人教版語文四年級(jí)知識(shí)點(diǎn)

人教版語文四年級(jí)知識(shí)點(diǎn)2022四年級(jí)下冊(cè)語文《小英雄雨來（節(jié)選）》知識(shí)點(diǎn)字詞歸納多音字：囊、塞、彈、擰、扎、吧：商量~商議、打扮~裝扮、搖晃~搖擺、溫柔~溫和、可惜~惋惜、防備~防范：柔軟~堅(jiān)硬、喜歡~討厭、集合~解散、愛護(hù)~破壞、慌忙~從容、兇惡~善良ABAB式詞語：嘩啦嘩啦、吧嗒吧嗒、打聽打聽、咕咚咕咚、商量商量、研究研究、說道說道、考慮考慮ABB式詞語：光溜溜、黑黝黝、白茫茫、熱乎乎ABCC式詞語：軟骨囊囊、人才濟(jì)濟(jì)、人言嘖嘖、眾目睽睽重點(diǎn)字詞解釋【晉察冀邊區(qū)】晉：山西省。察：察哈爾省，現(xiàn)已撤消。冀：河北省。晉察冀邊區(qū)指這三個(gè)省交界的一塊地方，是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)的抗日根據(jù)地之一?！救斝酢刻J葦開花以后，從花上飄出一種像棉絮一樣的東西?！咎J花】蘆葦?shù)幕ㄝS上生長(zhǎng)著的一層密密的白毛?！撅h飄悠悠】在空中或水面上輕緩地浮動(dòng)。例：秋風(fēng)吹來，樹葉兒飄飄悠悠地落了一地。【耍水】玩水。本課是指?！舅烂科疵！灸圉q】一種魚，身體為圓柱形，尾端側(cè)扁，身上有黏液，很滑。生活在河湖、池沼、水田等地方，常潛伏在泥中。本課用泥鰍來形容雨來，是指他身上光溜溜的，很滑，同時(shí)也含有動(dòng)作敏捷的意思?！疽剐！恳归g上課的學(xué)校。本課是指抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，因邊區(qū)經(jīng)常有鬼子來掃蕩，抗日小學(xué)白天上課有困難，才改在夜間上課。【鬧個(gè)睜眼瞎】鬧：弄。睜眼瞎：比喻不識(shí)字的人。鬧個(gè)睜眼瞎是指弄成個(gè)文盲?！救鄩摹咳啵翰粱虼辍模浩茡p。揉壞指把東西放在手里來回擦或搓而破掉?！緯ぁ吭跁就饷嬖侔囊粚蛹?，用來保護(hù)書。本課指用布包書的書皮?！静綐尅坎奖玫囊环N槍，槍管比較長(zhǎng)。【晌午】午飯后這段時(shí)間。【門檻】門框下部挨著地面的橫木?！韭淠_】指臨時(shí)停留或暫時(shí)住一些時(shí)候。例：考察隊(duì)員們走了一天，晚上就在山腳下的小村莊落腳?！究菲ぁ繌柠溋！⒌竟鹊壬厦婷撓聛淼钠せ驓??！緲屗ā繕屔系囊环N擊發(fā)槍彈的裝置?！纠浜埂坑捎隗@恐或休克等原因而出的汗。出汗時(shí)手腳發(fā)冷，所以叫冷汗。【推推搡搡】搡：用力推。推推搡搡指狠命推的樣子。例：排隊(duì)時(shí)要安靜些，不要吵吵嚷嚷，推推搡搡的。四年級(jí)下冊(cè)語文《記金華的雙龍洞》知識(shí)點(diǎn)一、需要注意的字音浙江zhe盤曲qu呈現(xiàn)cheng森郁yu孔隙Xi漆黑qι逐一zh"蜿蜒Wanydn即使ji合適Shi多音字曲：qu曲折調(diào)：dido調(diào)子好：hαo好奇qu歌曲tido調(diào)整hao美好二、需要注意的字型浙（浙江）桐（梧桐）簇（一簇）稍（稍微）逝（逝世）銅（銅礦）族（民族）捎（捎信）乳（鐘乳）據(jù)（根據(jù)）源（源頭）端（一端）亂（凌亂）鋸（電鋸）原（原來）瑞（瑞雪）擦（板擦）（擦傷）（摩擦）（擦除）據(jù)（根據(jù)）（據(jù)說）（憑據(jù)）（依據(jù)）源（起源）（源頭）（源源不息）（源流）額（額外）（超額）（額頭）（定額）Shao樹（梢）（稍）微發(fā)（燒）（捎）信wαn（豌）豆（蜿）蜒（彎）曲港（灣）Yudn（原）委源（頭）元（旦）公（園）三、需要掌握的詞語解釋精神：氣勢(shì)。形容生長(zhǎng)得茂盛的樣子。山勢(shì)：山的走勢(shì)，高低起伏的樣子。指點(diǎn)：指出來使人明白，點(diǎn)明。上源：上方的源頭四、近義詞精神——（茂盛）明艷——（明麗）聚集——（集合）昏暗——（幽暗）登陸——（上岸）依據(jù)——（按照）五、反義詞昏暗——（明亮）擁擠——（寬敞）聚集——（分散）寬——（窄）緩——（急）濃——（淡）四年級(jí)語文古詩古詩是古人創(chuàng)作的優(yōu)美詩歌，字詞比較難理解，含義深刻，那么，如何學(xué)好古詩呢?一、了解時(shí)代背景詩人常常借詩來抒發(fā)自己愛憎分明的思想感情，揭露、抨擊不合理的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，小學(xué)生古詩學(xué)習(xí)方法。因此，了解詩的時(shí)代背景，有助于理解詩歌的內(nèi)容。如《蠶婦》一詩，詩人借助詩歌揭露了封建制度下“勞者不獲，獲者不勞”的不合理現(xiàn)實(shí)，抨擊了剝削制度的罪惡，表達(dá)了詩人對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情。了解了這一背景后，就很容易理解詩中的內(nèi)容了。二、審清題目意思要理解詩的大意、主要內(nèi)容，首先要審清題目的意思。如題目《早發(fā)白帝城》的意思：“早”指“早上”，“發(fā)”表示“從……出發(fā)”，整個(gè)題目的意思是詩人李白“早晨從白帝城出發(fā)”。審清題意，對(duì)全詩的內(nèi)容就比較容易理解。三、掌握字詞意思古詩中有些字詞意思與其在現(xiàn)代漢語中的意思是有區(qū)別的。如《山行》一詩中“停車坐愛楓林晚”的“坐”，現(xiàn)在的意思是動(dòng)詞“坐下”，而在詩中卻當(dāng)“因?yàn)椤敝v，與現(xiàn)在的意思差別就很大了。四、理解詩句的意思先理解詞義，再把詞語連起來就是整句的意思，如“朝辭白帝彩云間”一句，先理解“朝”“辭”“白帝”的意思，再理解整句的意思就容易了。全句可解釋為“早晨離開了在彩云間的白帝城”。五、懂得詩的寫作手法古詩在寫作上有許多藝術(shù)手法，如采用比喻、夸張、烘托等修辭手法來突出詩的意境。如《夜宿山寺》一詩中的“手可摘星辰”是用夸張的手法寫樓的高;“不感高聲、語，恐驚天上人”一句，用不敢高聲說話，怕驚動(dòng)天上仙人的豐富想象來烘托樓的高。六、挖掘詩中蘊(yùn)含的哲理學(xué)習(xí)古詩不僅要了解詩的內(nèi)容、意思，還要挖掘詩中蘊(yùn)含的深刻哲理。如《登鸛雀樓》一詩，對(duì)“欲窮千里目，更上一層樓”這句詩，不僅要懂得詩句的意思是“要想把很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方的景物都看到，就要再登上一層樓”，還要弄清詩句蘊(yùn)含的“只有站得高，才能看得遠(yuǎn)”的哲理。