八年級上冊知識點地理

第八年級上冊知識點地理

八年級上冊知識點地理：疆域知識點

一、領(lǐng)土、陸地面積

“疆域”的概念，指國家的領(lǐng)土，并著重于面積大小。這一認識是傳統(tǒng)的，缺乏法律上的依據(jù)。國家的領(lǐng)土是由幾個不同部分組成的，它包括國家疆界以內(nèi)的陸地和水域、陸地和水域的底土以及陸地和水域的上空，即領(lǐng)陸、領(lǐng)水和領(lǐng)空。國家領(lǐng)土，首先是由其疆界以內(nèi)的陸地組成，這就是領(lǐng)陸。它是國家領(lǐng)土組成的基礎(chǔ)部分，領(lǐng)水和領(lǐng)空附著于領(lǐng)陸。由此可見誤將“陸地面積”作為領(lǐng)土，忽視了領(lǐng)水和領(lǐng)空，雖是合乎傳統(tǒng)稱謂，但卻是錯誤的。

“領(lǐng)土”一詞是嚴格意義上的法律名詞，只有在必要時才可以使用。把一個法律名詞隨處亂用，不僅顯得不嚴肅，而且也會產(chǎn)生許多誤解。作為教材無需說明“領(lǐng)土”一詞用法，但正確使用還是應(yīng)當?shù)?，這起碼顯示教材的嚴肅性。

領(lǐng)土是空間立體形態(tài)，而不是平面的概念。基于這種認識可知“領(lǐng)土”和“面積”這兩個詞不能并用，也不能混為一談。

將“疆域”、“領(lǐng)土”和“領(lǐng)陸”混為一談，相互代用，忽視其間的差別是不妥當?shù)?。把“我國的疆域”明確為“我國的領(lǐng)土”更好些，可以避免概念混淆。把“我國領(lǐng)土面積”改為“我國陸地面積”，這樣既明確，又概念清楚。

領(lǐng)土的空間立體形態(tài)，是指沿邊界上至高空，下至地層深處，是一種不規(guī)則的錐狀。由此可見，“領(lǐng)土的端點”是不存在的。

“國土”一詞十分寬泛。國土，既包括陸地國土，也包括海洋國土?！吨袊y(tǒng)計年鑒》引用1984年農(nóng)業(yè)部“農(nóng)業(yè)資源區(qū)劃”資料，在自然狀況中載：國土面積960(萬平方公里)。這一數(shù)據(jù)顯然是“陸地面積”數(shù)，然而卻冠以“國土面積”顯然不合適，當直接稱“陸地面積”。

領(lǐng)土是主權(quán)意義上的法律名詞，而國土更著重海陸，含義也比較寬泛，尤其是“海洋國土”并不都有完全排他性主權(quán)(即領(lǐng)土的性質(zhì))。因此說，二者法律性質(zhì)不同、空間形態(tài)不盡相同、表述的意義也有區(qū)別。

二、領(lǐng)?；€

《聯(lián)合國海洋法公約》規(guī)定內(nèi)海(內(nèi)水的一部分)如同陸地領(lǐng)土一樣，是沿海國領(lǐng)土的組成部分，沿海國對其擁有完全的排他性主權(quán)。領(lǐng)海也是國家領(lǐng)土在海中的延續(xù)，屬于國家領(lǐng)土的一部分。1995年5月15日，我國政府批準《聯(lián)合國海洋法公約》(以下簡稱《公約》)，標志著該公約在我國生效。為此我們的地理教材也應(yīng)從法律上明確：我國的內(nèi)海和領(lǐng)海是我國領(lǐng)土的組成部分。

“我國的領(lǐng)海，是指海岸基線向海上延伸到12海里的海域”，“海岸基線”是過去的提法，現(xiàn)在應(yīng)按《公約》修改為“領(lǐng)?；€”。1996年5月15日，我國政府正式頒布《中國政府關(guān)于領(lǐng)海基線的聲明》，同時還聲明將再行宣布其余領(lǐng)?；€。

“領(lǐng)?；€”是《公約》里的一個十分重要的概念，是測算沿海國家領(lǐng)海寬度的起算線，也是沿海國家管轄海域?qū)挾鹊钠鹚憔€和基準線。此線的確定意義極其重大。領(lǐng)?；€以內(nèi)的水域，包括湖泊、河流及其河口、內(nèi)海、港口、港灣、領(lǐng)峽以及其它位于領(lǐng)?；€以內(nèi)的水域，叫內(nèi)水。領(lǐng)海是位于領(lǐng)海基線以外，鄰接于內(nèi)水的一帶海域，其寬度為12海里。內(nèi)海和領(lǐng)海，是國家領(lǐng)土的組成部分，屬嚴格意義上的海洋國土。

八年級上冊知識點地理：人口知識點

一、人口數(shù)量世界第一

1、總量：2023年達12.95億;占世界21.2%。

2、省區(qū)分布：最多：河南省;最少：澳門。

二、人口增長速度較快

1、新中國成立以來人口增長快的主要原因：(1)人民生活水平提高和醫(yī)療衛(wèi)生條件的改善。(2)死亡率下降，出生率上升。

2、我國的人口增長趨勢：呈直線上升。

3、東部地區(qū)和特大城市的人口增長快的原因是人口遷移

三、分布疏密不均。

1、地理分布特點：東部人口密度大、人口多;西部人口密度小、人口少。(沿海河湖、平原、

盆地交通和經(jīng)濟發(fā)達等地區(qū)人口多)

2、農(nóng)村、城鎮(zhèn)人口他布特點：農(nóng)村人口比重大城市人口比重小。(63、8%，36、2%)

三、我國的人口政策

1、我國人口總量仍持續(xù)增長的原因：人口基數(shù)大，青少年比重高。

2、我國人口的基本國策：實行__，控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)。

八年級上冊知識點地理：民族知識點

一、民族

1.民族含義與特征

(1)含義：民族是歷形成的穩(wěn)定的人們共同體。

(2)特征：共同語言、共同地域、共同經(jīng)濟生活、共同心理素質(zhì)。

2.我國的民族關(guān)系

各民族在社會主義制度下已形成平等、團結(jié)、互助的新型民族關(guān)系。

3.我國處理民族關(guān)系的基本原則

民族平等、民族團結(jié)、各民族共同繁榮原則(重點)

(1)民族平等原則：指各民族具有同等的地位，在政治、經(jīng)濟、文化等方面依法享有相同的權(quán)利，履行相同的義務(wù)。

①原因：

A、民族平等是馬克思主義在民族問題上的基本觀點。各民族之間只有大小、強弱和發(fā)展程度上的區(qū)別，絕無優(yōu)劣之分。各民族都對人類歷史的發(fā)展作出了自己的貢獻。

B、我國憲法明確規(guī)定：“中華人民共和國各民族一律平等。”

②具體表現(xiàn)：

一、各民族在政治權(quán)利、社會地位上實現(xiàn)了平等;

二、各民族在發(fā)展經(jīng)濟、文化等方面享有平等的權(quán)利;

三、各民族都有使用和發(fā)展自己的語言文字的平等權(quán)利，都有保持或改革自己風俗習慣的自由。

(2)民族團結(jié)原則：指各民族在社會生活和交往中的和睦、友好和互助、聯(lián)合的關(guān)系。

①民族團結(jié)俄而重要性：民族團結(jié)和民族凝聚力的強弱，與一個多民族國家的發(fā)展前途有密切的關(guān)系，是衡量一個國家綜合國力的標志之一。各民族的大團結(jié)是國家統(tǒng)一、繁榮、昌盛的重要保證。因此，加強民族團結(jié)，維護國家統(tǒng)一，是中華民族的利益，也是各民族的共同愿望。

②必須反對大民族主義和地方民族主義，與極少數(shù)民族分裂分子進行斗爭，依法懲處煽動民族歧視的行為。

(3)各民族共同繁榮原則：各民族共同繁榮是指各民族在政治、經(jīng)濟、教育、科學、文化等都得到發(fā)展，民族素質(zhì)得到提高。

①原因：

A、實現(xiàn)各民族共同繁榮，是由社會主義本質(zhì)決定的。

B、在現(xiàn)階段，加快民族地區(qū)經(jīng)濟文化的發(fā)展，是民族工作的根本任務(wù)，也是促進各民族個同繁榮，增進民族團結(jié)。發(fā)展社會主義民族關(guān)系的必由之路。

②措施：

A實現(xiàn)各民族共同繁榮，關(guān)鍵靠各民族地區(qū)發(fā)揚自力更生、艱苦奮斗精神(內(nèi)因);

B需要國家在財力、物力和人力上的支持幫助，積極推進西部大開發(fā)(外因);

C需要發(fā)達地區(qū)在人力、技術(shù)等方面的支援(外因)。

(4)三原則的關(guān)系：

民族平等是實現(xiàn)民族團結(jié)的政治基礎(chǔ)，民族平等和民族團結(jié)是實現(xiàn)各民族共同繁榮的前提條件。各民族的共同繁榮是民族平等、民族團結(jié)的物質(zhì)保證。

4.民族區(qū)域自治制度：

(1)含義：在國家統(tǒng)一領(lǐng)導下，各少數(shù)民族聚居地方實行區(qū)域自治，設(shè)立自治機關(guān)，行使自治權(quán)，使少數(shù)民族人民當家作主，自己管理本自治地方的內(nèi)部事務(wù)。

(2)意義：實行區(qū)域民族自治，體現(xiàn)了國家充分尊重和保障各少數(shù)民族管理本民族事務(wù)的精神，體現(xiàn)了堅持民族平等、民族團結(jié)和共同繁榮的原則。

初中生如何學好地理

學會正確的讀圖用圖方法

種類繁多、數(shù)量巨大的地圖是初中地理課區(qū)別于其他學科課程的突出特點，于是有人說，“沒有地圖就沒有地理學”。只要掌握了正確的讀圖方法，培養(yǎng)良好用圖習慣，形成基本的地理技能，你就已經(jīng)掌握了學習地理課的最重要的工具。

要知道初中地理知識不僅存在于課本的文字當中，也蘊含于地圖之中。在地理學習中，我們要做到左圖右書，注意隨時運用地圖，查閱地圖，善于從地圖中發(fā)現(xiàn)地理知識，尋找地理規(guī)律。長期堅持下去，初中生就能夠做到眼中有字，心中有圖，文字和圖象有機結(jié)合在一起，形成正確的空間想象。

使用合適的地理工具

整體來說,初中地理是一門偏向文科性質(zhì)的課程。在初中地理的學習中,學生要記憶大量的知,知識的記憶無疑增加了地理的學習難度。為了解決這個問題,在初中地理中利用合理工具是有效的記憶方法。下文對工具的使用做出簡要分析。

初中地理中,學生不僅要學習上文中提到的中國各個省份的相對位置和特點,他們還要學習世界各個國家的相對位置和特點。目前,市場上已經(jīng)有針對學生學習的小型中國省份拼圖和小型地球儀,而這些商品的售價也不貴,普通家庭能承受。

史上最全初中地理考點總結(jié)

1、地球的形狀和大小

地球是一個兩極略扁的不規(guī)則球體，它的平均直徑為6371米。

2、緯線與緯度

在地球儀上，順著東西方向，環(huán)繞地球儀一周的圓圈，叫做緯線，赤道最長，往兩極逐漸縮短，最后成一點。緯線指示東西方向。

3、經(jīng)線和經(jīng)度

在地球儀上，連接南北兩極并同緯線垂直相交的線叫做經(jīng)線，也叫子午線。所有的