國之君，曉諭當今的皇上?！鞠婵の磥?021春季入學考】落梅劉克莊(宋)一片能教一斷腸，可堪平砌更堆墻。飄如遷客來過嶺，墜似騷人去赴湘。亂點莓苔①多莫數(shù)，偶粘衣袖久猶香。東風謬②掌花權柄，卻忌孤高不主張?！咀⑨尅竣佥Γ禾μ\植物。②謬：（miù）背景:當時南宋小朝廷偏安東南一隅，社會正處于風雪飄搖之中，而統(tǒng)治階級的上層人物卻過著紙醉金迷的生活。作者雖有一腔報國熱情，卻得不到統(tǒng)治者的重用，備受排擠、迫害。7、對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検?)。(3分)A、首聯(lián)的“一片能教一斷腸，可堪平砌更堆墻”，描繪了一幅凄涼衰敗的落梅景象，奠定了全詩凄愴憂憤的基調。B、頷聯(lián)的“遷客”、“騷人”是指屈原、韓愈。C、“亂點莓苔多莫數(shù)，偶粘衣袖久猶香?！边@兩句與陸游的《卜算子。詠梅》中的“零落成泥碾作塵，只有香如故”有異曲同工之妙。D、這首詠梅詩通篇不著一梅字，卻不僅刻畫出?；ǖ钠犯窈驮庥觯姨幪幫嘎冻鲈娙说淖晕腋星?，是詠物詩的上乘之作?！敬鸢浮緽【解析】這里的“遷客”、“騷人”不僅指屈原、韓愈，而且泛指歷史上一切仕途坎坷的有志之士。詩人一筆雙寫，不僅用“遷客”、“騷人”的遷謫放逐來比喻“落梅”，且用梅花的高潔品格來贊美“遷客”、“騷人”。8、本詩頷聯(lián)運用了什么表現(xiàn)手法？請簡要賞析。(4分)【答案】示例一：運用了比喻的修辭手法，把落梅比喻為過嶺的遷客，赴湘的騷人，生動描繪了落梅凋謝飄零、隨風墜落的凄美景象，表現(xiàn)出梅花的高潔傲岸。

示例二：頷聯(lián)用典，“飄如遷客來過嶺”中的“過嶺”，暗指韓愈被貶謫潮州的舊事，“墜似騷人去赴湘”中的“赴湘”，暗用屈原放逐湘水，投汨羅江而死之典故。寫出了梅花凋落、隨風墜落的凄涼景象，借此表達對落梅高潔品格的贊美，對命途坎坷卻堅守節(jié)操的志士的贊頌【2021麓山國際春季期中考】少年游①柳永參差煙樹灞陵橋②，風物盡前朝。衰楊古柳，幾經(jīng)攀折，憔悴楚宮腰③。夕陽閑淡秋光老，離思滿蘅皋④。一曲陽關⑤，斷腸聲盡，獨自憑蘭橈⑥。【注釋】①少年游：詞牌名。②灞陵橋：在長安東(今陜西西安)。古人送客至此，折楊柳枝贈別。也做“灞橋”、“霸橋”。③楚宮腰：以楚腰喻柳。楚靈王好細腰，后人故謂細腰為楚腰。④蘅皋([hénggāo)：長滿杜蘅的水邊陸地。⑤陽關：王維之詩《渭城曲》翻入樂內(nèi)《陽關三曲》，為古人送別之曲。⑥蘭橈(

náo)：指船。9.下面對本詞的理解或賞析正確的是()2分)A.從全詞主題看，這是一首懷古傷今的詞。詞人觸景生情，思接百代，使現(xiàn)實的旅思羈愁與歷史的興亡之感交織，把空間的迷茫感與時間的悠遠感融為一體。B.從景物描寫看，運用多種明亮的顏色和比喻、擬人的修辭手法，描寫出灞陵橋風物的滄桑之變。時值霜秋，楊柳已經(jīng)不堪忍受，況復“幾經(jīng)攀折”，唯有憔悴而已矣!C.從情感表達看，古人詠柳賦別，多狀春柳婆娑婀娜之姿，以樂景寫哀情，如“垂柳萬條絲，春來織別離”。此詞也是以樂寫哀，借詠柳以離別，加倍突出人間別離的頻繁，別恨的深重。D.從感官角度看；“夕陽”句，從聽覺角度點明離別之時正值暮春的傍晚，然后轉從視覺的角度寫離愁，以“陽關曲”和“斷腸聲”相呼應，烘托出清越蒼涼的氣氛。10.請從表現(xiàn)手法的角度，簡要賞析“夕陽閑淡秋光老，離思滿蘅皋”。(4分)9.A錯處：B多種明亮的顏色C.以樂景寫哀情D.從聽覺角度點明離別之時正值暮春的傍晚，然后轉從視覺的角度寫離愁。10.寓情于景(融情于景，借景抒情，情景交融)(1分)；通過描寫正值暮秋的傍晚，一抹淡淡的夕陽，映照著古城煙柳，(營造出清冷孤寂的環(huán)境)，詞人的離別之情就如長滿杜蘅的郊野，無處不在。表現(xiàn)了詞人因為離別而產(chǎn)生的深深的愁苦(愁緒、愁思)/化無形為有形，清冷孤寂的環(huán)境，令人頹喪、悵惱的景物與詞人自己愁怨的心情交織在一起，使他愈增離恨，詞人把無形的“離思”比作長滿杜蘅的郊野，生動形象地表現(xiàn)離思之多、之密?！緩V益2021春季期中考】歲暮歸南山①[唐]孟浩然北闕②休上書，南山歸敝廬。不才明主棄，多病故人疏。白發(fā)催年老，青陽③逼歲除。水懷愁不寐，松月夜窗虛④。[注]①這首詩寫于唐玄宗開元十六年，為年已40少的孟浩然在長安參加進士考試落第后在好友王維的住處所作。②北闕：皇宮北面的門樓，漢代尚書奏事和群臣謁見都在北闕，后因用作朝廷的別稱。③青陽:指青天。④虛:空寂。9.對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検?)(2分)A.首聯(lián)直抒胸臆，表達作者停止追求仕進，歸隱南山的愿望。B.頷聯(lián)具體回述失意的緣由，含有才不被人識、良驥未遇伯樂的感慨。C.頸聯(lián)“白發(fā)催年老，青陽逼歲除?！币痪溥\用擬人的手法，“白發(fā)”“青陽”本是無情物，綴以“催”“逼”一字，則恰切地表現(xiàn)出詩人的感情。D.全詩語言豐富，層層輾轉反復，風格悠遠深厚，讀來韻味無窮10.高步瀛在《唐宋詩舉要》中評價《歲暮歸南山》一詩時說:“結句意境深妙。”請從情景關系的角度，對尾聯(lián)進行賞析。(4分)【參考答案】9.A【解析】“這首詩首聯(lián)直抒胸臆”錯誤，雖說的寫的是直接流露內(nèi)心的不滿，但實際上還是通過“歸隱山林”這一無奈的做法間接表達內(nèi)心的不滿情緒。10.心懷愁緒萬千，使人夜不能寐，松影月光映照窗戶，一片空寂。（1）此句融情于景（1），展現(xiàn)了清冷空寂的月夜景色（1），暗含了詩人求仕不得后內(nèi)心愁苦無奈、落寞惆悵。（1）【中雅第三次月考】中夜起望西園值月上①柳宗元覺②聞繁露墜，開戶臨西園。寒月上東嶺，泠泠③疏竹根。石泉遠逾響，山鳥時一喧。倚楹④田遂至旦，寂寞將何言?！咀⑨尅竣俅嗽娮饔谠娙吮毁H謫永州之時。中夜：半夜。值：碰上……的時候。②覺：睡醒。③泠泠：形容聲音清越。④楹：房屋的柱子。8、對本詩的理解與賞析不正確的一項是：__________(2分)A、首聯(lián)寫詩人半夜醒來，無法入眠。百無聊賴中，連露水滴落的細微聲音也聽到了，“聞”字將細膩的感覺顯示出來。B、頜聯(lián)中的"寒月”、“泠泠”等詞點染出西園中幽清的意境，令人有夜涼如水之感。C、“石泉遠逾響”的意思是：泉水越遠聲音越響。此處看似不合理，實際上是虛寫，是詩人想象著西園以外的山野中，也有泉水從石上流出。D、此詩構思新巧，即事成詠，隨景寓情。從表面看來，似有自得之趣，而終難如陶淵明、韋應物之超脫?！敬鸢浮緾【解析】不是虛寫，而是寫出了環(huán)境之靜，正因為寂靜，所以越遠越響，更能顯出四野的空曠和寂靜。9、《唐詩鏡》中評價此詩“語有景趣，然此等景趣在冥心獨悟者領之”，試分析頜聯(lián)和頸聯(lián)在寫景上的妙處。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】頷聯(lián)和頸聯(lián)，視聽結合，以動襯靜。一輪寒月從東嶺升起，清涼月色，照射疏竹，仿佛聽到一泓流水穿過竹根，發(fā)出泠泠的聲響。在這極為靜謐的中夜，再側耳細聽，聽得遠處傳來從石上流出的泉水聲，似乎這泉聲愈遠而愈響，山上的鳥兒有時打破岑寂，偶爾鳴叫一聲。突顯了詩人被貶謫后所處環(huán)境的空曠寂寞。【古詩譯文】夜半醒來聽到了濃重的露珠滴落聲，打開門來面對愚溪西邊依稀的菜園。

一輪清冷的月亮正在東邊的嶺上升起，清越的聲音是水流沖刷著稀疏的竹根。

泉水從巖石上飛瀉而下越遠越覺響亮，山中的鳥兒不時地叫一聲實在驚人心魂。

我斜靠在房柱上一直等到天亮，心中寂寞到這般還有什么話可言?！緩V益月考】晚次鄂州【唐】盧綸云開遠見漢陽城，猶是孤帆一日程。估客①晝眠知浪靜，舟人夜語覺潮生。三湘②愁鬢逢秋色，萬里歸心對月明。舊業(yè)已隨征戰(zhàn)盡，更堪江上鼓鼙③聲?！咀⑨尅竣俟揽停荷倘恕＂谌妫合娼娜龡l支流漓湘、瀟湘、蒸湘的總稱。在今湖南境內(nèi)。③鼙：pí，古代軍中常用的樂器。指大鼓和小鼓。12.下列對本詩內(nèi)容情感的理解，不恰當?shù)膬身検牵ǎǎ?4分)A．首聯(lián)寫“晚次鄂州”的心情?！斑h見”表達了詩人遠遠望見漢陽時的喜悅之情，“猶是”則突顯出作者對仍有“一日程”的惆悵之情。 B．頷聯(lián)詩人簡筆勾勒船艙中所見所聞。詩人雖寫的是船中常景，但通過商人“晝眠”、舟人“夜語”表現(xiàn)了詩人晝夜不寧的紛亂思緒。 C．尾聯(lián)寫晚次鄂州的感慨。舊業(yè)已隨著戰(zhàn)亂而化為烏有，而江上仍然傳來聲聲戰(zhàn)鼓，表現(xiàn)了詩人想要征戰(zhàn)沙場保家衛(wèi)國的雄心壯志。D．這首詩，詩人只不過截取了飄泊生涯中的一個片段，卻反映了廣闊的社會背景，寫得連環(huán)承轉，意脈相連，而且迂徐從容，曲盡情致。E．本詩在構思上，不用典故來支撐詩架；在語言上，不用艷藻來求其綺麗；在抒情上，寓情于景和直抒胸臆相結合。全詩淡雅而含蓄，平易而熾熱，饒有韻味?！敬鸢浮緾E【解析】C：有誤，田園家計，事業(yè)功名，都隨著不停息的戰(zhàn)亂喪失殆盡，而烽火硝煙未滅，江上仍然傳來干戈鳴響，戰(zhàn)鼓聲聲。詩人雖然遠離了淪為戰(zhàn)場的家鄉(xiāng)，可是他所到之處又無不是戰(zhàn)云密布，這就難怪他愁上加愁了。詩的最后兩句，把思鄉(xiāng)之情與憂國愁緒結合起來，使此詩具有更大的社會意義。E：抒情上只有寓情于景，沒有直抒胸臆。請從情和景的角度賞析頸聯(lián)的手法和情感（4分）【答案】秋意正濃，我的鬢發(fā)也漸漸斑白。內(nèi)心急切的思歸之情，只有對著明月默默傾訴。（翻譯1分）運用了借情抒情的手法，（1分）“秋色”表面是在寫秋風蕭瑟，實際上是指無限的惆悵已使“我”兩鬢如霜了，表達詩人傷老之愁。（1分）年華老去，而我卻只能獨對明月，所以“我”的心急切地想馳往“萬里”的三湘故鄉(xiāng)，表達詩人孤寂之苦和思鄉(xiāng)之悲。（1分）【翻譯】眼前的濃霧漸漸散開，似乎能遠遠的望見漢陽城，還要獨自漂泊一日就要回到家鄉(xiāng)了。船上的一些商賈白天睡足了覺，只覺得外面風平浪靜，晚上船夫與他談話時，方聽到陣陣潮聲，而我，今夜注定無眠。秋意正濃，我的鬢發(fā)也漸漸斑白。內(nèi)心急切的思歸之情，只有對著明月默默傾訴。曾經(jīng)家鄉(xiāng)的舊業(yè)已隨著連年戰(zhàn)火煙消云散，耳邊似乎還聽到江邊振振戰(zhàn)鼓聲?！久鞯缕谥小繒吺?/p>