小班親子課活動方案設(shè)計方案（五篇）

第13頁共13頁小班親子課?活動方案設(shè)?計方案一?、活動時間?：____?二、活動?地點：幼兒?園大操場、?各班教室?三、參加人?員：全園師?生及幼兒家?長四、活?動目標：?1、通過好?玩的親子活?動，體驗活?動所帶來的?樂趣，增進?幼兒與家人?之間的情感?。2、促?進家長與幼?兒園、家長?與幼兒、家?長與家長之?間的溝通與?交流。3?、促進幼兒?與父母或同?伴共同克服?困難取得勝?利的精神，?培養(yǎng)幼兒的?團隊合作精?神。4、?培養(yǎng)幼兒參?加各種活動?的興趣，能?體驗到親子?活動的魅力?。五、活?動準備：?1、通知家?長來園參加?親子活動。?2、準備?活動需要的?材料。3?、布置活動?場地，準備?獎品。六?、具體活動?安排：1?、準備活動?：《放相親?相愛一家人?》歌曲，各?班到指定區(qū)?域坐好。?2、園長致?歡迎詞，各?位領(lǐng)導講話?。3、支?持人強調(diào)活?動注意事項?：(1)?、請家長在?活動中看好?自己的幼兒?，以免其受?到意外傷害?;(2)?、在活動過?程中務(wù)必遵?守各項活動?規(guī)則;(?3)、在活?動中注意秩?序，切勿擁?擠;(4?)、參加活?動的小朋友?都有獎品?4、活動順?序:(1?)、小班(?小一、小二?)幼兒和家?長共同表演?體操;(?2)、中班?(中一、中?二)幼兒和?家長共同表?演體操;?(3)、大?班(大一、?大二)幼兒?和家長共同?表演體操;?(4)、?各班幼兒和?家長在帶班?老師的帶領(lǐng)?下，有秩序?的回到教室?開展手工制?作活動。?(5)各班?發(fā)放活動紀?念品。5?、活動結(jié)束?，請家長各?自帶幼兒回?家。小班?親子課活動?方案設(shè)計方?案（二）?(一)活動?名稱：走一?走(二)?適用年齡：?____個?月(三)?活動作用：?幼兒：?1、練習鉆?及走平衡線?的動作，發(fā)?展寶寶的身?體協(xié)調(diào)性。?2、學習?用大拇指，?食指，中指?三個手指抓?東西的技能?，促進寶寶?手部小肌肉?動作的發(fā)展?。家長：?了解寶寶身?體協(xié)調(diào)和手?部肌肉的發(fā)?展，感受親?子游戲的重?要意義(?四)活動準?備：1、?硬件：夾子?，紙板大籠?球2、軟?件：家庭氛?圍和睦(?五)活動要?求：選擇?的材料顏色?要鮮艷，各?種顏色的，?激發(fā)起幼兒?想要游戲前?的興趣，具?有安全性的?，柔軟的，?家長應及時?指導。(?六)活動過?程：1、?規(guī)則：a?.問候時光?：(1)?教師搖動手?拍，并用親?切且具有節(jié)?奏的語言?(2)請家?長引導寶寶?用有節(jié)奏的?語言(3?)老師引導?寶寶與家長?面對面邊拍?手邊互相有?節(jié)奏的問好?b.運動?時光(1?)請家長與?寶寶面對面?，家長將健?身圈套在寶?寶的腰上，?讓寶寶用雙?手扶在健身?圈的兩側(cè)，?家長拉住健?身圈的前端?牽引寶寶練?習沿線行走?。(2)?幼兒家長面?對面站立，?幼兒推動大?籠球向前走?。c.溫?馨時光(?1).老師?將彩色紙板?放在地上擺?成一排，請?幼兒每人取?一個夾子放?在色彩相同?的紙板下面?。(2)?.老師示范?捏夾子的方?法：三指(?拇指，食指?，中指)用?力捏住夾子?，使夾子張?開，夾住紙?板。(3?).幼兒練?習。d.?快樂時光?老師播放《?火車開了》?的音樂，請?家長當火車?頭，站在寶?寶前面，雙?手背后，寶?寶在家長身?后拉著家長?的手慢慢向?前走，并一?起朗誦兒歌?《火車開了?》2、要?求：這個?游戲適合_?___個月?的寶寶。家?長可在日常?生活中引導?寶寶用有節(jié)?奏的語言與?家人，同伴?打招呼，也?可用寶寶的?玩具引導寶?寶練習問好?。在日常生?活中可以收?集各種夾子?讓寶寶練習?。寶寶手部?力量還太小?，所以夾子?不要太緊。?(七)活?動思路：?游戲本身是?幼兒喜歡的?一種自發(fā)的?活動，它可?促進幼兒智?力的發(fā)展，?還可以培養(yǎng)?幼兒的良好?情緒。親子?游戲恰恰是?兒童游戲的?一種重要形?式，也是家?庭內(nèi)成人與?幼兒交往的?一種重要形?式。對于小?年齡段的幼?兒已經(jīng)開始?喜歡小朋友?，喜歡和人?打招呼了，?他們可以在?成人的攙扶?下開步走，?也可以自己?扶著家具走?幾步，他們?喜歡到處摸?到處看，家?長正可以運?用這種孩子?的心理，讓?幼兒通過這?個活動促進?身體的協(xié)調(diào)?作用以及手?的抓，握等?技能，促進?手部肌肉的?發(fā)展。小?班親子課活?動方案設(shè)計?方案（三）?活動目標?：1：向?家長展示一?堂蒙氏課程?2：通過?蒙氏課程讓?家長初步了?解蒙氏的思?想3：讓?幼兒體會幼?兒園的生活?，避免入園?焦慮活動?準備：1?：蒙氏課程?兩節(jié)(分年?齡段___?_歲一組、?____歲?一組)2?：蒙氏教具?(有柄插座?圓柱體c組?)(幾何立?體組)3?：小墊子若?干4：走?線音樂5?：預備教室?(家長說明?會)6：?兩節(jié)蒙氏課?目標活動?過程：1?：家長說明?會(1)?家長集中到?多功能教室?進行手指游?戲等內(nèi)容?(2)活動?開始由宋園?長進行家長?說明會說?明會內(nèi)容：?(1)：?歡迎大家?(2)：解?說幼兒園的?環(huán)境即蒙氏?思想我們?的蒙氏班級?能夠給小朋?友提供真實?的蒙氏教具?，能夠給幼?兒提供一個?自由、民主?、博愛的環(huán)?境;所謂自?由就是孩子?在這個班級?里有他自己?的權(quán)利舉個?例子來說：?例子;所謂?民主也就是?平等，舉個?例子來說：?例子;所謂?博愛，也就?是老師把孩?子當成自己?的孩子去看?待，當她犯?錯誤或者需?要幫助的時?候，我們首?先會問自己?：如果這個?孩子是我自?己的孩子我?會怎么做??然后再去采?取一定的教?育方法;例?子(3)?優(yōu)惠政策?(4)按照?年齡段分班?上課2：?家長按照幼?兒的年齡段?帶幼兒到指?定教室進行?上課(1?)教室提出?上課的要求?并說明目的?(2)走?線2-3遍?音樂(3?)正常上課?(4)講?解每個步驟?的目的及所?能給孩子提?供的環(huán)境即?蒙氏的初步?思想3：?游戲環(huán)節(jié)?(1)摸出?精彩游戲?規(guī)則：開始?前家長戴上?眼罩，家長?與孩子同時?站在起跑線?上，幼兒跑?到對面的箱?子里隨便拿?出一個物體?跑回來教給?家長，家長?帶著眼罩進?行摸并猜出?是什么物體?(只猜一遍?)，猜對最?多者為勝利?者(2)?搭建夢想?游戲規(guī)則：?分隊進行比?賽每四組?家庭為一隊?，第一組到?第三組家庭?用工作毯運?送粉紅塔、?棕色梯及幾?何立體組第?四組家庭進?行搭建，最?后壘的者為?勝利者(?3)快樂拼?搏游戲規(guī)?則：四組家?庭為一組，?共兩組(_?___組家?庭);每四?組家庭坐在?一張桌子旁?，將混亂的?四組有柄插?座圓柱體進?行安裝好，?最先安裝好?的家庭為勝?利者分為?家長組合(?戴眼罩)與?幼兒組合(?不戴眼罩)?(4)大?象姐姐考考?你游戲規(guī)?則：大象姐?姐首先歡迎?大家并用點?兵點將的方?法進行選擇?小朋友來回?答問題問?題1：請你?找出的??問題2：請?你找出的??問題3：?哪一個不見?了?問題?4：從哪邊?數(shù)第幾個不?見了?活?動結(jié)束：發(fā)?放禮品并進?行咨詢有?柄插座圓柱?體c組1?：通過視覺?和觸覺了解?粗細2：?培養(yǎng)幼兒的?觀察能力以?及專注力?3：鍛煉幼?兒的記憶力?以及動手操?作的能力?4：培養(yǎng)幼?兒自己探索?及自主求證?的精神延?伸：記憶練?習記數(shù)練?習快樂搭?建配對及?分類為握?筆打下基礎(chǔ)?玩影子的?游戲等等?幾何立體組?1：認識?幾種立何體?組的名稱?2：將抽象?的物體具體?化3：促?進幼兒感覺?的發(fā)展4?：培養(yǎng)幼兒?的辨別能力?5：了解?各種幾何立?體組的區(qū)別?及特點延?伸：快樂搭?建促進觸?覺的發(fā)展(?摸)投影?及想象游?戲的目的?一：摸出精?彩(___?_號教室)??上課地點?1：通過游?戲的方式復?習與鞏固學?過的知識點?2：通過?游戲的方式?促進幼兒觸?覺的發(fā)展?3：通過游?戲的方式增?進師生及親?子間的融洽?關(guān)系二：?搭建夢想(?____號?教室)--?上課?地點1：?通過游戲的?方式促進幼?兒對所學的?幾何立體組?外部形狀的?感知2：?通過搭建的?方式鍛煉幼?兒的空間思?維3：通?過游戲的方?式促進幼兒?的競爭意識?4：培養(yǎng)?幼兒的合作?能力三：?快樂拼搏(?____號?教室)1?：通過游戲?的方式培養(yǎng)?幼兒的競爭?意識2：?初步培養(yǎng)幼?兒的排序以?及按規(guī)律做?事的能力?四：大象姐?姐考考你(?____號?教室)1?：通過游戲?的方式復習?所過的知識?并進行知識?延伸2：?提供一種歡?樂的氛圍讓?孩子在玩中?學習知識?人員分配：?1：接待?咨詢?nèi)藛T：?梁敏、劉丹?2：引導?人員：3?：上課負責?人：張均宜?(2--4?)、謝明星?(4?6)4：?配課人員：?宋玲(2-?--4)、?彭營玲(4?6)?5：游戲?人員：(?1)：摸出?精彩負責?人：宋玲?(2)：搭?建夢想負?責人：彭營?玲(3)?：快樂拼搏?負責人：?(4)：?大象姐姐考?考你小班?親子課活動?方案設(shè)計方?案（四）?活動時間：?(星期日?)早上8?：30—1?0：00(?____小?時____?分鐘)目?的：促進?幼兒與家長?之間的密切?配合，增進?彼此之間的?感情。活?動過程：?一、開場白?：生命在?于運動!在?這快樂的日?子里，我們?幼兒園小朋?友迎來了第?一次親子運?動會。而這?天最為值得?高興的是，?我們幼兒園?請來了這么?一群大朋友?。小朋友，?你們說是誰?呀?(對了?，他們就是?我們最親最?愛的爸爸媽?媽。)那讓?我們以最熱?烈的掌聲歡?迎爸爸媽媽?們的到來!?在比賽的開?始，先讓我?們一齊來為?自我加加油?吧!(鼓氣?勢：嘿嘿嘿?，我最棒!?)看來小朋?友們對這次?比賽十分有?信心，讓我?們賽出友誼?，賽出精神?。二、下?面進入我們?的親子游戲?環(huán)節(jié)。1?、活板橋?游戲玩法：?游戲分兩?比較賽，每?隊相同人數(shù)?。每個家?庭兩塊紙板?，家長移動?紙板，幼兒?交替在板上?跳，繞過終?點線再和家?長一齊跑回?原地，最快?送完為獲勝?者。游戲?規(guī)則：前?進時腳不離?紙板。2?、二人三足?游戲玩法?：參賽隊用?帶子把大人?和孩子相鄰?的一條腿綁?在一齊，站?在起跑線后?，聽到口令?，一齊跑向?終點，然后?回到，先回?到終點的為?勝利者。?3、踩氣球?游戲玩法?：家長背?著孩子為一?組，家長腿?上綁好氣球?，互相踩別?的組的氣球?。氣球剩得?多的組為勝?利者。4?、小樹熊?幼兒抱在家?長的腳上，?用繩子捆好?，站在起跑?線上，聽到?口令，家長?和孩子一齊?跑，繞過彎?處，之后往?回跑，誰先?跑到終點誰?就是勝利者?。5、打?保齡球游?戲準備：礦?泉水瓶__?__個，球?____個?游戲玩法：?幼兒在指定?地位，用力?推動皮球，?將礦泉水瓶?子擊倒。然?后同家長跑?回起點就算?贏。6、?運西瓜游?戲準備：西?瓜球若干、?棍子若干、?大的可樂瓶?____個?。游戲玩?法：媽媽(?爸爸)與幼?兒在指定的?地位，兩人?拿著棍子夾?好西瓜球準?備，兩人夾?著西瓜球繞?過汽水瓶然?后沿路回到?，誰最快回?來的那組為?勝。7、?袋鼠跳游?戲玩法：每?個家庭由一?名家長和一?名幼兒參加?，首先讓幼?兒穿著米袋?扮鼠跳到轉(zhuǎn)?彎處，然后?同家長一齊?走回來，先?到的為勝利?者。8、?推小球家?長把球推到?轉(zhuǎn)變彎處，?然后幼兒把?球推回起點?就算勝利者?。9、夾?球跑游戲?玩法：幼兒?抱球從起點?跑至終點，?將球交給家?長。家長將?球夾在腿間?跑回終點，?快者為勝。?如球掉需撿?回球夾住，?繼續(xù)走。?10、快樂?一家人游?戲規(guī)則：孩?子投球，爸?爸拿桶子接?球，媽媽指?導投中__?__個后，?爸爸媽媽孩?子回到，以?先回到到起?跑線者為勝?。三、結(jié)?束語指導?在歡樂的氛?圍中，我們?的活動也該?結(jié)束了。透?過這次親子?運動會，我?們的感觸必?須都很深。?小朋友們展?示了個人的?魅力，小朋?友們和爸爸?媽媽展示了?良好的用心?合作精神。?我想說“小?朋友真棒!?大朋友更棒?!”其實比?賽的結(jié)果并?不重要，重?要的是這天?大家都很快?樂，最后祝?小朋友們健?康成長，祝?我們的家長?朋友們家庭?幸福、永遠?快樂!小?班親子課活?動方案設(shè)計?方案（五）?【活動目?標】1.?幼兒能在成?人的引導下?愿意主動參?與活動。?2.幼兒通?過活動，認?識班級的老?師和小朋友?。3.幼?兒能認識自?己的小標識?，知道標識?應貼在相應?的位置上。?【活動準?備】1.?有幼兒名字?和圖片對應?的姓名貼。?____?班級物品如?床、桌子、?椅子等圖片?。3.音?樂《圍個小?圓圈》《小?動物來游戲?》。4.?陪同幼兒活?動的家長穿?運動褲和運?動鞋?！?活動過程】?(一)導?入部分播?放《小動物?來游戲》音?樂，教師邀?請幼兒和家?長一起隨音?樂做模仿操?。師：“?歡迎小朋友?們來到小一?班，請跟著?小動物一起?做游戲吧!?”(二)?進行部分?1.幼兒和?教師進行自?我介紹，相?互認識。?師：“大家?好，我是_?___老師?，我今年_?___歲了?。我是一名?小女孩，希?望大家喜歡?我!”師?：“小朋友?都認識我了?嗎?誰愿意?向大家介紹?一下自己呀??”2.?教師出示班?級物品圖片?，引導幼兒?了解不同物?品的不同作?用。師：?“小朋友都?能大方地介?紹自己，真?棒!”師?：“老師這?有幾張圖片?，誰能告訴?我圖上都有?什么?它們?都有什么用??”