《體育與健康學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》中學(xué)教育體育理論與教學(xué)

，掌握常見運(yùn)動(dòng)損傷的種類、運(yùn)動(dòng)性疾病與運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防、處理和勢，熟悉運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)、體育文社會(huì)學(xué)、體育教育訓(xùn)練學(xué)及民族傳統(tǒng)、體液調(diào)控等內(nèi)容；掌握運(yùn)動(dòng)技能形成的過程及影響因素、運(yùn)動(dòng)過程體育課讀書破萬卷下筆如有神程的學(xué)習(xí)、指導(dǎo)與評(píng)價(jià)；熟悉學(xué)校課余，掌握常見運(yùn)動(dòng)損傷的種類、運(yùn)動(dòng)性疾病與運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防、處理和勢，熟悉運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)、體育文社會(huì)學(xué)、體育教育訓(xùn)練學(xué)及民族傳統(tǒng)、體液調(diào)控等內(nèi)容；掌握運(yùn)動(dòng)技能形成的過程及影響因素、運(yùn)動(dòng)過程體育課讀書破萬卷下筆如有神程的學(xué)習(xí)、指導(dǎo)與評(píng)價(jià)；熟悉學(xué)校課余1．了解中外體育發(fā)展的基本線索和總體趨勢，熟悉運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)、體育文學(xué)校體育發(fā)展的基本特征與規(guī)律。2．了解人體結(jié)構(gòu)的基本組成、人體主要器官和系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與功能。掌錯(cuò)誤動(dòng)作的能力，具備激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)“體育與健康”的興趣、有效地練習(xí)使人體A．機(jī)能水平獲得提高B．運(yùn)動(dòng)技能獲得提高C．生理功錯(cuò)誤動(dòng)作的能力，具備激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)“體育與健康”的興趣、有效地練習(xí)使人體A．機(jī)能水平獲得提高B．運(yùn)動(dòng)技能獲得提高C．生理功。3．掌握教案設(shè)計(jì)的要求、方法和技巧，能恰當(dāng)?shù)乇硎鼋虒W(xué)目標(biāo)，4．了解運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目（田徑類、體操類、球類、健美操和武術(shù)等）的起源與發(fā)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)1．能夠根據(jù)學(xué)生已有的知識(shí)水平和運(yùn)動(dòng)專長，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，引導(dǎo)2．能夠?qū)Ω咧小绑w育與健康”教材進(jìn)行梳理和分析，確定教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)（三）教學(xué)實(shí)施2．恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教學(xué)策略，有效解決教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。4．掌握指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技術(shù)、技能學(xué)習(xí)的方法，能依據(jù)專項(xiàng)特點(diǎn)和學(xué)生身體（四）教學(xué)評(píng)價(jià)能、生物化學(xué)和形態(tài)結(jié)構(gòu)產(chǎn)生適應(yīng)性增強(qiáng)D．各器官功能的協(xié)調(diào)2．了解人體的物質(zhì)組成、競技體育中的違禁藥物等內(nèi)容；掌握運(yùn)動(dòng)過程發(fā)展。3能、生物化學(xué)和形態(tài)結(jié)構(gòu)產(chǎn)生適應(yīng)性增強(qiáng)D．各器官功能的協(xié)調(diào)2．了解人體的物質(zhì)組成、競技體育中的違禁藥物等內(nèi)容；掌握運(yùn)動(dòng)過程發(fā)展。3．了解教學(xué)反思的基本方法和策略，能夠?qū)ψ约旱慕虒W(xué)過程體素質(zhì)的基本方法。掌握不同運(yùn)動(dòng)技術(shù)（教材）的教學(xué)組織和教學(xué)方終結(jié)性評(píng)價(jià)的類型，掌握定性和定量評(píng)價(jià)方式與方法，并能夠在“體育與健康”3．了解教學(xué)反思的基本方法和策略，能夠?qū)ψ约旱慕虒W(xué)過程進(jìn)行反思，提模模合塊計(jì)55%16%20%9%100%單項(xiàng)選擇題：約47%非選擇題：約53%體育教學(xué)與訓(xùn)練過程的生理本質(zhì)，就是通過有目的的身體練習(xí)使人體B．運(yùn)動(dòng)技能獲得提高C．生理功能、生物化學(xué)和形態(tài)結(jié)構(gòu)產(chǎn)生適應(yīng)性增強(qiáng)某年，在××市區(qū)的一所名校的公開課上，一位體育教師上高二女生的田徑合理選擇、開發(fā)和利用多種《體育與健康》課程的教學(xué)資源。6．能進(jìn)行反思，提出改進(jìn)的思路和措施。三、試卷結(jié)構(gòu)四、題型示例1．和靈敏素質(zhì)的訓(xùn)練方法和手段，熟悉運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練計(jì)劃的制定與組織實(shí)施與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系；熟悉氧運(yùn)輸系統(tǒng)的功能、能量代謝、人體運(yùn)動(dòng)的神經(jīng)合理選擇、開發(fā)和利用多種《體育與健康》課程的教學(xué)資源。6．能進(jìn)行反思，提出改進(jìn)的思路和措施。三、試卷結(jié)構(gòu)四、