教師招聘之幼兒教師招聘綜合練習(xí)模擬題附答案

?教師招聘之幼兒教師招聘綜合練習(xí)模擬題附答案

單選題（共50題）1、關(guān)于攻擊性行為的特點，下列說法不正確的是（）。A.攻擊型兒童受懲罰時其攻擊性行為加劇B.懲罰對于非攻擊型的兒童能抑制其攻擊性C.父母的懲罰本身就給孩子樹立了攻擊性行為的榜樣D.懲罰是抑制兒童攻擊性行為的有效手段【答案】D2、根據(jù)布魯姆關(guān)于認(rèn)知領(lǐng)域教育目標(biāo)的分類理論，下列處于最低層次的是()。A.運(yùn)用B.識記C.綜合D.評價【答案】B3、在下列說法中，有助于提升從業(yè)人員職業(yè)道德的觀點是（）A.①②③B.②③C.①③D.①②【答案】B4、1995年制定的（）是我國第一次以國家基本法律的形式明確了教育的地位和作用，從而為教育事業(yè)的改革和發(fā)展提供了堅實有力的法律保障。A.《中華人民共和國教育法》B.《中華人民共和國義務(wù)教育法》C.《中華人民共和國學(xué)位條例》D.《中華人民共和國教師法》【答案】A5、某教師在班上推出一條新規(guī)：能堅持每天按時獨立完成作業(yè)的學(xué)生。期末時可獲得加分的獎勵。這屬于一種()手段。A.正強(qiáng)化B.懲罰C.負(fù)強(qiáng)化D.消退【答案】A6、狂暴、暴怒屬于下列哪種情緒狀態(tài)?()A.激情B.應(yīng)激C.心境D.以上都不對【答案】A7、幼兒園科學(xué)教育的核心是（）A.讓幼兒獲得科學(xué)知識B.發(fā)現(xiàn)有科學(xué)潛力的C.教幼兒學(xué)會操作技能D.激發(fā)幼兒的知識興趣和探究欲望【答案】D8、“燈可以照明”、“魚在水里游”這些幼兒對事物所下的定義說明幼兒（）。A.不會下定義B.按一般性的非本質(zhì)的特征下定義C.接近下定義的水平D.依據(jù)具體特征下定義【答案】D9、通過歌訣的形式來記憶“二十四節(jié)氣”屬于認(rèn)知策略的()。A.復(fù)述策略B.組織策略C.精細(xì)加工策略D.計劃策略【答案】C10、幼兒藝術(shù)活動的能力是在大膽表現(xiàn)的過程逐漸發(fā)展起來的．教師的作用應(yīng)主要激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的（）使之體驗自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。A.認(rèn)識水平B.情感體驗C.創(chuàng)造思維D.審美經(jīng)驗【答案】D11、“剩余精力說”的代表人物是（）。A.格羅斯B.斯賓塞C.維果斯基D.皮亞杰【答案】B12、當(dāng)幼兒前臂劃傷，呈噴射狀出血時，現(xiàn)場處理措施是用拇指壓迫()。A.肘窩處動脈B.腕部動脈C.耳屏前動脈D.下頜角動脈【答案】A13、下列不是導(dǎo)致獨生子女社會性問題的原因的是（）。A.缺少同伴交往B.傳統(tǒng)觀念C.特殊經(jīng)歷D.家長—子女關(guān)系【答案】B14、若需向外國有關(guān)部門和人士對我國領(lǐng)導(dǎo)人任職、重大政治活動的祝賀表示答謝亦須選用（）A.公告B.通告C.布告D.照會【答案】A15、學(xué)前班幼兒發(fā)展的評價主要是通過（）。A.測驗B.評價幼兒學(xué)習(xí)文化知識、算術(shù)、認(rèn)字的水平C.考試D.幼兒在教育教學(xué)過程中的表現(xiàn)【答案】D16、中共中央國務(wù)院()上午在南京市侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館舉行2016年南京大屠殺死難者國家公祭儀式。A.12月3日B.12月12日C.12月13日D.12月14日【答案】C17、對兒童身心影響最大的家庭因素是（）。A.家庭生活方式B.家庭經(jīng)濟(jì)狀況C.家庭結(jié)構(gòu)D.家庭主要成員的文化程度【答案】C18、“單元主題活動”這種課程類型最早是由（）提出的。A.陳鶴琴B.陶行知C.蒙臺梭利D.福祿培爾【答案】A19、一種社會制度變革為另一種社會制度，究竟是歷史的進(jìn)步還是倒退，其判斷標(biāo)準(zhǔn)是（）A.新的社會制度是否以公有制為基礎(chǔ)B.新的社會制度是否反映無產(chǎn)階級的意志和利益C.新的生產(chǎn)關(guān)系是否對當(dāng)時的生產(chǎn)力起反作用D.新的生產(chǎn)關(guān)系是否適應(yīng)并促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展【答案】D20、矯正幼兒口吃的主要方法是（）。A.密切關(guān)注B.嚴(yán)格要求其改正C.讓幼兒多說話D.解除緊張【答案】D21、促進(jìn)兒童全面發(fā)展的原則不包括（）。A.促進(jìn)每個兒童的發(fā)展B.兒童的發(fā)展是整體的發(fā)展而不是片面的發(fā)展C.兒童的發(fā)展應(yīng)是協(xié)調(diào)的發(fā)展D.兒童的發(fā)展是有個性的發(fā)展【答案】A22、下列不屬于我國公務(wù)員應(yīng)當(dāng)具備的條件是（）A.具有中華人民共和國國籍B.年滿十八周歲C.具有良好的品行D.具有大專以上文化程度【答案】D23、“發(fā)展兒童社會情感，提供發(fā)展自信心、自主性和創(chuàng)造性的機(jī)會，以兒童為中心，教師不干預(yù)?！边@是（）的課程目標(biāo)。A.成熟社會化理論B.教育訓(xùn)練理論C.認(rèn)知發(fā)展理論D.全面發(fā)展理論【答案】A24、學(xué)前兒童音樂教育的總目標(biāo)是歌唱、韻律活動、打擊樂演奏和（）。A.音樂創(chuàng)作B.音樂欣賞C.音樂感受D.音樂理解【答案】B25、感知常見事物的大小、多少、高矮、粗細(xì)等特征，學(xué)習(xí)使用相應(yīng)的詞匯描述，這是引導(dǎo)幼兒感知理解（）。A.集合B.形C.量D.數(shù)【答案】C26、“只要考試成績有進(jìn)步，就可以少做20道練習(xí)題”，這運(yùn)用的是下列哪種手段?()A.正強(qiáng)化B.負(fù)強(qiáng)化C.消退D.懲罰【答案】B27、小兒眼球的前后距離較短，物體往往成像于視網(wǎng)膜的后面，稱為生理性遠(yuǎn)視。隨著眼球的育，眼球前后距離變大，一般（）左右，就可以達(dá)到正常的視力。A.1歲B.3歲C.5歲D.7歲【答案】C28、以學(xué)習(xí)如何聽音樂為主要內(nèi)容的音樂活動類型是()。A.歌唱活動B.韻律活動C.打擊演奏活動D.音樂欣賞活動【答案】D29、“禮”在中國古代有多重意思。其中用來指整個社會的一種道德規(guī)范時，其意義接近于（）A.禮讓B.法律C.禮儀D.禮治【答案】D30、美國華盛頓兒童博物館的格言“我聽見就忘記了，我看見就記住了，我做了就理解了”，主要說明了在教育過程中應(yīng)（）。A.尊重兒童的個性B.培養(yǎng)幼兒積極的情感體驗C.重視兒童學(xué)習(xí)的自律性D.重視兒童的主動操作【答案】D31、“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，這句話強(qiáng)調(diào)了（）對管理的重要性。A.計劃B.控制C.領(lǐng)導(dǎo)D.組織【答案】A32、下列不屬于元認(rèn)知策略的是()。A.調(diào)節(jié)策略B.監(jiān)控策略C.計劃策略D.復(fù)述策略【答案】D33、關(guān)于我國地理的相關(guān)知識，以下說法正確的是（）A.珠江發(fā)源于青藏高原B.松花江發(fā)源于牡丹江C.長江、黃河均發(fā)源于青藏高原D.淮河發(fā)源于甘肅省渭源縣的鳥鼠山【答案】C34、教師在向小班幼兒描述常規(guī)時應(yīng)避免使用否定性的語句，這是由于（）。A.說否定句有損教師形象B.小班幼兒年齡小，語言理解C.按規(guī)定不能用D.容易造成幼兒的逆反心理E.提高孩子自信【答案】B35、骨折的現(xiàn)場急救原則是避免受傷肢體再活動,使骨折不再加重。所以應(yīng)先對骨折部位（）A.藥敷B.固定C.區(qū)納D.包扎【答案】B36、全身耗氧量最高的是（）A.循環(huán)系統(tǒng)B.消化系統(tǒng)C.呼吸系統(tǒng)D.神經(jīng)系統(tǒng)【答案】D37、兒童的年齡越小，視力可塑性越強(qiáng)，因此弱視的最佳治療年齡是（）A.1-3歲B.3-6歲C.6-12歲D.6-9歲【答案】B38、認(rèn)為后天教育經(jīng)驗的存在與否直接決定了兒童某種能力的發(fā)生與否，這種作用模式是（）。A.誘導(dǎo)B.維持C.遞進(jìn)D.促進(jìn)【答案】A39、隨著時代的進(jìn)步，新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關(guān)系正在形成，但隨著孩子的自我意識逐漸增強(qiáng)，很多孩子對父母的教誨聽不進(jìn)去或當(dāng)成“耳邊風(fēng)”，家長感到家庭教育力不從心。教師應(yīng)該()。A.放棄對家長配合自己工作的期望B.督促家長，讓家長成為自己的“助教”C.尊重家長，樹立家長的威信，從而一起做好教育工作D.在孩子面前嘲笑這些家長【答案】C40、以下哪一種情況不是對人力資本進(jìn)行投資?（）A.教育投資B.用于健康的支出C.用于勞動力的國內(nèi)流動和移民入境的支出D.支付人力資本多的人獲得更多的報酬【答案】D41、聘任或任命教師擔(dān)任職務(wù)應(yīng)當(dāng)有一定的任期，每一任期一般為()。A.三年B.二年C.四年D.三至五年【答案】D42、“接受外人的照料，開始正常的活動，如吃東西、玩玩具，但是看見母親時又會出現(xiàn)悲傷的表情”屬于分離焦慮的（）。A.反抗階段B.失望階段C.超脫階段D.平復(fù)階段【答案】C43、先天語言能力說的代表人物是()。A.喬姆斯基B.斯金納C.皮亞杰D.布魯納【答案】A44、幼兒園的品德教育應(yīng)當(dāng)以（）和培養(yǎng)良好行為習(xí)慣為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活以及各項活動之中。A.道德情感B.情感教育C.道德行為D.道德情操【答案】B45、在互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展的基礎(chǔ)上，電子商務(wù)正在悄然興起，但差不多所有的電子商務(wù)網(wǎng)站都在虧損，這主要原因是因為（）。A.顧客太少，沒有人上網(wǎng)購物B.初期投資巨大，短期難以實現(xiàn)盈利C.商品過于便宜，低于成本D.稅務(wù)負(fù)擔(dān)沉重，增加了成本【答案】B46、王某的叔叔是香港的富翁，王某滿16周歲那年，接受其叔叔遺贈的10萬元，靠此款生活，王某（）A.為無民事行為能力人B.為限制民事行為能力人C.為完全民事行為能力人D.以上選項都不對【答案】B47、下列不屬于幼兒園教師職責(zé)的是（）。A.妥善保管幼兒衣物和本班的設(shè)備、用具B.參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和幼兒教育研究活動C.制訂和執(zhí)行教育工作計劃，完成教育任務(wù)D.與家長保持聯(lián)系，共同配合完成教育任務(wù)【答案】A48、從形式上講，我國現(xiàn)階段學(xué)前教育主要包括（），其中，幼兒園教育占主要地位。A.學(xué)校教育、幼兒園教育B.幼兒園、托兒所、學(xué)前班C.家庭教育、社會教育D.家庭教育、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)教育【答案】D49、11歲男孩小天的母親作為小天的代理人為小天買了一架鋼琴。這在民法上稱為（）A.授權(quán)代理B.委托代理C.指定代理D.法定代理【答案】D50、黨的十八屆三中全會強(qiáng)調(diào)，在資源配置中起決定性作用的是（）。A.政府B.市場C.企業(yè)D.個人【答案】B多選題（共25題）1、下列有關(guān)文化常識的表述，正確的是（）A.舊時文人的四大雅趣是琴、棋、書、畫，今常用以表示個人的文化素養(yǎng)B.按東、西、南、北、中的順序，“五岳”分別指：泰山、華山、衡山、恒山、嵩山C.“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”是唐代白居易的詩句，他又號香山居士，代表作有《長恨歌》《琵琶行》等D.“歲寒三友”指的是松、竹、梅，“花中四君子”指的是梅、蘭、竹、菊【答案】ABD2、對入學(xué)的適應(yīng)影響較大的是幼兒對小學(xué)生活的（）。A.態(tài)度B.看法C.情緒狀態(tài)D.識字率E.智力【答案】ABC3、下列哪些情況可以采用越級行文的方式（）A.國家林業(yè)局致文某縣林業(yè)局要求調(diào)查該縣某處森林發(fā)生重大火災(zāi)的原因，該縣林業(yè)局調(diào)查清楚后向國家林業(yè)局行文報告B.情況特殊緊急C.需要檢舉、控告直接上級機(jī)關(guān)D.某市人民政府適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的需要，擬在某原林場內(nèi)建一座具有一定規(guī)模的“某市植物園”,為此，決定向上級機(jī)關(guān)致文請求批準(zhǔn)【答案】ABC4、我國共有5個省級民族自治區(qū)，它們分別是廣西壯族自治區(qū)，新疆維吾爾自治區(qū)，內(nèi)蒙古自治區(qū)，和（）A.西藏自治區(qū)B.寧夏回族自治區(qū)C.阿壩藏族自治區(qū)D.貴州苗族自治區(qū)【答案】AB5、患者，男性，34歲，乏力、水腫2周來診。追問病史，1個月前曾有咽痛病史。查：尿液有大量紅細(xì)胞、白細(xì)胞、蛋白和管型。血免疫復(fù)合物呈強(qiáng)陽性，血清總補(bǔ)體活性定量和C3含量明顯下降。A.免疫復(fù)合物型超敏反應(yīng)B.速發(fā)型超敏反應(yīng)C.遲發(fā)型超敏反應(yīng)D.遺傳因素E.理化因素【答案】A6、幼兒游戲區(qū)別于其他活動的特點主要有（）。A.社會性B.虛構(gòu)性C.自由性D.愉悅性【答案】ABCD7、新課程倡導(dǎo)的教師的角色包括()。A.教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者B.教師是教育教學(xué)的研究者C.教師是課程的組織者和執(zhí)行者D.教師是社區(qū)開放型教師【答案】ABD8、學(xué)習(xí)動機(jī)是引發(fā)和維持個體學(xué)習(xí)活動，并將學(xué)習(xí)活動引向一定學(xué)習(xí)目標(biāo)的動力機(jī)制，這種動力機(jī)制表現(xiàn)為幾種動力因素之間的相互作用，這幾種動力是（）。A.浮力B.推力C.拉力D.壓力E.摩擦力【答案】BCD9、選擇最優(yōu)教學(xué)方法的主要依據(jù)有()。A.教學(xué)內(nèi)容B.教學(xué)條件C.學(xué)生的特點D.教師的能力水平【答案】ABCD10、幼兒園游戲分為（）兩大類。A.角色游戲B.創(chuàng)造性游戲C.體育游戲D.規(guī)則性游戲E.結(jié)構(gòu)性游戲F.智力游戲【答案】BD11、下列屬于幼兒教師優(yōu)良的個性心理素質(zhì)的有（）。A.理智B.剛毅C.熱情D.自主E.偏心【答案】ABCD12、淄博歷史悠久，文化燦爛，作為齊國的政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心長達(dá)數(shù)百年之久，被譽(yù)為“海內(nèi)名都”。淄博歷史著名人物層出不窮，其中包括（）A.房玄齡B.孫臏C.薛鳳祚D.王士禎【答案】ACD13、教學(xué)重點一般具有的特點是()。A.暫時性B.相對性C.穩(wěn)定性D.長期性【答案】CD14、皮亞杰曾指出：“三個數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)和兒童運(yùn)算思維的三個結(jié)構(gòu)之間有著非常直接的聯(lián)系?！边@三個數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)是（）。A.數(shù)的結(jié)構(gòu)B.代數(shù)結(jié)構(gòu)C.序的結(jié)構(gòu)D.類的結(jié)構(gòu)E.拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)【答案】BC15、積木區(qū)是讓幼兒操作積木的活動區(qū)。在這里，幼兒能利用積木自由地進(jìn)行建構(gòu)和組合，區(qū)域設(shè)置目標(biāo)是()。A.發(fā)展幼兒的空間知覺B.促進(jìn)幼兒與他人合作能力的發(fā)展C.促進(jìn)幼兒表達(dá)能力的發(fā)展D.發(fā)展幼兒的美感【答案】ABC16、幼兒心理發(fā)展一般趨勢包括（）A.從簡單到復(fù)雜B.從具體到抽象C.從一般到特殊D.從被動到主動【答案】ABD17、患者女，34歲。劇烈腹瀉水樣便伴嘔吐1天。無腹痛。查體，疲倦面容，皮膚、唇舌干燥，眼窩內(nèi)陷。血壓80/60mmHg。A.銅綠假單胞菌B.霍亂弧菌C.氣單胞菌D.鄰單胞菌E.溶藻弧菌【答案】B18、決定腎小球濾過作用的物質(zhì)基礎(chǔ)是（）。A.有效濾過壓B.內(nèi)生肌酐清除率C.濾過膜面積和通透性D.血壓E.腎血流量【答案】19、由造血干細(xì)胞和微循環(huán)障礙所致的貧血是A.再生障礙性貧血B.巨幼細(xì)胞性貧血C.缺鐵性貧血D.單純紅細(xì)胞再生障礙性貧血E.遺傳性球形細(xì)胞增多癥【答案】A20、某甲因為打架被判處拘役，對受害人給付賠償費(fèi)，同時被所在單位開除公職。他所受的法律制裁有（）A.刑事制裁B.民事制裁C.經(jīng)濟(jì)制裁D.行政制裁【答案】ABD21、大紅細(xì)胞直徑為A.>7.2μmB.>9μmC.>10μmD.>15μmE.>20μm【答案】C22、下列屬于幼兒教師優(yōu)良的個性心理素質(zhì)的有（）。A.理智B.剛毅C.熱情D.自主E.偏心【答案】ABCD23、新課程倡導(dǎo)的新型學(xué)生觀包括()。A.學(xué)生是具有獨立意義的人B.學(xué)生是抽象的學(xué)習(xí)者C.學(xué)生是獨特的人D.學(xué)生是發(fā)展的人【答案】BCD24、馬克思主義把科學(xué)看成()。A.“歷史的有力杠桿”B.“最高意義上的革命力量”C.“劃分經(jīng)濟(jì)時代的標(biāo)尺”D.“歷史進(jìn)步的最高標(biāo)準(zhǔn)”【答案】AB25、我國幼兒教師的義務(wù)有（）。A.遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表B.按國家規(guī)定的保教目標(biāo)，組織、帶領(lǐng)幼兒開展有目的、有計劃的教育活動C.關(guān)心、愛護(hù)全體幼兒，尊重幼兒人格，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展D.制止有害于幼兒的行為或其他侵犯幼兒合法權(quán)益的行為E.不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平【答案】ABCD大題（共10題）一、隨著網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)的普及和廣泛使用，人們獲得知識的途徑越來越便捷．也越來越依賴于網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)。但是在使用過程中出現(xiàn)了隨用隨搜的現(xiàn)象，人們讀書越來越少，掌握的知識也變得碎片化。在學(xué)生中手機(jī)的使用更是有向于低齡化、依賴化發(fā)展趨勢。作為一名教育工作者你怎么看待這一現(xiàn)象?在教學(xué)工作中該如何處理?【答案】科技是一把雙刃劍，我們應(yīng)該辯證地看待這一現(xiàn)象。一方面，網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)的普及讓信息獲取的渠道和方式變得多樣化了，大大降低了信息成本。但是學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)在了解、閱讀非常多信息的同時，卻沒有深刻的理解和記憶，讓自己了解的東西成為過眼云煙，得到的只是碎片式知識，不完整，不深刻。沒有對自己的思維起到很好的訓(xùn)練效果，反而降低了學(xué)生通過閱讀自己解決問題的能力，甚至對手機(jī)產(chǎn)生依賴，影響學(xué)習(xí)效果。作為一名教育工作者，在教學(xué)過程中應(yīng)該通過以下方式處理：(1)與家長、學(xué)生多溝通，使學(xué)生能夠正確認(rèn)識到手機(jī)應(yīng)該用于有必要的聯(lián)系和溝通，而不是其他用途。另外，為學(xué)生開展心理咨詢和心理輔導(dǎo)課程，使學(xué)生能夠清楚認(rèn)識到依賴手機(jī)的危害，正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)的意義。(2)制定學(xué)生使用手機(jī)的規(guī)章制度，針對學(xué)生依賴手機(jī)這一現(xiàn)象制定嚴(yán)格的紀(jì)律，規(guī)定學(xué)生使用手機(jī)的地點和時間．只允許學(xué)生在課外時間使用手機(jī)。(3)召開主題班會，通過主題班會了解學(xué)生對手機(jī)的看法，深層而全面地分析手機(jī)的利弊，加強(qiáng)學(xué)生之間的監(jiān)督，約束學(xué)生使用手機(jī)的行為。二、《中醫(yī)藥發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃綱要（2015－2030年）》強(qiáng)調(diào)要大力發(fā)展中醫(yī)養(yǎng)生保健服務(wù)，具體包括（）。【答案】《中醫(yī)藥發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃綱要（2015－2030年）》強(qiáng)調(diào)要大力發(fā)展中醫(yī)養(yǎng)生保健服務(wù)，具體包括：①加快中醫(yī)養(yǎng)生保健服務(wù)體系建設(shè)；②提升中醫(yī)養(yǎng)生保健服務(wù)能力；③發(fā)展中醫(yī)藥健康養(yǎng)老服務(wù)；④發(fā)展中醫(yī)藥健康旅游服務(wù)。三、小一班李老師給幼兒講述《小蝌蚪找媽媽》的故事時，幼兒都非常專注地傾聽，第二天李老師在表演區(qū)新投放了小蝌蚪、鴨子、魚、青蛙等頭飾，不一會就吸引了9名幼兒進(jìn)入該區(qū)，原本不大的表演區(qū)一下?lián)頂D了起來，就連平時很少主動選擇表演區(qū)的小童，這次也搶著進(jìn)表演區(qū)，小童拿了小魚頭飾之后卻東走走西走走，左瞧瞧右看看，另有3名幼兒為了爭搶小青蛙頭飾互不相讓，李老師在旁觀察了一會，便走過去問道：“你們怎么還不開始表演呀？”有的幼兒說：“老師，我沒有頭飾?！崩罾蠋熤钢^飾說：“瞧，小蝌蚪、小鴨子們都在等著你們呢！”小童戴著小魚頭飾跑過來大聲說：“老師，我不知道怎么表演。”此時李老師戴著小蝌蚪頭飾微笑地說：“我們一起來玩吧！”試列舉以上案例中的觀察要點，并論述觀察的主要內(nèi)容和方法。【答案】（1）上述案例中的觀察要點包括：①游戲材料的投放，教師要根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗為其提供足夠的成型玩具，注意觀察是否有爭搶游戲材料現(xiàn)象。例如在案例中李老師提供了不同的頭飾，并解決了爭搶頭飾的問題②幼兒游戲中的行為，幼兒對活動是否感興趣。例如在案例中很少主動選擇表演區(qū)的小童這次也爭搶進(jìn)表演區(qū)。③幼兒游戲的水平，幼兒游戲中的社會交往水平如何，是否具有組織活動的能力。例如在案例中小童拿了頭飾不知道如何加入游戲，也不知道如何組織活動開始。（2）觀察的主要內(nèi)容包括：①游戲與環(huán)境，主要觀察游戲中的場地、游戲材料的投放和游戲時間的保證②游戲中的幼兒，主要觀察幼兒游戲中的行為和幼兒游戲的水平③游戲與課程，主要觀察游戲中有些什么主題，這些主題情節(jié)內(nèi)容的進(jìn)展情況④游戲中的教師，教師何時介入幼兒游戲會增強(qiáng)幼兒的興趣，并提升幼兒的游戲經(jīng)驗觀察的方法包括：①掃描觀察法，這種方法也叫時段定人法，指觀察者在相等的時間段里對觀察對象依次輪流進(jìn)行觀察②定點觀察法，這種方法也叫定點不定人法，指觀察固定在游戲中的某一區(qū)域定點進(jìn)行觀察，適合于了解某主題或某區(qū)域幼兒的游戲情況③追蹤觀察法，此方法也叫定人法，觀察者需要確定1-2個幼兒作為觀察對象，觀察他們在游戲活動中各種情況，固定人而不固定地點。四、患者女，32歲。因關(guān)節(jié)疼痛近2年，眼瞼浮腫16個月，干咳1月，神志欠清20天于2015年12月23日收入院，2年前患者診斷為系統(tǒng)性紅斑狼瘡（SLE）。此次入院實驗室檢查：血紅蛋白78g/L，白細(xì)胞5.2×10g/L，血小板120×109/L，尿常規(guī)：蛋白5g/L，血白蛋白18g/L，肝腎功能未見異常。肌酶譜：肌酸激醇（CK）、天冬氨酸氨基轉(zhuǎn)移酶（AST）正常。紅細(xì)胞沉降率98mm/1h，補(bǔ)體C3409mg/L，抗核抗體（ANA）（－），抗雙鏈DNA（dsDNA）抗體（＋），其他自身抗體檢測為（－）。對該患者ANA陰性結(jié)果，實驗室采取的措施是（）?！敬鸢浮吭诳乖贵w反應(yīng)中的前帶現(xiàn)象仍屬抗體過剩，導(dǎo)致抗原相對不足，抗原抗體結(jié)合后形成的免疫復(fù)合物體積較小，而出現(xiàn)假陰性結(jié)果。經(jīng)過對血清的配比稀釋，即抗體的稀釋，使之在抗原抗體比例合適時，產(chǎn)生大片結(jié)合的凝集現(xiàn)象，使錯誤結(jié)果得到糾正。五、患者女，15歲。發(fā)熱，咽痛，食欲差2天。查體：體溫38℃，咽充血，頸淋巴結(jié)腫大，RBC4.0×1012/L，Hb130g/L，WBC5.5×109/L，N38%，L60%，E2%，PLT210×109/L。血涂片檢查最可能出現(xiàn)（）?！敬鸢浮總魅拘詥魏思?xì)胞增多癥實驗室檢查白細(xì)胞數(shù)正常或增多，多為（10～30）×109/L。本病早期中性分葉核粒細(xì)胞增生，以后則淋巴細(xì)胞增多，占60%～97%，并伴有異型淋巴細(xì)胞。六、患者女，15歲。發(fā)熱，咽痛，食欲差2天。查體：體溫38℃，咽充血，頸淋巴結(jié)腫大，RBC4.0×1012/L，Hb130g/L，WBC5.5×109/L，N38%，L60%，E2%，PLT210×109/L。此患者最可能的診斷是（）?！敬鸢浮總魅拘詥魏思?xì)胞增多癥的典型癥狀是發(fā)熱，淋巴結(jié)腫大，以頸淋巴結(jié)腫大最為常見，咽痛，肝脾腫大和皮疹。實驗室檢查白細(xì)胞總數(shù)升高，淋巴細(xì)胞比例升高，此患者符合該診斷。七、曉曉認(rèn)真收拾整理玩具,王老師向她微笑點頭并豎起大拇指。后來王老師注意到曉曉每次收拾玩具更加認(rèn)真了。(1)簡述王老師采用的教育方法(2)簡述運(yùn)用該方法的注意要點【答案】行為評價法行為評價法可分為肯定性評價和否定性評價。實施肯定性評價應(yīng)注意:精神獎勵為主,物質(zhì)獎勵為輔;注意強(qiáng)化內(nèi)容和形式的多樣化;評價注意個別差異評價注意適量性,避免消極影響。實施否定性評價應(yīng)注意:要適時適當(dāng);批評時對事不對人;批評與表揚(yáng)相結(jié)合;禁止恐嚇、辱罵和體罰。八、小一班李老師給幼兒講述《小蝌蚪找媽媽》的故事時，幼兒都非常專注地傾聽，第二天李老師在表演區(qū)新投放了小蝌蚪、鴨子、魚、青蛙等頭飾，不一會就吸引了9名幼兒進(jìn)入該區(qū)，原本不大的表演區(qū)一下?lián)頂D了起來，就連平時很少主動選擇表演區(qū)的小童，這次也搶著進(jìn)表演區(qū)，小童拿了小魚頭飾之后卻東走走西走走，左瞧瞧右看看，另有3名幼兒為了爭搶小青蛙頭飾互不相讓，李老師在旁觀察了一會，便走過去問道：“你們怎么還不開始表演呀？”有的幼兒說：“老師，我沒有頭飾?！崩罾蠋熤钢^飾說：“瞧，小蝌蚪、小鴨子們都在等著你們呢！”小童戴著小魚頭飾跑過來大聲說：“老師，我不知道怎么表演。”此時李老師戴著小蝌蚪頭飾微笑地說：“我們一起來玩吧！”試列舉以上案例中的觀察要點，并論述觀察的主要內(nèi)容和方法?！敬鸢浮浚?）上述案例中的觀察要點包括：①游戲材料的投放，教師要根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗為其提供足夠的成型玩具，注意觀察是否有爭搶游戲材料現(xiàn)象。例如在案例中李老師提供了不同的頭飾，并解決了爭搶頭飾的問題②幼兒游戲中的行為，幼兒對活動是否感興趣。例如在案例中很少主動選擇表演區(qū)的小童這次也爭搶進(jìn)表演區(qū)。③幼兒游戲的水平，幼兒游戲中的社會交往水平如何，是否具有組織活動的能力。例如在案例中小童拿了頭飾不知道如何加入游戲，也不知道如何組織活動開始。（2）觀察的主要內(nèi)容包括：①游戲與環(huán)境，主要觀察游戲中的場地、游戲材料的投放和游戲時間的保證②游戲中的幼兒，主要觀察幼兒游戲中的行為和幼兒游戲的水平③游戲與課程，主要觀察游戲中有些什么主題，這些主題情節(jié)內(nèi)容的進(jìn)展情況④游戲中的教師，教師何時介入幼兒游戲會增強(qiáng)幼兒的興趣，并提升幼兒的游戲經(jīng)驗觀察的