幼兒大班主題活動(dòng)方案官方版（4篇）

第9頁共9頁幼兒大班主?題活動(dòng)方案?官方版從?本學(xué)期開始?，新教材里?有了多了名?畫欣賞活動(dòng)?，讓孩子們?從小接觸經(jīng)?典繪畫作品?，直接與大?師作品對話?，更好的促?進(jìn)幼兒欣賞?能力的發(fā)展?，孩子們對?活動(dòng)也很感?興趣。于是?在感受名畫?構(gòu)圖、色彩?、線條的同?時(shí)，我又為?孩子們選擇?了一些貼近?幼兒生活的?畫，本次活?動(dòng)我們以“?紅色中的和?諧”作為欣?賞內(nèi)容，《?紅色中的和?諧》是馬蒂?斯成熟期的?代表作。畫?中描繪了一?個(gè)室內(nèi)的場?景，其中有?精心布置的?桌子、衣著?整潔的女傭?、鮮艷的桌?布和墻紙、?兩把椅子和?一扇窗戶;?通過窗戶，?畫家還描繪?了一片室外?的自然景色?—綠色的草?地、黃色的?花朵、幾棵?樹和一所房?子。作品非?常符合大班?幼兒思維和?認(rèn)知的特點(diǎn)?，活動(dòng)中試?圖打破幼兒?的視覺習(xí)慣?，讓他們感?受冷暖色的?對比，從而?通過欣賞活?動(dòng)豐富幼兒?的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)?和創(chuàng)作水平?。但對于?大班第一學(xué)?期的幼兒來?說冷暖色的?對比稍有困?難，因此，?我把此活動(dòng)?的目標(biāo)制定?為1、通過?欣賞名畫，?感受作品中?冷暖對比色?和直線、曲?線的動(dòng)靜對?比，幷能嘗?試把冷暖對?比色運(yùn)用到?幼兒繪畫中?去。2、?培養(yǎng)幼兒的?觀察力和藝?術(shù)表現(xiàn)力。?準(zhǔn)備的材?料有“課件?馬蒂斯的作?品”、“空?白的畫—《?家》”。課?件制作巧妙?、顏色鮮艷?，冷暖對比?強(qiáng)烈，一下?子就吸引了?幼兒的注意?力，使孩子?在欣賞的過?程中體驗(yàn)了?美感，提高?了觀察興趣?。本次活?動(dòng)我運(yùn)用了?直觀教學(xué)法?、提問法并?按循序漸進(jìn)?的教學(xué)原則?，先讓幼兒?看名畫，通?過提問的方?式引導(dǎo)幼兒?理解畫面中?所運(yùn)用的冷?暖對比色以?及動(dòng)靜對比?等內(nèi)容。發(fā)?展幼兒的思?維能力、觀?察能力和口?語表達(dá)能力?。整個(gè)過?程中我始終?本著“幼兒?在前，教師?在后”的教?育理念通過?讓幼兒自由?欣賞、集體?交流、教師?小結(jié)，讓幼?兒理解作品?的特點(diǎn)。借?助多媒體教?學(xué)手段，讓?幼兒進(jìn)一步?理解作品冷?暖色的運(yùn)用?，并鼓勵(lì)幼?兒大膽進(jìn)行?創(chuàng)作。在?本次活動(dòng)中?，我依據(jù)大?班幼兒的特?點(diǎn)設(shè)計(jì)了以?下幾個(gè)環(huán)節(jié)?：一、感?知與講述。?二、分析?與解釋。?三、幼兒作?畫。四、?結(jié)束活動(dòng)。?在第一個(gè)?環(huán)節(jié)感知與?講述中，我?直接出示名?畫讓幼兒觀?察，通過幾?個(gè)簡單的提?問讓幼兒說?說畫里有些?什么，引起?幼兒的興趣?和探索的動(dòng)?機(jī)，建立幼?兒已有經(jīng)驗(yàn)?與新學(xué)習(xí)內(nèi)?容的聯(lián)系。?讓幼兒初步?與大師作品?直接主動(dòng)對?話，他們潛?在的藝術(shù)潛?能被調(diào)動(dòng)了?。這些問題?比較簡單，?可讓幼兒自?由講述，我?不做任何評(píng)?價(jià)，只要孩?子能說出就?可以。本環(huán)?節(jié)中發(fā)現(xiàn)孩?子們還是比?較積極去觀?察的。(上?課過程中發(fā)?現(xiàn)的積極還?是不足)?在第二個(gè)環(huán)?節(jié)分析與解?釋中，重點(diǎn)?引導(dǎo)幼兒通?過欣賞名畫?，感受作品?中冷暖對比?色和直線、?曲線的動(dòng)靜?對比。首先?讓幼兒說說?看到畫中很?多紅色的感?覺，然后在?再通過提問?“畫畫的人?除了用紅色?還用了什么?顏色?”引?出冷暖對比?色在作品中?的運(yùn)用。接?著讓幼兒找?找畫中哪些?地方用了對?比色?在幼?兒充分講述?后，我做了?一下總結(jié)，?幫助幼兒理?清思路，使?幼兒加深印?象。動(dòng)靜對?比環(huán)節(jié)中，?我請幼兒通?過觀察，找?出哪里用了?直線，哪里?用了曲線。?然后再談?wù)?看直線和曲?線的不同感?受。為了加?深幼兒對直?線和曲線動(dòng)?靜對比的認(rèn)?識(shí)，我請幼?兒用肢體動(dòng)?作來表現(xiàn)一?下。幼兒的?積極性被充?分的調(diào)動(dòng)起?來了。(上?課過程中發(fā)?現(xiàn)的積極還?是不足)欣?賞活動(dòng)不能?只注重對一?件作品的欣?賞，還必須?加強(qiáng)知識(shí)間?的聯(lián)系和運(yùn)?用，從而使?幼兒獲取豐?富的知識(shí)和?欣賞經(jīng)驗(yàn)。?因此，我在?介紹畫家的?同時(shí)，又請?幼兒欣賞了?馬蒂斯的其?他作品，讓?幼兒進(jìn)一步?感受畫家大?量運(yùn)用強(qiáng)烈?對比色彩的?風(fēng)格。第?三個(gè)環(huán)節(jié)是?幼兒作畫，?我設(shè)計(jì)的是?，出示一副?未涂顏色的?畫—《家》?，并問幼兒?“小朋友你?自己的家漂?亮嗎?”以?調(diào)動(dòng)幼兒已?有的經(jīng)驗(yàn)，?再通過欣賞?色相環(huán)，引?導(dǎo)幼兒把對?作品中冷暖?色調(diào)的理解?運(yùn)用到自己?的涂色作品?中，培養(yǎng)幼?兒的藝術(shù)表?達(dá)力。從幼?兒的作品來?看，多數(shù)孩?子顏色涂的?還是很有創(chuàng)?意的。第?四環(huán)節(jié)結(jié)束?活動(dòng)，我請?幼兒把自己?的作品介紹?給客人老師?，既培養(yǎng)了?幼兒的口語?表達(dá)能力，?又鍛煉了幼?兒與人交往?的能力。(?過程中發(fā)現(xiàn)?的積極還是?不足)幼?兒大班主題?活動(dòng)方案官?方版（二）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、開?展小組合作?探索與交流?分享活動(dòng)，?提高幼兒的?合作能力，?體驗(yàn)合作活?動(dòng)的快樂。?2、進(jìn)一?步了解各行?各業(yè)與我們?生活的密切?聯(lián)系，激發(fā)?熱愛各行各?業(yè)工作人員?的情感。?3、培養(yǎng)幼?兒敏銳的觀?察能力。?4、愿意大?膽嘗試，并?與同伴分享?自己的心得?。5、探?索、發(fā)現(xiàn)生?活中的多樣?性及特征。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：事先構(gòu)?建三個(gè)合作?小組、幼兒?圖畫、與交?通警察事先?聯(lián)系并攝像?、投影儀、?字卡(預(yù)檢?—掛號(hào)—門?診—配藥等??；顒?dòng)過?程：一、?導(dǎo)入活動(dòng)：?師：“最?近，我們一?起了解了社?會(huì)上有各種?各樣的職業(yè)?，知道了每?種職業(yè)所從?事的工作是?不一樣的，?我們的生活?離不開他們?，我們還成?立了三個(gè)合?作探索小組?：超市小組?、醫(yī)院小組?、交通警察?小組。大家?還一起分頭?進(jìn)行了調(diào)查?、尋找資料?，今天大家?一起來交流?一下吧!”?二、幼兒?交流活動(dòng)：?1、超市?小組：(?1)超市里?的購物順序?是什么?(?幼兒圖畫)?(2)超?市里賣些什?么東西??(3)幼兒?交流：我們?周圍有很多?超市。(邊?講邊出示相?應(yīng)的超市里?的塑料袋)?(4)超?市里有哪些?工作人員，?他們分別是?做什么事情?的?(5?)超市里發(fā)?現(xiàn)的黃、白?標(biāo)簽各代表?什么?(出?示實(shí)物、認(rèn)?識(shí)價(jià)格、比?較價(jià)格)?(6)介紹?超市里舉行?的一些“買?一送一”活?動(dòng)、發(fā)宣傳?單、抽獎(jiǎng)活?動(dòng)。(展示?一些收集的?小資料、幼?兒經(jīng)驗(yàn)介紹?)那為什么?要舉行這類?活動(dòng)?小?組幼兒問：?你們有什么?問題要問我?們嗎?小?結(jié)：有了超?市，我們大?家購物方便?了很多，超?市里的工作?人員為了我?們的方便每?天都辛苦地?工作著，所?以我們要做?個(gè)文明的購?物者，尊重?他們的勞動(dòng)?。2、醫(yī)?院小組：?(1)幼兒?介紹看病的?順序：預(yù)檢?—掛號(hào)—門?診—配藥(?付費(fèi))，看?病為什么要?預(yù)檢?(?2)醫(yī)院里?有哪些工作?人員?分別?是干什么的??(了解醫(yī)?院里的一些?科室)(?3)(幻燈?)出示一幅?幼兒的“問?題畫”，由?幼兒介紹畫?面的意思。?(共同解決?問題)(?4)我們都?希望自己有?個(gè)健康的身?體，那么你?們覺得是瘦?好還是胖好??(5)?出示一張憂?郁的圖片，?問：圖片上?的人怎么了??(心里不?太高興，很?憂郁。)?師：如果人?經(jīng)常很憂郁?的話，會(huì)得?心理方面的?病，就要去?看心理醫(yī)生?了。所以，?我們小朋友?心里如果有?不開心的事?情要告訴大?人，或告訴?朋友，這樣?你就會(huì)心里?舒服一些。?小結(jié)：所?以，我們大?家知道了人?的健康有兩?種：一種是?身體健康，?一種是心理?健康，看身?體方面疾病?的醫(yī)生可以?保障我們的?身體健康，?心理醫(yī)生就?可以保障我?們的心理健?康，只有身?體與心理都?健康，這樣?才能成為一?個(gè)真正健康?快樂的人。?3、交通?警察小組：?(1)共?同觀看攝像?：(2)?幼兒分別交?流問題(如?果馬路上有?車或有人闖?紅燈或撞車?了，那么交?通警察是怎?么處理的??如果天下雨?交警叔叔還?站在馬路上?指揮交通嗎??交通警察?在上班時(shí)做?些什么事情??小朋友該?怎樣過馬路??……)(?先幼兒之間?問答，再請?交通警察小?組成員回答?。)教師?小結(jié)：交通?警察叔叔很?辛苦的，不?論刮風(fēng)下雨?都不能離開?自己的崗位?，為交通秩?序公正執(zhí)法?、堅(jiān)守崗位?，保障了行?人和車輛的?安全，保障?了城市的交?通暢通!?(3)上次?，我們在查?資料的時(shí)候?還發(fā)現(xiàn)了一?個(gè)三、結(jié)?束部分：?教師小結(jié)：?我們的生活?離不開各行?各業(yè)的人，?他們的辛勤?勞動(dòng)保障了?大家幸福的?生活!幼?兒大班主題?活動(dòng)方案官?方版（三）?活動(dòng)目標(biāo)?：1.初?步感知兒歌?，能夠認(rèn)識(shí)?六一兒童節(jié)?是一個(gè)國際?的節(jié)日，全?世界兒童都?是一家。?2.能咬字?清晰地朗誦?兒歌，并在?角色游戲中?大膽地表演?兒歌內(nèi)容。?3.感受?國際兒童節(jié)?的氣氛，喜?愛與同伴一?起分享節(jié)日?的快樂。?4.感受節(jié)?日的歡樂氣?氛。5.?激發(fā)過節(jié)日?的情感，知?道要愉快、?合理地過節(jié)??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：圖片?人偶、圖畫?、ppt?活動(dòng)重難點(diǎn)?：1.重?點(diǎn)：初步感?知兒歌，能?夠認(rèn)識(shí)六一?兒童節(jié)是一?個(gè)國際的節(jié)?日，全世界?兒童都是一?家。2.?難點(diǎn)：能清?晰地朗誦兒?歌，并在角?色游戲中大?膽地表演兒?歌內(nèi)容。?活動(dòng)過程：?一、談話?導(dǎo)入：今?天有一位跟?你們差不多?大的小朋友?，他的名字?叫做李小華?。他想帶小?朋友們一起?去玩，你們?想不想去??二、感知?兒歌情景，?理解兒歌內(nèi)?容。__?__分段感?知兒歌情景?并理解。?第一段：?李華帶大家?來的第一個(gè)?地方有什么??出示圖?片：彩虹(?一道彩虹天?上掛)提?問：它像什?么?橋(好?像橋上兩邊?架)李華?從橋上走過?去，走過去?干嘛呀??咦，誰出現(xiàn)?了?—有美?國的小朋友?、有日本的?小朋友、還?有我們班好?多小朋友們?。原來他?是為了迎接?各國的好娃?娃。第二?段：我們?來跟不同國?家的小朋友?打招呼吧!?你好呀，?美國的小尼?娜，你好?呀，日本的?小櫻花，?我是中國的?李小華，?歡迎你們來?到咱國家。?第三段：?你知道他?們來咱國家?干什么嗎??因?yàn)橛幸粋€(gè)?屬于不同國?家每一個(gè)小?朋友的節(jié)日?，李小華邀?請他們一起?來慶祝這節(jié)?日。小朋友?知道是什么?節(jié)日嗎?—?六一國際兒?童節(jié)。李?小華說：慶?祝六一兒童?節(jié)，手拉著?手笑哈哈，?我們都是好?朋友呀，全?世界兒童是?一家。小?朋友們，你?們歡迎這些?國家的兒童?來我們國家?過六一嗎??我們一起?來學(xué)習(xí)這首?兒歌吧!兒?歌的名字是?《全世界兒?童是一家》?。2.傾?聽并朗誦?先聽老師為?大家朗誦一?遍，然后全?班小朋友一?起朗讀一遍?。小朋友?們讀的不錯(cuò)?，但是我們?要把櫻花讀?清楚哦。?三、分角色?表演兒歌，?感受兒童節(jié)?的氛圍。?你們喜歡兒?歌里面的什?么或者人物?呀?能不能?演一演??待會(huì)我們來?玩我是小小?表演家的游?戲，當(dāng)老師?念一句兒歌?內(nèi)容，你們?在座位上通?過你們的想?象來表演出?來。準(zhǔn)備?好了嗎?全?體起立，表?演開始啦?全世界兒童?是一家..??幼兒大班主?題活動(dòng)方案?官方版（四?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?知道在大街?上行走時(shí)要?有大人陪同?，不亂跑。?2、培養(yǎng)?幼兒敏銳的?觀察能力。?3、加強(qiáng)?幼兒的安全?意識(shí)。4?、探索、發(fā)?現(xiàn)生活中的?多樣性及特?征。5、?愿意大膽嘗?試，并與同?伴分享自己?的心得。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?課件、情?景創(chuàng)設(shè)活?動(dòng)過程：?一、導(dǎo)入?幼兒欣賞交?