動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)教案人教版生物八年級(jí)上冊(cè)

第二章第一節(jié)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)課題第一節(jié)《動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)》學(xué)習(xí)目標(biāo)與核心素養(yǎng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.說明動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)依賴與一定的結(jié)構(gòu)。2.描述運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成以及骨、關(guān)節(jié)和肌肉協(xié)調(diào)配合完成運(yùn)動(dòng)的過程。3.說出運(yùn)動(dòng)對(duì)動(dòng)物生存的意義。核心素養(yǎng)1.認(rèn)同生物體的結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的觀點(diǎn)。2.關(guān)注運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的健康，引導(dǎo)學(xué)生形成積極參加體育鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣。重點(diǎn)；；3.骨、關(guān)節(jié)和肌肉協(xié)作配合完成運(yùn)動(dòng)的過程。難點(diǎn)骨、關(guān)節(jié)和肌肉協(xié)作配合完成運(yùn)動(dòng)的過程。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課展示奧運(yùn)會(huì)運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)圖片，從而引出動(dòng)物是怎樣完成運(yùn)動(dòng)的。引導(dǎo)學(xué)生邊運(yùn)動(dòng)邊思考,在活動(dòng)的過程中都有哪些結(jié)構(gòu)參與了。以剛結(jié)束的冬奧會(huì)圖片導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)樂趣。講授新課一、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成1.引導(dǎo)大家一起觀察動(dòng)物各種各樣的運(yùn)動(dòng)方式，引出運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)是什么？2.展示運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的圖片和題目，找出運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)有那些結(jié)構(gòu)組成。3.展示關(guān)節(jié)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)各結(jié)構(gòu)的名稱及作用；總結(jié)關(guān)節(jié)的功能。4.展示脫臼的圖片，讓學(xué)生了解什么是脫臼。5.展示骨骼肌的圖片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)骨骼肌的結(jié)構(gòu)及作用。1.觀看課件，思考動(dòng)物是怎樣完成運(yùn)動(dòng)的，運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)是什么？2.閱讀課本，找出運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成，完成填空。3.閱讀課本，思考關(guān)節(jié)各部分的名稱及作用，小組討論。4.閱讀課本認(rèn)識(shí)骨骼肌結(jié)構(gòu)名稱。提出問題，學(xué)生通過閱讀課本，觀察課件圖片，明確學(xué)習(xí)方向。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生得思考能力和歸納總結(jié)能力。二、骨、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合1.引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)小活動(dòng)，觀察自己的屈肘和伸肘動(dòng)作，肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)。2.引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本，思考運(yùn)動(dòng)是如何產(chǎn)生的，以及一塊骨骼肌單獨(dú)可以完成運(yùn)動(dòng)嗎？3.提出問題，單靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)能夠完成運(yùn)動(dòng)嗎？4.通過展示圖片,引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際,總結(jié)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的意義。1.同桌兩人一塊完成，分別感受一下肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)。2.閱讀課本，思考問題。3.思考問題進(jìn)行作答。4.觀察課件，結(jié)合課本，說出運(yùn)動(dòng)的意義。從活動(dòng)入手，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生得思考能力。課堂小結(jié)1.運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成；骨、關(guān)節(jié)、肌肉2.運(yùn)動(dòng)是如何完成的。學(xué)生總結(jié)本節(jié)所學(xué)的知識(shí)梳理知識(shí)框架，便于學(xué)生理解記憶課堂練習(xí)選擇題1.1.（2023?無錫）下列示意圖中，能正確表示骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌之間關(guān)聯(lián)的是（）A．B．C． D．2.（2023?北京）如圖為關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖，關(guān)于關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)和功能對(duì)應(yīng)有誤的是（）A．關(guān)節(jié)囊——使關(guān)節(jié)更加牢固B．關(guān)節(jié)腔——內(nèi)有減少摩擦的滑液C．關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩——適于肌肉附著D．關(guān)節(jié)軟骨——起到緩沖作用3.（2023?黑龍江）2023年5月在德班世乒錦標(biāo)賽中，運(yùn)動(dòng)員在伸肘接球的過程中，上臂肱二頭肌和肱三頭肌的活動(dòng)狀態(tài)分別是（）A．同時(shí)收縮 B．舒張、收縮 C．收縮、舒張 D．同時(shí)舒張4.（2023?通遼）如圖是骨、關(guān)節(jié)和肌肉的關(guān)系示意圖，其中相關(guān)敘述正確的是（）A．①只附著在肱骨上B．只要運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)完好，就能