高中歷史人教版選修4課件第三單元第2課美國國父華盛頓2

人教版選修四第2課美國國父華盛頓第三單元

當英國尊貴的先生們不剝奪美洲的自由就不滿足的時候，看來有必要采取某種措施，避開這一打擊，并維持我們祖先給我們的自由……我認為，我們每個人都應毫不猶豫地拿起武器；但是，拿起武器應該是最后迫不得已的手段。

——華盛頓“我們的戰(zhàn)刀已經出鞘，就決不能讓敵人恥笑”。為獨立自由而戰(zhàn)時間主要事件17731774177517761777178017811783閱讀P43-45頁回答大事年表時間主要事件華盛頓貢獻17731774177517761777178017811783大事年表思考回答波士頓傾茶事件第一屆大陸會議來克星頓槍聲圍攻波士頓薩拉托加大捷英美戰(zhàn)爭擴大為國際性戰(zhàn)爭約克鎮(zhèn)戰(zhàn)役巴黎簽訂和約大陸軍總司令1773年波士頓傾茶事件后，參加反英斗爭首次勝利：解放波士頓傳奇性勝利：特倫頓和普林斯頓戰(zhàn)役決定性勝利：約克鎮(zhèn)戰(zhàn)役為獨立自由而戰(zhàn)

此刻人們希望有一個獨攬大權的人物來接管政府。在人們眼里，華盛頓就是這樣一個人。軍中也有這樣的思想，甚至有軍官寫信要求他做皇帝。

……我可以肯定的告訴你，在戰(zhàn)爭過程中發(fā)生的任何事情都沒有像你所說的軍隊中存在的那種想法更使我感到痛苦……在我看來，這封信包含可能降臨到我國頭上的最大的危害。

華盛頓的最后講話十分簡約，一如他平時的樸實謙遜。他說：“現(xiàn)在，我已經完成了賦予我的使命，我將退出這個偉大的舞臺，并且向莊嚴的國會告別。在它的命令之下，我奮戰(zhàn)已久。我謹在此交出委任并辭去我所有的公職?！苯贿€大陸軍總司令任命書嚴拒當國王1776年《獨立宣言》宣布美利堅合眾國誕生時，13州結成的是松散的聯(lián)盟。中央政府權力很小，不設國家元首，它只是13個獨立主權國家之間的一個協(xié)調機構，它沒有全國性的法律和軍隊，無權向各州課稅和規(guī)定商業(yè)活動。各州享有獨立與主權，它們自行征稅、征兵，發(fā)行貨幣，自行制定對外貿易政策。華盛頓將它比喻為“沙粒扭成的繩子”。

主持制憲：聯(lián)邦制總統(tǒng)制創(chuàng)立民主政治制度共和制產生影響：對內統(tǒng)一國內市場對外保衛(wèi)國家安全“他的利劍化為犁頭成了他最喜愛的樂器，他所熱愛的農場成了他的舞臺。農場的空氣純潔而有益健康,飄溢著芬芳的花香……在他看來，是一種個人幸福和國家幸福最緊密結合的生活?！?/p>

——梅森?威姆斯《喬治?華盛頓》

華盛頓真的能在維農山莊安度余生嗎？美國還需要這位開國元勛嗎？

參議院和眾議院的公民們：在人生沉浮中，沒有一件事能比本月14日收到根據你們的命令送達的通知更使我焦慮不安。一方面，國家召喚我出任此職，對于她的召喚，我永遠只能肅然敬從。

這段話最有可能出現(xiàn)在什么場合？

美國首任總統(tǒng)華盛頓在任上的作為是否打消了杰斐遜的顧慮？1787年憲法規(guī)定美國總統(tǒng)是國家元首、政府首腦兼三軍總司令。杰斐遜稱美國總統(tǒng)制為君主制的“新版”。材料創(chuàng)立總統(tǒng)否決制度恰當行使總統(tǒng)權力總統(tǒng)任上民主建設“嚴守中立”

開創(chuàng)美國孤立主義的先導

外交原則開創(chuàng)美國總統(tǒng)連任不得超兩屆的制度鞏固民主政治制度1799年在受了一場風寒后不幸病逝

大陸會議主席米夫林說：“華盛頓將軍的美德決不會因為軍事生涯的結束而消逝，它仍將在遙遠的未來葆其活力?！?/p>

——華盛頓?歐文《華盛頓傳》“偉人總是不屑巨大的報償：喬治?華盛頓得到了感謝，此外一無所有，除了解放他的祖國的光芒萬丈的榮耀”

——英國詩人拜倫同胞心目中的第一人

拉什莫爾山

總統(tǒng)雕像

“記住這個人，他是戰(zhàn)爭時期第一人，和平時期第一人，他的同胞心目中的第一人?！?/p>

——亨利·李“一進”：就任大陸軍總司令，取得獨立戰(zhàn)爭的勝利?！耙煌恕保壕芙^當國王，避免封建君主專制在美國確立?！岸M”：主持制定1787年憲法，確立了美國民主政治。“二退”：1788年夏，憲法通過，華盛頓再次踏上歸程?！叭M”：就任總統(tǒng)，維護和完善了國家民主政治制度?！叭恕保?796年急流勇退，開創(chuàng)了美國總統(tǒng)連任不得超過兩屆的先例，對美國民主建設產生了深遠影響。三進三退

在“三進三退”爭取、捍衛(wèi)、鞏固民主的選擇中，你認為哪一步最艱難，最能體現(xiàn)英雄本色？也讓你最為佩服？材料1:“華盛頓不單單是為了獨立,而且是為了一個獨立的共和國而戰(zhàn)斗。……他懂得要是他企圖取得多于人民慷慨給予的權力,他將失去為之戰(zhàn)斗的目標?！薄獝鄣旅傻?摩根

材料2：“華盛頓性格中有一個非?？少F之處，就是他對榮譽的追求高于權力和地位的迷戀；渴求自身道德的‘完善’高于對權術的熱情”?！嘀旧度A盛頓評傳》主觀因素共和思想、個人品質和性格結合材料，思考:拿破侖用刺刀從地上撿起了王冠，而華盛頓卻藏起了刺刀踢開了王冠。華盛頓究竟為什么拒絕當國王？材料3：約翰?亞當斯在1785年說過這樣一段話,“人類應該贊頌教育他的國家而不是敬慕華盛頓個人……我深以華盛頓的性格而自豪,因為我知道他僅僅是美國人性格的典范而已?！邶嬝悤r代,華盛頓可能是愷撒；在查理時代,他可能成為克倫威爾?！窃诿绹?他除了退休別無他圖?！?/p>

——馬克斯?康力夫《喬治?華盛頓:人和豐碑》客觀因素根植于美國社會的土壤（民主傳統(tǒng)）

領導獨立戰(zhàn)爭，為美國的建立做出重大貢獻。

主持立憲和擔任總統(tǒng)，為美國民主制度的建設和外交原則的確立做出了卓越的貢獻。

將國家、民族的利益置于個人幸福之上；不戀官位，不慕權勢，堅持民主，警惕專制的精神感動美國人民。評價無愧于美國國父的稱號貢獻品質華盛頓是如何造就如此成功的人生？櫻桃樹的故事

為了試一試新買的斧子是否鋒利，六歲的小男孩喬治?華盛頓用這把斧子砍死了父親的一棵心愛的小櫻桃樹，當父親問起時，他承認了自己所做的事，并說“我不能撒謊”。父親夸獎他是一個誠實的孩子。說一說你的感受？個人的優(yōu)秀品質良好的家庭教育｝=

？成功

第1條準則言行舉止要尊重別人

第2條準則面容和藹

第3條準則不和上司爭論,要謙虛

第4條準則和品質好的人結交

第5條淮則不要有惡意，保持冷靜

第6條淮則不要貶低人，也不要過分夸人

第7條準則不要自以為是

第8條準則寬容待人，嚴于律己

第9條淮則話語要得體

第10條準則應酬應注意禮節(jié)

第11條準則待人要重守信義

第12條準則把人當作人對待

第13條準則做人要有良知中外歷史人物評說美國國父

華盛頓“華盛頓盡善盡美。子孫后代將懷著敬意把他作為一個偉大帝國的締造