




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
劍橋少兒英語(yǔ)一級(jí)英語(yǔ)語(yǔ)法劍橋少兒英語(yǔ)一級(jí)英語(yǔ)語(yǔ)法1、人稱代詞與be動(dòng)詞:1)人稱代詞--表示“我、你、他、我們、你們、他們等”的詞叫做人稱代詞,用來(lái)代替人或物。2)Be動(dòng)詞:am,is,are他們的意思相同,表示“是”3)人稱代詞與be動(dòng)詞的搭配:Iam,he-is,we---areshe---isthey---areitisyou---are另外,is還用于一個(gè)人或者一個(gè)事物的后面,如Jim是6歲。這時(shí),Jim是一個(gè)人,Jim后面的是字就要用單詞is來(lái)表示。this,that的后面也要用is.are用在多個(gè)人或物的后面,如Tom和Ann是五歲。這時(shí),Tom和Ann是兩個(gè)人,后面的是字就要用單詞are來(lái)表示。am只用在我(I)的后面。4)人稱代詞和be動(dòng)詞的縮寫:I'm,he's,she's,it's,we're,they're,you're2、指示代詞:表示這個(gè)那個(gè),這些那些的詞叫做指示代詞。指示代詞有:這個(gè)this,那個(gè)that,這些these,那些those指示代詞與be動(dòng)詞的搭配:this--is;that--is;these--are;those--are。3、名詞及名詞的復(fù)數(shù)1)一般情況加-S,清輔音后讀/s/濁輔音和元音后讀/z/:girl-girlspen-pensbag-bagscar-cars2)以s,sh,ch,x結(jié)尾力口-es,讀/iz/bus—buseswatch—watchesbox—boxesbrush-brushes3)結(jié)尾,變y為i再加es,讀/z/babybabies但元音字母+y結(jié)尾的名詞變復(fù)數(shù)時(shí),直接加s變復(fù)數(shù)。例如:monkey———monkeys4)以oszoo—zoos等但.有的加es:potato—potatoestomato—tomatoes5)以f或fe結(jié)尾的名詞變復(fù)數(shù)時(shí):大多數(shù)時(shí)候去f,fe加ves,如:knife———knives;wolf———wolves4、名詞復(fù)數(shù)的不規(guī)則變化1)child———childrenfoot———feettooth———teethmouse———miceman———menwoman———women5、陳述句、肯定句、否定句、一般疑問(wèn)句知識(shí)點(diǎn)1)陳述句:就是用來(lái)說(shuō)明一個(gè)事情的句子。陳述句分為肯定句和否定句。2)肯定句:表示“是”怎樣的句子。如:這是我的筆。她是一個(gè)女孩,我們五歲等。3)否定句:表示“不”怎樣的句子。如:這不是我的筆。他不是一個(gè)女孩,我們不是五歲等。第三人稱復(fù)數(shù)第三人稱復(fù)數(shù)They+are+ing他們正在玩。Theyareplaying.4)not:否定句中一定要有一個(gè)否定詞not[n?t].not要放在am、is、are的后面。not縮寫成n'tnot和is可以縮寫為isn't讀成[izn't]not和are可以縮寫為aren't讀成[a:n't]not和am不能縮寫。5)一般疑問(wèn)句:有“嗎”字的問(wèn)句,比如:這是我的筆嗎?她是一個(gè)女孩嗎?你們五歲嗎?英語(yǔ)的一般疑問(wèn)句要用am\is\are放在句首進(jìn)行提問(wèn),朗讀時(shí)要用升調(diào),結(jié)尾有問(wèn)號(hào)。句子結(jié)構(gòu):be動(dòng)詞+人+其他?例如:他是Tom嗎?你是五歲嗎?這是一個(gè)杯子嗎?IsheTom?Areyoufive?Isthisacup?6)一般疑問(wèn)句的回答:回答分為兩種,表示同意的是肯定回答,表示不同意的是否定回答。比如:你是一個(gè)女孩嗎?(一般疑問(wèn)句)是的,我是。(肯定回答)表示同意不,我不是。(否頂回答)表示不同意7)肯定回答:yes[jes]是,是的。構(gòu)成:Yes,人+be動(dòng)詞。如:是的,我是。Yes,Iam.8)否定回答:no[n?u]不,不是。構(gòu)成:No,人+be動(dòng)詞+not。如:不,我不是。No,Iamnot.9)no和not的區(qū)別:no只能在回答時(shí)使用。放在句子最前面。not放在am\is\are后面使用,常放在句中。名詞所有格's和of來(lái)表示名詞的所有格。小學(xué)階段我們主要學(xué)習(xí)表示某人的物品的表示方法,例如:"Tom的〃英文表達(dá)為:Tom's's所有格用法單數(shù)名詞和不以-s結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞在詞尾加's(以s結(jié)尾的只需在s后加')構(gòu)成所有格,主要用于有生命的東西。例如:“Tom的爸爸”寫為Tom'sfather現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示說(shuō)話時(shí)動(dòng)作正在進(jìn)行?,F(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成是:主語(yǔ)+be+v.ing〔現(xiàn)在分詞〕形式我正在玩。Iamplaying.我們這個(gè)在吃。Weareeating。第二人稱單(復(fù))數(shù)You+are+ing你正在玩。Youareeating.第三人稱單數(shù)He(She,it)+is+ing他正在玩。Heisplaying.主語(yǔ)+be(is/am/are)+現(xiàn)在分詞我正在跑。一Iamrunning.否定句:主語(yǔ)+be(is/am/are)+not+現(xiàn)在分詞我沒(méi)正在跑。一Iamnotrunning.一般疑問(wèn)句:be(is/am/are)+主語(yǔ)+現(xiàn)在分詞你正在跑嗎?一Areyourunning?肯定回答:Yes,人物+be動(dòng)詞。例如:你正在跑嗎?一Areyourunning?是的,我正在跑。Yes,Iam.否定回答:No,人物+be動(dòng)詞+not。例如:你正在跑嗎?一Areyourunning?不,我沒(méi)。No,Iamnot.動(dòng)詞現(xiàn)在分詞的變化規(guī)則(直,去,雙)以不發(fā)音的e結(jié)尾的動(dòng)詞,把e去掉,再加ing,如have—having,hike—hiking※注意※這里的e必須不發(fā)音,若發(fā)音,則不能去掉,如see—seeing最后一個(gè)閉音節(jié)重讀且后面只有一個(gè)輔音字母的動(dòng)詞,雙寫這個(gè)輔音字母再力口ing,女口run—running9使用動(dòng)詞ing的情況llike后使用動(dòng)詞ing。例如:Ilikerunning.2現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)中使用ing。例如:Iamrunning.3介詞后(除了to)要用ing.例如:Whataboutsinging?唱歌怎么樣?不定冠詞a,an不定冠詞,是虛詞,本身不能單獨(dú)使用,一般沒(méi)有詞義,它用在名詞的前面,幫助指明名詞的含義。我們學(xué)過(guò)的冠詞有兩種種,一種是定冠詞,另一種是不定冠詞。不定冠詞a(an)與數(shù)詞one同意,是〃一個(gè)〃的意思。a用于輔音音素前,一般讀作而an則用于元音音素前,一般讀做。使用哪個(gè),要看名詞的發(fā)音,如果開(kāi)頭音標(biāo)是元音就用an,如果是輔音就用a,舉例說(shuō)明:蘋果apple的開(kāi)頭音是元音口所以用an,一個(gè)蘋果,貓cat的開(kāi)頭音是輔音[k]所以用a,一只貓acat定冠詞the本身不能單獨(dú)使用,用在名詞前,表示名詞所指的人或事物是同類中的特定的一個(gè),用以區(qū)別于同類中其他的人或事物,相當(dāng)于漢語(yǔ)中的“那個(gè)”或“這個(gè)”的意思。它可以和單、復(fù)數(shù)名詞,也可以和不可數(shù)的名詞連用。他的發(fā)音有兩種:元音音標(biāo)前讀成:[]輔音音標(biāo)前讀成[]12some,many,much可數(shù)名詞能用some(一些)和many(許多),不可數(shù)名詞可以用some(一些)或much(許多)。例如:一些學(xué)生用some,許多學(xué)生用many,一些水用some,許多水用much13therebe句型Therebe句型是一常見(jiàn)的表示“存在”的句型。該結(jié)構(gòu)表示某地某處客觀存在某物有兩種形式:Thereisa....有一個(gè)(單數(shù)名詞)有一個(gè)老師:Thereisateacher.Therearesome/many...有許多(復(fù)數(shù)名詞)有兩個(gè)老師。Therearetwoteachers.不可數(shù)名詞也用Thereis...有水。Thereiswater.如果有地點(diǎn),常放在最后寫。14therebe的就近原則1)therebe結(jié)構(gòu)中的be動(dòng)詞應(yīng)與其后的主語(yǔ)保持一致。主語(yǔ)是不可數(shù)名詞或單數(shù)可數(shù)名詞時(shí)用is,是復(fù)數(shù)時(shí)用are。女口:Thereisaflowerinthebottle.瓶里有一朵花。Thereissomewaterinthebottle.瓶子里有些水。2)如果是多個(gè)物品同時(shí)出現(xiàn),be的形式要與離其最近的一個(gè)詞保持一致。單數(shù)用is,復(fù)數(shù)用are.女口:Thereisaboy,agirlandtwowomeninthehouse.房子里有一個(gè)男孩,一個(gè)女孩和兩個(gè)婦女。Therearetenstudentsandateacherintheoffice.辦公室里有十個(gè)學(xué)生和一個(gè)教師。3)另外,在陳述句中為了強(qiáng)調(diào)地點(diǎn),也可將地點(diǎn)提置句首。女口:Inthetreetherearefivebirds.樹(shù)上有五只鳥(niǎo)。物主代詞形容詞性物主代詞有:my(我的),your(你的、你們的),our(我們的),his(他的),her(她的),its(它的),their(他們的)。形容詞性物主代詞具有形容詞的特性,常放
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 法律服務(wù)行業(yè)法律顧問(wèn)服務(wù)協(xié)議
- 產(chǎn)業(yè)園物業(yè)服務(wù)合同
- 古詩(shī)文登高解讀與教學(xué)方案設(shè)計(jì)
- 個(gè)人權(quán)益保護(hù)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)使用協(xié)議
- 企業(yè)級(jí)網(wǎng)絡(luò)安全預(yù)防預(yù)案
- 裝修工程擔(dān)保合同
- 《宋代書(shū)法欣賞:大學(xué)書(shū)法藝術(shù)課程教案》
- 在線教育行業(yè)分析模擬試題集
- 股權(quán)擔(dān)保協(xié)議書(shū)規(guī)范
- 企業(yè)社會(huì)責(zé)任年度演講致辭草稿
- 畜禽廢棄物資源化利用講稿課件
- 土地糾紛調(diào)解簡(jiǎn)單協(xié)議書(shū)
- 服裝倉(cāng)庫(kù)管理制度及流程
- 架子工安全教育培訓(xùn)試題(附答案)
- 《高血壓5項(xiàng)化驗(yàn)》課件
- 一中師德考核評(píng)估制度
- 肋骨骨折護(hù)理個(gè)案查房
- 分布式網(wǎng)絡(luò)處理方案
- CNAS-CL02-A001:2023 醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量和能力認(rèn)可準(zhǔn)則的應(yīng)用要求
- 血管外科護(hù)理課件
- 鐵路機(jī)車檢修坑施工方案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論