2023年幼兒活動主題教案

2023年幼兒活動主題教案幼兒活動主題教案1

活動名稱：觀賞散文《春雨的色調》

活動目標：

１、知道春雨使花草樹木起先發(fā)芽、長葉子、自然界變的更漂亮了。

２、提高幼兒語言表達的生動形象性，發(fā)展其連貫性語言的表達實力。

３、學習理解新詞：萬紫千紅―形容春天到了，百花齊放，顏色明麗的漂亮景色。

４、培育幼兒酷愛大自然的情感。

活動打算：

1、錄有小鳥叫聲的磁帶、錄有散文《春雨的`色調》的磁帶、錄有歌曲《春雨沙沙》的磁帶各一盤及錄音機一臺。

2、動物頭飾：小白鴿、小燕子、小麻雀、小黃鶯。

活動過程：

1、請幼兒聽錄有小鳥叫聲的磁帶，并用談話引出主題，導入活動。

2、老師配上輕音樂，有感情的朗誦散文《春雨的顏色》。

3、提問幼兒：

這首散文詩的名字叫什么？

你們聽到了什么？

小鳥爭辯的是什么事？

請幼兒接著觀賞錄有散文詩的錄音。

1、學習新詞：萬紫千紅――形容春天到了，百花齊放，顏色明麗的漂亮景色。

2、讓幼兒分角色扮演散文詩中的角色：小白鴿、小燕子、小麻雀、小黃鶯，復述對話。

3、讓幼兒進一步探討春雨以及春天萬紫千紅的漂亮景色。

活動延長：

讓幼兒在音樂《春雨沙沙》的伴奏下，即興表演，并帶幼兒到室外感受春天

幼兒活動主題教案2

教學目標：

1.讓學生知道誠懇是做人最基本的品質之一，了解生活中哪些是誠懇的行為。

2.能初步辨別是非，實事求是，不說謊，知錯能改，做誠懇的孩子。

3.情愿做個誠懇的人。

4.知道誠懇是做人最基本的品質之一，并能體驗誠懇帶給別人和自己的歡樂。

課前打算：

課件、收集有關誠懇的兒歌和故事。

教學過程：

一、激趣導入

1.觀賞圖片

請小摯友觀賞春天百花盛開的圖片，（看完圖片后引出一朵“誠懇之花”）老師相識一種奇妙的花朵，它叫“誠懇之花”。誠懇的花朵長在“誠懇樹”上（板畫：誠懇樹），它遇到誠懇的人才會開放。誠懇是美妙的品質，它能開出最美的花朵。

2.板題

師：今日我們就一起學習第10課《誠懇的花朵》（板題），看誰有誠懇的好品質，能給“誠懇樹”開出最美的.“誠懇之花”。

二、看課本劇悟理

師：看！老師給同學們帶來了一位新摯友，他叫小亮，你們歡迎他嗎？（小亮出場，跟大家打招呼）原委小亮是一個怎樣的孩子呢？下面我們走進小亮的故事，看看他是怎樣的孩子？請看課本劇——

1.觀看課本?。▽W生表演完畢回位）

2.溝通（讓學生逐個問題回答）

(1)小亮把哥哥幫他做的手工作業(yè)交給老師，受到了老師的表揚，這時，他心里的感受是什么樣的呢？我們來采訪一下小亮吧。（讓小亮說說自己的心情如何）

(2)當同學們舉薦小亮參與藝術節(jié)的手工競賽，他有怎樣的反應？為什么？（讓學生說說驚慌的緣由）

(3)小亮這樣做對嗎？這樣做會有什么后果呢？

師：剛才大家都認為小亮這樣做是不對的，小亮不誠懇，他的謊言最終是騙不了人的，只會害了自己，無論做什么事，我們都要實事求是！(板書：實事求是)

3.誠懇故事會

師：為了幫助小亮，大嘴鳥博士給小亮講了一個故事，這個故事叫《手捧空花盆的孩子》，在聽之前請大家思索一個問題：老國王為什么選手捧空花盆的孩子當繼承人呢？現在讓我們一起去聽聽這個故事吧！

（1）看視頻演示《手捧空花盆的孩子》這個故事。

（2）匯報：老國王為什么選手捧空花盆的孩子當繼承人呢？（國王要選不說謊話的，誠懇的孩子當繼承人）（板書：不說謊話）

4.表演

聽了這個故事，大家都知道老國王要選誠懇的孩子做繼承人，那小亮聽了之后，他是怎么做的呢？請看小亮的做法（接著演課本劇，小亮主動找老師承認錯誤。）

5.面對承認錯誤，知錯能改的小亮，（板書：知錯能改）你想對他說什么呢？（讓學生對著小亮說說自己的看法）

師：小亮最后向老師承認了錯誤，多英勇呀！你們評一評，小亮是不是一個誠懇的好孩子？你想對他說什么？（小亮知錯能改是誠懇的孩子，所以老師要嘉獎他一朵誠懇的小花）

過渡：小摯友，誠懇是美妙的品質，誠懇的人能得到別人的信任和贊揚。有幾位小摯友也想成為誠懇的孩子，請你們幫幫他們，該怎樣做才能成為誠懇的孩子。

三、議一議：我該怎么辦？（出示情景讓學生探討該怎么辦）

（一）出示四個情景探討（同桌相互探討，然后每個問題請三個學生回答，并說明緣由）

1.京京把同學的文具盒弄壞了，他該怎樣辦？（假如你是那個同學，你會寬恕京京嗎？讓學生拓展說說自己的看法。）

2.在考試的時候，小天有一道數學題不會做，他偷偷地看了看同桌的答案，他該不該把看到的答案寫上去呢？

3.貝貝答應了小云今日要去小云家玩，碰巧隔壁的小妹妹帶了一個美麗的洋娃娃找貝貝一起玩，貝貝該留下來玩洋娃娃還是去小云家呢？（貝貝應當遵守承諾，做到誠懇守信。板書：誠懇守信）

4.小松不當心把爸爸心愛的花瓶打碎了，假如照實告知爸爸確定會被打一頓，小松該不該告知爸爸呢？（假如你是爸爸，你會怎樣做？怎樣對小松說？讓學生試著對調身份演一演。）

幼兒活動主題教案3

活動目標：

1、讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日氣氛，激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化節(jié)日的愛好和民族驕傲感。

2、幫助幼兒了解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日端午節(jié)的來歷及風俗習慣。

3、讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日快樂的'氣氛，一起歡慶節(jié)日。

4、在活動中增長幼兒對文學作品的愛好和對大自然的愛。

5、激發(fā)幼兒酷愛大自然的美妙情感，培育幼兒初步的審美實力。

活動打算：

1、視頻（端午節(jié)兒歌）

2、圖片（粽子、龍舟、香囊等）

3、實物：粽子、香囊

活動過程：

一、導入播放視頻

1、問題導入師：小摯友們，你們知道五月初五是什么節(jié)日嗎？

幼：端午節(jié)

師：那小摯友們知道端午節(jié)我們都要做什么事情來慶祝呢？

幼：賽龍舟、包粽子、吃粽子、做香包師：哇小摯友們都知道端午節(jié)要做這么多事？那你們知不知道為什么端午節(jié)要包粽子賽龍舟呢？

2、老師講解并描述端午節(jié)的來歷。

3、老師再次提問：好了，小摯友們，聽完了這個故事，你們現在知道我們端午節(jié)包粽子賽龍舟是為了紀念誰呀？

幼：屈原

二、給掛圖選字活動。（鞏固上面學的端午節(jié)學問）

1、師：在黑板上掛有關端午節(jié)的圖片，請小摯友選字貼在圖片的下面。

2、幼：選字活動

三、看視頻，學兒歌。（再次鞏固有關端午節(jié)學問）

師：教讀《端午節(jié)兒歌》

五月五，端午到。

賽龍舟，真喧鬧。

吃粽子，帶香包。

蚊蟲不來身邊鬧。

幼：跟著老師和視頻一起學習《端午節(jié)兒歌》。

幼兒活動主題教案4

活動設計背景

在開展“春節(jié)”的系列主題前，幼兒在收集與主題活動相關的教化資源的同時，了解了春節(jié)時中華民族最隆重、最喧鬧的一個傳統(tǒng)節(jié)日，也是全年中最重要的一個節(jié)日。而長輩在春節(jié)時給幼兒壓歲錢也是幼兒最感愛好的事，他們對如何支配壓歲錢有著不同的見解，為了引導幼兒珍惜壓歲錢并能正確運用壓歲錢，我設計了“我的壓歲錢”這一活動方案。

活動目標

1、了解“長輩給孩子壓歲錢”是春節(jié)習俗之一。

2、從“壓歲錢”中體驗長輩工作的辛苦，從而酷愛長輩，珍惜壓歲錢。

3、學習正確運用壓歲錢。

教學重點、難點

重點：從“壓歲錢”中體驗長輩工作的辛苦，珍惜壓歲錢，正確運用壓歲錢難點：在實際生活中支配壓歲錢。

活動打算

一、物質打算：小摯友運用壓歲錢的圖片

二、閱歷打算：布置教室，制造過年的氣氛。

三、紅紙包，紙錢：請家長幫助孩子用壓歲錢做件有意義的事情。

活動過程

一、談話活動：圍繞以下問題組織幼兒談話：

1、小摯友收到過壓歲錢嗎？是誰給的？

2、大人什么時候給孩子壓歲錢？為什么給孩子壓歲錢？

3、長輩給的壓歲錢從哪里來？

（了解長輩工作的辛苦，壓歲錢的來之不易，教化幼兒酷愛敬重長輩，珍惜壓歲錢。）

二、視察探討：

1、出示圖片，引導幼兒視察圖中的小摯友是怎樣運用壓歲錢的。

2、說說誰的壓歲錢用的最好，為什么。

3、幼兒結伴相互介紹自己用壓歲錢做了什么。

了解過年時長輩給小摯友的.壓歲錢里包含著的美妙祝福，祝福小摯友在新的一年里健康、歡樂。

三、嬉戲：發(fā)壓歲錢

1、老師打算一些紅紙包和紙錢，把不同面值的紙錢放在紅包中，發(fā)給每個幼兒。

2、請幼兒數一數自己的紅包內有多少錢。比較看看，誰拿到最多的壓歲錢？誰的最少？你準備怎樣運用？

四、活動延長：

你還知道春節(jié)的哪些習俗？

教學反思：活動中大部分幼兒對學問點把握的很好，能夠談出合理支配壓歲錢的方法。一少部分幼兒分不清晰人民幣面值，今后應當在相識人民幣方面再下些功夫。

幼兒活動主題教案5

活動思路：

2023年北京奧運會祥瑞物的誕生，五個福娃可愛的形象很快的吸引了孩子們的目光，為了讓孩子更加深化了解福娃、了解奧運，我設計了《福娃迎奧運》這一課，通過活動激發(fā)幼兒主動參加體育熬煉的愛好，也讓幼兒知道2023年北京奧運會是我們全中國人民期盼以久值得傲慢、驕傲的事情，激發(fā)幼兒酷愛祖國的情感。

活動目標：

1、情感目標：培育幼兒酷愛祖國的情感，為中國舉辦2023年奧運會感到傲慢、驕傲。

2、認知目標：相識福娃、了解福娃的來源以及與五環(huán)的對應關系。

3、實力目標：感受奧運氣氛，激發(fā)幼兒主動參加體育熬煉的愛好。

活動打算：

1、多媒體課件《福娃迎奧運》。

2、福娃頭飾人手一個、音樂磁帶。

活動過程：

活動主要分四個環(huán)節(jié)：首先出示奧運五環(huán)旗圖片相識五環(huán)，談話引出奧運祥瑞物。其次個環(huán)節(jié)是，運用多媒體相識五個可愛的福娃，了解它們的特征和創(chuàng)作來源。接著玩一個多媒體互動嬉戲“福娃找家”，了解福娃與五環(huán)的對應關系，同時也加深對五個福娃的相識和辨別。第三個環(huán)節(jié)是感受奧運氣氛：我是小小運動員。老師帶領幼兒在輕松、美麗的音樂中仿照各類體育競賽項目的`動作，培育幼兒酷愛運動的愛好。第四個環(huán)節(jié)是，為奧運會做宣揚。老師變魔術，變出很多福娃，幼兒自己選擇喜愛的福娃帶在頭上，學習宣揚口號邀請人們到北京做客、參觀游玩。

教學反思

《福娃迎奧運》這個整個活動達到了預先設計的主要目標：孩子們相識了福娃，了解了奧運的相關學問，也培育了幼兒酷愛祖國的情感。整個活動的氣氛比較活躍，過程比較完整，幼兒的參加性很高，其中也有不足的地方。

活動其次個環(huán)節(jié)相識福娃可以先讓幼兒觀賞一遍五個福娃，其次次再次觀賞時邊提問邊看，這樣幼兒對五個福娃的印象了解更深一些。最終一個環(huán)節(jié)福娃為奧運做宣揚，可以把相同的福娃分成一組，手里拿著旗幟去做宣揚，這樣讓幼兒更進一步了解、辨別五個福娃。

最終一個環(huán)節(jié)也是整個活動的閃光點，福娃為奧運做宣揚呼應了福娃迎奧運這一主題，幼兒的心情高漲、特別快樂的融入嬉戲之中，讓幼兒在學習中嬉戲、在嬉戲中學習，體現了綱要的精神。

幼兒活動主題教案6

幼兒園小班主題活動：冬天真冷（適合北方）

活動一：認知活動——冬天的風

活動目標

1、通過各種感官來感受冬天的風，知道北風吹在身上很冷。

2、豐富詞匯：寒冷

活動打算

1、每人一個風車。

2、留意幼兒保暖，穿好外套。

活動過程

1、幼兒到室外沒有陽光，有點風的地方感受冬天的風。

老師問：冬天的風吹在身上，吹在耳朵上，吹在臉上感到怎么樣？（豐富詞：寒冷）

2、每人一個風車，將風車舉起讓風吹，請小摯友看看風車怎樣了？

3、小結：冬天到了，北風吹在身上很冷。小摯友要多熬煉，跑跑跳跳這樣就會溫煦起來。外出要穿外套，帶好帽子，手套；屋子要關緊門窗，不讓風鉆進屋里，還可以開空調取暖。

活動二：認知活動——冬天的太陽

活動目標：

1、感受冬天的太陽，知道冬天的陽光曬在身上很溫煦，讓人感到很舒適。

2、豐富詞：溫煦

活動打算：選擇有陽光的晴天。

活動過程：

1、找有陽光的地方，坐在陽光下曬太陽。

2、幼兒相互摸摸衣服、頭發(fā)，說說太陽曬在身上有什么感覺？

3、小結：冬天的.太陽曬在身上會感到很溫煦，讓人覺得很舒適。（豐富詞：溫煦）

4、觀賞兒歌“冬天的太陽”

附：兒歌

《冬天的太陽》

冬天的太陽，大家都喜愛。

小猴和小羊，快來曬太陽，曬得臉兒紅彤彤，曬得身上暖洋洋。

幼兒活動主題教案7

設計意圖：

新學期起先了，孩子們接連入園。由于年齡小，又加上離開父母后進入了一個新的環(huán)境，他們的心里難免會感到擔心與恐驚，于是哭鬧現象屢見不鮮。為了縮短孩子們的入園焦慮起，讓他們盡快的熟識環(huán)境和適應幼兒園的生活，我設計了這個主題活動。

活動總目標：

1、通過活動，讓幼兒相識幼兒園，了解幼兒園的各個環(huán)境設施，熟識幼兒園的生活場所及日常活動。

2、通過活動培育幼兒敢于表達的實力，提高幼兒主動參加活動的意識。

3、激發(fā)幼兒喜愛上幼兒園的情感，懂得自己長大了，要高興奮興地來幼兒園。

活動名稱：高興奮興上幼兒園

活動目標：

1、通過活動讓幼兒知道幼兒園里有很多好玩的'事物和小伙伴。

2、教化幼兒挨上幼兒園，高興奮興上幼兒園。

3、發(fā)展幼兒的口語講解并描述力、表達實力，西漢參與集體活動的情感。

活動打算：投影儀、圖片等

活動過程：

1、出示圖片，老師引導幼兒視察圖片，了解圖片的內容。

2、談話：請幼兒說說情愿上幼兒園嗎？在幼兒園里都干些什么？心情怎樣？

3、講故事：高興奮興上幼兒園

提問：故事叫什么名字？里面都有誰？小動物們都是怎樣來幼兒園的？你是怎樣上幼兒園的？（教化孩子要高興奮興地來幼兒園）

幼兒活動主題教案8

活動目標

1．寵愛手指引畫活動，學習用手指引畫的方法。

2．留意不把顏料弄到桌上和身上。

活動打算

1．黑色顏料若干。

2．畫好的西瓜的'圖片人手1張。

3．桌子蒙上大塑料臺布。

4．抹布若干塊。

活動過程

1．每人一張畫有西瓜片的紙，老師提問：“這是什么?它上面少了些什么?”

2．老師示范。

3．交待活動的要求：捋好袖子，用食指少蘸一些顏料在西瓜圖片上點，但不要在一處重疊點。點完在抹布上把手指抹干凈。

4．托兒畫展覽。

５．小結：知道吃東西時，要想到別人。

幼兒活動主題教案9

活動名稱：

室內的平安

活動目標

1、培育幼兒在室內玩的平安意識。

2、學會在室內玩耍時愛護自己的方法。

活動重點：

了解室內玩時要留意的平安常識

活動難點：

從幼兒的錄像中找出擔心全的因素

活動打算：

幼兒在室內自由活動的錄象

課前反思：

老師事先錄好小摯友自由活動時的錄像，特殊留意有擔心全的因素，讓幼兒自己視察，找出怎樣玩才平安，這樣會加深幼兒的理解。

活動過程：

1、課前幾分鐘幼兒不受約束，在室內自由活動。

2、幼兒有規(guī)律的坐好。老師說："小摯友剛才玩的高不興奮?老師已經把小摯友玩的過程錄下來了，讓咱們起看看錄像里的小摯友在干些什么?"

3、播放幼兒在室內玩耍且秩序很亂時的段錄像，幼兒觀看。

老師提問：

這段錄像是在什么地方錄的?

被錄像的這幾個小摯友做的好不好?

哪些地方做的不好?

他這樣做會發(fā)生什么事?

應當怎么做?

從幼兒"應當怎么做?"這個問題的回答狀況引到下個環(huán)節(jié)

4、播放幼兒在室內有秩序、有禮貌的自由活動的段錄像，幼兒觀看。并提示和前段進行比較。

老師提問：

看了這段錄像，你感覺怎么樣?

小摯友應當向哪些小摯友學習呢?

5、探討小結室內活動時要留意的平安事項

走路要輕輕、漸漸的走，不能跑，會摔倒;

洗手時不能把水弄到地上，會滑倒;

上廁所要排隊，不能擁擠，會摔跤;

玩玩具時要謙讓，不能爭搶，不能用玩具打小摯友;

上床和下床時都要當心，要抓穩(wěn);

小釘子，不能碰，會扎手;

電線插頭不能動，會觸電;

水果刀、大剪刀不能亂動，會傷手;

運用小剪刀姿態(tài)要正確。

課后反思：

通過觀看直觀的`錄像，小摯友們還是發(fā)覺了較多的擔心全的行為，再進行錄像對比，孩子的印象更深，平安的意識也更濃，老師和幼兒起總結的多種平安行為，可以總結成兒歌，教幼兒朗誦，加深對平安的相識，些不簡單理解的，可以照成相片，讓幼兒學習正確的行為，從而養(yǎng)成良好的習慣。如上下床、上廁所、排隊等。

幼兒活動主題教案10

設計意圖：在和孩子相處的過程中，我發(fā)覺幼兒對媽媽的情感和依戀遠超過對爸爸的情感，就像我們大班的楊旗，每天早上爸爸送她上幼兒園都要走十多里的山路，每天兩個來回須要的不僅是體力還有毅力以及對孩子的愛，有一天我無意中問道：“楊旗，你是喜愛爸爸還是媽媽？”楊旗竟然說喜愛媽媽，不喜愛爸爸，驚異的同時我在思索：父親中有不少人的教化看法不夠正確或因工作勞碌忽視了對幼兒的關切，于是我就想滲透了一些關于爸爸的活動，引導幼兒起先更多的關注爸爸，知道了很多爸爸的本事，了解爸爸的工作，所以我就預設了此活動讓幼兒更全面地關注自己的爸爸職業(yè)，進而對爸爸產生仰慕、酷愛、崇拜等情感。

活動目標：

1、情感目標：理解爸爸工作的辛苦，樂意大膽表達對爸爸的愛。

2、認知目標：幼兒萌發(fā)了解不同行業(yè)的愿望，知道部分行業(yè)的職業(yè)特點。

3、實力目標：情愿用簡短的語句介紹自己的爸爸，能向同伴介紹爸爸的職業(yè)。

閱歷打算：事先請幼兒視察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的職業(yè)。

物質打算：爸爸的照片

課件打算：mp3《我的好爸爸》

活動過程

一、活動導入

今日來了很多客人老師，我們一起為他們唱支歌吧（提前做好支配唱《世上只有媽媽好》），剛才大家唱到世上只有媽媽好，其實爸爸好不好？你喜不喜愛他？

二、介紹自己的爸爸

1、通過提問引出談話話題?！拔覀兠恳粋€人都有一個爸爸，每個人的爸爸都不一樣。今日我們請小摯友來說說你們的.爸爸是什么樣子的？他的職業(yè)是什么?”

2、拿出爸爸的照片，引導幼兒在小組內圍繞“我的爸爸”自由交談。

3、指名幾個幼兒向大家介紹爸爸。（可以是爸爸的名字、年齡、工作、愛好、外貌或者性格等等.在孩子介紹完畢后要激勵說的清晰的孩子，留意培育孩子聽說實力）。

三、了解爸爸的工作

1、剛才有不少孩子介紹了爸爸的工作，下面我看看我們班有哪些孩子的爸爸在外務工。了解一下他們在外都干什么工作。假如有在煤窯挖煤的爸爸，可以展示一塊黑煤給孩子看看，想想爸爸每天都和這黑漆漆的煤炭打交道臟不累不？我聽有個叫小胖的孩子說：爸爸總是在外面打工也不管我，有時他給我打電話我都不想理他。你們認為小胖這樣說對不對？為什么？

2、介紹幾位特別家庭的爸爸（吳自政、李鑫這倆孩子只有爸爸沒有媽媽，他們日常既當爹又當媽，真是不簡單，希望他們倆能多多的體諒爸爸，做一個乖孩子。）

四、激發(fā)情感

通過你們的介紹我發(fā)覺啊你們爸爸的本事都很大的，每天上班很辛苦的，那你愛不愛他??？你為爸爸做過什么事來表現你很愛他的呢？你可以和四周的摯友商議一下可以為爸爸做些什么事讓爸爸興奮。（抱抱、親親、給爸爸倒水，捶背也可以給在外打工的爸爸打電話等）。

五、延長活動：

學唱歌曲《好爸爸壞爸爸》。

幼兒活動主題教案11

活動目標：

1、學習按圖和操作依次，感知圖中事物的數量關系，學習列出算式。

2、復習5的組成，并知道41、32及前后位置互換都等于5。

3、進一步相識理解、=號的含義。

4、在活動中，體驗嬉戲的愉悅，提高幼兒學習數學的愛好。

活動打算：

1、背景圖一副，動物卡片若干。

2、教具：數量不等的物體圖片，15數字，加、減、等號各一個。

3、學具：數量不等的物體圖片(幼兒人手一份)。

活動過程：

(一)復習5的組成

幼兒人手一份卡片，老師引導一起共同復習5的組成。

(二)學習5的加法

1、導入活動，引起幼兒學習的愛好。

老師出示背景圖，以小動物一起玩嬉戲的情節(jié)進行5的加法：草地上有2只梅花鹿在玩嬉戲，后來跑來3只小狗，草地上一共有幾只小動物?(5只)

2、師生一起共同嬉戲

師：今日老師給你們打算了一些水果的卡片，小摯友待會跟著老師一起來玩嬉戲。媽媽昨天買回4個蘋果，爸爸又帶回1個蘋果，那么家里一共就有5個蘋果了。幼兒一邊聽老師講解并描述，一邊擺卡片。

3、啟發(fā)幼兒用一道算式來表示這個嬉戲中所講的事情，并說出算式及符號所表示的.含義。

(1)41=54表示什么?(4表示媽媽買回的4個蘋果)

1表示什么?(1表示爸爸帶回的1個蘋果)

表示什么?(媽媽和爸爸的蘋果合起來)

(2)啟發(fā)幼兒再用一道算是表示這個嬉戲。

14=5(集體說一說算式表示的意思)

(3)比較兩道算式，說一說它們的異同點

41=5和14=5，位置換過來了，但是得數是一樣的。

(三)幼兒操作，并做記錄。

幼兒依據老師說的情節(jié)，用卡片擺出算式，并用作業(yè)本把算式寫下來。

活動評價：

請幼兒相互把算式讀一讀，體驗嬉戲勝利的喜悅。

幼兒活動主題教案12

活動目標：

1、通過故事了解一些小動物過冬的不同方式，對動物過冬產生愛好。（重點）

2、知道關切愛惜小動物的情感。

活動打算：

1、物質打算：背景圖一張，動物卡片（燕子、青蛙、小蜜蜂等各種小動物圖卡），小動物聲音，塑料筐4個。

2、故事《動物怎樣過冬》。

活動過程：

一、通過談話活動，引發(fā)幼兒對故事產生愛好。

1、師："小摯友，現在是什么季節(jié)??？"幼："冬天。"師："天氣怎么樣呢？"幼："很冷。"師："我們應當怎樣度過這個冬天呢？"

老師提示：（幼兒）有穿棉衣、安裝取暖設備、喝熱水、加強體育熬煉等。

2、今日啊，老師還請來了三位好摯友，我們一起來看看他們是誰？（燕子，青蛙，小蜜蜂），同時出示聲音、圖卡。

3、我們一起來看看他們是怎樣過冬的吧？

二、老師講解并描述故事，引導幼兒說說動物過冬的不同方式。

講解并描述故事《小動物過冬》

提問：故事里的小動物是怎么過冬的？（能激發(fā)幼兒說出故事里的動物們是怎樣過冬的。如，小燕子飛到南方去了、青蛙冬天睡大覺、小蜜蜂儲備糧食。）這一環(huán)節(jié)中，講解并描述故事進一步激發(fā)幼兒探究的愛好，而且生動形象地讓幼兒感知動物是如何過冬的。

提出問題探討：

1、故事中小燕子是飛到南方去過冬，那還有哪些小動物是和小燕子一樣呢？

2、小青蛙在冬天靠冬眠來過冬，那你們知道還有哪些動物也是靠冬眠來過冬的呢？如，蛇、青蛙、烏龜等。

3、還有哪些動物和蜜蜂一樣儲存糧食來過冬呢？如，松鼠、螞蟻等。

延長：哪些動物在冬天須要要加上后皮毛或羽毛來過冬呢？

激勵幼兒依據已有閱歷大膽的想象、思索，這些開放性的問題，是幼兒的發(fā)散性思維的`已擴展，在溝通中總結出動物們不同的過冬方式。

三、引導幼兒將自己手中的動物送到相應的過冬方式的筐里，激勵幼兒相互檢查，小動物被送到的過冬方式是否正確。

我們這里還有一些小動物，你覺得他們是怎么過冬的就將他送回相應的地方去過冬？

這一環(huán)節(jié)幼兒自己動手送小動物回家，不僅鞏固了幼兒所學的學問，了解了不同動物的過冬方式，而且有激發(fā)了幼兒愛惜小動物、探究探討動物的愛好。

四、活動延長：回家跟爸爸媽媽探討其他小動物的過冬方式。

幼兒活動主題教案13

活動目的：

知道昆蟲會用擬態(tài)來愛護自己，并能根據擬態(tài)的不同進行分類。

活動打算：

各種昆蟲的擬態(tài)圖片、集合圖片

活動重點：

昆蟲擬態(tài)的涵義

活動流程：

引起愛好－－－初步接觸－－－視察分類－－－延長活動

活動過程：

一、引起愛好

1、出示圖片：今日老師帶來了一位客人，看看它是誰？

2、引導視察：它是誰？它在哪里？

二、初步接觸

1、視察蓬萊蛾獵蟬，提問：

（1）、你們望見它了嗎？

（2）、單獨觀看：它長得什么樣？為什么剛才我們找不到它？

（3）、蓬萊蛾獵蟬為什么要長得象樹上的斑點？

2、介紹擬態(tài)：昆蟲為了愛護自己，能模擬別的東西的本事就叫擬態(tài)。

3、過渡提問：你們還知道有哪些昆蟲會擬態(tài)這種本事？

三、視察分類

1、出示圖片：這些都是誰？

2、熟識不同的擬態(tài)：這些昆蟲都是模擬什么呢？（蚱蜢、竹節(jié)蟲、尺蠖、貓頭鷹蝶、寬尾鳳蝶幼蟲）

3、小結：有些擬態(tài)昆蟲是模擬植物讓敵人看不見來愛護自己、有些是模擬別的`動物恐嚇敵人來愛護自己。

4、提出分類要求：哪些是模擬植物？哪些是模擬動物？

5、出示集合圖片，幼兒操作：把模擬植物的放在一起，模擬動物的放在一起，該怎么放？

（模擬植物的放竹節(jié)蟲那邊，模擬動物的放貓頭鷹蝶那邊）

活動結束：

提問：除了昆蟲，別的動物會不會用擬態(tài)來愛護自己？

幼兒活動主題教案14

一、活動目標

能限制聲音的力度改變，用美麗是聲音形象地表現“人聲”和“回聲”；能分角色合作表現。

二、活動打算

1、在日常生活中有意識地播放這首歌，使幼兒熟識旋律。

2、音樂磁帶。

三、活動過程：

（一）、爬山。

1、假日里，天氣晴朗，我們一起去爬山吧！

2、老師播放音樂，引起幼兒邊聽音樂，邊作各種動作，表現爬山情景。如：背上背包、擦汗、觀望、休息、喝水等動作。

3、到了山谷大家會作些什么事，并用動作表示，如：雙手攏成喇叭狀，大聲呼喊。

（二）、回聲真好聽。

1、幼兒完整觀賞歌曲一遍，說說聽到了些什么，他有什么特殊的地方？

2、觀賞歌曲，引導幼兒聽一聽歌曲中哪些是小摯友的聲音，哪些是大山公公唱的？

3、怎樣唱才能讓人一聽就能分出是誰唱的？

4、重點學唱回聲句。引導幼兒學習限制音量，表現回聲由強變弱的過程。

5、山谷回聲很好聽又奇妙，真好玩！怪不得小摯友哈哈哈的笑呢！讓我們一起來學一下大山公公是怎樣笑的。

（三）、與大山對話。

1、依據歌曲內容，讓幼兒按意愿分成兩組，一組扮小摯友，一組扮演大山公公。

2、幼兒分角色演唱歌曲。

3、怎樣才能讓幾個人的聲音聽上去像一個人似的？