初中物理題型解題技巧

初中物理題型解題技巧初中物理題型解題技巧初中物理題型解題技巧初中物理題型解題技巧物理試卷結(jié)構(gòu)（共五大題型）一、選擇題：二、填空題：三、作圖題：四、研究與實驗題：五、簡答計算題：【選擇題】物理選擇題的特色是看法性強(qiáng)、針對性強(qiáng)，擁有必定的多樣性、迷惑性。選擇題能觀察學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的記憶與理解、判斷與推理、分析與比較、鑒別與評估等多種能力，所以它是觀察學(xué)生學(xué)習(xí)掌握知識和運(yùn)用知識能力的常用方法。選擇題的題型一般有：看法辨析類、規(guī)律理解類、聯(lián)系實質(zhì)類、求比值類、圖像分析類、電路故障類、對物理方法的理解類、估值類等?？捶ū嫖鏊^的看法辨析法是指用物理看法作為標(biāo)準(zhǔn)去分析題目所給的條件和提出的問題，鑒別正誤，從而判斷獲得正確結(jié)果的解題方法。解答這種題主要對物理看法要正確記憶和正確理解，對相關(guān)的不一樣看法的劃分及對某些重要看法的內(nèi)涵要分析到位。規(guī)律理解主要觀察對物理過程中物理規(guī)律的鑒別能力。解答的要點是對題干中描述的物理過程做出正確的判斷與分析，而后找準(zhǔn)其對應(yīng)的物理規(guī)律，再利用物理規(guī)律對選項的內(nèi)容逐個進(jìn)行分析，最后做出選擇。聯(lián)系實質(zhì)這種題主要觀察物理規(guī)律、原理在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。解答的要點是對生產(chǎn)、生活或案例的分析，要能透過現(xiàn)象看實質(zhì)，在分析案例或現(xiàn)象的過程中，找到與物理原理的聯(lián)系，從而做出解答。求比值類（比率法、數(shù)據(jù)代人法）（）比率法：利用數(shù)學(xué)的比率式來解決物理問題的方法稱之為比率法。用比率法解題可以省略頻頻套用公式而帶來計算的煩雜，對物理量的單位也沒有一致的要求，只要對比的同一物理量的單位同樣就可以了。運(yùn)用這種方法既能經(jīng)過計算定量得出結(jié)果，也能經(jīng)過分析定性比較大小。運(yùn)用比率法的一般步驟是：認(rèn)識題意，選擇相應(yīng)的物理公式。依照題目描述的物理現(xiàn)象找出保持不變也許相等的物理量。用不變的（或相等）的量為紐帶，將公式聯(lián)立成比率式。（）數(shù)據(jù)代入法：依據(jù)題目給定的數(shù)據(jù)，給未知的某個物理量假設(shè)一個合適的值代入題中，而后進(jìn)行計算。圖像分析在物理學(xué)中，常采納數(shù)學(xué)中的函數(shù)圖像，將物理量之間的關(guān)系表示出來。所以圖像實質(zhì)上反響了物理過程（如融化圖線等）和物理量的關(guān)系（如電阻的伏安特征曲線等）。運(yùn)用圖像知識來解物理試題的方法，叫圖像法。運(yùn)用此方法時應(yīng)做到：鑒別或認(rèn)定圖像橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)所表示的物理量，弄清情形所描述的物理過程及其相關(guān)的因素和控制條件；分析圖像的變化趨向或規(guī)律，弄清圖像所表達(dá)的物理意義；依據(jù)圖像的變化狀況確立兩個物理量之間的關(guān)系，并賜予正確描述或做出正確判斷。電路故障（消除法）消除法就是依據(jù)題中給出的條件，利用相關(guān)物理看法、物理原理、物理單位、各種儀器的作用和用法等，對各備選的答案進(jìn)行分析，將和題意相違反的，或和已知條件沒關(guān)的答案逐個消除，減小選擇范圍，最后選擇正確的答案。物理方法控制變量法：就是把一個多要素影響某一物理量的問題，經(jīng)過控制某幾個要素不變，只讓此中一個要素改變，從而轉(zhuǎn)變成多個單一要素影響某一物理量的問題的研究方法。例:研究琴弦發(fā)聲的音調(diào)與弦粗細(xì)、松緊、長短的關(guān)系；研究影響液體蒸發(fā)快慢的要素；研究影響電阻大小的要素；研究電流與電壓、電阻的關(guān)系；研究電功或電熱與哪些要素相關(guān)；研究通電導(dǎo)體在磁場中的受力方向（大?。┡c哪些要素相關(guān)；研究影響感覺電流的方向要素。成立模型法：用理想化的方法將實質(zhì)中的事物進(jìn)行簡化，獲得一系列的物理模型．例：研究肉眼觀察不到的原子結(jié)構(gòu)時，成立原子核式結(jié)構(gòu)模型；電路圖是實物電路的模型；研究光現(xiàn)象時用到光輝模型；研究磁現(xiàn)象時用到磁感線模型。變換法：對于一些看不見、摸不著的現(xiàn)象或不易直接丈量的物理量，平時用一些特別直觀的現(xiàn)象去認(rèn)識，或用易丈量的物理量間接丈量，這種研究問題的方法叫變換法。例：。影的形成光沿直線流傳。奧斯特實驗可證明電流四周有磁場。指南針指南北可證明地磁場的存在。溫度計把溫度的丈量轉(zhuǎn)變成長度的丈量。等效代替法：等效是指不一樣的物理現(xiàn)象、模型、過程等在物理意義、作用成效或物理規(guī)律方面是同樣的。它們之間可以相互代替，而保證結(jié)論不變。例：用總電阻取代支路電阻；用電阻箱測未知電阻；等效電路。類比法:平常地說，就是用直觀、簡單理解的東西來描述抽象的、難以理解的東西例：用水流表示電流。用水壓表示電壓。用操場的學(xué)生排隊、做操、嬉戲的狀況類比固體、液體、氣體的分子結(jié)構(gòu)。推理法:是在觀察實驗的基礎(chǔ)上,進(jìn)行合理的推想,認(rèn)識事物實質(zhì).例：形容聲音能不可以在真空中流傳的實驗。牛頓第必定律的成立。估測類（）解答時應(yīng)認(rèn)識一些常用的物理數(shù)據(jù)：家庭照明電壓值、每層樓高左右、成人身高約～、人的心跳約秒～次、人體電阻約為幾千～幾百千歐等。記著一些重要的物理常數(shù)：光在真空中的流傳速度、聲音在空氣中的流傳速度等。高中物理1.合成分解法2.圖象法成立模型法微元法整體法和隔斷法、6.等效代替法割補(bǔ)法八類物理學(xué)習(xí)方法一、觀察的幾種方法1、序次察見解：按必定的序次進(jìn)行觀察。2、特色察見解：依據(jù)現(xiàn)象的特色進(jìn)行觀察。3、比較察見解：對前后幾次實驗現(xiàn)象或?qū)嶒灁?shù)據(jù)的觀察進(jìn)行比較。4、全面察見解：對現(xiàn)象進(jìn)行全面的觀察，認(rèn)識觀察對象的全貌。二、過程的分析方法1、化解過程層次：一般說來，復(fù)雜的物理過程都是由若干個簡單的“子過程”構(gòu)成的。所以，分析物理過程的最基本方法，就是把復(fù)雜的問題層次化，把它化解為多個相互關(guān)系的“子過程”來研究。2、探明中間狀態(tài)：有時階段的劃分并不是易事，還必要探明決定物理現(xiàn)象從量變到質(zhì)變的中間狀態(tài)（或過程）正確分析物理過程的要點環(huán)節(jié)。3、理順限制關(guān)系：有些綜合題所述物理現(xiàn)象的發(fā)生、發(fā)展和變化過程，是諸多要素相互依存，相互限制的“綜合效應(yīng)”。要正確分析，就要全方向、多角度的進(jìn)行觀察和分析，從內(nèi)在聯(lián)系上掌握規(guī)律、理順關(guān)系，追求解決方法。4、劃分變化條件：物理現(xiàn)象都是在必定條件下發(fā)生發(fā)展的。條件變化了，物理過程也會隨之而發(fā)生變化。在分析問題時，要特別注意劃分因為條件變化而惹起的物理過程的變化，防備把形同質(zhì)異的問題混作一談。三、因果分析法1、分清因果地位：物理學(xué)中有好多物理量是經(jīng)過比值來定義的。如R=U/R、E=F/q等。在這種定義方法中，物理量之間并不是都互為比率關(guān)系的。但學(xué)生在運(yùn)用物理公式辦理物理習(xí)題和問題時，常常不理解公式中物理量自己意義，分不清哪些量之間有因果聯(lián)系，哪些量之間沒有因果聯(lián)系。2、注意因果對應(yīng)：任何結(jié)果由必定的原由惹起，必定的原由產(chǎn)生必定的結(jié)果。因果常是一一對應(yīng)的，不可以混淆。3、循因?qū)Ч瑘?zhí)果索因：在物理習(xí)題的訓(xùn)練中，從不一樣的方向用不一樣的思想方式去進(jìn)行因果分析，有益于發(fā)展多向性思想。四、原型啟示法原型啟示就是經(jīng)過與假設(shè)的事物擁有相似性的東西，來啟示人們解決新問題的門路?？梢云鸬絾⑹旧玫氖挛锝凶鲈?。原型可本源于生活、生產(chǎn)和實驗。如魚的體型是創(chuàng)建船體的原型。原型啟示能否實現(xiàn)取決于腦筋中能否存在原型，原型又與腦筋中的表象貯備相關(guān)，增加原型主要有以下三種門路：1、注意觀察生活中的各種現(xiàn)象，并爭取用學(xué)到的知識予以初步解說；2、經(jīng)過課外書、電視、科教電影的觀看來獲得；3、要重視實驗。五、概括法概括是一種由個別到一般的認(rèn)識方法。它的基本特色是從同類的個別對象中發(fā)現(xiàn)它們的共同性，由特定的、較小范圍的認(rèn)識擴(kuò)展到更廣泛性的，較大范圍的認(rèn)識。從心理學(xué)的角度來說，概括有兩種不一樣的形式：一種是高級形式的、科學(xué)的概括，這種概括的結(jié)果獲得的常常是看法，這種概括稱為看法概括；另一種是初級形式的、經(jīng)驗的概括，又叫相似特色的概括。相似特色概括是依據(jù)事物的外面特色對不一樣事物進(jìn)行比較，舍棄它們不同樣的特色，而對它們共同的特色加以概括，這是知覺表象階段的概括，結(jié)果常常是感性的，是初級的。要轉(zhuǎn)變?yōu)楦呒壭问降母爬ǎ欢ㄒ诮?jīng)驗概括的基礎(chǔ)上，對各種事物和現(xiàn)象作深入的分析、綜合，從中抽象失事物和現(xiàn)象的實質(zhì)屬性，舍棄非實質(zhì)的屬性。六、概括法概括方法是經(jīng)典物理研究及其理論建構(gòu)中的一種重要方法。它要解決的主要任務(wù)是：第一由因?qū)Ч驁?zhí)果索因，理解事物和現(xiàn)象的因果聯(lián)系，為認(rèn)識物理規(guī)律作輔墊。第二透過現(xiàn)象抓實質(zhì)，將必定的物理事實（現(xiàn)象、過程）納入某個范圍，并找到支配的規(guī)律性。完成這一概括任務(wù)的方法是：在觀察和實驗的基礎(chǔ)上，經(jīng)過謹(jǐn)慎地觀察各種案例，并運(yùn)用比較、分析、綜合、抽象、概括以及研究因果關(guān)系等一系列邏輯方法，推出一般性猜想或假說，而后再運(yùn)用演繹對其進(jìn)行修正和增補(bǔ)，直至最后獲得物理學(xué)的廣泛性結(jié)論。比較法返回比較的方法，是物理學(xué)研究中一種常用的思想方法，也是我們常常運(yùn)用的一種最基本的方法。這種方法的實質(zhì)，就是辯析物理現(xiàn)象、看法、規(guī)律的同中之異，異中之同，以掌握其實質(zhì)屬性。七、類比法類比是由一種物理現(xiàn)象，想象到另一種物理現(xiàn)象，并對兩種物理現(xiàn)象進(jìn)行比較，由已知物理現(xiàn)象的規(guī)律去推出另一種物理現(xiàn)象的規(guī)律，或解決另一種物理現(xiàn)象中的問題的思想方法，類比不僅可以在物理知識系統(tǒng)內(nèi)部進(jìn)行，還可以將好多物理知識與其余知識如數(shù)學(xué)知識、化學(xué)知識、哲學(xué)知識、生活知識等進(jìn)行類比，常能起到點化疑難、開辟思路的作用。八、假設(shè)推理法假設(shè)推理法是一種科學(xué)的思想方法，這就要求我們針對研究對象，依據(jù)物理過程，靈巧運(yùn)用規(guī)律，英勇假設(shè)，打破思想方法上的限制性，使問題化繁為簡，化難為易。主要有下邊幾方面內(nèi)容：1、物理過程假設(shè)2、物理線路假設(shè)3、推理過程假設(shè)4、臨界狀態(tài)假設(shè)5、矢量方向假設(shè)。內(nèi)容總結(jié)

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