人教部編版小學(xué)語文文言文閱讀專項(xiàng)練習(xí)（六）（含答案）

六年級(jí)小升初文言文閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練六一、閱讀下面的文言文，完成習(xí)題。小時(shí)了了孔文舉年十歲，隨父到洛。時(shí)李元禮有盛名，為司隸校尉。詣門者皆俊才清稱及中表親戚乃通。文舉至門，謂吏日：“我是李府君親?！奔韧?，前坐。元禮問日：“君與仆有何親？”對(duì)日：“昔先君仲尼與君先人伯陽有師資之尊，是仆與君奕世為通好也?！痹Y及賓客莫不奇之。太中大夫陳魅后至，人以其語語之,髭日：“小時(shí)了了，大未必佳。”文舉日：“想君小時(shí)，必當(dāng)了了?！摈却篚瓿＃孜呐e：東漢的孔融。清稱：有名譽(yù)。中表：指的是親戚。 伯陽：老子的號(hào)。奕世：世世代代。了了：聰明跛躇：局促不安的樣子。）1.解釋加點(diǎn)詞的含義。TOC\o"1-5"\h\z①詣門者皆俊才清稱及中表親戚乃通（? ?）■②既通，前坐（ 0■③元禮及賓客莫不奇之（ ）④人以其語語之（ ）■.翻譯下列句子。①元禮及賓客莫不奇之。②小時(shí)了了，大未必佳。.文舉日：“想君小時(shí)，必當(dāng)了了。”這里，孔融只是說了個(gè)前提，省略了結(jié)論。請(qǐng)你把它補(bǔ)寫出來。.從上文看,孔融是個(gè)怎樣的人？你還知道有關(guān)他的其他故事嗎？請(qǐng)你寫出一個(gè)。二、閱讀下面的文言文，完成習(xí)題。司馬光或子學(xué)《三朝名臣言行錄》司馬溫公幼時(shí)，患記問不若人，群居講習(xí)，眾兄弟既成誦，游息矣；獨(dú)下帷絕編，迨能倍誦乃止。用力多者收功遠(yuǎn)，其所精誦，乃終身不忘也。溫公嘗言：“書不可不成誦，或在馬上，或中夜不寢時(shí)，詠其文，思其義所得多矣?！?.解釋,下列句中加橫線的詞。①患記問不若人（ ）③迨能倍誦乃止（ ）.與“迨能倍誦乃止”中“倍”A.祗辱于奴隸人之手①患記問不若人（ ）③迨能倍誦乃止（ ）.與“迨能倍誦乃止”中“倍”A.祗辱于奴隸人之手C.滿坐賓客無不伸頸側(cè)目.本文中概括主旨的句子是（A.用力多者收功遠(yuǎn)。C.書不可不成誦。④詠其文（ ）的用法不同的一項(xiàng)是（ ）B.才美不外見D.京中有善口技者）B.其所精通乃終身不忘。D.詠其文，思其義，所得多矣。4.文中“獨(dú)下帷絕編”意思是只有司馬光徇自苦讀。我們學(xué)過一個(gè)類似的成語也是形容讀書勤奮，這個(gè)成語是?。三、閱讀下面的文言文，完成習(xí)題。歧路亡羊楊子之鄰人亡羊，既率其黨；又請(qǐng)楊子之豎（豎：童仆）追之。楊子日：“嘻!亡一羊，何追者之眾？”鄰人日：“多歧路?！奔确?，問：“獲羊乎？”日：“亡之矣?！比眨骸稗赏鲋?？”日：“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也?！保ā读凶?說符》）1.解釋下面加點(diǎn)的“之”字％?（1）楊子之鄰人亡羊 之（ ）（2）又請(qǐng)楊子之豎追之之（ ）■.補(bǔ)出省略成分。既反，（ ）問：“獲羊乎？”（ ）日：“亡之矣。”.翻譯下列句子。歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也?！?這個(gè)故事這個(gè)告訴我們一個(gè)什么道理?參考答案一、1.拜訪 走上前 感到奇怪以……為奇（認(rèn)為……奇怪） 告訴.李元禮和賓客沒有不對(duì)他感到驚奇的。 小時(shí)候聰明伶俐，長大后未必出色。.難怪大后，如此不佳。4.機(jī)智聰慧，能言善辯?？兹谧尷娑?、1.擔(dān)心 等到才吟詠2.D3.C4.韋編三絕三、1.的代詞，羊2.楊子鄰居3.岔道之中又有岔