幼兒園大班科學(xué)領(lǐng)域教育方案范文（四篇）

第9頁共9頁幼兒園大班?科學(xué)領(lǐng)域教?育方案范文?活動目標?：1、初?步了解推力?的作用，知?道在同等數(shù)?量的條件下?骨牌的傾倒?與路線、排?列、間隔有?關(guān)。2、?能夠通過觀?察、合作、?比較，大膽?的進行有目?的有規(guī)律地?探索。3?、培養(yǎng)幼兒?主動積極的?學(xué)習(xí)態(tài)度，?體驗游戲的?樂趣。4?、培養(yǎng)幼兒?對事物的好?奇心，樂于?大膽探究和?實驗。5?、激發(fā)幼兒?對科學(xué)活動?的興趣。?活動準備：?三張路線?圖、兩張記?錄表各__?__份、骨?牌若干數(shù)量?、筆、投影?儀、課件、?錄像、地墊?。活動過?程：一、?幼兒自由玩?木塊。老?師給你們帶?來了積木，?想玩嗎?去?玩一玩。?二、老師演?示推多米諾?骨牌，引起?幼兒興趣。?老師排出?____塊?，輕輕推第?一塊，你們?猜這些積木?會怎樣?是?這樣嗎?我?來試試。你?們想玩嗎??三、幼兒?玩多米諾骨?牌。1、?你成功了嗎??為什么會?倒?你的為?什么沒有倒??2、幼?兒再次玩。?排成彎的。?出示兩條?線，大拐彎?和小拐彎。?討論哪種更?容易倒。?四、幼兒合?作玩多米諾?骨牌。1?、看圖片。?多米諾骨?牌除了排成?直的和彎的?，還可以排?成各種圖案?呢，看。你?們能排出其?它的圖案嗎??2、合?作玩多米諾?骨牌。交?代要求：我?們一個人的?木塊不夠，?怎么辦?怎?么合作呢??找好朋友，?____個?人一組，選?一個組長，?討論排成什?么圖案。最?后請他來介?紹后并且推?倒。五、?游戲：人體?多米諾。?生活中除了?用積木，還?可以用麻將?牌、硬的香?煙殼子來玩?多米諾。更?有趣的是還?可以用我們?的人體當多?米諾骨牌呢?。幼兒園?大班科學(xué)領(lǐng)?域教育方案?范文（二）?活動目標?1、利用?多種感官，?感知頭發(fā)的?基本特性。?2、知道?頭發(fā)的作用?及保護方法??；顒訙?備不同人?種的頭發(fā)圖?片、不同年?齡段的頭發(fā)?圖片若干。?活動過程??一、猜?謎引出活動?。1、教?師：小朋友?們，今天倪?老師帶來了?一個謎語，?請聰明的小?朋友來猜猜?看?！案?高山上長堆?草，密密麻?麻長得好，?一年四季勤?修剪，老了?就會黑變白??！蹦銈冎?道是什么嗎??2、教?師：這謎語?說的就是我?們每個人都?有的頭發(fā)。?二、觀察?頭發(fā)。1?、教師：我?們每個人都?有頭發(fā)，那?么我們每個?人的頭發(fā)長?得都一樣么??(不一樣?)下面老?師要請一個?小朋友上來?，下面的小?朋友仔細看?看，他的頭?發(fā)是什么樣?的?(細?細的、直直?的、黑黑的?)2、教?師：剛才我?們看了頭發(fā)?的樣子，現(xiàn)?在倪老師要?請小朋友們?摸一摸自己?的頭發(fā)，說?一說有什么?感覺?(?摸起來很柔?軟，滑溜溜?的;摸起來?硬硬的，有?點像刷子。?)3、教?師：請小朋?友仔細看看?其他小朋友?的頭發(fā)，比?較一下，說?說你發(fā)現(xiàn)了?什么，看?看哪個小朋?友最能干，?能發(fā)現(xiàn)最多?!(有的?頭發(fā)多，有?的頭發(fā)少;?有的黑一點?，有的黃一?點;有的長?、有的短等?)4、教?師播放PP?T，展示不?同人種的頭?發(fā)圖片。?(1)：我?們一起來看?看世界上不?用人種的頭?發(fā)是怎么樣?的吧!(?2)幼兒欣?賞，感知不?同人種頭發(fā)?的差異。?欣賞完可請?幼兒說說他?的發(fā)現(xiàn)。?三、簡單了?解頭發(fā)的生?長過程。?1、教師：?小朋友們，?你們是不是?一出生就有?這樣美麗的?頭發(fā)?人?從出生到長?大，再到慢?慢變老，他?們的頭發(fā)有?什么變化嗎??2、教?師小結(jié)：頭?發(fā)會隨著年?齡的變化而?變化，我們?小的時候頭?發(fā)比較少，?而且軟軟的?。長大了?頭發(fā)就會濃?密起來。到?了老年的時?候頭發(fā)往往?會變白、變?少。四、?初步了解頭?發(fā)的用處及?保護頭發(fā)的?方法。1?、教師：小?朋友們，你?們知道自己?的頭發(fā)有什?么用嗎?(?幼兒回答)?2、教師?：頭發(fā)在我?們的身體上?有很重要的?作用，那我?們應(yīng)該如何?保護好它呢??3、P?PT展示?教師小結(jié)：?頭發(fā)可以讓?我們變得漂?亮，可以保?護我們的頭?皮，所以?我們要勤洗?頭、勤理發(fā)?，還要經(jīng)常?梳理頭發(fā)，?小朋友也不?可以燙發(fā)、?染發(fā)。幼?兒園大班科?學(xué)領(lǐng)域教育?方案范文（?三）活動?目標：1?、認識時鐘?，學(xué)習(xí)看整?點與半點，?養(yǎng)成遵守時?間的好習(xí)慣?。2、培?養(yǎng)幼兒對事?物的好奇心?，樂于大膽?探究和實驗?。3、愿?意大膽嘗試?，并與同伴?分享自己的?心得。4?、充分體驗?“科學(xué)就在?身邊”，產(chǎn)?生在生活中?發(fā)現(xiàn)、探索?和交流的興?趣。5、?能積極地與?同伴交流自?己的發(fā)現(xiàn)，?激發(fā)進一步?探索事物變?化的愿望。?活動準備?：物質(zhì)準?備：課件、?自制表、連?線練習(xí)圖，?幼兒經(jīng)驗準?備：認識數(shù)?字1—12?活動過程?：一、傾?聽表的聲音?，激發(fā)幼兒?的學(xué)習(xí)興趣?。【通過聲?音，吸引幼?兒的興趣】?師：這是?什么東西發(fā)?出的聲音??二、播放?課件，認識?時針與分針??！就ㄟ^直?觀的教具，?引導(dǎo)幼兒觀?察】1、?了解表與鐘?的不同。?師：你們在?家里的什么?地方見過表??小結(jié)：?大的厚的叫?鐘，(掛鐘?，座鐘)小?的，薄的叫?表(懷表，?手表)2?、認識時鐘?，分清時針?與分針。?(1)播放?課件，認識?時鐘。師?;鐘與表有?什么相同的?地方?小?結(jié)：都有數(shù)?字1-12?，都有表針?，都有表盤?，它能告訴?人們時間。?(2)播?放課件，認?識時針與分?針?！就ㄟ^?觀察、比較?及語音的提?示，分清時?針與分針】?師：這兩?個表針一樣?嗎?，哪里?不一樣??小結(jié)：短的?叫時針，長?的叫分針。?(3)幼?兒操作，理?解順時針轉(zhuǎn)??！倦y點的?突破】師?：時針要與?小朋友做游?戲，它現(xiàn)在?在數(shù)字1上?，你能用你?的表告訴我?它在哪里嗎??師：時?針想旅游去?，它的路線?是從1依次?到12，你?能撥出它走?過的路線嗎??分針同上?。小結(jié)：?時針與分針?都是從1-?12的順序?旋轉(zhuǎn)的，我?們叫順時針?轉(zhuǎn)?！就ㄟ^?操作游戲理?解順時針的?方向】三?、認識整點?與半點1?、認識整點?【通過觀察?、比較，找?出相同的地?方】(1?)播放課件?，請幼兒找?出三幅圖的?相同點。?師：第一幅?圖的分針指?著數(shù)字幾??時針指著數(shù)?字幾?(依?次類推第二?幅第三幅)?。師：它?們的時間不?一樣，但分?針指著同一?個數(shù)字，那?是幾?小?結(jié)：分針指?著12，時?針指著幾就?是幾點。?(2)幼兒?操作練習(xí)。?【幼兒動手?實踐】2?、認識半點?，同上。?四、幼兒操?作，結(jié)合幼?兒一日生活?，鞏固對整?點與半點的?掌握。【動?手實踐、驗?證、表達的?機會】師?：幾點吃早?飯?幾點第?一節(jié)活動??幾點做操??幾點吃中午?飯?幾點入?睡?幾點下?午的戶外活?動，幾點媽?媽來接??小結(jié)：小朋?友都知道幼?兒園的學(xué)習(xí)?與生活的時?間了，也都?會看表了，?我希望每小?朋友都能做?一個遵守時?間的好孩子?。五、發(fā)?連線練習(xí)圖?，幼兒連線??！掘炞C學(xué)?習(xí)過程】。?幼兒園大?班科學(xué)領(lǐng)域?教育方案范?文（四）?活動目標：?1、幼兒?在游戲活動?中了解人體?主要關(guān)節(jié)的?名稱，感知?關(guān)節(jié)與人體?活動的關(guān)系?。2、初?步懂得保護?關(guān)節(jié)的重要?性。3、?知道檢查身?體的重要性?。4、初?步了解健康?的小常識。?5、初步?了解預(yù)防疾?病的方法。?活動重點?難點：活?動重點：知?道各關(guān)節(jié)所?在的位置。?活動難點?：了解人體?主要關(guān)節(jié)的?名稱及保護?關(guān)節(jié)的重要?性?；顒?方法：1?.通過游戲?法，引導(dǎo)幼?兒在游戲中?探索發(fā)現(xiàn)關(guān)?節(jié)，并認識?各關(guān)節(jié)，知?道關(guān)節(jié)在人?體中的作用?及各關(guān)節(jié)所?在的位置，?鞏固關(guān)節(jié)的?名稱。2?.通過實踐?活動，讓幼?兒在實踐活?動中知道關(guān)?節(jié)對人體活?動和運動有?很重要的作?用，并結(jié)合?圖片的演示?，讓幼兒懂?得保護關(guān)節(jié)?的重要性。?活動準備?：1、沙?包、毽子、?皮球等運動?器具，糖果?，不同形狀?的標記2?、人體關(guān)節(jié)?課件，保護?關(guān)節(jié)的圖片?活動過程?：一、游?戲?qū)耄菏?指操1、?師：請小朋?友先和老師?一起做個手?指操，活動?活動我們的?手，好嗎??(師幼一?起做手指操?)2、師?提問：剛才?我們做手指?操的時候，?身體的哪個?部位在動呢??(引出指?關(guān)節(jié))3?、出示指關(guān)?節(jié)的圖片，?教師介紹，?讓幼兒認識?關(guān)節(jié)師：?我們身體上?骨骼與骨骼?相連接的部?位，我們叫?它關(guān)節(jié)。關(guān)?節(jié)在我們的?身體里起著?很大的作用?，它能讓我?們做各種彎?曲和伸直的?動作。我們?每個人都離?不開它。?二、游戲：?動起來(引?導(dǎo)幼兒在游?戲中探索發(fā)?現(xiàn)關(guān)節(jié))?1、教師向?幼兒介紹游?戲規(guī)則，提?出要求：請?小朋友在游?戲的時候，?找出自己身?上的關(guān)節(jié)，?并在關(guān)節(jié)的?位置上貼上?喜歡的標記?。2、幼?兒分組游戲?，教師巡視?指導(dǎo)，關(guān)注?幼兒在尋找?關(guān)節(jié)的情況?。(準備不?同的運動器?械：沙包、?毽子、皮球?)3、游?戲結(jié)束，師?幼互動，找?出不同的關(guān)?節(jié)，教師加?以小結(jié)，引?導(dǎo)幼兒認識?身體的各個?關(guān)節(jié)(結(jié)合?人體關(guān)節(jié)課?件進行小結(jié)?)三、游?戲：拍手歌?(師幼一起?做,鞏固各?關(guān)節(jié)的名稱?)你拍一?，我拍一，?轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)你的肩?關(guān)節(jié)，你?拍二，我拍?二，彎彎你?的肘關(guān)節(jié)，?你拍三，?我拍三，轉(zhuǎn)?轉(zhuǎn)你的腕關(guān)?節(jié)，你拍?四，我拍四?，扭扭你的?髖關(guān)節(jié)，?你拍五，我?拍五，拍拍?你的膝關(guān)節(jié)?，你拍六?，我拍六，?轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)你的踝?關(guān)節(jié)，你?拍七，我拍?七，玩玩你?的指關(guān)節(jié)。?四、感知?關(guān)節(jié)與人體?活動的關(guān)系?，認識關(guān)節(jié)?的重要性?1、實踐活?動：不彎曲?手指關(guān)節(jié)，?你能拿到老?師手里的東?西嗎?(讓?幼兒嘗試在?老師的手里?拿糖果，實?在拿不到時?就讓幼兒兩?個人合作拿?)2、師?提問：小朋?友的指關(guān)節(jié)?不彎曲就很?難拿到糖果?，想一想：?“人為什么?要有關(guān)節(jié)??沒有關(guān)節(jié)我?們會怎么樣??”3、?教師與幼兒?共同小結(jié)：?我們?nèi)绻麤]?有關(guān)節(jié)行動?起來會很困?難，有了關(guān)?節(jié)活動起來?很靈活方便?,所以關(guān)節(jié)?對人體活動?和運動有很?重要的作用?，所以不要?讓關(guān)節(jié)受傷?。關(guān)節(jié)是我?們身體不可?缺少的部位?，我們要把?它保護好。?五、看圖?片，使幼兒?懂得保護關(guān)?節(jié)的重要性?1、教師?播放圖片，