幼兒園美工活動方案（10篇）

第16頁共16頁幼兒園美工?活動方案?活動目標?1、給紙杯?涂色，鍛煉?幼兒的涂色?能力。2?、按規(guī)律給?紙杯剪“花?瓣“，鍛煉?幼兒的動手?操作能力。?3、粘貼?眼睛、嘴巴?等器官，發(fā)?展幼兒的審?美能力。?4、培養(yǎng)幼?兒廢物利用?的意識。?活動準備?紙杯、蠟筆?、剪刀、膠?棒若干，即?可貼(眼睛?、嘴巴若干?)，音樂磁?帶《我是一?朵小花》，?“太陽花”?作品一幅，?背景圖畫一?幅。活動?過程一、?活動導入：?請幼兒欣賞?作品，激發(fā)?幼兒活動興?趣。畫面?內(nèi)容：花園?里開滿了五?顏六色的“?太陽花”，?有紅的、有?黃的、有白?的、還有粉?的。提問：?花朵好看嗎??你們知道?那么漂亮花?朵是怎么做?的嗎?小?結(jié)：我們要?善于發(fā)現(xiàn)周?圍許多廢物?都有再利用?的價值。?二、幼兒操?作，教師講?解示范。?1、小朋友?任意挑選自?己喜歡的紙?杯給它涂上?顏色。2?、在紙杯上?剪出各種有?規(guī)律的圖案?。如：長條?、尖條、圓?條等。3?、把剪好的?紙杯放在桌?上打開就變?成一朵美麗?的“太陽花?”了。4?、給紙杯花?貼上眼睛和?嘴巴就變成?可愛的“太?陽花娃娃”?了。幼兒?園美工活動?方案（二）?活動目標?：1.自?然融入情境?，樂于參加?活動，體驗?親情，萌發(fā)?關(guān)愛自然的?情感。2?.透過觀察?，比較，發(fā)?現(xiàn)葉子是各?種各樣的，?能從顏色、?形狀、大小?等方面進行?簡單的語言?表述，并嘗?試用落葉進?行拼貼畫。?活動準備?：1.利?用散步活動?，采集和撿?拾落葉。?2.自制兩?棵樹。3?.創(chuàng)設(shè)必須?的環(huán)境，讓?幼兒感受深?秋的涼意。?4.粘貼?材料(固體?膠、雙面膠?、白紙和紙?工剪刀等)?活動過程?：一、情?景創(chuàng)設(shè)一：?葉子寶寶離?開了媽媽?1.出示落?葉飄落的兩?棵樹，讓幼?兒觀察落葉?的情景，激?發(fā)幼兒參與?活動的興趣?。2.教?師提問：葉?子寶寶會飄?到哪里去呢??它們離?開了媽媽會?去干什么呢??(幼兒交?流、表述)?二、情景?創(chuàng)設(shè)二：教?師出示許多?用樹葉粘貼?好的畫，讓?幼兒仔細觀?察1.師?幼討論：怎?樣和樹葉寶?寶打招呼呢??2.教?師提問：葉?子寶寶變成?了什么??你們會不會?用樹葉貼畫?呢?三、?情景創(chuàng)設(shè)三?：認識常見?的樹葉寶寶?1.相互?交流分享葉?子寶寶的名?稱。2.?想象描述葉?子寶寶的外?形特征。?四、情景創(chuàng)?設(shè)四：送葉?子寶寶回家?1.幼兒?進行樹葉貼?畫，教師巡?回指導。?____把?粘貼好的畫?掛到樹上。?五、老師?和小朋友們?圍著大樹歌?舞。幼兒?園美工活動?方案（三）?活動目標?：1、初?步了解橫線?、豎線交叉?形成的效果?，能大膽編?制自己喜歡?的網(wǎng)，注意?線與線之間?的疏密;?2、能繪畫?出幾種基本?的網(wǎng)狀圖形?;活動準?備：自制圖?片宣紙毛筆?顏料活動?過程：一?、教師做小?魚游動作，?帶領(lǐng)幼兒進?入活動室。?(配樂)?二、出示圖?畫1、師?：(1)?從前有個捕?魚人，他非?常厲害，他?捕了好多好?多的魚?？?!(出示圖?片)他為什?么他能抓到?這么多的魚?呢?(捕魚?人用網(wǎng)抓魚?)這些魚能?不能從網(wǎng)里?跑出來?為?什么?他的?網(wǎng)怎么織的??怎么樣的??(觀察網(wǎng)?的特點，認?識橫豎線交?叉的編織方?法)為什么?能牢牢網(wǎng)住?魚不會跑掉?呢?(注意?觀察網(wǎng)眼的?疏密)2?、師：小朋?友你們仔細?看看這張圖?上，有沒有?發(fā)現(xiàn)魚是不?是都被抓?到了?(一?條魚跑得出?來，說明編?織時注意控?制網(wǎng)眼大小?)3、教?師補畫三?、顏色匹配?1、師：?這個捕魚人?很聰明，你?們看看他是?用什么顏色?的線織網(wǎng)的??那他捕到?的魚是什么?顏色的?為?什么他要這?么做呢?(?理解"好朋?友顏色"，?這樣魚不容?易辨別)?2、教師出?示藍色魚示?范編網(wǎng)四?、創(chuàng)編魚網(wǎng)?1、師：?除了這樣的?編織方法編?網(wǎng)，還可以?怎么編?你?還見過其?他的網(wǎng)嗎??是怎么樣的??2、嘗?試讓若干幼?兒講述、表?現(xiàn)創(chuàng)編的魚?網(wǎng)3、幼?兒操作練習?編網(wǎng)師：?現(xiàn)在請你們?也做一個小?小捕魚能手?，去編織一?張和別人不?同的魚網(wǎng)?，看誰捕的?最多最能干?!出發(fā)!?五、評價活?動1、展?示幼兒作品?師：捕魚?人都很累了?，我們現(xiàn)在?來休息一下?!看看今天?是不是大豐?收?有沒有?都網(wǎng)住魚呢??(觀察幼?兒編織的網(wǎng)?有沒有注意?疏密和顏色?，最主要肯?定不同編織?方法的網(wǎng))?你覺得誰的?網(wǎng)編織的??2、戲結(jié)?束活動師?：今天我們?也大豐收了?，抓了這么?多的魚，我?們拿回去吃?魚大餐吧?~!好嗎??活動延伸?：繼續(xù)創(chuàng)編?不同的網(wǎng)?美術(shù)剪貼"?溫暖的家"?活動目標?：1、根?據(jù)幼兒美術(shù)?活動能力的?差異，讓幼?兒選擇一或?多種材料進?行嘗試操作?活動。要求?幼兒正確使?用剪刀，并?在教師的指?導下，大膽?使用剪刀，?進行剪貼活?動。2、?培養(yǎng)幼兒良?好的操作常?規(guī)，培養(yǎng)團?結(jié)互助的學?習精神，?3、培養(yǎng)幼?兒愛護小動?物的美好情?感。活動?準備：1?、人手一把?剪刀、透明?膠、雙面膠?、膠水、作?業(yè)紙。2?、各種廢舊?物品。樹葉?、花瓣、小?紙片、報紙?、掛歷紙、?塑料玩具、?碎布片、花?生幼兒園?美工活動方?案（四）?主題領(lǐng)域：?藝術(shù)活動?主題：《愛?我你就畫畫?我》親子美?術(shù)活動參?加人員：小?班組___?_個班幼兒?及家長。?活動目標：?1、通過?開展親子同?樂美術(shù)創(chuàng)意?活動，讓幼?兒與家長一?起體驗美術(shù)?創(chuàng)意活動的?快樂，加強?家長與孩子?之間的情感?交流。并在?活動中增強?幼兒團結(jié)協(xié)?作、遵守規(guī)?則的意識。?2、通過?活動提升幼?兒對美好事?物的感知，?體驗藝術(shù)活?動的美好過?程，充分享?受藝術(shù)活動?成果給自己?及親人帶來?的喜悅。活?動準備：?1、每個家?庭準備12?0厘米見方?的單層瓦楞?紙(幼兒園?準備)號筆?、24色油?畫棒、壁紙?刀、大剪子?、擦手的毛?巾或濕巾各?一(家長自?帶)。2?、彩色噴繪?大幕布：“?愛我你就畫?畫我”、幼?兒親子律動?操《手拉著?手一起走》?、優(yōu)美的背?景輕音樂。?每班選__?__名家委?會成員，幫?助維持秩序?，或進行服?務(wù)。3、?活動前各班?召開家長動?員大會，講?活動須知：?(1)活?動中不允許?帶食品，確?保保持場地?的衛(wèi)生。由?于場地有限?，所以每個?孩子只允許?一個家長陪?同參加，另?一個可以在?一旁進行拍?照，活動結(jié)?束后歡迎攝?影高手將照?片發(fā)給老師?!(2)?親子活動的?參與對象為?孩子的爸爸?或媽媽，盡?量不要請爺?爺奶奶或親?戚代勞，無?論工作有多?忙，請在一?年中的這次?活動抽出時?間陪陪孩子?!(3)?注意安全，?家長在協(xié)助?孩子作畫時?，要注意保?管好和正確?使用壁紙刀?、大剪子等?工具，避免?劃傷?；顒?結(jié)束后，各?班教師將幼?兒帶回，其?他家長(?4)可以準?備特色的親?子裝在當天?亮相，攝影?師會為你們?留下那經(jīng)典?的一刻，永?生難忘!?活動過程：?一、幼兒?親子律動操?《手拉著手?一起走》?二、《愛我?你就畫畫我?》親子美術(shù)?活動1、?“一年之計?在于春”，?春天預(yù)示著?新的希望、?新的起點。?春意盎然、?春色暖人之?際，我園也?迎來了又一?次全新內(nèi)容?的大型親子?活動。讓我?們盡情享受?、歡樂開懷?。在這個時?刻，我們的?爸爸媽媽們?也回到了童?年，和孩子?一起享受畫?畫的樂趣，?所以，無論?有多忙，無?論有多累，?都要陪孩子?歡度這也許?是一生中的?美術(shù)創(chuàng)意!?2、宣布?主題：愛我?你就畫畫我?3、活動?須知：在活?動中要充分?注意和孩子?的協(xié)作，在?給孩子給予?幫助的同時?也要尊重孩?子的想法，?積極配合，?不要自作主?張將活動全?程包辦，那?樣就失去了?活動的意義?。家長也要?充分利用難?得的活動和?孩子多溝通?，多交流，?讓孩子感受?無與倫比的?關(guān)愛和呵護?。幼兒園?親子美術(shù)活?動方案(三?)篇策劃書?策劃方案(?四)、講解?活動流程：?請小朋友躺?在畫紙上，?讓爸爸媽媽?把身體的形?狀描繪出來?。然后再請?爸爸媽媽和?小朋友們一?起描繪另一?個自己，完?成自己的作?品后，用剪?刀把作品剪?下來。這樣?一個動作生?動、線條豐?富、顏色鮮?艷的“小朋?友”就誕生?了!5、?放輕音樂，?各班幼兒和?家長，在教?師的帶領(lǐng)下?到規(guī)定的場?地中領(lǐng)紙開?始作畫。教?師全面指導?，并進行拍?照。6、?各班展示作?品，并合影?留念。三?：結(jié)束。?感謝家長的?大力支持與?配合!通過?本次親子繪?畫活動，不?僅使家長又?一次的走入?了我們的活?動，了解了?幼兒園活動?的豐富多彩?，也使家長?和孩子之間?的感情的到?了進一步的?融合與激蕩?，同時也使?我們橋東一?幼“家長學?校工作”的?新模式達到?了多方共贏?的良好效果?!小班組《?愛我你就畫?畫我》親子?美術(shù)活動到?次結(jié)束，請?各班老師將?幼兒帶回，?家長攜帶幼?兒作品“另?一個我”退?場，各班工?作人員留下?開始清場。?(放輕音樂?)成本預(yù)算?：單層瓦?楞紙3卷，?共計___?_元(請領(lǐng)?導特批)另?外噴：彩色?大幕布：“?愛我你就畫?畫我”一幅?(此幕布今?后還可多次?使用)。?幼兒園美工?活動方案（?五）活動?目標：1?、通過觀擦?自己五官位?置,了解面?部特征，大?膽嘗試表現(xiàn)?。2、接?納自己,發(fā)?現(xiàn)一個”可?愛的我”。?3、培養(yǎng)?幼兒的欣賞?能力。4?、培養(yǎng)幼兒?良好的作畫?習慣?；?動準備：?1、幼兒一?人一面小鏡?子。2、?相機、電視?機、幼兒大?頭照片。?3、紙,畫?筆?；顒?過程：一?、示相機和?相片，引出?課題。1?、出示相片?：你們看，?是誰呀?他?(她)穿了?什么顏色的?衣服、褲子?呢?那你們?想不想照照?片呢?請寶?寶坐好了我?給你們拍照?了。2、?小朋友在多?媒體中觀察?有哪些自己?器官。3?、游戲“我?說你指”?二、幼兒觀?察鏡子里的?我，根據(jù)鏡?中的自己模?樣,畫一張?可愛的小臉?.幼兒邊?看鏡子邊進?行繪畫,教?師幫助個別?幼兒.三?、展示幼兒?作品互相?欣賞完成的?作品，集體?進行評價。?四、延伸?活動：帶?幼兒到戶外?拍照片活?動反思：?今天的美術(shù)?活動是《可?愛的我》，?要求小朋友?在多媒體中?觀察有哪些?自己器官，?然后畫一張?自己可愛的?臉。活動一?開始，為了?使幼兒的興?趣更高。我?先和孩子們?玩了一個指?五官的小游?戲。我說：?眼睛眼睛在?哪里?孩子?們指著自己?的眼睛說：?眼睛眼睛在?這里。雖然?是一個很簡?單的游戲，?但是孩子們?的興趣都很?高。接下來?我拿起照相?機拍幼兒的?照片放到多?媒體中，讓?幼兒看看自?己的五官是?怎樣的，然?后討論五官?的形狀和五?官的位置。?于是小朋友?都討論開了?：眼睛是有?點橢圓形的?，在鼻子的?上面;鼻子?在中間;耳?朵在臉的兩?邊;嘴巴在?鼻子的下面?。孩子們對?于五官的位?置都掌握的?很好。于是?我說：“那?你們再摸摸?看，頭上還?有什么呢??”小朋友馬?上回答我：?還有頭發(fā)。?有辮子?！?于是我在紙?上畫了一個?小女孩和一?個小男孩，?在示范的過?程中我邊問?幼兒五官的?位置邊畫，?讓幼兒更好?的鞏固五官?的正確位置?。接下來就?請孩子們自?己看著鏡子?把自己的模?樣畫下來。?沒過多久?，速度快的?小朋友就畫?完了，他們?把畫拿過了?給我看，于?是我利用幻?燈片將畫畫?得好的小朋?友的畫展示?在多媒體上?。小班幼?兒的繪畫水?平不強，畫?出來的畫相?對來說不是?很漂亮，而?我在展示幼?兒作品時，?只顧了展示?版面的好看?，而傷害了?孩子的自尊?心，使他們?無法體驗成?功的樂趣，?我的這種做?法是錯的。?孩子們畫出?來的畫再不?好看也是他?們的勞動成?果，我們老?師應(yīng)該尊重?他們的成果?，鼓勵他們?下次畫得更?好。幼兒?園美工活動?方案（六）?班級：中?班做課老師?：任茵茵趙?炳瑤活動目?標：1、?嘗試通過紙?杯變形、涂?色制作出紙?杯花。2?、探索不同?的分割方式?，并運用對?比色或者漸?進色均勻涂?色。3、?體驗變形所?帶來的快樂?，并能耐心?地進行涂色?活動?；?動準備：?1、出示紙?杯花范例，?引導幼兒欣?賞，引起興?趣。引導?幼兒觀察紙?杯花的材料?：“看，這?是什么?這?朵花有什么?特別的地方?呢?”2?、鼓勵幼兒?探索紙杯花?的制作方法?。(1)?一次性紙杯?怎么才能變?成一朵美麗?的花呢??(2)請幼?兒示范用剪?刀把紙杯剪?成花的過程?：從杯口沿?直線剪到杯?底，相隔一?段再從杯口?沿直線剪到?杯底，直到?將杯身全部?剪開，用手?將剪開的長?條狀花瓣向?外打開即變?成花。3?、探索不同?的分割方式?，并運用對?比色或漸進?色均勻地涂?色。(1?)回憶對比?色和漸進色?。(2)?探索不同的?分割涂色方?式。除了?把花心和花?瓣分成兩半?涂色，還可?以怎么分，?才能涂出不?一樣的效果??4、幼?兒操作，教?師觀察，及?時反饋幼兒?不同的分割?涂色方法。?(1)幼?兒沿直線見?出花瓣。?(2)教師?：可以選擇?對比色，或?漸進色進行?涂色，涂色?的時候要用?力，要有耐?心。5、?集體展示作?品，教師小?結(jié)。將幼?兒的制作的?紙杯花串起?來，變成一?個個花串。?懸掛起來。?幼兒園美?工活動方案?（七）一?、設(shè)計思路?孩子進入?大班后，更?多方面是培?養(yǎng)他們成為?社會人，讓?他們了解社?會，關(guān)心社?會，尤其是?一些社會熱?點問題。比?如：環(huán)保中?廢物的利用?，讓孩子在?了解環(huán)保的?過程中，也?體會著一種?關(guān)心社會的?責任，并把?這種責任心?的培養(yǎng)作為?大班教育目?標。結(jié)合這?兩方面，我?選擇了這個?題材，通過?與孩子們一?起收集生活?中一些無用?的瓶子，并?加以設(shè)計裝?飾來美化環(huán)?境，這就是?我選材的意?圖。二、?活動目標?1.知道生?活中無用的?瓶子經(jīng)過裝?飾可以美化?環(huán)境。2?.通過對各?種投入材料?的聯(lián)想組合?，設(shè)計富有?創(chuàng)意的立體?裝飾瓶。?三、活動準?備1.師?生共同收集?各種形狀的?玻璃瓶。?2.裝飾用?的材料(毛?線、麻繩、?干花、餐巾?紙、玉米、?辣椒干、樹?葉、即時貼?、彩繩等)?。四.欣?賞作品。?五、活動流?程激發(fā)興?趣、導入活?動-引導構(gòu)?思、聯(lián)想組?合-自主選?材、想象制?作-相互介?紹、欣賞作?品六、活?動過程(?一)激發(fā)興?趣，導人活?動。1.?帶領(lǐng)幼兒觀?察延中創(chuàng)意?室內(nèi)的各種?欣賞作品。?2.向幼?兒介紹生活?中各種形狀?的瓶子及各?種裝飾材料?。3.激?發(fā)幼兒對瓶?子進行創(chuàng)意?裝飾的愿望?。(二)?引導構(gòu)思，?聯(lián)想組合。?1.引導?幼兒根據(jù)生?活經(jīng)驗對瓶?子的形狀進?行想象造型?構(gòu)思。2?.幼兒說說?自己對裝飾?作品所需要?各種材料的?聯(lián)想組合。?(三)自?主選材，想?象制作。?1.充分允?許幼兒按自?己的構(gòu)思需?求選擇裝飾?材料。2?.幼兒制作?過程中，針?對個別幼兒?實際，在想?象和技能上?給予適當點?撥、指導。?(四)相?互介紹，欣?賞作品。?1.介紹作?品的名稱，?鼓勵幼兒對?自己的作品?進行表述。?2.啟發(fā)?幼兒聯(lián)想生?活中還有那?些廢舊物品?可以通過裝?飾重新利用?。幼兒園?美工活動方?案（八）?【活動目標?】1、初?步嘗試利用?橡皮泥在石?頭上創(chuàng)作娃?娃臉。2?、能根據(jù)自?己的想法大?膽地創(chuàng)作，?體驗在石頭?上創(chuàng)作的樂?趣?！净?動準備】?1、石頭每?人一塊、橡?皮泥。2?、課件、音?樂。【活?動過程】?一、欣賞石?頭，激趣導?課。1、?課件播放不?同類型的石?頭圖片，引?導幼兒欣賞?石頭上的不?同花紋圖案?。2、教?師小結(jié)：剛?才我們一起?欣賞了在石?頭上自然形?成的一些有?趣畫面，許?多人非常喜?歡這樣的石?頭，有的人?還把石頭擺?在家里做裝?飾欣賞它，?很有意思，?也很漂亮。?3、課件?出示石頭娃?娃。老師從?石頭王國里?給大家?guī)?了一位朋友?，你們想認?識他嗎?那?我們一起請?他出來和大?家見面吧。?二、欣賞?石頭娃娃，?引導幼兒了?解其特點。?1、提出?問題，引導?幼兒觀察。?(1)師?：看了這么?多石頭家族?的石頭，我?有問題了，?石頭娃娃和?這么多石頭?有什么不一?樣?(2?)幼兒觀察?并說一說。?2、創(chuàng)設(shè)?情境，激發(fā)?創(chuàng)作興趣。?師：其實?，今天石頭?娃娃不僅是?要和我們交?朋友，他還?需要我們大?家?guī)蛶退?!你們愿意?幫助他嗎??我們來看看?他需要我們?為他做些什?么?播放?課件，教師?相機講解：?這些都是我?的朋友，因?為我們要參?加石頭王國?的選美大賽??？墒俏覀?的設(shè)計師有?事今天不能?來了，不能?幫助大家設(shè)?計了。所以?我想請小朋?友們幫幫我?的這些朋友?。好嗎??三、幼兒創(chuàng)?作石頭娃娃?。1、教?師介紹創(chuàng)作?素材：石頭?、橡皮泥。?2、分組?創(chuàng)作石頭娃?娃，教師巡?回指導。?四、作品展?示與欣賞。?幼兒園美?工活動方案?（九）活?動目標：?1、進一步?培養(yǎng)幼兒對?飛機的好奇?心和探究欲?望2、引?導幼兒運用?多種方法制?作飛機，培?養(yǎng)幼兒豐富?的想象力和?創(chuàng)造力3?、使幼兒學?會使用幾種?不同的材料?自制飛機?活動準備：?1、各色?的橡皮泥、?各色的彩紙?及膠水、雙?面膠的制作?材料2、?在活動室的?墻壁上裝飾?各式各樣的?飛機圖片、?擺放各式各?樣的飛機模?型，紙飛機?若干活動?過程一、?開始部分：?教師將準?備的紙飛機?向幼兒展示?，引起幼兒?的興趣，從?而將幼兒帶?入活動中?二、基本部