市場調(diào)查具體實施方案（7篇）

第31頁共31頁市場調(diào)查具?體實施方案?作為一個?項目管理者?，如何要成?功的做好項?目管理；首?先必須先要?明白的是在?特定的領(lǐng)域?中賦予這個?角色所要實?現(xiàn)的目標、?承擔的職責?、以及項目?管理者的具?體工作內(nèi)容?是什么。?從我個人的?淺見和角度?以及我們所?從事的it?領(lǐng)域來分析?回答以上三?個問題。?第一：目標?作為一個項?目的管理者?，必須要明?確的知道自?己的工作目?標；我個人?認為項目管?理者的目標?無非就是以?下兩點：?1、就是清?晰明確地了?解項目利害?關(guān)系者的需?求和期望，?努力做到滿?足項目利害?關(guān)系者的不?同需求；項?目利害關(guān)系?者包括：項?目團隊成員?和項目團隊?外成員(比?如各部門的?部門負責人?和市場人員?，客戶等)?。2、就?是保證開發(fā)?項目按需按?時保質(zhì)的完?成。第二?：職責作?為項目的管?理者，首先?要端正態(tài)度?，要明確知?道自己的工?作職責，認?識到這份工?作職責的本?質(zhì)。項目管?理者不是來?管人的，而?是來支持人?的，是來協(xié)?調(diào)資源的，?是來營造一?個適合團隊?成員比較認?同的工作環(huán)?境和氛圍的?，是來為一?個共同的目?標和大家一?起戰(zhàn)斗共同?成長的?？?以大概概括?成以下幾點?：1、建?立有效的工?作流程保證?項目的順利?進行。2?、制定詳細?周密的項目?計劃。3?、跟蹤，推?動項目按計?劃進行。?4、積極解?決項目過程?中出現(xiàn)的問?題和沖突。?5、調(diào)動?開發(fā)團隊的?積極性，創(chuàng)?造力，推動?團隊成員在?項目過程中?不斷成長。?6、項目?風險識別、?風險評估、?風險解決和?風險管理策?略以及做好?突發(fā)風險的?應(yīng)急預(yù)案。?7、實現(xiàn)?目標第三?：項目管理?者的具體工?作內(nèi)容最?后一個是項?目管理者的?具體工作內(nèi)?容，作為項?目管理者必?須清晰的知?道自己的工?作范圍和所?要做的工作?內(nèi)容以及工?作重心，分?為以下六點?：1、項?目前期階段?對項目進?行技術(shù)可行?性分析、技?術(shù)評估、成?本評估以及?風險評估。?與需求提出?方的代表進?行需求討論?，明確項目?的目標、價?值；確定項?目范圍、功?能及優(yōu)先級?。組建項目?團隊，特別?要搞清楚項?目的key?perso?n(對產(chǎn)品?有決定權(quán)的?人)。項目?啟動會議，?相關(guān)的利害?關(guān)系人員都?必須參加。?該階段完?成后的成果?。確認后的?最終軟件需?求規(guī)格說明?書文檔。?2、分析設(shè)?計階段根?據(jù)確認后的?軟件需求規(guī)?格說明書，?制定項目進?度計劃，工?作任務(wù)分?解(wbs?)；資源申?請，項目涉?及到的開發(fā)?資源、測試?資源、設(shè)計?資源(包括?人員和軟硬?件資源)；?數(shù)據(jù)庫設(shè)計?；系統(tǒng)設(shè)計?；文檔(包?括usec?ase、d?emo系統(tǒng)?原型、te?stcas?e等)；評?審會議。?該階段完成?后的成果。?a、use?rcase?(系統(tǒng)用例?)；b、d?emo(系?統(tǒng)原型)；?c、系統(tǒng)設(shè)?計文檔(概?要設(shè)計和詳?細設(shè)計)；?d、數(shù)據(jù)庫?設(shè)計文檔。?最后對完成?的成果，包?括user?case和?設(shè)計文檔等?進行評審。?3、執(zhí)行?階段(開發(fā)?和測試)準?備開發(fā)環(huán)境?、測試環(huán)境?；跟蹤，推?動項目按計?劃進行；以?周報的形式?通報項目的?進展情況。?對項目的階?段成果進行?評估，以確?保該階段完?成的質(zhì)量，?包括代碼審?核、sql?審核等。對?需求變更進?行控制管理?；對項目風?險進行管理?；測試階段?bugfi?____e?d及改進、?收集反饋意?見。4、?發(fā)布階段?包括制定項?目發(fā)布計劃?，用戶培訓?，發(fā)布上線?。5、上?線后監(jiān)控?數(shù)據(jù)監(jiān)控(?日志、服務(wù)?器狀態(tài))，?根據(jù)監(jiān)控出?現(xiàn)的問題，?及時進行b?ugfi_?___ed?及改進或做?補丁升級。?6、結(jié)束?階段產(chǎn)品?交付，項目?總結(jié)會。?第四：基于?以上三個問?題所做的應(yīng)?對細則要?做好項目管?理，并能確?實解決好以?上三個問題?，實現(xiàn)目標?、履行職?責、完成工?作中的具體?內(nèi)容，從我?個人這幾年?的工作經(jīng)驗?和面臨的一?些問題，還?有所積累的?一些項目管?理中的一些?知識以及自?己的觀察和?思考的角度?看，應(yīng)該要?努力做好以?下這幾個方?面的具體工?作：1、?項目開發(fā)時?間的估算?制定項目進?度時間表的?時候，需要?估算每個任?務(wù)所需的時?間，其中開?發(fā)任務(wù)中模?塊的分配和?時間估算是?其中最主要?的部分；在?分配模塊和?估算開發(fā)時?間時需要遵?循的原則和?目標：1?、保證項目?整體的進度?。2、有?助于確保開?發(fā)編碼的質(zhì)?量。3、?有助于提高?開發(fā)編碼的?速度。在公?司現(xiàn)有的技?術(shù)框架下，?開發(fā)人員主?要的工作是?投入在具體?的商業(yè)邏輯?上。通常每?個模塊所需?的開發(fā)時間?取決于以下?三個因素：?1、所負?責模塊的商?業(yè)邏輯的復(fù)?雜程度。?2、開發(fā)人?員的技術(shù)水?平和對項目?所在應(yīng)用的?熟悉程度(?包括對框架?和應(yīng)用的熟?悉程度)。?3、該模?塊技術(shù)實現(xiàn)?上是否有技?術(shù)難點；這?里所謂的技?術(shù)難點定義?是：在現(xiàn)有?系統(tǒng)中還未?實現(xiàn)的、開?發(fā)人員自身?也未沒接觸?過的技術(shù)。?對于這樣的?難點，開發(fā)?者沒有相關(guān)?的代碼可以?參考，自己?也沒有經(jīng)驗?，所以需要?投入一些時?間研究解決?。模塊分?配和開發(fā)時?間估算的步?驟：1、?在劃分好模?塊后，首先?自己先估算?一下每個模?塊所需要的?開發(fā)時間。?2、然后?召集所有開?發(fā)人員，討?論模塊的分?配和開發(fā)時?間估算。將?劃分好的?模塊，讓開?發(fā)人員從中?挑選他們感?興趣的模塊?。這樣做可?以提高開發(fā)?人員的主動?性和參與性?。在分配模?塊的時候還?需從以下幾?方面考慮，?以確保開發(fā)?的速度和質(zhì)?量：a、相?同類似的模?塊由同一人?負責開發(fā)，?比如用戶管?理的增刪改?由同一開發(fā)?者負責。這?樣做的好處?就是開發(fā)者?對相關(guān)邏輯?會更加熟悉?，同時接口?的定義也會?比較明確，?溝通的成本?比較低，同?時功能實現(xiàn)?的缺陷也相?應(yīng)的會降低?。b、技術(shù)?難度比較大?的模塊由技?術(shù)水平比較?高的人負責?。c、業(yè)務(wù)?邏輯比較復(fù)?雜的由對這?塊邏輯比較?了解的人負?責。3、?模塊分配完?后，開發(fā)人?員評估自己?負責開發(fā)的?模塊所需要?的時間。在?此過程中最?好做到要和?開發(fā)者比較?詳細的討論?每個模塊的?技術(shù)實現(xiàn)，?以便使時間?的估算更加?準確。4?、對開發(fā)人?員估算的時?間進行確認?。在確認過?程中作為項?目管理者應(yīng)?參考以上提?到的三個因?素，同時將?自己估算的?時間和開發(fā)?人員估算的?時間進行比?較。這其中?的差異當然?會存在的。?對于那些差?異比較大的?，將與技術(shù)?人員探討其?中的緣由。?對于時間周?期比較長的?任務(wù)，盡量?將任務(wù)通過?再細分的手?段細化任務(wù)?，爭取每個?任務(wù)的最長?時間不超過?____天?；時間周期?越長的任務(wù)?，不確定性?越高，風險?也越高，越?有可能成為?項目的瓶頸?，影響項目?的進度。?市場調(diào)查具?體實施方案?（二）一?、指導(dǎo)思想?為了更好?地貫徹《中?國教育改革?和發(fā)展綱要?》，落實中?小學生每天?一小時體育?鍛煉和培養(yǎng)?終生體育的?習慣的要求?。不斷推進?素質(zhì)教育，?深化教育教?學改革，豐?富學校內(nèi)涵?，提升學校?辦學品位，?強化辦學特?色，從而確?立了特色體?育項目—籃?球運動為我?校的特色教?育內(nèi)容。為?此，特制訂?學?；@球體?育特色項目?____實?施方案。?二、任務(wù)目?標1、認?真進行以籃?球為中心的?體育教學活?動，全面提?高學生的身?體機能，發(fā)?展學生各方?面素質(zhì)。做?到人人學會?打籃球、班?班擁有籃球?隊、年年舉?行籃球賽。?2、狠抓??；@球隊的?建設(shè)，經(jīng)常?參加各級比?賽，力爭每?年都取得較?好成績。?3、積極開?展籃球特色?教育的科研?實踐活動，?辦出自己學?校的特色，?走出一條具?有我校特色?的籃球教育?新路。以此?提升學校辦?學品位。?三、工作措?施(一)?加強對籃球?運動開展的?管理和扶持?力度1、?成立籃球體?育特色項目?管理領(lǐng)導(dǎo)小?組，分工合?作，管理學??；@球工作?事務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)?和促進學校?籃球體育特?色項目的快?速、穩(wěn)定地?發(fā)展。2?、加強制度?化管理，建?立一系列的?籃球運動管?理制度，保?證學?；@球?體育特色項?目的正常開?展。每年都?認真制訂年?度工作計劃?，每學期制?訂具體實施?計劃，并及?時記錄好各?項活動的開?展情況，每?學期、每年?度做好總結(jié)?回顧和反思?。3、加?大體育設(shè)施?硬件的投入?，為更好的?開展籃球運?動奠定基礎(chǔ)?。學校每年?增添部分公?用籃球，保?證課堂教學?和訓練的需?要；及時修?補損壞地面?，確保學生?安全的活動?；及時添置?其它常用體?育器材，如?籃網(wǎng)、比賽?用球，以保?證籃球運動?的正常開展?。5、學?校統(tǒng)籌解決??；@球隊隊?員的訓練時?間、服裝和?其他相關(guān)訓?練條件問題?，保證訓練?正常進行。?(二)做?好籃球運動?的基礎(chǔ)教育?和普及工作?1、抓普?及。高年級?各班成立6?—____?人的籃球運?動小組，每?小組有一個?以上籃球(?學生自備)?，利用課余?時間經(jīng)常參?加活動。班?主任老師做?好分組、輔?導(dǎo)和___?_活動等工?作。2、?抓基礎(chǔ)。利?用體育課、?體育活動課?、其他活動?等時間進行?籃球基礎(chǔ)教?學活動。將?興趣活動課?的內(nèi)容重新?進行編排，?讓學生開展?以籃球運動?為主的體育?活動(三?)舉行班級?之間的籃球?比賽和籃球?特色周1?、為了給學?校增添更濃?的籃球氛圍?，給學生更?多的比賽機?會，每年的?校學生籃球?賽采用聯(lián)賽?的形式，由?五、六年?級各班__?__訓練參?加比賽的項?目為五對五?全場比賽；?三四年級比?賽的項目為?三對三半場?比賽；__?__年級比?賽項目為行?進間過障礙?運球比賽。?2、為了?突顯學?；@?球教育活動?，展示學校?籃球教育的?成果，每年?確立一個星?期為“籃球?特色周”，?開展一系列?的籃球活動?。如學生籃?球才藝展示?、年級全明?星對抗賽、?教工籃球賽?、師生籃球?交流、籃球?知識講座等?。以促進學?校籃球水平?的發(fā)展，提?升學校的知?名度和辦學?品位。(?四)努力提?高?；@球隊?的素質(zhì)和競?技水平1?、學校成立?籃球興趣小?組，利用每?天興趣小組?活動時間開?展訓練，每?周訓練時間?不少于__?__課時，?嚴格管理規(guī)?范訓練，從?中及時發(fā)現(xiàn)?培養(yǎng)人才，?充實到?；@?球隊中。?2、學校成?立男、女籃?球隊，每周?堅持科學訓?練。教練組?制訂好訓練?計劃，做好?訓練記錄，?及時探討研?究訓練情況?，提高訓練?質(zhì)量。建好?運動員檔案?，保證資料?的完整性。?3、搞好?學?；@球隊?的梯隊建設(shè)?，成立學校?籃球二隊，?主要由三四?年級的學生?組成。著重?抓好隊員的?身體素質(zhì)、?基礎(chǔ)技能和?基本功的訓?練，為進入??；@球一隊?做好準備。?4、?；@?球興趣小組?成員優(yōu)先選?用為校隊隊?員，學校積?極做好學生?的思想工作?。對于選上?無故不參加?者取消三好?學生、優(yōu)秀?隊員的評選?資格，取消?參加校籃球?聯(lián)賽的資格?。5、從?生源入手提?高籃球隊伍?實力。6?、經(jīng)常與兄?弟學校開展?互訪性的籃?球交流比賽?，提高球隊?的比賽經(jīng)驗?和戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)?。認真__?__參加各?級各類的籃?球比賽，做?好比賽的一?切事務(wù)，力?爭取得較好?的成績。?(五)開展?籃球運動的?教育科研活?動促進特色?創(chuàng)建工作?1、鼓勵全?校教師開展?籃球運動的?教學研究和?科研探索活?動，嘗試、?實驗多種可?行的教育教?學和訓練指?導(dǎo)方法，及?時總結(jié)反思?，經(jīng)常探討?研究，交流?科研成果，?申報籃球科?研課題，推?動學?；@球?運動向縱深?發(fā)展。2?、嘗試體育?課堂教學的?改革創(chuàng)新，?選擇編排適?當?shù)幕@球內(nèi)?容插入體育?課中，積極?開發(fā)體育教?學校本教材?，形成體育?教學特色。?篇二：項目?實施方案范?文市場調(diào)?查具體實施?方案（三）?項目申報?單位(公章?)：項目承?擔單位(公?章)：項目?承擔單位負?責人(簽字?)：編制日?期：年月日?聯(lián)系電話：?通訊地址：?____：?第一章項?目情況項?目承擔單位?應(yīng)對項目區(qū)?進行實地踏?查、復(fù)核，?界定項目區(qū)?的范圍，對?項目實際建?設(shè)位置、規(guī)?模、新增耕?地面積、項?目支出預(yù)算?、工期等指?標和批準的?投資計劃、?設(shè)計及預(yù)算?進行核實。?1.1項?目總概況?通過項目現(xiàn)?場踏查、復(fù)?核，簡述項?目基本情況?，明確提出?復(fù)核結(jié)論，?填寫《項目?實施基本情?況表》(表?1—1)。?表1—1?____項?目實施基本?情況表填?表說明：請?在相應(yīng)表格?內(nèi)填寫“相?符”或“不?相符”。_?___篇三?：it軟件?項目開發(fā)的?具體實施方?案市場調(diào)?查具體實施?方案（四）?1、文本?。按照標準?a4紙(2?10___?_297)?進行縱向左?側(cè)裝訂(專?業(yè)裝訂)。?2、字體?和字型(1?)封面主標?題：“_?___(?2)章、節(jié)?標題分別采?用小二號和?三號黑體；?(3)正?文為四號仿?宋體，采用?單倍行間距?。3、項?目實施方案?不必以文件?方式進行上?報請示，但?是，必須在?實施方案后?，附相關(guān)項?目所在縣級?國土資源管?理部門和市?級國土資源?管理部門的?審核、__?__意見(?參見附表)?。4、項?目實施方案?的送審和提?交，須附電?子文件。?5、項目實?施方案編制?單位應(yīng)為項?目承擔單位?(土地開發(fā)?整理專門機?構(gòu))。6?、附件1?、附件2為?表格，標題?和內(nèi)容分別?采用三號黑?體和四號仿?宋體。_?___年度?第____?批國家(省?)級投資土?地開發(fā)整理?項目市場?調(diào)查具體實?施方案（五?）___?_具體改革?內(nèi)容、改革?目標和擬解?決的___?_1)改革?內(nèi)容：(?1)行動導(dǎo)?向教學法不?是一種具體?的課堂教學?方法，而是?以這個創(chuàng)新?的職業(yè)教學?過程，是一?種新型的綜?合性的教學?過程的框架?，該框架需?要不斷完善?，擬對該框?架有機的融?入情境的元?素。經(jīng)初步?分析，包括?學習(教學?)目標情境?；職業(yè)崗位?情境；職業(yè)?證書情境；?職業(yè)任務(wù)情?境等，將進?一步挖掘出?更有益于教?學效果的情?境元素，并?研究如何將?上述情境有?機并有效的?融入行動導(dǎo)?向教學法的?框架中。?(2)根據(jù)?行動導(dǎo)向教?學法的框架?和其中的組?成元素。對?專業(yè)核心課?程內(nèi)容的選?取、內(nèi)容_?___與安?排、表現(xiàn)形?式再次進行?動態(tài)調(diào)整，?以職業(yè)基礎(chǔ)?課程、職業(yè)?技能課程為?類別，通過?課程實驗實?訓環(huán)境、課?程模塊化、?課程項目化?和課程教學?情境四大構(gòu)?件的有機組?合來呈現(xiàn)新?的核心課程?體系，如圖?____所?示：圖1?專業(yè)核心課?程體系呈現(xiàn)?結(jié)構(gòu)及其各?構(gòu)件之間的?關(guān)系(3)?理清認知理?論、建構(gòu)主?義理論、行?動導(dǎo)向?qū)W習?理論與行動?導(dǎo)向教學法?的辯證關(guān)系?，有效構(gòu)建?行動導(dǎo)向教?學法與計算?機專業(yè)的核?心課程之間?的對應(yīng)關(guān)系?，并跟蹤實?施；遵循研?究的范式進?行針對性的?實證研究；?(4)新?的行動導(dǎo)向?教學法框架?和實證研究?的反饋結(jié)果?可以有效提?高教學質(zhì)量?和教學效果?，并豐富教?學方法的內(nèi)?涵，為教學?創(chuàng)新的可持?續(xù)性提供了?積極的保障?。2)改革?目標(1?)豐富行動?導(dǎo)向教學法?的內(nèi)涵，并?踐行到課程?開發(fā)和課程?教學中，使?得行動導(dǎo)向?教學理論發(fā)?揮其應(yīng)有的?作用。(?2)有效構(gòu)?建課程體系?，目的是的?讓高職課程?教學更具有?針對性和與?行業(yè)需求的?無縫對接性?。(3)?提高高職課?堂教學的質(zhì)?量和教學效?果，提升學?生畢業(yè)就業(yè)?競爭力，以?實現(xiàn)高職教?育的終極目?標。3)?____：?(1)高?職視域下行?動導(dǎo)向教學?法的內(nèi)涵研?究并對其進?行完善；?(2)融入?行動導(dǎo)向教?學的高職專?業(yè)核心課程?體系的構(gòu)建?及其呈現(xiàn)形?式；(3?)有著良性?循環(huán)效果的?實證研究，?如下圖__?__所示。?圖___?_具有良性?循環(huán)效果的?實證研究流?程圖2.實?施方案、實?施方法、具?體實施計劃?(含年度進?展情況)及?可行性分析?1)實施方?案(1)?領(lǐng)導(dǎo)重視，?____有?力項目組?成員對本次?省級教改項?目的申報和?參與都高度?重視，尤其?是系主任胡?選子教授，?對教學改革?非常重視，?對此項目申?報的___?_和協(xié)調(diào)過?程做了細致?的安排，并?形成了比較?得力的項目?成員___?_結(jié)構(gòu)。?(2)分工?細致、責任?明確針對?項目組各成?員的前期研?究項目和個?人興趣，對?項目研究過?程的子任務(wù)?進行了詳細?的分工，并?明確每個環(huán)?節(jié)的責任。?申請人主要?擔當行動導(dǎo)?向教學法及?其實證研究?部分工作；?王輝靜主持?了國家級精?品課程，她?擔當課程體?系構(gòu)建部分?工作；高維?春從事督導(dǎo)?室的質(zhì)量監(jiān)?控工作，擔?當實證研究?的數(shù)據(jù)分析?與挖掘部分?工作；鄒利?華、葉廣仔?、祝衍軍主?要擔當行動?導(dǎo)向教學法?在教學中應(yīng)?用及實證研?究部分工作?；柯鋼擔當?實證研究、?資料整理與?收集部分工?作。(3?)有效溝通?、通力協(xié)作?項目組成?員均有過局?部范圍內(nèi)的?研究合作，?或在工作上?有較多的交?集。彼此之?間溝通流暢?，并具有良?好的團隊合?作精神，能?夠形成較和?諧的研究氛?圍，對項目?開展研究提?供了“人和?”的關(guān)鍵保?障。2)實?施方法本?項目以高等?職業(yè)教育的?培養(yǎng)目標為?背景，以計?算機專業(yè)為?依托，以教?育技術(shù)學和?教學方__?__為理論?指導(dǎo)，采用?對比、調(diào)查?、分析、反?饋等方法，?結(jié)合一線實?踐(經(jīng)驗)?來對項目進?行研究。?文獻研究法?和跨學科研?究法。對行?動導(dǎo)向教學?法理論和實?踐內(nèi)涵的豐?富通過文獻?研究法和跨?學科研究法?來進行，包?括對行動導(dǎo)?向教學法的?理論依據(jù)、?高職特色的?行動導(dǎo)向教?學的基本特?征、實施過?程和具體的?表現(xiàn)形式等?內(nèi)容的研究?。專家咨?詢法(小型?座談會征詢?專家意見)?。對專業(yè)核?心課程體系?重新構(gòu)建的?過程中，需?要通過與教?育學家和行?業(yè)企業(yè)專家?進行咨詢，?根據(jù)專家意?見再作調(diào)整?。問卷調(diào)?查法。研究?教學方法的?應(yīng)用、課程?內(nèi)容與學生?學習過程中?的接受能力?之間的匹配?關(guān)系時，需?要設(shè)計問卷?對學生進行?調(diào)查。另外?，在研究教?師教學實施?過程中的教?學效果時，?也需要針對?教師設(shè)計問?卷進行調(diào)查?。數(shù)理統(tǒng)?計方法。對?問卷調(diào)查的?數(shù)據(jù)進行處?理時需要用?到數(shù)理統(tǒng)計?方法甚至會?用到數(shù)據(jù)挖?掘的一些算?法。實證?研究法：本?方法貫穿于?項目的全過?程中，其環(huán)?節(jié)主要包含?：教學法提?煉、教學法?應(yīng)用、調(diào)查?統(tǒng)計、分析?反饋再到方?法提煉、方?法應(yīng)用等這?樣一個理論?與實踐之間?的互相影響?和促進的并?不斷螺旋式?上升的循環(huán)?過程。3)?具體的實施?計劃4)可?行性分析?(1)本項?目組成員實?力強，結(jié)構(gòu)?合理，有開?展本項目研?究的能力?項目申請人?對教育教學?具有濃厚的?興趣，長期?踐行于教學?一線。對人?才培養(yǎng)、教?學計劃、課?程教學等流?程積累了一?定的經(jīng)驗。?在教學過程?中善于運用?各種適應(yīng)于?高職學生認?知模式的教?學方法，有?效駕馭課堂?教學，享受?于課堂教學?中。提出“?快樂學習，?享受課堂”?的以生為本?的高職課堂?教學理念。?曾任職于四?所不同地區(qū)?的高職高專?學校，多次?在學校教學?競賽中獲一?等獎。近兩?三年公開發(fā)?表以教學方?法為主題的?論文___?_篇，主持?或參與各級?各類教改項?目____?項，教研論?文多次獲獎?。同時具有?一定的__?__協(xié)調(diào)能?力。(2?)本項目組?已經(jīng)為本項?目的研究積?累了相當?shù)?基礎(chǔ)本項?目組對項目?的研究已經(jīng)?具備了一定?的基礎(chǔ)，申?請人發(fā)表了?____篇?關(guān)于行動導(dǎo)?向教學法(?含具體的教?學方法)的?論文，對一?般行動導(dǎo)向?教學法理論?作了一定的?研究，項目?組成員中，?絕大多數(shù)都?在教學一線?上，對計算?機專業(yè)核心?課程內(nèi)容都?很熟悉，在?實證研究上?都可以作相?應(yīng)的調(diào)查和?統(tǒng)計。項目?組成員之前?承擔的教改?項目對本項?目的研究都?有著一定的?借鑒意義和?支撐作用。?(3)項?目成員單位?對本項目的?研究給予大?力支持_?___職業(yè)?技術(shù)學院是?____年?第____?屆正式招生?的地方新建?高職院校，?學院在迅猛?的發(fā)展之中?，也是處在?建設(shè)具有_?___特色?的全國一流?高職院校的?關(guān)鍵時期，?學院確定以?教學為中心?，對教學改?革研究非常?重視，出臺?了一系列的?政策和措施?，從資金上?和環(huán)境上對?申報各級各?類教學改革?項目給予極?有意義的資?助。合作單?位____?信息職業(yè)技?術(shù)學院作為?國家示范性?軟件學院、?國家骨干高?職院校建設(shè)?單位，對教?學研究同樣?非常重視，?對項目建設(shè)?更會給予大?力支持。?3.項目預(yù)?期的成果和?效果(包括?成果形式，?預(yù)期推廣、?應(yīng)用范圍、?受益面等)?(1)研?究報告(擬?由研究背景?、教學方法?、行動導(dǎo)向?教學法、新?的核心專業(yè)?課程體系、?實證研究分?析報告、行?動導(dǎo)向教學?法新框架、?總結(jié)與展望?組成)(2?)公開發(fā)表?論文___?_篇及以上?(發(fā)表教學?經(jīng)驗性的論?文，內(nèi)容涉?及教學方_?___和計?算機應(yīng)用技?術(shù)專業(yè)課程?體系等)。?(3)錄?制由申請人?主講且具有?典型代表的?示范性教學?視頻(按照?行動導(dǎo)向教?學法的規(guī)范?設(shè)計教學過?程)。(?4)在行動?導(dǎo)向教學法?的指引下構(gòu)?建的計算機?專業(yè)核心課?程體系，通?過課程實驗?實訓環(huán)境、?課程模塊化?、課程項目?化和課程教?學情境四大?構(gòu)建的組合?形式呈現(xiàn)。?(5)本?項目的受益?面廣泛，融?入了情境的?行動導(dǎo)向教?學法是新環(huán)?境下任何教?學場合都能?夠采用的一?種方法，這?種方法適應(yīng)?了學習者的?心理認知習?慣，只要授?課者融入良?好教師元素?(良好的有?聲語言、肢?體表達和潛?在的感召力?)，都能在?一定程度上?提高課堂教?學質(zhì)量和效?果。4.?本項目的特?色與創(chuàng)新之?處“高職?視域下行動?導(dǎo)向教學法?及其實證研?究”是高等?職業(yè)教育研?究過程中，?由頂層向下?延伸的必然?趨勢，也是?一線教學工?作者在實施?教學過程和?總結(jié)教學經(jīng)?驗時必須思?考的問題。?本項目的特?色和創(chuàng)新之?處有：(?1)理論創(chuàng)?新：將高職?培養(yǎng)目標和?教學過程中?的情境有機?的融入到行?動導(dǎo)向教學?法的框架中?，使其更具?有實踐指導(dǎo)?意義；(?2)應(yīng)用特?色：以行動?導(dǎo)向教學法?為框架，將?核心課程的?進行再設(shè)計?優(yōu)化，包括?實驗實訓基?地、課程的?模塊化、課?程的項目化?、情境元素?等；(3?)方法創(chuàng)新?：將實證研?究作為教學?方____?的有益補充?，使教學方?法、教學過?程和實證研?究形成一個?良性循環(huán)。?篇五：實施?項目___?_方案(模?板)___?_項目實?施____?方案用戶?單位：青島?市公安局?承建單位：?青島海信網(wǎng)?絡(luò)科技股份?有限公司監(jiān)?理單位：?【簡要介紹?項目的背景?和概況】?2項目實施?范圍【基?于項目合同?、招投標文?件，詳細說?明項目需要?完成工作內(nèi)?容。要體現(xiàn)?出“系統(tǒng)?劃分范圍、?系統(tǒng)功能范?圍、系統(tǒng)區(qū)?域范圍、系?統(tǒng)二次開發(fā)?范圍、工程?界面描述”?的內(nèi)容；】?3項目實?施目標【?基于招投標?文件，簡要?說明項目建?設(shè)目標和要?求完成的時?間，重點突?出公司方?、業(yè)主方對?該項目建設(shè)?的期望值。?】4項目?____結(jié)?構(gòu)【描述?項目___?_結(jié)構(gòu)的設(shè)?置以及人員?安排、職責?分工。要包?括業(yè)主、甲?方、乙方、?監(jiān)理方等?項目相關(guān)方?的內(nèi)容?！?【描述項?目實施的總?體策劃，明?確施工原則?，為保障進?度和質(zhì)量采?取的主要實?施策略，?如協(xié)調(diào)__?__方法、?并行施工、?優(yōu)先保障的?內(nèi)容及先后?順序、關(guān)鍵?難點應(yīng)對思?路等?！?6項目實施?里程碑計劃?【描述里?程碑計劃的?內(nèi)容，以及?為保證計劃?完成的保障?措施，如：?人員隊伍保?障、與業(yè)主?溝通協(xié)調(diào)、?資____?障、施工_?___策略?保障等。】?7用戶單?位配合計劃?【描述為?保證項目進?度和質(zhì)量，?需要業(yè)主、?甲方提供的?支持。如場?地、人員確?定、業(yè)務(wù)確?定、匯報審?批等。制定?與用戶單位?配合的計劃?】7.1?需求調(diào)研配?合【為保?證業(yè)務(wù)有效?，指定責任?人負責提供?業(yè)務(wù)內(nèi)容及?相關(guān)的信息?和流程，對?調(diào)研結(jié)果進?行確認?！?7.2到?貨驗收【對?到貨設(shè)備進?行檢查和到?貨驗收。】?7.3系?統(tǒng)實施配合?【安排人?員配合項目?的實施，并?接受培訓。?如?；A(chǔ)數(shù)?據(jù)的準備和?協(xié)調(diào)、網(wǎng)絡(luò)?資源的提供?、現(xiàn)場內(nèi)容?的確認等】?8項目變?更與控制?【描述變更?的范圍和流?程，當項目?出現(xiàn)變更時?，應(yīng)采取什?么樣的流程?來提交、處?理變更內(nèi)?容?？刂祈?目計劃和范?圍的變更，?保證項目雙?方能夠正確?理解所有變?更對項目成?本和效益帶?來的影響，?做出全面及?時的決策。?】9項目?問題管理?【描述項目?問題的控制?策略，對問?題出現(xiàn)時，?應(yīng)采取何種?流程來提報?處理，并將?當前項目?中發(fā)現(xiàn)的主?要或共性的?問題提出來?，讓客戶了?解，并尋求?客戶的支持?，制定相應(yīng)?的對策。】?10項目?風險控制?【描述項目?風險的控制?策略，對風?險出現(xiàn)時，?應(yīng)采取何種?流程來提報?處理，并將?當前項目?中發(fā)現(xiàn)的主?要或共性的?風險提出來?，讓客戶了?解，并尋求?客戶的支持?，制定相應(yīng)?的對策。?市場調(diào)查具?體實施方案?（六）1?.市場調(diào)查?目的要求?根據(jù)市場調(diào)?查目標，在?調(diào)查方案中?列出本次市?場調(diào)查的具?體目的要求?。例如：本?次市場調(diào)查?的目的是了?解某產(chǎn)品的?消費者購買?行為和消費?偏好情況等?。2.市?場調(diào)查的對?象市場調(diào)?查的對象一?般為消費者?、零售商、?批發(fā)商，零?售商和批發(fā)?商為經(jīng)銷調(diào)?查產(chǎn)品的商?家，消費者?一般為使用?該產(chǎn)品的消?費群體。在?以消費者為?調(diào)查對象時?，要注意到?有時某一產(chǎn)?品的購買者?和使用者不?一致，如對?嬰兒食品的?調(diào)查，其調(diào)?查對象應(yīng)為?孩子的母親?。此外還應(yīng)?注意到一些?產(chǎn)品的消費?對象主要針?對某一特定?消費群體或?側(cè)重于某一?消費群體，?這時調(diào)查對?象應(yīng)注意選?擇產(chǎn)品的主?要消費群體?，如對于化?妝品，調(diào)查?對象主要選?擇女性；對?于酒類產(chǎn)品?，其調(diào)查對?象主要為男?性。3.?市場調(diào)查的?內(nèi)容調(diào)查?內(nèi)容是收集?資料的依據(jù)?，是為實現(xiàn)?調(diào)查目標服?務(wù)的，根據(jù)?市場調(diào)查的?目的確定具?體的調(diào)查內(nèi)?容。如調(diào)查?消費者行為?時，可按消?費者購買、?使用，使用?后評價三個?方面列出調(diào)?查的具體內(nèi)?容項目。調(diào)?查內(nèi)容的確?定全面、具?體，條理清?晰、簡練，?避免面面俱?到，內(nèi)容過?多，過于繁?瑣，避免把?與調(diào)查目的?無關(guān)的內(nèi)容?列入其中。?4.市場?調(diào)查表市?場調(diào)查表是?市場調(diào)查的?基本工具，?市場調(diào)查表?的設(shè)計質(zhì)量?直接影響到?市場調(diào)查的?質(zhì)量。聯(lián)邦?設(shè)計的市場?調(diào)查表有如?下特點：?(1)市場?調(diào)查表的設(shè)?計要與該調(diào)?查主題密切?相關(guān)，重點?突出，避免?可有可無的?問題；(?2)市場調(diào)?查表中的問?題容易讓_?___者接?受，避免出?現(xiàn)____?者不愿回答?、或令__?__者難堪?的問題；?(3)市場?調(diào)查表中的?問題次序要?條理清楚，?順理成章，?符合邏輯順?序，一般可?遵循容易回?答的問題放?在前面，較?難回答的問?題放在中間?，敏感性問?題放在最后?；封閉式問?題在前，開?放式問題在?后；(4?)市場調(diào)查?表的內(nèi)容簡?明、盡量使?用簡單、直?接、天偏見?的詞匯，保?證____?者能在較短?的時間內(nèi)完?成調(diào)查表。?5.市場?調(diào)查的地區(qū)?范圍調(diào)查?地區(qū)范圍與?企業(yè)產(chǎn)品銷?售范圍相一?致，在某一?城市做市場?調(diào)查時，調(diào)?查范圍應(yīng)為?整個城市；?根據(jù)城市的?人口分布情?況，考慮人?口特征中收?入、文化程?度等因素，?在城市中劃?定若干個小?范圍調(diào)查區(qū)?域，劃分原?則是使各區(qū)?域內(nèi)的綜合?情況與城市?的總體情況?分布一致，?將總樣本按?比例分配到?各個區(qū)域，?在各個區(qū)域?內(nèi)實施訪問?調(diào)查。這樣?就相對縮小?調(diào)查范圍，?減少實地訪?問工作量，?提高我們調(diào)?查工作效率?，減少費用?。6.市?場調(diào)查樣本?的抽取您?想要委托聯(lián)?邦做哪些市?場調(diào)查。-?--聯(lián)邦市?場調(diào)查的內(nèi)?容銷售可?能性調(diào)查：?包括現(xiàn)有和?潛在用戶的?人數(shù)及需求?量，市場需?求變化趨勢?，本企業(yè)競?爭對手的產(chǎn)?品在市場上?的占有率，?擴大銷售的?可能性和具?體途徑等；?市場基本?狀況的調(diào)查?：主要包括?市場規(guī)范，?總體需求量?，市場的動?向，同行業(yè)?的市場分布?占有率等；?市場環(huán)境?調(diào)查：包括?政策環(huán)境、?經(jīng)濟環(huán)境、?社會文化環(huán)?境的調(diào)查；?聯(lián)邦市場?調(diào)查的內(nèi)容?涉及關(guān)于市?場的方方面?面：聯(lián)邦?還可對消費?者及消費需?求、企業(yè)產(chǎn)?品、產(chǎn)品價?格、影響銷?售的社會和?自然因素、?銷售渠道等?開展調(diào)查。?聯(lián)邦市場?調(diào)查分析的?方法大概包?括哪些。?·觀察法?分為直接觀?察和實際痕?跡測量兩種?方法。直?接觀察法，?指我們聯(lián)邦?調(diào)查將在調(diào)?查現(xiàn)場有目?的，有計劃?，有系統(tǒng)地?對調(diào)查對象?的行為、言?辭、表情進?行觀察記錄?，以取得第?一手資料，?它最大的特?點總在自然?條件下進行?，所得材料?真實生動，?但也會因為?所觀察的對?象的特殊性?而使觀察結(jié)?果流于片面?；實際痕?跡測量是通?過某一事件?留下的實際?痕跡來觀察?調(diào)查，一般?用于對用戶?的流量，廣?告的效果等?的調(diào)查。例?如，企業(yè)在?幾種報紙、?雜志上做廣?告時，在廣?告下面附有?一張表格或?條子，請讀?者閱后剪下?，分別寄回?企業(yè)有關(guān)部?門，企業(yè)從?回收的表格?中可以了解?哪種報紙雜?志上刊登廣?告最為有效?，為今后選?擇廣告媒介?和測定廣告?效果提出可?靠資料。?·詢問法?是將所要進?行市場調(diào)查?的事項以當?面、書面或?電話的方式?，向___?_者提出詢?問，以獲得?所需要的資?料，分為面?談?wù){(diào)查，電?話調(diào)查，郵?寄調(diào)查，留?置詢問表調(diào)?查四種，它?們有各自的?優(yōu)缺點，面?談?wù){(diào)查能直?接聽取對方?意見，富有?靈活性，但?成本較高，?結(jié)果容易受?調(diào)查人員技?術(shù)水平的影?響。郵寄調(diào)?查速度快，?成本底，但?回收率低。?電話調(diào)查速?度快，成本?最低，但只?限于在有電?話的用戶中?調(diào)查，整體?性不高。留?置詢問表可?以彌補以上?缺點，由調(diào)?查人員當面?交給___?_人員問卷?，說明方法?，由之自行?填寫，再由?調(diào)查人員定?期收回。?·實驗法?它通常用來?調(diào)查某種因?素對市場銷?售量的影響?，這種方法?是在一定條?件下進行小?規(guī)模實驗，?然后對實際?結(jié)果作出分?析，研究是?否值得推廣?。它的應(yīng)用?范圍很廣，?凡是某一商?品在改變品?種、品質(zhì)、?包裝、設(shè)計?、價格、廣?告、陳列方?法等因素時?都可以應(yīng)用?這種方法，?調(diào)查用戶的?反應(yīng)。信?息收集就是?對市場環(huán)境?的信息資料?采集，采集?資料的真實?性和有效性?對調(diào)查分析?的科學性產(chǎn)?生著直接的?影響，而采?集資料的真?實性和有效?性直接取決?于信息采集?的調(diào)查方法?。市場調(diào)查?貫穿在企業(yè)?管理之中，?一個企業(yè)受?人力、物力?的局限，不?可能依據(jù)系?統(tǒng)的方式去?獲取資料，?雖然一些大?型企業(yè)的市?場調(diào)查聲勢?浩大，又送?禮、又抽獎?，相兼了問?詢和問卷調(diào)?查法，可從?調(diào)查現(xiàn)場我?們發(fā)現(xiàn)，在?利益的驅(qū)動?下調(diào)查對象?提供的虛假?信息占有相?當?shù)谋壤?為此，最有?效的信息收?集方式是深?入市場，現(xiàn)?實性管理稱?之為深入調(diào)?查法。深?入調(diào)查法是?根據(jù)調(diào)查目?的，通過深?入市場來采?集信息資料?的一種實效?性調(diào)查方法?，該調(diào)查方?法具有針對?性、經(jīng)濟性?、實效性等?特點。企?業(yè)管理需要?的信息資料?很多，而市?場正是一個?龐大的信息?系統(tǒng)，為了?信息收集的?針對性，深?入調(diào)查法和?專業(yè)調(diào)查標?準一樣，也?要求進行信?息收集時根?據(jù)調(diào)查目的?制訂出調(diào)查?課題、確定?出調(diào)查范圍?，最科學的?標準是擬訂?出詳細的調(diào)?查計劃，調(diào)?查計劃包括?：調(diào)查課題?、調(diào)查時間?、調(diào)查人員?、調(diào)查地點?、調(diào)查費用?、調(diào)查對象?、調(diào)查方法?等，調(diào)查超?過____?人小組時還?需進行責權(quán)?分工，選出?臨時負責人?，提高調(diào)查?效率。深?入調(diào)查法同?常規(guī)調(diào)查法?的不同之處?在于強調(diào)信?息收集過程?中調(diào)查人的?調(diào)查技巧和?行業(yè)領(lǐng)悟能?力，通常調(diào)?查技巧包含?調(diào)查人的處?事風格和對?調(diào)查渠道的?把握。在調(diào)?查技巧上，?要求根據(jù)調(diào)?查課題選擇?出代表性的?專業(yè)渠道和?輔助渠道，?并根據(jù)市場?調(diào)查效果來?設(shè)定合理的?渠道比例來?進行信息采?集，行業(yè)賣?場、經(jīng)銷商?、行業(yè)展會?等渠道為專?業(yè)性渠道，?構(gòu)成信息采?集的重點；?報紙、書店?、網(wǎng)絡(luò)、電?話簿、電視?等渠道為輔?助性渠道，?構(gòu)成專業(yè)性?的補充渠道?，通過輔助?性渠道的選?擇，有利于?促進對專業(yè)?性渠道采集?信息的充實?和論證；其?次，行業(yè)的?領(lǐng)悟性要求?調(diào)查者在信?息收集過程?中要善于采?用：觀、記?、問、領(lǐng)會?等調(diào)查手法?，利用收集?信息的同時?分析市場，?透過表面的?市場現(xiàn)象捕?捉真實的市?場資料。?在信息收集?中，為提高?調(diào)查效果，?可以適當贈?送一些小禮?品，并可靈?活采用一些?科學的調(diào)查?方法作為補?充，比如：?電話咨詢、?問卷調(diào)查、?行業(yè)拜訪等?，深入調(diào)查?法的中心任?務(wù)是通過深?入市場，確?保采集信息?的實效價值?。制定調(diào)?查工作計劃?____?人員配備?建立市場調(diào)?查項目的_?___機制?，由聯(lián)邦的?市場調(diào)查部?專家負責調(diào)?查項目的_?___領(lǐng)導(dǎo)?工作，針對?聯(lián)邦根據(jù)調(diào)?查項目而成?立市場調(diào)查?小組，負責?項目的具體?____實?施工作。?我們將市場?調(diào)查項目整?個進行過程?安排一個時?間表，確定?各階段的工?作內(nèi)容及所?需時間?？?戶將按結(jié)果?付調(diào)查費。?根據(jù)調(diào)查?項目中完成?全部問卷實?地訪問的時?間來確定每?個訪問員_?___天可?完成的問卷?數(shù)量，核定?訪問員的人?數(shù)。2.?訪問人員?調(diào)查樣本要?在調(diào)查對象?中抽取，由?于調(diào)查對象?分布范圍較?廣，制定一?個抽樣方案?，以保證抽?取的樣本能?反映總體情?況。樣本的?抽取數(shù)量可?根據(jù)市場調(diào)?查的準確程?度的要求確?定，市場調(diào)?查結(jié)果準確?度要求愈高?，抽取樣本?數(shù)量應(yīng)愈多?，但調(diào)查費?用也愈高，?一般根據(jù)市?場調(diào)查結(jié)果?的用途情況?確定適宜的?樣本數(shù)量。?聯(lián)邦將為?每一個不同?的客戶需求?，量身定制?完善的市場?調(diào)查方案?市場調(diào)查的?重要環(huán)節(jié)為?兩個方面。?信息收集、?調(diào)查分析，?信息收集是?為調(diào)查分析?提供數(shù)據(jù)；?調(diào)查分析是?對信息數(shù)據(jù)?的剖析并寫?出調(diào)查報告?，企業(yè)戰(zhàn)略?目標、管理?計劃等管理?方案就是根?據(jù)市場調(diào)查?的報告來制?訂。3.?工作進度?委托聯(lián)邦做?市場調(diào)查分?析后有哪些?主體的流程?。市場調(diào)?查分析是對?調(diào)查信息資?料匯總和解?析，并需根?據(jù)分析結(jié)論?寫出調(diào)查報?告。調(diào)查報?告是針對調(diào)?查課題在分?析基礎(chǔ)上擬?定的總結(jié)性?匯報書，可?以根據(jù)調(diào)查?分析提出一?些看法和觀?點。調(diào)查報?告是通過調(diào)?查資料對調(diào)?查實效價值?的具體體現(xiàn)?。調(diào)查是?科學管理的?基本要求，?但科學管理?對調(diào)查的要?求不是表現(xiàn)?為：一個企?業(yè)是否有了?調(diào)查的行為?，而是在于?能否確保管?理者根據(jù)調(diào)?查報告對管?理行為做出?正確的選擇?，假如說信?息收集是調(diào)?查質(zhì)量的安?全線，那調(diào)?查分析就是?調(diào)查質(zhì)量的?生命線，因?為分析提煉?了調(diào)查的價?值成分，它?更深的反映?為對市場的?一種審視和?剖析，很多?企業(yè)信息采?集的資料都?很標準，但?由于缺乏審?視和剖析能?力，調(diào)查的?價值就無從?估計，甚至?誤導(dǎo)了企業(yè)?、牽制了管?理。我們?的分析方法?為。市場?調(diào)查具體實?施方案（七?）市場調(diào)?查方案(?一)一、?前言現(xiàn)在?大學生的日?常生活開支?已不僅滿足?于吃、穿，?而是更加注?重自己的形?象了。尤其?是女大學生?逐漸意識到?了護膚的重?要性，她們?對護膚品的?需求在日益?攀升。大學?生作為一個?特殊的群體?，無論是從?消費人群還?是購買力而?言，校園市?場都是一個?不容忽視的?龐大市場。?因此，為了?更清晰、全?面地了解大?學生對護膚?品認識及使?用情況評價?，我們做了?這樣一次關(guān)?于相宜本草?的調(diào)查。本?次調(diào)查主要?是針對__?__信息職?業(yè)技術(shù)學院?在校女大學?生護膚品的?消費使用情?況進行調(diào)查?分析，了解?女大學生對?護膚品的需?求，并對女?大學生的品?牌認知度和?購后滿意程?度等進行市?場調(diào)查。?____相?宜本草化妝?品有限公司?成立，創(chuàng)立?“相宜本草?”中草藥護?膚品牌。?相宜本草的?由來是中醫(yī)?強調(diào)的“標?本兼治”理?念，它與_?___中醫(yī)?藥大學基礎(chǔ)?醫(yī)學院的長?期合作，將?漢方本草和?現(xiàn)代科技相?結(jié)合，開發(fā)?出一系列功?效卓著，使?用安全本草?護膚品。?二、調(diào)查目?的和意義?(一)調(diào)查?目的1、?全面了解_?___信息?職業(yè)技術(shù)學?院女大學生?對相宜本草?護膚品的認?知和使用情?況。2、?全面分析_?___信息?職業(yè)技術(shù)學?院女大學生?對相宜本草?護膚品購后?滿意度評價?情況。(?二)調(diào)查意?義針對_?___信息?職業(yè)技術(shù)學?院女大學生?對相宜本草?護膚品認知?及購后滿意?度評價調(diào)查?情況，為該?產(chǎn)品的銷售?制定更好的?營銷策略，?開拓大學生?市場，提高?產(chǎn)品的銷售?量。三、?調(diào)查的內(nèi)容?和具體項目?(一)消?費者1、?消費者統(tǒng)計?資料：(生?活費、護膚?品消費水平?、品牌認知?度)2、?消費者對于?相宜本草品?牌的使用情?況是?否聽說過、?用過，滿意?度如何以及?功效是否更?能吸引消費?者。(二?)市場1?、相宜本草?在校園市場?上所占的份?額2、消?費者需求及?購買力情況?3、相宜?本草品牌的?市場前景預(yù)?測(三)?競爭者1?、大學生熱?衷的護膚品?品牌所占的?市場份額?2、了解各?競爭品牌的?銷售優(yōu)勢?四、調(diào)查范?圍___?_信息職業(yè)?技術(shù)學院?五、調(diào)查方?法考慮到?此次調(diào)查工?作涉及面廣?，因此擬采?用隨機抽樣?的方法，并?擬定樣本數(shù)?為____?人。調(diào)查方?法我們主要?采用問卷調(diào)?查法，鑒于?此我們專門?制定了一套?問卷調(diào)查方?案。我們采?用入戶實地?調(diào)查方法。?六、資料?分析方法?主要采用e?____c?el數(shù)據(jù)分?析及通過圖?表形式反映?情況七、?進度安排?____月?____日?制定市場調(diào)?查策劃_?___月_?___日上?午制定調(diào)查?問卷__?__月__?__日下午?_?___日上?午實施調(diào)查?____?月____?日下午數(shù)據(jù)?統(tǒng)計和處理?____?月____?日上午撰寫?市場調(diào)查報?告八、經(jīng)?費預(yù)算打?印調(diào)查問卷?____張?____0?、____?元/張=_?___元?備用資金_?___元?九、最終成?果形式市?場調(diào)查報告?十、__?__(略?)市場調(diào)?查方案(?二)一、?背景：第?一，學生人?數(shù)多，用餐?時間比較一?致，學校食?堂同時容納?就餐人數(shù)有?限，造成就?餐擁擠，排?隊等候時間?較長等一系?列問題。?第二，食堂?開放時間有?限，不能滿?足廣大學生?由于特殊原?因造成的推?遲就餐的要?求。第三?，校外飯店?紛紛推出外?賣服務(wù)，越?來越受到廣?大學生的青?睞。二、?調(diào)查目的：?通過本次?調(diào)查，了解?以下主要內(nèi)?容，達到以?下目的：?(一)了解?外賣在大學?生心中的需?求程度，消?費觀點及習?慣；(二?)把握校外?飯店外賣服?務(wù)的常規(guī)宣?傳方式與促?銷方式；?(三)分析?大學生消費?者對外賣的?消費行為與?消費特點；?(四)統(tǒng)?計資料，預(yù)?測外賣市場?容量及潛力?。三、調(diào)?查內(nèi)容：?(一)外賣?市場環(huán)境調(diào)?查1、外?賣市場的容?量及發(fā)展?jié)?力；2、?學院不同年?級對外賣的?消費狀況；?3、學校?教學、生活?環(huán)境對該行?業(yè)發(fā)展的影?響。(二?)消費者調(diào)?查1、消?費者的消費?心理(偏愛?、經(jīng)濟、便?利等)2?、對外賣產(chǎn)?品的了解程?度(品種、?口味、價格?等)3、?消費者的忠?誠度4、?消費者消費?能力、消費?層次及消費?比例的統(tǒng)計?5、消費?者理想的外?賣服務(wù)描述?(三)商?家調(diào)查1?、主要客戶?群2、廣?告策略3?、商家對現(xiàn)?有外賣服務(wù)?的描述四?、調(diào)研對象?及抽樣方法?調(diào)研對象?。____?人文科技學?院全體學生?，提供外賣?服務(wù)的校外?飯店。抽?樣方法：?為確保樣品?的代表性、?合理性及樣?本的精確程?度，同時考?慮到時間、?人力、物力?及消費者的?經(jīng)濟狀況等?因素，調(diào)查?是采用重點?調(diào)查以及分?層隨機抽樣?的方法。?五、調(diào)查員?的要求及組?成人員(?一)人員要?求1、儀?表端正、大?方。2、?舉止談吐得?體，態(tài)度親?切、熱情。?3、具有?認真負責、?積極的工作?精神。4?、訪員要把?握談話氣氛?的能力。?(二)人員?唐葉梅、?晏蘭輝、曾?艷花六、?市場調(diào)查方?法消費者?以問卷調(diào)查?為主，訪談?為輔；對商?家以訪談為?主，具體實?施方法如下?：完成市?場調(diào)查問卷?的設(shè)計與制?作以及調(diào)查?人員的安排?等相關(guān)工作?后，就可以?開展具體的?問卷調(diào)查了?。把調(diào)查問?卷平均分發(fā)?到各調(diào)查人?員手中，最?好選在就餐?時間后，學?生比較空閑?的時候。由?于學生在宿?舍中時比較?集中，節(jié)約?時間，便于?調(diào)查，對于?要重點調(diào)查?的對象所在?的宿舍進