第四單元“家鄉(xiāng)文化生活”單元整體設計 統(tǒng)編版高中語文必修上冊

必修上第四單元“家鄉(xiāng)文化生活”單元整體設計

高中統(tǒng)編教材必修上冊第四單元“家鄉(xiāng)文化生活”，屬于“當代文化參與”學習任務群，該任務群“旨在引導學生關(guān)注與參與當代文化生活，學習剖析文化現(xiàn)象，積極參與中國特色社會主義先進文化的傳播與交流，增強文化自信”。用以往教材編排設計的單元類型來指稱，這個單元屬于典型的活動單元。如果我們把“雙新”（新課標、新教材）前后的這兩種理念貫通起來，這個單元的教學其實就是解決如何通過教師引導的活動來實現(xiàn)學生“當代文化參與”的問題。教材圍繞“家鄉(xiāng)文化生活”設計了三個學習活動：“記錄家鄉(xiāng)的人和物”“家鄉(xiāng)文化生活現(xiàn)狀調(diào)查”“參與文化建設”。我們在參觀、訪談、查閱文獻等實踐活動中，要求學生面對日常生活，梳理值得記下的“人和物”的素材，從熟悉的場景中激活記憶，凝練認識，感受家鄉(xiāng)的底蘊；從不同主題，如人際關(guān)系、道德風尚、文物保護、文化生活方式等方面開展調(diào)查研究，在某一個專題方向深入了解，感受家鄉(xiāng)的變化；建議學生從風俗習慣、鄰里關(guān)系、生活方式、文化環(huán)境等方面思考可以改進的地方，可以寫成建議書，陳述建議的內(nèi)容、理由及實施步驟和可行性等。本單元的教學設計按教材學習活動分三大部分，每一部分包括十個環(huán)節(jié)：寫作任務、思路點撥、知識講解、寫作指津、名篇導航、選材引路、結(jié)構(gòu)指導、初稿評改、佳作示例、拓展訓練。第一部分：記錄家鄉(xiāng)文化生活

一【寫作任務】我們居住的家鄉(xiāng)有著各類人物、多樣景致和獨特習俗，承載著我們豐富的記憶和情感。也許某個人物留下了動人的故事，也許某幢建筑有著不朽的價值，也許某個物件有著特殊的來歷，這些都值得我們尋訪探究，采訪有關(guān)人物，了解家鄉(xiāng)的人物、歷史、習俗等，并收集相關(guān)的文獻資料和實物資料，寫一篇《家鄉(xiāng)人物（風物）志》。二【思路點撥】家鄉(xiāng)，是我們熟悉的地方，我們的學習和生活都離不開家鄉(xiāng)。家鄉(xiāng)的人，家鄉(xiāng)的景，家鄉(xiāng)的歷史，家鄉(xiāng)的習俗等在我們的記憶里有深深的烙印，為我們的生活融入鮮明的色彩和味道。明確寫作風物，查閱相關(guān)資料，確定訪談對象，擬寫訪談提綱，做好訪談記錄。在訪談的基礎上撰寫“志”，撰寫“志”要突出家鄉(xiāng)特色。記敘人物，要寫清人物的生平主要事跡，突出他對家鄉(xiāng)的貢獻；記敘風物，要寫清楚其來源、特點、文化價值等。三【知識講解】1.什么是訪談和訪談錄？“訪談”是“訪”與“談”的結(jié)合,“訪”有調(diào)查、探詢之意。訪談強調(diào)了交流中探詢的意味。訪談有關(guān)問題,通過被訪者的答復來收集客觀事實材料。訪談方式靈活多樣,方便可行,可以按照研究的需要向不同類型的人了解不同類型的材料。訪談錄是訪談員根據(jù)調(diào)查的需要,以口頭形式,向被訪者提出生活中需要對新聞人物、商業(yè)人物、科研人員等進行采訪，以幫助了解情況、獲取信息、推廣經(jīng)驗等，這樣寫出的文章叫訪談錄。它是新聞體裁的一種，是以訪談形式報道新聞人物的一種體式。2.撰寫“志”。志，是記錄的意思?！爸尽笔枪糯洈⑹挛?，抒發(fā)情感的一種文體，所謂風物志，是指對家鄉(xiāng)風光景物，風俗物產(chǎn)的介紹，選取反映本地歷史、體現(xiàn)本地風土民情，對本地文化生活有重要影響的自然景物，建筑，物產(chǎn)，風俗等。撰寫“志”要突出家鄉(xiāng)特色。記敘人物，要寫清人物的生平、主要事跡、突出他對家鄉(xiāng)的貢獻。記敘風物，要寫清楚其來源、特點、文化價值等?！爸尽钡谋硎龇绞揭詳⑹龊驼f明為主，語言力求準確、平實、簡易，在記敘中自然地融入自己對家鄉(xiāng)的思考與情感。四【寫作指津】（一）寫前準備1.學生自主閱讀課本第72頁的相關(guān)內(nèi)容，解“志”的知識和撰寫要求。2.學生自主學習資源中的《訪談法》（王思斌），并借助網(wǎng)絡，了解“訪談”的含義與類型，明確訪談的準備與技巧。3.推薦學生觀看《朗讀者》《鏘鏘三人行》《魯豫有約》等訪談類節(jié)目，在訪談節(jié)目中，引導學生學習主持人提問的技巧與把控話題的能力，學會設計訪談提綱。4.推薦閱讀北京大學漆永祥教授的《依稀識得故鄉(xiāng)痕》，直觀感受“家鄉(xiāng)風物志”的特點，學習其寫作方法。5.自主閱讀學習資源中的《節(jié)日與文化》，加深對家鄉(xiāng)文化生活的理性認知。6.聯(lián)系現(xiàn)實生活經(jīng)驗，獨立查閱資料，了解家鄉(xiāng)文化，初步確定具體風物。7.設計訪談方案，確定訪談對象，整理訪談記錄，整合訪談內(nèi)容。（二）志的寫作原則1.以說明性文字為主。2.語言力求簡潔。3.寫作內(nèi)容要考慮不熟悉本地區(qū)人的閱讀需要4.結(jié)尾要有對被訪談者的感謝5.可以附相關(guān)圖片（三）人物志寫作方法人物志是通過對典型人物的生平、生活、精神等領域進行系統(tǒng)描述介紹的一種文學作品形式，作品要求“真、信、活”，以達到對人物特征和深層精神的表達和反應。人物志的特征有兩個:其首要特征是真實，另一個顯著特征是生動。(即真實性和文學性。)1.真實性必須全面搜集，占有豐富詳實的資料，一般包括：（1）人物的姓名、性別、籍貫、民族。（2）人物的生卒年月。（3）人物的貢獻功績，突出他對家鄉(xiāng)的貢獻和影響?！疚⒕毠P】【示例】走上街頭觀察并采訪家鄉(xiāng)的一位民間藝人，介紹家鄉(xiāng)的一種民間工藝。懷著對故土深切的眷念和一份永不言敗的堅持，勤勞的臨渭人讓草編制品開成了一朵豐盛的花?！斑@些生活用品和工藝品，都是我們用當?shù)赜衩灼?、小麥秸稈等原料，通過結(jié)、編、捻、搓、掐、擰、盤等手法編制而成?！迸R渭草編非遺項目傳承人陳春苗介紹。在品類上早期多以帽子、杯墊、盒子等家庭常用物品為主。到后期隨著社會的發(fā)展，人們對物品的需求和形式的改變，才出現(xiàn)了掛件、擺件等工藝品草編。雖然產(chǎn)品在變化，但草編在題材、造型和色彩上的特征始終保持著自己的特色。2.文學性（1）敘述生動，注重人物的細節(jié)刻畫。把人物寫活，賦予人物栩栩如生的血肉之軀。（2）有詳有略，選材典型。在撰寫人物志時，與歷史人物有關(guān)的歷史事件可能會非常多，我們不能面面俱到，而應該從各種素材中加工。提煉，選擇最能表現(xiàn)人物主要性格特征的典型事件來寫。（3）評價客觀。大量的歷史人物功過參合，瑕瑜互現(xiàn)。有的功大于過，有的過大于功。因此，我們對歷史人物要全面研究，具體分析，一分為二地看人物的好與壞，功與過?！疚⒕毠P】選擇你崇拜的一位家鄉(xiāng)名人（古今均可），選用典型事件來表現(xiàn)他的性格或貢獻。【示例】洛川女孩屈姣姣，取得了“世界上最快速度連續(xù)登頂兩座8000米高峰的女性”和“中國第一個連攀洛子峰及珠穆朗瑪峰的女性”的輝煌成就。出生于黃土高原農(nóng)民家庭的她，從小就養(yǎng)成了獨立自主的性格。她思維活躍、敢想敢干，雖不善言談，但骨子里有股韌勁。工作后，她艱苦創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)造了一項項國內(nèi)民用核心技術(shù)產(chǎn)業(yè)的奇跡，她曾說：“我的生活分為三極，一極是在東部一線城市，那是我事業(yè)奮斗的起點和歸宿;另一極是在中部我的家鄉(xiāng)陜西，那是我的根和魂，又一極是在喜馬拉雅大山里，那里是我心靈的歸屬地?！保ㄋ模╋L物志寫作方法

1.選擇緣由本地可能有不少著名的自然景區(qū)、建筑、物產(chǎn)、風俗等，可選擇自己熟悉或喜歡的一處，選擇之物或可以作為本地標志，或具有歷史積淀，或能反映本地最新變化?！疚⒕毠P】請為家鄉(xiāng)的一處自然風景名勝寫一段宣傳語，體現(xiàn)你推介的理由?！臼纠可搪宓纳叫沱悏延^，聽的最多的便是龜山了，山腳下是來來往往的車輛。走進山中，你會看到中央有一個大大的石龜臥在那里，一動不動，好像在注視著城市一舉一動的變化，每到天氣暖和時，便有很多人在此游玩。除此之外，還有著名的丹江之水，它源自于秦嶺山脈，徑流四百多公里，惠及五地三省。幾十年前，它的兩岸沒有修建護欄，周圍也沒有娛樂設施，一片雜亂無章。如今，它的環(huán)境吸引了許多人們，人們可以在閑暇時光散散步，吹吹風，有時候還可以看到音樂噴泉，還可以去修建的娛樂場所玩耍，還有打籃球等多項娛樂項目滿足人們。這里的一山一水，我對它的不只有喜愛，還有深深的情感，如果你來到商洛，相信你一定會感同身受。2.風物淵源考察本風物的起源時間、相關(guān)人物或歷史傳說，淵源要富有文化內(nèi)涵，不能體現(xiàn)迷信色彩?！疚⒕毠P】請介紹家鄉(xiāng)的一種風俗或民間藝術(shù)，突出它的淵源?！臼纠旷抗氖锹宕ㄜ蠌V為流傳的一種民間舞蹈種類。由于蹩鼓的舞蹈動作在蹦跳中產(chǎn)生，洛川方言謂蹦跳為“蹩”，于是得名“蹩鼓”。洛川蹩鼓萌生于春秋戰(zhàn)國時期，初成于漢，發(fā)展于唐，成就于宋。剛開始時是用于軍士操練，擊鼓報警，歡慶勝利等。在軍隊中形成，并逐漸與祭祀活動結(jié)合，流傳至今。洛川蹩鼓的表演者一律為男性，均為土卒樣打扮，頭包戰(zhàn)巾，背插戰(zhàn)旗，腰系戰(zhàn)裙，腿扎裹帶，道具以直徑約50厘米的扁圓鼓為主，表演時鼓，鑼，鐃，鈸同時起舞，邊擊鼓，邊蹦跳。表演時，在兩個頭戴瓜皮帽，身穿藍布長袍，左手持一藍布傘，右手持一蠅甩的傘頭的帶領下，由八名鼓手，六名镲手，四名鑼手組成一個蹩鼓隊（也有的按四鼓四镲四鑼人數(shù)組成），便也會讓一個村子瞬間沸騰起來。3.特色風貌根據(jù)自己的實地考察，在參考當?shù)匚幕糜尾块T的宣傳資料，考慮未來過此地的外地人的閱讀需要，詳細生動的介紹此風物?！疚⒕毠P】請介紹家鄉(xiāng)的一道風味小吃，重點突出它的特色。【示例】搟面皮是陜西岐山的一道特色小吃，又名“粉皮”“涼皮”“釀皮”，是西北較有民族風味的食品之一，以“白、薄、光、軟、筋、香”而聞名。岐山搟面皮選用西府優(yōu)質(zhì)小麥粉，經(jīng)揉、洗、過、淀、清、發(fā)、攙、搟、抹、蒸、涼、摞等十二道工序精心制作而成。吃時切細切寬均可，調(diào)拌時根據(jù)個人口味調(diào)適量鹽，水，醋，辣子油。一份美味的搟面皮，不僅在面皮，更在于調(diào)料。食鹽要化成鹽水，辣子面用熟油燒過后，加入五香粉、芝麻等佐料，醋要用自釀的大曲陳釀。如今，搟面皮這種特色小吃已不局限于現(xiàn)吃現(xiàn)做，開始了網(wǎng)上售賣，走出陜西，走向全國，同時也富裕了岐山鄉(xiāng)親。4.文化價值風物承載著家鄉(xiāng)的歷史、文化，寄托著人們對家鄉(xiāng)的情思，通過前期的訪談和查閱資料，我們已初步了解了這些風物所蘊含的文化內(nèi)涵，結(jié)尾挖掘風物的文化價值，過去、現(xiàn)在、未來均可體現(xiàn)。請介紹家鄉(xiāng)的一種文物或一處古老建筑，特別體現(xiàn)它的文化價值?！臼纠恐芏Y用它獨有的魅力絢爛了一個時代，用青銅器彰顯著不朽的文明。陜西省寶雞市岐山縣是周文化的發(fā)源地