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文檔簡介

2.2等差數(shù)列授課人：謝媛媛從第2項起，每一項與前一項的差都等于0.5從第2項起，每一項與前一項的差都等于0.5從第2項起，每一項與前一項的差都等于_____創(chuàng)設情境引入新知深入探索小試牛刀課堂小結各國標準碼表示方法v從第2項起，每一項與前一項的差都等于_____051從第2項起，每一項與前一項的差都等于5從第2項起，每一項與前一項的差都等于1434241403938373635444342414039383736創(chuàng)設情境引入新知深入探索小試牛刀課堂小結

等差數(shù)列定義

創(chuàng)設情境引入新知深入探索小試牛刀課堂小結做做一例一：判斷下列數(shù)列是否為等差數(shù)列？若是，指出公差是多少11,1,1,1,1;21,0,1,0,1;32,1,0,-1,-2;44,7,10,13,16是等差數(shù)列，公差為0不是等差數(shù)列是等差數(shù)列，公差為-1是等差數(shù)列，公差為3注意：公差可以是正數(shù)、負數(shù)，也可以為0創(chuàng)設情境引入新知深入探索小試牛刀課堂小結想想一思考一：若已知數(shù)列：8,5,2,…,為等差數(shù)列，則這個等差數(shù)列的第200項是多少？創(chuàng)設情境引入新知深入探索小試牛刀課堂小結

創(chuàng)設情境引入新知深入探索小試牛刀課堂小結想想一思考一：若已知數(shù)列：8,5,2,…,為等差數(shù)列，則這個等差數(shù)列的第200項是多少？創(chuàng)設情境引入新知深入探索小試牛刀課堂小結想想一

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創(chuàng)設情境引入新知深入探索小試牛刀課堂小結做做一例2：判斷100是不是等差數(shù)列2,9,16，…的項？如果是，是第幾項？

創(chuàng)設情境引入新知

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