第一講-形勢與政策概述

河南大學(xué)馬列德育教研部形勢與政策教研室

第一講：形勢與政策概述本講的主要內(nèi)容一、形勢與政策課概說二、教學(xué)基本要求三、形勢與政策概述自我介紹卜萬紅（buwanhong）bwhong@126.com辦公室：2866044一、形勢與政策課概說1.課程性質(zhì)；2.教學(xué)內(nèi)容；3.教育目標(biāo)。1.課程性質(zhì)形勢與政策教育是高等學(xué)校學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容；形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分；是對學(xué)生進(jìn)行形勢與政策教育的主渠道、主陣地；是每個學(xué)生的必修課程。2.教學(xué)內(nèi)容一是進(jìn)行黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗(yàn)的教育；二是進(jìn)行改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的形勢、任務(wù)和發(fā)展成就的教育；三是進(jìn)行黨和國家重大方針政策、重大活動和重大改革措施的教育；四是進(jìn)行國際形勢與國際關(guān)系的狀況、發(fā)展趨勢和我國的對外政策的教育；五是世界重大事件及我國政府原則立場的教育。3.教育目標(biāo)

幫助當(dāng)代大學(xué)生學(xué)會用馬克思主義的理論、觀點(diǎn)和方法觀察、分析和解決實(shí)際問題，從而樹立起馬克思主義的形勢觀和政策觀。二.教學(xué)安排與要求1.上課要求；2.新聞綜述；3.班級組織。1、課堂要求沒有專門的教材，請大家做好筆記；無故缺課超過課時四分之一的取消本門成績；有事需要事先請假。

2、課前新聞綜述每周選出兩人；范圍：國內(nèi)國際重大政治、經(jīng)濟(jì)、體育事件；做成PPT格式，每個不超過5分鐘；以班級為單位，輪流進(jìn)行；新聞綜述由班長負(fù)責(zé)統(tǒng)一安排。4、班級組織三、形勢與政策概念（一）形勢的概念（二）分析形勢的基本原則（三）政策概念（四）形勢與政策的關(guān)系（一）形勢的概念形勢就是事物發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢。（二）分析形勢的基本原則1、客觀性原則2、時空性原則3、系統(tǒng)性原則4、本質(zhì)性原則1、客觀性原則客觀性原則就是要求人們在分析形勢時，要堅持從實(shí)際出發(fā)，反映客觀事物的本來面貌。堅持客觀性就是堅持事物的規(guī)律性，防止憑主觀、經(jīng)驗(yàn)來認(rèn)識。2、時空性原則

時空性就是要求人們在分析形勢時，要隨著時間、空間的變化而變化；堅持時空性就是堅持用發(fā)展的觀點(diǎn)，防止經(jīng)驗(yàn)和僵化。3、系統(tǒng)性原則

系統(tǒng)性就是要求人們在分析形勢時，將事物的各個環(huán)節(jié)、各個層次、各個因素聯(lián)系起來，并把他們作為一個有機(jī)的整體加以研究；堅持系統(tǒng)性就是要堅持用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題，防止用片面和孤立的觀點(diǎn)看問題。4、本質(zhì)性原則本質(zhì)性原則就是要求人們在分析形勢時，要透過各種現(xiàn)象，抓住決定事物發(fā)展的主要矛盾、因素或力量。（三）政策概念政策就是黨和國家為實(shí)現(xiàn)既定的戰(zhàn)略目標(biāo)而制定和實(shí)行的行動策略。（四）形勢與政策的關(guān)系1、形勢與政策的對立性；2、形勢與政策的統(tǒng)一性。1、形勢與政策的對立性（1

）形勢是客觀的，政策是主觀的；（2

）

形勢是多樣的，政策是有針對性的；

（

3）政策的制定和出臺總是滯后于形勢。2、形勢與政策的統(tǒng)一性（1）形勢是政策制定的依據(jù)，政策是形勢的主觀反映；（2）制定出臺正確的政策，必須依據(jù)對形勢的正確分析；（3）形勢變了，政策也要隨之變化。思考題：

1、簡述形勢與政策課的基本