思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程建設(shè)規(guī)劃

“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課教研室“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課教研室“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課程建設(shè)規(guī)劃及具體實(shí)施方案(2006-2010年)鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以世界觀、人生觀、價值觀、道德觀、法制觀教育為主線，綜合運(yùn)用相關(guān)學(xué)科知識，依據(jù)大學(xué)生成長的基本規(guī)律，教育、引導(dǎo)大學(xué)生加強(qiáng)自身思想道德修養(yǎng)，增“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課教研室承擔(dān)著全院學(xué)生《思想道政治素質(zhì)，培養(yǎng)合格的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)人才具有非常重要的意義。一、課程建設(shè)的基礎(chǔ)1、本課程的歷史沿革基礎(chǔ)”合并而成的一門新課程。20801982年在全校開設(shè)題。80年代末，根據(jù)當(dāng)時國家教委的文件要求，思想品德課被分解5門課。901991作。教研室負(fù)責(zé)人先后由顧土龍（1991年－2001年、龍藝（2001年－2005年、王國楨（2005年－）擔(dān)任。2004年中共中央和國務(wù)院聯(lián)合下達(dá)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)16法律基礎(chǔ)”又合并為2、本課程建設(shè)的依據(jù)中央的“16號”文件和中宣部、教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)（05方案，是2005年制定的“遵義3、本課程建設(shè)的條件為保證本課程的順利開設(shè)，近年我們進(jìn)行了較為深入的調(diào)查研究，參加了相關(guān)的學(xué)術(shù)會議，學(xué)習(xí)考察了兄弟院校，積累了相當(dāng)?shù)膱D51133年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、和職稱結(jié)構(gòu)比較合理，教師的學(xué)識水平、教學(xué)水平較高，事業(yè)心、責(zé)任心都比較強(qiáng)，為課程建設(shè)提供了強(qiáng)有力的師資保證。課程的建設(shè)也給予了大力支持，2002年，就把《法律基礎(chǔ)》納入了二、課程建設(shè)的指導(dǎo)思想和基本思路本課程建設(shè)的指導(dǎo)思想是：高舉馬克思主義、列寧主義、毛澤東法制觀的核心課程。分步推進(jìn)，使課程建設(shè)上水平、上層次，成為我院的精品課程。三、課程建設(shè)的總體目標(biāo)與階段目標(biāo)總體目標(biāo)：力爭在十一五期間使本門課程成為我院的精品課程，并進(jìn)入省級精品課程建設(shè)行列。努力達(dá)到師資隊(duì)伍優(yōu)化、教學(xué)條件完備、教學(xué)管理規(guī)范、教學(xué)改革與研究深入，教改科研成果突出、教學(xué)質(zhì)量上乘的思想政治理論課核心課程。階段目標(biāo)：2006年，形成建設(shè)規(guī)劃，初步完成各項(xiàng)建設(shè)任務(wù)。2007年，基本完成各項(xiàng)建設(shè)任務(wù)，通過院級重點(diǎn)建設(shè)課程驗(yàn)收，成為優(yōu)秀課程。2008年，全面完成各項(xiàng)建設(shè)任務(wù)，成為我院的精品課程。2009—2010四、課程建設(shè)的基本任務(wù)1、教學(xué)大綱、考核大綱建設(shè)06年下學(xué)期開學(xué)初，反復(fù)2、教學(xué)內(nèi)容建設(shè)3、教學(xué)方法手段建設(shè)革新教學(xué)方法，不斷增強(qiáng)課程教學(xué)的效果，變灌輸為啟發(fā)，引導(dǎo)獨(dú)立性，使他們掌握方法，學(xué)會學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)。革新教學(xué)手段，采用情景教學(xué)、案例教學(xué)、電化教學(xué)、多媒體教學(xué)、社會調(diào)查等手段，增加吸引力，提高教學(xué)效益。制定自己的多媒體課件，到07年各位教師都要實(shí)施全程多媒體教學(xué)。4、師資隊(duì)伍建設(shè)本課程現(xiàn)有專職教師5人，其中教授1人（兼職，副教授31人，助教1人；就學(xué)歷而言，碩士3人，在讀博士1人，在讀1人。教師的知識結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)比較合理，教師的學(xué)識水平、教學(xué)水平較高，事業(yè)心、責(zé)任心都比較強(qiáng)。師資的問題一2年內(nèi)師資數(shù)量將不能滿足教學(xué)的需要；二是年齡、學(xué)緣結(jié)構(gòu)不太合理。擬采取人才引進(jìn)、在職培訓(xùn)、社5年的建設(shè)，爭取達(dá)到如下目標(biāo)：教授2人，副高職稱2人，講師3人，總?cè)藬?shù)7人。其中具有研究生學(xué)歷者超過85%，高級職稱占57%，年齡結(jié)構(gòu)合理，1名，50%續(xù)教育形成一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)優(yōu)化的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。6、教材、教輔資料建設(shè)07年起步，08年形成本課程系統(tǒng)的試題庫。7、教學(xué)管理依據(jù)學(xué)院和社科部有關(guān)文件精神制定和完善道德與法律教研室各項(xiàng)規(guī)章制度，在教學(xué)管理中認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度。狠抓教風(fēng)，狠教學(xué)日歷、教案、教學(xué)總結(jié)、新開課試講記錄、聽課記錄、集體備課記錄、教研室會議記錄等資料完整齊全；輔導(dǎo)答疑、批改作業(yè)等輔助環(huán)節(jié)認(rèn)真開展，社會調(diào)研有布置、有指導(dǎo)，調(diào)研報告質(zhì)量高。建成高質(zhì)量的試題庫，實(shí)行教考分離，成績分析、試卷分析等資料齊全。五、課程建設(shè)的具體措施方案為了完成上述課程建設(shè)任務(wù)，必須采取切實(shí)可行的措施。1、進(jìn)一步修訂、制訂和完善各項(xiàng)規(guī)章制度、規(guī)劃和年度計劃。07年主要是制訂、修訂、完善本課程教學(xué)大綱、考核大綱，研究教學(xué)內(nèi)容的改革，完善本課程的教案。08年主要是在備課、批改作業(yè)、題庫建設(shè)、課程論文指導(dǎo)、經(jīng)典著作導(dǎo)讀、實(shí)踐教學(xué)、輔導(dǎo)答疑等教學(xué)各環(huán)節(jié)上進(jìn)一步建立起規(guī)范化的要求，完善各項(xiàng)具體制度。09年主要是修訂和完善大綱、教案、教材、課件、實(shí)踐性教學(xué)要求，形成比較系統(tǒng)的本課程建設(shè)的各項(xiàng)文件。2、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高教師的馬克思主義理論水平和教3、充分發(fā)揮教研室作用，加大教改教研活動，提高科研水平。集體科研攻關(guān)等活動，發(fā)揮集體智慧，提高整體水平。4、建立激勵機(jī)制，加強(qiáng)考核評估。加強(qiáng)課程建設(shè)是提高整體教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要舉措，