家校同心師生同行九年級家長會課件

家校同心

師生同行——初三（3）班家長會家長會的主題：一是和家長匯報(bào)一下我們的工作情況、學(xué)生的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。結(jié)合期末考試，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和心理狀況。二是和家長探討學(xué)生的教育問題，特別是家庭對孩子的影響。三是針對初三下學(xué)期的特點(diǎn)和要求對各位家長提幾點(diǎn)建議。

開學(xué)之初，通過加強(qiáng)對學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，學(xué)生能夠按時(shí)到校，遲到現(xiàn)象有所改善；每節(jié)課能提前進(jìn)教室進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，課堂紀(jì)律良好；在校期間秩序井然；課間無追逐打鬧現(xiàn)象，無吃零食現(xiàn)象。通過紀(jì)律整頓，有了良好的風(fēng)氣，也形成了相互理解、相互尊重的融洽師生關(guān)系，給學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了良好環(huán)境。同時(shí)大家非常珍惜剩下來的學(xué)習(xí)生活，同學(xué)關(guān)系良好，鬧矛盾的情況減少了。

一、班級基本情況

二、學(xué)習(xí)情況2、有些學(xué)生上課注意力不集中、上課時(shí)睡覺、走神，不聽課，課堂效率低、學(xué)習(xí)成績不理想。班級主要存在的問題：1、有些學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不明確，整日無所事事，碌碌無為，導(dǎo)致學(xué)習(xí)無動(dòng)力。兩極分化嚴(yán)重，好的比較突出，差的始終在最底層。3、有些學(xué)生出口成臟，結(jié)交不良朋友，雙休日在家不學(xué)習(xí)，打電話多，看電視多，上網(wǎng)多，早上起床很晚，作業(yè)沒有完成。4、部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法不對，導(dǎo)致成績不理想。5、有些學(xué)生作業(yè)馬虎，字跡潦草，作業(yè)差錯(cuò)多，選擇題亂猜，做不出的就不動(dòng)腦子而空在那里；老師講評過的練習(xí)部分學(xué)生始終沒有養(yǎng)成及時(shí)訂正的習(xí)慣，導(dǎo)致已做過的練習(xí)屢做屢錯(cuò)。到考試時(shí)遇到難題不是去思考，而是亂猜。6、不會自主學(xué)習(xí)，早上進(jìn)了教室不知道背誦什么，自習(xí)課不知道做什么效果更加好，只知道趕作業(yè)，做作業(yè)只不過是為了完成任務(wù)，而很少去問同學(xué)問老師不會的地方。平時(shí)問問題多的學(xué)生幾乎沒有。三、面臨的問題：1、作業(yè)多，考試多（各種競賽、模擬考接二連三）2、任務(wù)重，時(shí)間緊（只剩3個(gè)月的在校時(shí)間）3、學(xué)生的思想負(fù)擔(dān)較重進(jìn)入初三應(yīng)處理好幾個(gè)關(guān)系

木桶原理（短板效應(yīng)）

眾所周知，一只木桶能盛多少水并不取決于桶壁上最長的那塊木板，而恰恰取決于最短的那塊，人們把這一規(guī)律總結(jié)為“木桶原理”，又稱“短板理論”。很多學(xué)生成績提不上去，也是因?yàn)楸∪蹩颇繉?dǎo)致的——偏科現(xiàn)象。2、平衡發(fā)展與重點(diǎn)發(fā)展的關(guān)系3、處理好得與失的關(guān)系

保持良好狀態(tài)，不斷強(qiáng)化心理素質(zhì)。不計(jì)較一城一地之得失。該緊則緊，當(dāng)松則松。為自己樹一個(gè)理想的目標(biāo)。落后了，就立馬趕上來，咬住你心中的目標(biāo)。五、接下來的班級工作1.復(fù)習(xí)計(jì)劃第六周開始實(shí)行早讀（時(shí)間是7：30～7：50），由各科任老師負(fù)責(zé)內(nèi)容；

2.班級要求

3.嚴(yán)格管理，加強(qiáng)思想教育六、針對以上情況，向每一位家長提出一些意見：

4.多了解子女學(xué)習(xí)情況，不要只關(guān)心學(xué)習(xí)成績，而不關(guān)注學(xué)習(xí)的過程。5.關(guān)心子女的內(nèi)心世界，尊重他們的想法。6.給子女營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。7.平時(shí)與班主任、任課老師多聯(lián)系、溝通，共同教育好您的孩子。給家長的具體建議——1.密切注意孩子的動(dòng)態(tài),適時(shí)調(diào)節(jié)孩子的情緒,關(guān)心孩子.2.給自己的子女明確的目標(biāo)，多了解孩子學(xué)習(xí)和生活的需求.多和自己的孩子溝通，注意方式方法，既不要簡單粗暴，更不能聽之任之，放任不管。

3.要相信老師,碰到問題,經(jīng)常和老師商討對策。4.對有缺陷的科目要立即采取措施補(bǔ)救(即補(bǔ)偏)，偏科的同學(xué)最好個(gè)別輔導(dǎo)，平時(shí)要讓孩子多問一個(gè)為什么。5.沒必要不要給孩子配手機(jī)。6.讓孩子遠(yuǎn)離游戲和無益的課外讀物。7.盡可能每天檢查孩子學(xué)習(xí)情況。8.周末一定要