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人教˙五年級(jí)（上）5簡(jiǎn)易方程第6課時(shí)解方程（1）課時(shí)目標(biāo)1初步理解“方程的解”與“解方程”的含義以及“方程的解”和“解方程”之間的聯(lián)系和區(qū)別。2能利用等式的性質(zhì)解簡(jiǎn)易方程。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入下面哪個(gè)式子是方程？并說(shuō)說(shuō)理由。＝9816＋y＜303－8y＝1421÷7＝3二、互動(dòng)新授＋3＝9的值是多少？二、互動(dòng)新授＋3＝9把左邊拿掉3個(gè)球，要使天平仍然保持平衡，右邊也要拿掉3個(gè)球。＋3－3＝9－3

＝6等式兩邊減去同一個(gè)數(shù)，左右兩邊仍然相等。二、互動(dòng)新授使方程的左右兩邊相等的未知數(shù)的值，叫做方程的解。像上面，=6就是方程3=9的解。求方程的解的過(guò)程叫做解方程。=6是不是正確的答案呢？檢驗(yàn)一下。方程左邊=3=63=9=方程右邊所以，=6是方程的解。二、互動(dòng)新授3=18解：3÷（）=18÷（）=（）解方程3=18。等式兩邊除以同一個(gè)不等于0的數(shù)，左右兩邊仍然相等。336二、互動(dòng)新授解方程20-=9。解：20-=9等式兩邊加上相同的式子，左右兩邊仍然相等。20=99=209-9=20-9=11方程左邊=20-=20-11=9=方程右邊所以，=11是方程的解。你學(xué)會(huì)解方程了嗎？和同學(xué)討論一下，解方程需要注意什么？1解方程。（1）100=250（2）12=31（3）-63=36解：=150解：=19解：=992=2是方程5=15的解嗎？=3呢？=2不是此方程的解；=3是此方程的解。三、鞏固練習(xí)三、鞏固練習(xí)3解下列方程。32=46-18=415-=2=64÷7=0321÷=3解：=14解：=58解：=13解：=4解：=21解：=07三、鞏固練習(xí)4列方程并解答。12=4解：=283=84解：=288四、課堂小結(jié)1解方程時(shí)是根據(jù)等式的性質(zhì)來(lái)

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