Unit2Colours第六課時(shí)（教案）人教PEP版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

最新人教PEP版三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)UnitTwoColours第6課時(shí)優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容B.Starttoread;Let’scheck;Let’ssing.C.Storytime課時(shí)分析本課時(shí)是在基本掌握本單元重點(diǎn)詞匯和句型的基礎(chǔ)上，進(jìn)行的練習(xí)測(cè)試與故事閱讀課。Starttoread部分包括兩個(gè)活動(dòng)，第一個(gè)活動(dòng)Findandsay.教材展示了很多玩具，畫(huà)面符合孩子的興趣點(diǎn)，但略有些雜亂。學(xué)生需要在這些紛亂的玩具圖片中找到字母Aa,Bb,Cc,Dd。這是一個(gè)復(fù)習(xí)字母的字形的活動(dòng)。接下來(lái)的readandtick活動(dòng)中，教材先呈現(xiàn)了六個(gè)顏色單詞，在單詞下方有八個(gè)顏料桶，學(xué)生需要根據(jù)上面的顏色單詞在相應(yīng)的顏料桶上打勾。這個(gè)活動(dòng)考查了學(xué)生是否能夠認(rèn)讀和理解顏色類(lèi)詞匯。由于顏料桶上也有顏色單詞，等于降低了難度。Let’scheck部分也包括兩個(gè)活動(dòng)，第一個(gè)活動(dòng)Listenandtickorcross中，學(xué)生會(huì)聽(tīng)到四組對(duì)話。他們需要判斷所聽(tīng)的內(nèi)容是否與圖片呈現(xiàn)的內(nèi)容相符。這檢驗(yàn)了學(xué)生能否聽(tīng)懂本單元的重點(diǎn)句式與對(duì)話。第二個(gè)活動(dòng)Matchandcolour，學(xué)生要將中間的八個(gè)顏色單詞與旁邊的八種顏色連線，并把單詞及顏料筒上面都涂上相應(yīng)的顏色。這個(gè)活動(dòng)檢驗(yàn)了學(xué)生能否認(rèn)讀并理解這些顏色類(lèi)單詞。Let’ssing部分提供了一個(gè)歌曲Coloursong，也是一首經(jīng)典英文兒童歌曲。歌曲中呈現(xiàn)了red,yellow,pink,green,purple,orangeandblue七種顏色，以及單詞：rainbow。在學(xué)習(xí)中，可以邊唱邊出示相應(yīng)的顏色，讓學(xué)生有明確的感覺(jué)。Storytime展示了一個(gè)發(fā)生在Zoom和Zip之間的有趣的故事。Zoom和Zip早上在花園里見(jiàn)面了。他們互相打招呼問(wèn)好，復(fù)習(xí)了本單元的重點(diǎn)句式：Goodmorning.學(xué)習(xí)了同朋友問(wèn)好用的句式：Howareyou?Fine,thankyou.然后Zoom開(kāi)始摘取各種顏色的花朵，復(fù)習(xí)了各種顏色的單詞。最后Zip發(fā)現(xiàn)花園里掛著禁止摘花的標(biāo)志，并提醒了Zoom。Zoom尷尬極了。在這樣內(nèi)容簡(jiǎn)單有趣又有意義的故事里，學(xué)生能夠享受到閱讀的樂(lè)趣，復(fù)習(xí)已知的知識(shí)，并擴(kuò)展自己的表達(dá)。為他們之后深入的文本閱讀奠定了基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)1.能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀本單元重點(diǎn)單詞。2.能夠聽(tīng)懂故事，并表演。3.能夠會(huì)唱歌曲Coloursong。4.能夠完成閱讀、判斷、連線等活動(dòng)，正確理解、認(rèn)讀本單元重點(diǎn)句式。教學(xué)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)：能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀本單元重點(diǎn)單詞。能夠完成閱讀、判斷、連線等活動(dòng)，正確理解、認(rèn)讀本單元重點(diǎn)句式。2.難點(diǎn)：能夠聽(tīng)懂故事，并正確表演。教學(xué)準(zhǔn)備1.多媒體課件、錄音機(jī)、磁帶。2.故事中兩個(gè)主要人物的頭飾、顏色圖卡教學(xué)過(guò)程Step1Warmup1.播放歌曲：ABCsongs。學(xué)生一起跟唱，并做字母操。Teacher:Let’slistentoasong.Singthesongtogether.Let’sdotheactionstogether.設(shè)計(jì)意圖：以歌曲來(lái)熱身，可以快速吸引學(xué)生的注意力，并營(yíng)造輕松的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)字母表內(nèi)容，為下一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。Step2Leadin1.你能發(fā)現(xiàn)什么？呈現(xiàn)教材19頁(yè)Findandsay的圖片，讓學(xué)生從中找出字母，看他們能找到多少。Teacher：Lookatthispicture.Canyoufindtheletters?Saythem.Saythem.設(shè)計(jì)意圖：帶學(xué)生復(fù)習(xí)字母的字形，通過(guò)游戲加強(qiáng)其對(duì)字母的印象。2.亂序出示組成單詞的字母，請(qǐng)學(xué)生猜出單詞。最后呈現(xiàn)Zip的名字。Teacher:Lookattheseletters.Puttheminorder,youcanseeaword.Lookatthesefourletters.It’sthewordbook.Guess,whatwordisthis?Teacher:Whataboutthesethreeletters?Whatwordisthis?It’saname.It’sZip.設(shè)計(jì)意圖：由字母引入本單元的重點(diǎn)單詞，通過(guò)重組字母猜單詞的方式來(lái)復(fù)習(xí)，加深學(xué)生對(duì)于單詞的拼寫(xiě)的印象。Step3Presentation1.導(dǎo)讀，引入故事，播放故事視頻，學(xué)生認(rèn)真觀察。Teacher:WhereisZip?Let’swatchastoryaboutZip.Watchcarefully.2.展示故事圖片，與學(xué)生討論故事的內(nèi)容。Teacher:WhatZoompick?Yes,hepicksflowers.（展示花朵的圖片）Readafterme,flowers.Whatcolouraretheflowers?Thisisaredflower.Thisisayellowflower.Thisisablueflower.WhatdoesZipsee?Yes,sheseesapicture.CanZoompicktheflowers?No,hecan’t.Zoomiswrong.3.再次播放故事，學(xué)生跟讀，提醒學(xué)生注意語(yǔ)音及語(yǔ)調(diào)。Teacher:Watchthestoryagain.Readwithit.3.學(xué)生自由讀故事。Teacher:Readthestoryfreely.設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)聽(tīng)、看故事，討論故事內(nèi)容，跟讀，自由讀等活動(dòng)，保證學(xué)生可以理解故事內(nèi)容，并能正確朗讀故事內(nèi)容。需要注意的是，在針對(duì)故事內(nèi)容交流時(shí)，要充分考慮到學(xué)生的英語(yǔ)水平，多使用肢體語(yǔ)言、圖片、簡(jiǎn)筆畫(huà)等各種直觀的形式幫助他們理解教師表達(dá)的內(nèi)容。Step4Practice1.兩人合作，表演故事。Teacher:Now,let’sactthestoryout.We’llfindthebestpair.設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)表演，使學(xué)生內(nèi)化故事中的語(yǔ)言，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。2.Let’ssing.學(xué)唱歌曲。Teacher:Theflowersarebeautiful.Look,whatcolourisit?（展示一條紅色的拱形，是組成彩虹的一條顏色帶）Yes,it’sred.（逐一呈現(xiàn)彩虹的七種顏色，最后合并成一條完整的彩虹。學(xué)生一直回答這七種顏色的名稱(chēng)）Oh,howbeautiful.It’sarainbow.Boyssaywithme,rainbow.Girlsreadafterme,rainbow.Let’slistentoasongabouttherainbow.（播放歌曲）Teacher：Let’slistentothesongagainandsingwithit.（學(xué)生跟唱）Teacher：Let’ssingthesongtogether.Teacher：Singthesongandshowthecolours.（學(xué)生邊唱歌曲邊出示相應(yīng)顏色的彩筆）設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)說(shuō)顏色、聽(tīng)、跟唱、表演唱等環(huán)節(jié)，使學(xué)生熟悉歌詞內(nèi)容，熟悉曲調(diào)，最終學(xué)會(huì)自己演唱歌曲。3.(1)完成Starttoread中的Readandtick活動(dòng)。Teacher：Youknowsomanycolours.Lookatthecolourshere.（出示教材圖片）Pleasefindthecorrectcolourandtickthem.Teacher：Showmeyouranswer,please.(2)完成教材20頁(yè)Let’scheck中Matchandcolour活動(dòng)。Teacher：Youdidaverygoodjob.Canyoumatchthecolourandthewords?Lookatthepictureandwords.Matchthem,andcolourthem.Teacher:Showmeyouranswer,please.設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)這兩個(gè)活動(dòng)，完成單詞的理解與認(rèn)讀的檢測(cè)。保證學(xué)生可以理解顏色類(lèi)單詞的含義，并能做到形、義的統(tǒng)一。5.完成Let’scheck中的Listenandtickorcross活動(dòng)。Teacher:（先帶學(xué)生熟悉題目中的圖片內(nèi)容，為完成聽(tīng)力練習(xí)做準(zhǔn)備）（出示第四幅的國(guó)旗）Whatcolourcanyousee?Isee______.（引導(dǎo)學(xué)生用完整的句子答出旗子的顏色）WhatcanyouseeinPicture1?WhoaretheyinPicture2?WhoaretheyinPicture3?Teacher:Nowyoushouldlistentofourdialogues.Thenlookatthepicture,tickorcrossaccordingthedialogueyouhear.Teacher:Showmeyouranswer,please.Teacher:Canyouactthedialogue?設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生做聽(tīng)力練習(xí)之前，先熟悉題目，做好準(zhǔn)備的習(xí)慣。在完成聽(tīng)力練習(xí)之后，檢驗(yàn)學(xué)生的完成情況，并讓學(xué)生表演聽(tīng)力中的對(duì)話。以此來(lái)保證學(xué)生既能聽(tīng)懂對(duì)話內(nèi)容，又能與同學(xué)用所學(xué)的語(yǔ)言進(jìn)行交流。Step5Summary播放歌曲Coloursong學(xué)生齊唱。Teacher:Weknowmanycoloursandweseemanycoloursinthislesson.Let’ssin