師訓10月總部課程設置新

博易新思維數(shù)學

課程設置主講人：劉靖目錄課程設置基本要求博奧培訓學校數(shù)學課程設置博易新思維數(shù)學報班技巧課程設置概念一、課程設置概念課程設置是指一定學校選定的各類各種課程的設立和安排。二、課程設置基本要求課程設置必須符合培養(yǎng)目標的要求，它是一定學校的培養(yǎng)目標在一定學校課程計劃中的集中表現(xiàn)。三、博奧培訓學校數(shù)學課程設置數(shù)學課程常規(guī)班課程特色班課程短期班課程一對一課程1、一至三年級（1）學情分析——校內學習計算未能完全過關，訓練時間不夠，需要校外輔導加強；——審題未掌握技巧，特別是對應用題的分析能力較差；——解題時對老師的依賴性較大，需要有專業(yè)老師指點；——校內學習之后需要更多的訓練時間，熟悉數(shù)學解題思維，避免重復犯錯。常規(guī)班課程設置（2）課程說明在現(xiàn)行義務教育基礎上，從學生實際情況出發(fā)，夯實基礎，對知識要點進行深化、拓展、延伸，同時結合數(shù)學思維拓展的知識點。教學內容將知識性、趣味性融為一體，激發(fā)孩子的學習興趣，提高孩子學習數(shù)學的思維能力和解題能力，使孩子的新學期過得快樂又有收獲。（3）課程設置年級班級使用教材人數(shù)三年級同步班《博易新思維數(shù)學》同步版20人以內同步實驗班15人以內同步精品班10人以內培優(yōu)班《博易新思維數(shù)學》培優(yōu)版20人以內培優(yōu)實驗班15人以內培優(yōu)精品班10人以內拓展班《博易新思維數(shù)學》拓展版20人以內拓展實驗班15人以內拓展精品班10人以內2、四至五年級（1）學情分析——越來越接近小升初，孩子的學習心態(tài)需要相應的調整；——基礎知識掌握不夠牢固，需要靈活運用時就不知所措；——審題技巧一般，分析稍復雜點的應用題就顯得吃力；——知識點越學越多，但對知識點的梳理和總結能力還不夠。（2）課程說明通過對重要專題及知識的初步系統(tǒng)學習，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維和用數(shù)學的方法解決問題的能力，開拓學生的數(shù)學思維，形成一定的抽象邏輯思維能力。使孩子在老師的悉心指導下，自我矯正、自我完善，建立信心、提高能力，為后期小升初應對復雜的數(shù)學問題打下良好的基礎。（3）課程設置年級班級使用教材人數(shù)四年級五年級同步班《博易新思維數(shù)學》同步版20人以內同步實驗班15人以內同步精品班10人以內培優(yōu)班《博易新思維數(shù)學》培優(yōu)版20人以內培優(yōu)實驗班15人以內培優(yōu)精品班10人以內拓展班《博易新思維數(shù)學》拓展版20人以內拓展實驗班15人以內拓展精品班10人以內3、小升初六年級（1）學情分析——升學壓力大，需要名師指點，調整學習心態(tài)；——課堂上接受效果不錯，但缺乏課后鞏固和訓練，造成成績提升不明顯；——沒有很好地掌握學習方法和技巧，對稍復雜題型有畏難情緒，容易粗心失誤；——缺乏考場鍛煉，未掌握良好的應試技巧，不能很好的分配和把握考試時間。（2）課程說明通過專業(yè)、系統(tǒng)、高效的課堂教學，讓孩子掌握小升初的重點題型；通過具有針對性的專項訓練，全面提升孩子的應試能力和學習成績；通過測試總結、分析出孩子數(shù)學學習每個階段的不足之處，及時查漏補缺。（3）課程設置年級班級使用教材人數(shù)六年級同步班《博易新思維數(shù)學》同步版20人以內同步實驗班15人以內同步精品班10人以內培優(yōu)班《博易新思維數(shù)學》培優(yōu)版20人以內培優(yōu)實驗班15人以內培優(yōu)精品班10人以內拓展班《博易新思維數(shù)學》拓展版20人以內拓展實驗班15人以內拓展精品班10人以內（1）課程說明分為A、B班，包含數(shù)學、語文、英語三科，按測試成績分班。前30名可報A班，限報20人，報滿為止，以此類推。特色班課程設置1、沖刺名初班年級班級使用教材人數(shù)四年級四年級拓展A班《博易新思維數(shù)學》拓展版+補充教材20人以內五年級五年級拓展A班《博易新思維數(shù)學》拓展版+補充教材20人以內五年級拓展B班六年級六年級拓展A班《博易新思維數(shù)學》拓展版+補充教材20人以內六年級拓展B班六年級拓展C班六年級拓展D班（2）課程設置（1）課程說明華一班是在寄托華師一附中、華一寄宿學校、武漢博奧培訓學校的優(yōu)質教學資源和博奧網校、家長易論壇的網絡教學資源的基礎上，集全國各地名師名校共同打造的、為華師一附中、華一寄宿學校及各地名校輸送優(yōu)秀生源的優(yōu)秀培訓學校的教育聯(lián)盟。通過嚴格的入學測試、名校的優(yōu)質資源、系統(tǒng)的教學研究、名師的課堂教學、嚴謹?shù)恼n堂管理、網校的密切配合、成績的可靠保障、名校的報名考試等系列措施，確保學員畢業(yè)都能夠考上理想的學校。2、華一班（2）課程設置年級班級使用教材六年級華一面試班博奧內部教材華一試卷班華一沖刺班（1）課程說明主要針對各年級參加各類競賽的學生進行賽前輔導，開班時間每年11月。短期班課程設置1、賽前輔導班年級班級使用教材三年級三年級賽前輔導班競賽輔導資料四年級四年級賽前輔導班五年級五年級賽前輔導班六年級六年級賽前輔導班（2）課程設置（1）課程說明主要針對各年級學生在學習過程中比較薄弱的專題進行輔導，常年開班。２、專題輔導班（2）課程設置年級班級使用教材各年級計算專題輔導班專題輔導教材數(shù)論專題輔導班圖形專題輔導班行程專題輔導班工程專題輔導班四、博易新思維數(shù)學報班技巧家長咨詢入學測試推薦課程學情分析1、入學測試饑餓營銷：通過入學測試招生，達到一定標準，進同步班、培優(yōu)班、拓展班。2、推薦課程方案一：一個學生可以同時報兩個班：培優(yōu)+拓展。話術：通過試卷分析，孩子有靈氣，思維活絡，但基礎掌握得不牢，建議通過培優(yōu)班把基礎鞏固好，查缺補漏，而拓展班讓孩子鍛煉思維并拔高，培訓更好的數(shù)感，沖高分。方案二：常規(guī)班＋特色班。