應(yīng)用型人才培養(yǎng)視角下公共管理類專業(yè)學(xué)生實習(xí)研究-以梧州學(xué)院管理學(xué)院為例

應(yīng)用型人才培養(yǎng)視角下公共管理類專業(yè)學(xué)生實習(xí)研究——以梧州學(xué)院管理學(xué)院為例應(yīng)用型人才培養(yǎng)視角下公共管理類專業(yè)學(xué)生實習(xí)研究——以梧州學(xué)院管理學(xué)院為例

摘要：隨著社會的快速發(fā)展，公共管理領(lǐng)域的需求日益增長，對于公共管理類專業(yè)學(xué)生的實踐能力提出了更高的要求。本文以梧州學(xué)院管理學(xué)院為例，探討了應(yīng)用型人才培養(yǎng)視角下公共管理類專業(yè)學(xué)生實習(xí)的意義、存在的問題以及解決的對策。

關(guān)鍵詞：應(yīng)用型人才培養(yǎng)；公共管理類專業(yè)；學(xué)生實習(xí)

一、引言

隨著社會進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，公共事務(wù)日益變得復(fù)雜多樣。為了培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會需要的專業(yè)人才，高等教育機(jī)構(gòu)開始加強(qiáng)應(yīng)用型人才培養(yǎng)，其中公共管理類專業(yè)的應(yīng)用型人才培養(yǎng)尤為重要。學(xué)生實習(xí)作為應(yīng)用型人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，為學(xué)生提供了將理論知識應(yīng)用于實踐的機(jī)會，能夠提高學(xué)生在公共管理領(lǐng)域的實際操作能力。本文將以梧州學(xué)院管理學(xué)院為例，探討應(yīng)用型人才培養(yǎng)視角下公共管理類專業(yè)學(xué)生實習(xí)的現(xiàn)狀、問題和對策。

二、實習(xí)的意義

1.1培養(yǎng)學(xué)生實踐能力

公共管理類專業(yè)的學(xué)生實習(xí)是將所學(xué)理論知識應(yīng)用于具體實踐的過程，通過實際操作使學(xué)生熟悉公共管理工作流程，提高實踐技能。

1.2鍛煉學(xué)生團(tuán)隊合作與溝通能力

學(xué)生實習(xí)不僅可以使學(xué)生在工作中體驗到團(tuán)隊合作的重要性，還能通過多種溝通方式增強(qiáng)學(xué)生的溝通能力。

三、學(xué)生實習(xí)存在的問題

2.1實習(xí)崗位匹配問題

目前梧州學(xué)院管理學(xué)院的學(xué)生實習(xí)存在實習(xí)崗位與學(xué)生專業(yè)不匹配的問題，導(dǎo)致學(xué)生對實習(xí)內(nèi)容不感興趣，實習(xí)效果不佳。

2.2實習(xí)指導(dǎo)不到位

部分實習(xí)單位對學(xué)生實習(xí)缺乏系統(tǒng)、全面的指導(dǎo)，僅僅是將學(xué)生安排到某個部門或崗位，缺乏具體的實習(xí)計劃和指導(dǎo)。

2.3實習(xí)權(quán)益保障問題

部分實習(xí)單位存在不正當(dāng)虧待學(xué)生的現(xiàn)象，比如延長學(xué)生工作時間、不支付相應(yīng)的實習(xí)薪酬等，使得學(xué)生的權(quán)益受到侵害。

四、解決對策

3.1加強(qiáng)實習(xí)崗位與學(xué)生專業(yè)的匹配

管理學(xué)院應(yīng)與實習(xí)單位加強(qiáng)溝通，深入了解實習(xí)單位需求，制定更加符合實際情況的實習(xí)計劃，確保實習(xí)崗位與學(xué)生專業(yè)相匹配。

3.2提供全面有效的實習(xí)指導(dǎo)

管理學(xué)院應(yīng)建立健全實習(xí)指導(dǎo)機(jī)制，明確實習(xí)單位的指導(dǎo)責(zé)任和學(xué)校的監(jiān)督職責(zé)，確保學(xué)生在實習(xí)過程中得到全面有效的指導(dǎo)。

3.3加強(qiáng)實習(xí)權(quán)益保障

管理學(xué)院應(yīng)建立實習(xí)權(quán)益保障制度，與實習(xí)單位簽訂明確的實習(xí)合同，保障學(xué)生的工作時間和實習(xí)薪酬等合法權(quán)益。

五、結(jié)論

學(xué)生實習(xí)作為公共管理類專業(yè)學(xué)生應(yīng)用型人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，對于提高學(xué)生的實踐能力、團(tuán)隊合作與溝通能力具有重要意義。針對實習(xí)崗位匹配、實習(xí)指導(dǎo)和實習(xí)權(quán)益保障等問題，梧州學(xué)院管理學(xué)院應(yīng)加強(qiáng)與實習(xí)單位的合作，制定更加科學(xué)的實習(xí)計劃和指導(dǎo)機(jī)制，保障學(xué)生的實習(xí)權(quán)益。只有通過不斷改進(jìn)實習(xí)制度，才能更好地培養(yǎng)出適應(yīng)現(xiàn)代社會需要的公共管理類專業(yè)應(yīng)用型人才總的來說，針對實習(xí)崗位匹配、實習(xí)指導(dǎo)和實習(xí)權(quán)益保障等問題，梧州學(xué)院管理學(xué)院應(yīng)采取以下措施來解決這些問題。首先，加強(qiáng)與實習(xí)單位的溝通與合作，深入了解實習(xí)單位的需求，制定更加符合實際情況的實習(xí)計劃，確保實習(xí)崗位與學(xué)生專業(yè)相匹配。其次，建立健全的實習(xí)指導(dǎo)機(jī)制，明確實習(xí)單位的指導(dǎo)責(zé)任和學(xué)校的監(jiān)督職責(zé)，為學(xué)生提供全面有效的指導(dǎo)。同時，建立實習(xí)權(quán)益保障制度，與實習(xí)單位