胡文敏作文公開課

閱讀下面材料，按要求寫作：

“偶買噶”“買它”……日前，在某短視頻平臺，某副縣長發(fā)布3個直播帶貨短視頻，推銷冰糖燉梨、扒雞這兩個當?shù)靥禺a(chǎn)，還挑戰(zhàn)大胃王，一口氣吃下10只扒雞。在兩天時間內(nèi)，他賣出了千只扒雞，直播成交額達180萬元。這個直播賣扒雞視頻引起了廣泛關(guān)注。

某縣的村干部面試的筆試環(huán)節(jié)，筆試題目為針對以上現(xiàn)象談談自己的看法。假如你是面試者，你對這個現(xiàn)象會發(fā)表怎樣的看法？請據(jù)此寫一篇文章。

要求：自定立意，角度自選，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不少于800字。以下是同學們給出的立意，請看一看這些的立意對不對1、論直播帶貨2、副縣長直播帶貨到底好不好3、眼見不一定為實4、對工作負責，對人民負責5、創(chuàng)新引領發(fā)展6、短視頻的經(jīng)濟效益7、讓特產(chǎn)“真正”流行8、抓住機遇，帶動發(fā)展9、論當今網(wǎng)絡社會我的困惑：材料作文審題立意千古文章意為高材料作文審題中存在的問題：

名稱類別表現(xiàn)材料作文審題3痼疾斷章取義，因小失大不能深入理解材料所包含的中心意思和命題者的意圖，隨便以某個自己感興趣的詞語或句子為立足點就開始作文，造成偏題跑題。只見現(xiàn)象，不見實質(zhì)對那些寓含著深刻哲理的材料，簡單地從表面引發(fā)，不能透過現(xiàn)象看本質(zhì)。忽視要求，拋卻材料不重視對材料之后的作文提示或要求的審讀，忽視題目限定的條件，甚至完全拋棄材料，任意發(fā)揮，作文主旨與材料毫無關(guān)聯(lián)甚至相悖。材料中應抓住的幾個關(guān)鍵點：1、某副縣長發(fā)布3個直播帶貨短視頻，還挑戰(zhàn)大胃王，一口氣吃下10只扒雞。副縣長做帶貨視頻主播，顛覆了傳統(tǒng)中國官員的形象。呈現(xiàn)出中國官員與時俱進的新形象。2、直播有效果：在兩天時間內(nèi)，他賣出了千只扒雞，直播成交額達180萬元。3、副縣長有將短視頻用于政府工作的工作新思路。4、作者身份：某縣的村干部面試，你是面試者。你對這個現(xiàn)象會發(fā)表怎樣的看法？這是你的寫作任務。綜上，可以從多個角度立意：1、放下官架子，回歸公仆本色。副縣長的行動體現(xiàn)了他具有人民至上的觀念，忠實履行了黨帶領人民革命、建設、改革，根本目的就是讓人民過上好日子的理念。2、實干邁步子，彰顯工作效率。人民至上不是空喊口號，必須落實到具體行動中去，小康社會也不是數(shù)字游戲，而是一個實實在在的目標，心里裝著人民，做到民有所呼，政有所應，用心用情用力做好為民服務的工作，切實解決實際問題，讓全面小康得到人民的認可，經(jīng)得起歷史檢驗。3、開創(chuàng)新路子，建設有點子。如何做到將疫情防控與經(jīng)濟發(fā)展兩不誤，作為基層官員，應該要開放思想，與時俱進，改進工作方法，運用先進科技工具，提高工作效率。從關(guān)心百姓的角度分析，可以立意：一切為了百姓；民眾利益至上；觀念變化，方能培育出新經(jīng)濟和新動能等。從官員的工作作風上看，可立意：應有俯下身、沉下心、做實事的態(tài)度；轉(zhuǎn)變工作作風；創(chuàng)新工作方法；權(quán)力也應謙卑等。從時代與科技層面分析，可立意：科技與為民相結(jié)合；為政也要跟上時代的步伐等。要注意的是，題目設置了面試的場景，因此，內(nèi)容要符合面試的相關(guān)要求?！緮M題示范】直播新秀助力傳統(tǒng)農(nóng)產(chǎn)創(chuàng)新引領致富直播助經(jīng)濟發(fā)展與時代同步伐，用科技助發(fā)展創(chuàng)新與初心茍利于民，不必法古直播帶貨促經(jīng)濟，建設地方有新法合作新方式——直播帶貨脫貧戰(zhàn)場，你是新航標以縣長為榜樣，做扶貧奮斗者讓網(wǎng)絡給扶貧插上翅膀1四驅(qū)賽車發(fā)動機動力傳至四個輪胎，所以四輪都可發(fā)力。目標：最快到目的驅(qū)動：充滿動力2任務驅(qū)動作文上的四輪驅(qū)動目的：高分作文驅(qū)動：在審題上保證材料給的每一個驅(qū)動你都能注好動力，都能驅(qū)動著你完成材料所給的任務。2對象驅(qū)動3事件驅(qū)動4思維驅(qū)動四驅(qū)立意法對文體、格式的規(guī)定你的態(tài)度，你的看法某一個或某一群人的表現(xiàn)矛盾雙方選好角度1文體驅(qū)動思維驅(qū)動示范1贊成還是不贊成？2

果

3立意：

因小結(jié)：任務驅(qū)動型作文特點、要求1、任務驅(qū)動指定具體、明確的寫作任務，要求完成指定任務（形式任務、內(nèi)容任務）。任務型作文要求全面讀懂材料的內(nèi)容及含意，而不是像以往那樣抓住材料的一點就作文。2、辨析關(guān)鍵概念，在多維度的比較中說理論證。任務型作文往往在材料中出現(xiàn)多個人物、多種看法，它們的關(guān)系往往是相同、相反、相對、遞進等等，考生必須對每一個都要做出準確的分析、評價、概括，以便論證自己“更喜歡哪一個或更贊成哪一個”。并作出入情入理的分析論證。3、分析透徹，就事論理。①任務型作文，增強了寫作的針對性和對象感，突出寫作的目的性。要求有較高的具體問題具體分析的能力。寫作任務是什么？一定分析透徹，否則累死也無功。②任務型作文就“任務”而言是就事論事，絕不允許離開“任務”作文；就論證而言又是就事論理，因此它要求有較好的邏輯思維能力。（應用性寫作）

任務驅(qū)動型作文特點、要求4、面對任務型作文，考生必須轉(zhuǎn)變觀念，再不是那種抓住一個詞就立意；準備幾個例子就作文的時候了。必須按照指定的任務去作文，“任務”是什么？必須認識清楚，否則累死也無功。從這個意義上說，高考作文的難度不是降低了而是提高了，特別是對于中下等水平的學生來說。5、任務型作文讀懂材料以及平時的閱讀量、格局、境界是作文的基礎，明確任務深刻理解任務是關(guān)鍵。閱讀范文，自我歸納：材料一閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的作文。

60分

地鐵上，一男子隨地吐痰遭到指責后，竟不停地用污言穢語和乘客們對罵。一黑衣壯漢忍不住，撥開人群走到

“吐痰男”跟前踢去一腳，吐痰男頓時安靜下來，一語不發(fā)。此時，有出來勸架的乘客指責“黑衣男”：“打人是不對的?！备嗟娜藙t認可黑衣男的做法。這段視頻被上傳到網(wǎng)絡后，引起了更大范圍、更多角度的討論。

對于以上事情，你怎么看？請你就其中某一個或某一群人的表現(xiàn)，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求綜合材料