關(guān)于傳統(tǒng)文化的調(diào)查報告

中華老式文化對青少年影響的調(diào)查匯報溫家寶總理在哈佛大學(xué)演講時談到:“今天,人類正處在社會急劇大變動的時代……我呼吁,讓我們共同以智慧和力量去推感人類文明的進步與發(fā)展。我們的成功將承繼先賢,澤被后世?！鼻嗌倌晔亲鎳奈磥怼⒚褡宓牡?是未來社會的主體和建設(shè)友好社會的生力軍。青少年的整體素質(zhì)怎樣,直接關(guān)系到友好社會建設(shè)和現(xiàn)代化建設(shè)目的的實現(xiàn)，繼承和弘揚優(yōu)秀老式文化重點在青少年。

悠悠華夏，擁有著上下五千年的文明歷史，中國五千年文明孕育的優(yōu)秀老式文化是歷代中國人的經(jīng)驗和智慧的積淀和寶藏。身為炎黃子孫的我們以祖國源遠流長的優(yōu)秀文化老式引認為豪。如今迅速發(fā)展的中國，讓我們更多的看到了世界的廣大與漂亮?？墒钱?dāng)我們的生活變得日益國際的時候，我們要使偉大的中華人民共和國挺立于世界民族之林就必須繼承與創(chuàng)新中國優(yōu)秀文化老式。為了喚起青少年對于老式文化的熱愛，調(diào)查現(xiàn)代中學(xué)生對于中華老式文化的愛好及理解程度，以及老式文化對青少年學(xué)習(xí)生活的影響。針對此項問題，本人對本校學(xué)生(調(diào)查者規(guī)定：年齡在12至16歲之間的中學(xué)生。)進行了一次《有關(guān)中學(xué)生對中華老式文化理解程度的調(diào)查問卷》。調(diào)查采用問卷調(diào)查的形式，對在校生發(fā)放問卷，經(jīng)數(shù)據(jù)記錄:有關(guān)老式文化的調(diào)查匯報調(diào)查人：許麗麗調(diào)查時間：9月調(diào)查地點：天津市第四十三中學(xué)調(diào)查對象：在校學(xué)生調(diào)查形式：調(diào)查問卷一．你喜歡理解民族老式文化還是外國的文化？

1.老式文化2.外國文化3.差不多二．民族老式文化是積累數(shù)年的文化，那么你怎樣看待民族老式文化呢？

1.老式文化有其積極意義2.不是所有都值得學(xué)習(xí)3.大多都不值得學(xué)習(xí)4.不懂得

三．您對中國老式文化的未來怎么看？ ________1.老式文化與全球化并行不悖2.老式文化將逐漸受到國人甚至全世界人民的發(fā)揚推崇3.伴隨西方文化的加深影響，老式文化將逐漸被淡忘四．你有民族老式文化的專長嗎?（包括書法、繪畫、舞蹈和藝術(shù)等方面）

1.有2.沒有，但想學(xué)3.沒有，臨時沒有愛好學(xué)五．你認為在當(dāng)今多種文化交錯成的社會中，民族文化與否還存在著？

1.仍然存在2.似乎還在3.似乎再慢慢消失4.看不到身影

六．老式文化讓我們的生活更舒適和多姿多彩嗎？

1.讓我們的生活更多姿多彩沒有太多的影響2.是生活的累贅，束縛著生活3.沒感覺

七．你認為民族老式文化會逐漸被取代嗎？1.會2.不會3.難說

八．中國老式文化對中國的發(fā)展意義怎樣？

1.增進中國各方面發(fā)展2.有積極的意義，但不明顯3.沒有影響4.會拖累中國的發(fā)展

九.您重要是通過什么途徑理解老式文化的？ ________

1.書本及課外讀物2.父母長輩的教導(dǎo)

3.廣播電視網(wǎng)絡(luò)等傳媒4.生活經(jīng)歷

十.假如您有機會學(xué)習(xí)一門中國老式文化，您會選擇：（多選，選3項，并請按照愛好程度從多到少排列） ________1.古代先哲思想和古代歷史文學(xué)方面2.老式書畫藝術(shù)方面3.老式戲曲方面4.老式音樂方面5.民間工藝（如剪紙、刺繡、制陶瓷等）方面6.飲食（八大菜系、民間小吃等）方面7.古代建筑、服飾方面8.老式科學(xué)(如中醫(yī)藥、天文、地理、農(nóng)業(yè)等)方面9.舞蹈武術(shù)氣功等方面10.民俗文化（如民族地區(qū)文化、堪輿即風(fēng)水文化等）方面11.中國象棋或圍棋等老式棋類方面調(diào)查成果如下：

1.你喜歡理解民族老式文化還是外國的文化？

2.民族老式文化是積累數(shù)年的文化，那么你怎樣看待民族老式文化呢？

3.您對中國老式文化的未來怎么看4.你有民族老式文化的專長嗎?5.你認為在當(dāng)今多種文化交錯成的社會中，民族文化與否還存在著？6.老式文化讓我們的生活更舒適和多姿多彩嗎？7你認為民族老式文化會逐漸被取代嗎？8.中國老式文化對中國的發(fā)展意義怎樣？目前就調(diào)查成果作出分析：大多數(shù)的中學(xué)生對祖國的老式文化還是比較理解和重視的，并且對于積極的老式文化還是很倡導(dǎo)的，不過，大多數(shù)學(xué)生只是懂得有這個老式，卻已經(jīng)不懂得其來歷和所包涵的文化底蘊，大多數(shù)的大學(xué)生對老式民族藝術(shù)都沒有過學(xué)習(xí)經(jīng)歷。諸多同學(xué)更喜歡西方的文化，更樂意參與西方節(jié)日，從這點可以看得出目前的大學(xué)生在目前這個大環(huán)境下受西方文化熏陶很深。結(jié)論與提議中國優(yōu)秀文化老式與青少年教育有著千絲萬縷的聯(lián)絡(luò)，通過本次調(diào)查，我認為有必要從如下幾種方面處理出現(xiàn)的問題。一．拓展課程資源，在研究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生對老式文化的學(xué)習(xí)愛好，培養(yǎng)青少年們對祖國老式文化的愛好。鼓勵青少年進行體驗、學(xué)習(xí)，更可認為青少年提供生動有趣、豐富多彩的內(nèi)容和信息，拓展他們的藝術(shù)視野，使老式文化的學(xué)習(xí)更有趣、更輕易，在潛移默化中傳承、發(fā)揚老式文化。從學(xué)生的實際出發(fā)，繼承優(yōu)秀老式，激揚時代精神，貼近現(xiàn)實生活，大膽進行創(chuàng)新，積極從學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的實踐中汲取養(yǎng)分，賦予其鮮明的民族特性和時代精神，努力以豐富多彩的內(nèi)容和生動活潑的形式吸引廣大青少年學(xué)生，領(lǐng)會其內(nèi)涵。二．大力拓展老式文化教育的寬度、深度,細化精度，依托校本課程拓展課程資源。充足運用我校開展“依托高校，開發(fā)校本課程”的機遇，尤其是“繩結(jié)中的藝術(shù)—中國結(jié)，剪刀上的藝術(shù)—剪紙，中國老式文化”等校本課程，給學(xué)生提供了自由發(fā)展的空間，符合學(xué)生個性化發(fā)展的規(guī)定。以多角度多方面弘揚民族老式文化，增進學(xué)生理解品味廣博厚重的民族文化，協(xié)助學(xué)生樹立對的的人生價值觀和文化選擇觀。開發(fā)以民俗文化為特色的校本課程，并以此為平臺，讓廣大的學(xué)生從小接受中國老式文化教育，理解祖國的優(yōu)秀文化，培養(yǎng)學(xué)生的名族自尊心和自豪感。在校本課中重視老式文化中人文內(nèi)涵對學(xué)生的熏陶感染，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感和良好的道德品質(zhì)，提高學(xué)生的文化品位和審美情趣。三．改革課堂教學(xué)，構(gòu)建以研究，體驗為本、師生互動、活潑高效的課堂教學(xué)模式。運用網(wǎng)絡(luò)、電視等媒體讓學(xué)生深入理解中華民族的優(yōu)秀老式文化。開展社會實踐活動，讓學(xué)生理解民風(fēng)民俗，組織學(xué)生參與有關(guān)社會活動，參觀具有濃厚老式文化氣息的博物館，并讓學(xué)生嘗試寫作觀后感或民風(fēng)民俗簡介、調(diào)查匯報、小論文等，讓學(xué)生自己加深對傳承中國優(yōu)秀老式文化的認識和領(lǐng)悟。引領(lǐng)學(xué)生走出課程之苑囿,到社會生活中體驗老式文化魅力,在活動實踐中感染、熏陶。從而讓成語楹聯(lián)、書法謎語、民風(fēng)民俗伴伴隨燈籠、窗花、中國結(jié)一道走來,從而極大的拓展學(xué)生學(xué)習(xí)老式文化的空間,讓學(xué)生懂得忠孝烈義,懂得仁勇智信,最終內(nèi)化為自身的道德素養(yǎng),從而形成傳承中華老式文化的價值觀、人生觀。開展實踐活動,大力地拓展老式文化教育的寬度。四．對與外國文化與思想我們應(yīng)當(dāng)有清醒的認識和理智的價值判斷，批判地吸取借鑒，從而學(xué)以致用，但應(yīng)當(dāng)牢記，中華民族文化才是我們的根！讓我們依托積淀千年的華夏文化，讓以傳承優(yōu)秀老式文化和教育現(xiàn)代化為目的，深入加強學(xué)校的校園文化建設(shè)，融入中國優(yōu)秀老式文化，推進研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)改革，做好優(yōu)秀老式文化的傳承人。中華優(yōu)秀文化老式需要弘揚，青少年在老式文化的熏陶下培養(yǎng)了民族自信心與民族自豪感，我們也可以讓祖國老式文化走出國門，走向世界。二十一世紀是開放的世紀，外國文化潮涌，我們也可以讓外國人認識中國優(yōu)秀文化。作為主人翁的青少年只有對祖國老式文化有一定認識才能更好地使中國文化熠熠發(fā)光。如今外國人紛紛來華學(xué)習(xí)工作，世界各地人們學(xué)習(xí)一般話，作為中國人的我們有著無限的自豪，更體現(xiàn)了我們將國家與個人融合在一起的崇高情操。文化需要傳承，做接班人的青少年們更應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)祖國老式優(yōu)秀文化，做個稱職的接班人！五．教師要充足發(fā)揮老式文化以德育人的獨特而強大的功能,竭力引導(dǎo)學(xué)生在感受、感悟老式文化底蘊的過程中,能受到心靈的感動、人格的感化,使學(xué)生在有關(guān)老式文化的活動過程中,通過多方理解、接觸,視通萬里,思接千載,對某一種老式文化產(chǎn)生的本源、發(fā)展、內(nèi)涵、特點等或認同,或發(fā)問,或共鳴,或陶醉……應(yīng)倡導(dǎo)生命與生命的平等交流的體悟?qū)W習(xí)方式。讓學(xué)生在老式文化的熏陶中,思想漸漸掙脫浮躁,讓