《聲音的產(chǎn)生和傳播》教學(xué)設(shè)計(jì)

第頁碼頁碼頁/總共NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)頁《聲音的產(chǎn)生和傳播》教學(xué)設(shè)計(jì)課題：聲音的產(chǎn)生和傳播教學(xué)目標(biāo)：1．知識與技能：通過觀察和實(shí)驗(yàn)初步認(rèn)識聲音產(chǎn)生和傳播的條件，知道聲音是由物體振動產(chǎn)生的。知道聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音在不同的介質(zhì)中傳播速度不同。回聲及回聲的應(yīng)用。2．過程與方法：通過觀察和實(shí)驗(yàn)的方法，探究聲音是如何產(chǎn)生的，聲音是如何傳播的？通過學(xué)生的活動，鍛煉學(xué)生初步的觀察能力和初步的研究問題的方法。通過實(shí)踐、觀察的方法，探究回聲現(xiàn)象。3．情感、態(tài)度、價值觀通過教師、學(xué)生的雙邊活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對科學(xué)的求知欲望，使學(xué)生樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活現(xiàn)象中的物理學(xué)的道理。注意在活動中培養(yǎng)善于與其他同學(xué)合作的意識。重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)：1．一切發(fā)聲的物體都在振動。2．聲音的傳播需要介質(zhì)。教學(xué)設(shè)施：音*、課題：聲音的產(chǎn)生和傳播教學(xué)目標(biāo)：1．知識與技能：通過觀察和實(shí)驗(yàn)初步認(rèn)識聲音產(chǎn)生和傳播的條件，知道聲音是由物體振動產(chǎn)生的。知道聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音在不同的介質(zhì)中傳播速度不同?；芈暭盎芈暤膽?yīng)用。2．過程與方法：通過觀察和實(shí)驗(yàn)的方法，探究聲音是如何產(chǎn)生的，聲音是如何傳播的？通過學(xué)生的活動，鍛煉學(xué)生初步的觀察能力和初步的研究問題的方法。通過實(shí)踐、觀察的方法，探究回聲現(xiàn)象。3．情感、態(tài)度、價值觀通過教師、學(xué)生的雙邊活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對科學(xué)的求知欲望，使學(xué)生樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活現(xiàn)象中的物理學(xué)的道理。注意在活動中培養(yǎng)善于與其他同學(xué)合作的意識。重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)：1．一切發(fā)聲的物體都在振動。2．聲音的傳播需要介質(zhì)。教學(xué)設(shè)施：音*、課題：聲音的產(chǎn)生和傳播教學(xué)目標(biāo)：1．知識與技能：通過觀察和實(shí)驗(yàn)初步認(rèn)識聲音產(chǎn)生和傳播的條件，知道聲音是由物體振動產(chǎn)生的。知道聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音在不同的介質(zhì)中傳播速度不同?；芈暭盎芈暤膽?yīng)用。2．過程與方法：通過觀察和實(shí)驗(yàn)的方法，探究聲音是如何產(chǎn)生的，聲音是如何傳播的？通過學(xué)生的活動，鍛煉學(xué)生初步的觀察能力和初步的研究問題的方法。通過實(shí)踐、觀察的方法，探究回聲現(xiàn)象。3．情感、態(tài)度、價值觀通過教師、學(xué)生的雙邊活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對科學(xué)的求知欲望，使學(xué)生樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活現(xiàn)象中的物理學(xué)的道理。注意在活動中培養(yǎng)善于與其他同學(xué)合作的意識。重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)：1．一切發(fā)聲的物體都在振動。2．聲音的傳播需要介質(zhì)。教學(xué)設(shè)施：音*、課題：聲音的產(chǎn)生和傳播教學(xué)目標(biāo)：1．知識與技能：通過觀察和實(shí)驗(yàn)初步認(rèn)識聲音產(chǎn)生和傳播的條件，知道聲音是由物體振動產(chǎn)生的。知道聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音在不同的介質(zhì)中傳播速度不同?；芈暭盎芈暤膽?yīng)用。2．過程與方法：通過觀察和實(shí)驗(yàn)的方法，探究聲音是如何產(chǎn)生的，聲音是如何傳播的？通過學(xué)生的活動，鍛煉學(xué)生初步的觀察能力和初步的研究問題的方法。通過實(shí)踐、觀察的方法，探究回聲現(xiàn)象。3．情感、態(tài)度、價值觀通過教師、學(xué)生的雙邊活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對科學(xué)的求知欲望，使學(xué)生樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活現(xiàn)象中的物理學(xué)的道理。注意在活動中培養(yǎng)善于與其他同學(xué)合作的意識。重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)：1．一切發(fā)聲的物體都在振動。2．聲音的傳播需要介質(zhì)。教學(xué)設(shè)施：音*、課題：聲音的產(chǎn)生和傳播教學(xué)目標(biāo)：1．知識與技能：通過觀察和實(shí)驗(yàn)初步認(rèn)識聲音產(chǎn)生和傳播的條件，知道聲音是由物體振動產(chǎn)生的。知道聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音在不同的介質(zhì)中傳播速度不同?；芈暭盎芈暤膽?yīng)用。2．過程與方法：通過觀察和實(shí)驗(yàn)的方法，探究聲音是如何產(chǎn)生的，聲音是如何傳播的？通過學(xué)生的活動，鍛煉學(xué)生初步的觀察能力和初步的研究問題的方法。通過實(shí)踐、觀察的方法，探究回聲現(xiàn)象。3．情感、態(tài)度、價值觀通過教師、學(xué)生的雙邊活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對科學(xué)的求知欲望，使學(xué)生樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活現(xiàn)象中的物理學(xué)的道理。注意在活動中培養(yǎng)善于與其他同學(xué)合作的意識。重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)：1．一切發(fā)聲的物體都在振動。2．聲音的傳播需要介質(zhì)。教學(xué)設(shè)施：音*、課題：聲音的產(chǎn)生和傳播教學(xué)目標(biāo)：1．知識與技能：通過觀察和實(shí)驗(yàn)初步認(rèn)識聲音產(chǎn)生和傳播的條件，知道聲音是由物體振動產(chǎn)生的。知道聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音在不同的介質(zhì)中傳播速度不同。回聲及回聲的應(yīng)用。2．過程與方法：通過觀察和實(shí)驗(yàn)的方法，探究聲音是如何產(chǎn)生的，聲音是如何傳播的？通過學(xué)生的活動，鍛煉學(xué)生初步的觀察能力和初步的研究問題的方法。通過實(shí)踐、觀察的方法，探究回聲現(xiàn)象。3．情感、態(tài)度、價值觀通過教師、學(xué)生的雙邊活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對科學(xué)的求知欲望，使學(xué)生樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活現(xiàn)象中的物理學(xué)的道理。注意在活動中培養(yǎng)善于與其他同學(xué)合作的意識。重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)：1．一切發(fā)聲的物體都在振動。2．聲音的傳播需要介質(zhì)。教學(xué)設(shè)施：音*、課題：聲音的產(chǎn)生和傳播教學(xué)目標(biāo)：1．知識與技能：通過觀察和實(shí)驗(yàn)初步認(rèn)識聲音產(chǎn)生和傳播的條件，知道聲音是由物體振動產(chǎn)生的。知道聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音在不同的介質(zhì)中傳播速度不同?；芈暭盎芈暤膽?yīng)用。2．過程與方法：通過觀察和實(shí)驗(yàn)的方法，探究聲音是如何產(chǎn)生的，聲音是如何傳播的？通過學(xué)生的活動，鍛煉學(xué)生初步的觀察能力和初步的研究問題的方法。通過實(shí)踐、觀察的方法，探究回聲現(xiàn)象。3．情感、態(tài)度、價值觀通過教師、學(xué)生的雙邊活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對科學(xué)的求知欲望，使學(xué)生樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活現(xiàn)象中的物理學(xué)的道理。注意在活動中培養(yǎng)善于與其他同學(xué)合作的意識。重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)：1．一切發(fā)聲的物體都在振動。2．聲音的傳播需要介質(zhì)。教學(xué)設(shè)施：音*、課題：聲音的產(chǎn)生和傳播教學(xué)目標(biāo)：1．知識與技能：通過觀察和實(shí)驗(yàn)初步認(rèn)識聲音產(chǎn)生和傳播的條件，知道聲音是由物體振動產(chǎn)生的。知道聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音在不同的介質(zhì)中傳播速度不同?；芈暭盎芈暤膽?yīng)用。2．過程與方法：通過觀察和實(shí)驗(yàn)的方法，探究聲音是如何產(chǎn)生的，聲音是如何傳播的？通過學(xué)生的活動，鍛煉學(xué)生初步的觀察能力和初步的研究問題的方法。通過實(shí)踐、觀察的方法，探究回聲現(xiàn)象。3．情感、態(tài)度、價值觀通過教師、學(xué)生的雙邊活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對科學(xué)的求知欲望，使學(xué)生樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活現(xiàn)象中的物理學(xué)的道理。注意在活動中培養(yǎng)善于與其他同學(xué)合作的意識。重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)：1．一切發(fā)聲的物體都在振動。2．聲音的傳播需要介質(zhì)。教學(xué)設(shè)施：音*、課題：聲音的產(chǎn)生和傳播教學(xué)目標(biāo)：1．知識與技能：通過觀察和實(shí)驗(yàn)初步認(rèn)識聲音產(chǎn)生和傳播的條件，知道聲音是由物體振動產(chǎn)生的。知道聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音在不同的介質(zhì)中傳播速度不同?；芈暭盎芈暤膽?yīng)用。2．過程與方法：通過觀察和實(shí)驗(yàn)的方法，探究聲音是如何產(chǎn)生的，聲音是如何傳播的？通過學(xué)生的活動，鍛煉學(xué)生初步的觀察能力和初步的研究問題的方法。通過實(shí)踐、觀察的方法，探究回聲現(xiàn)象。3．情感、態(tài)度、價值觀通過教師、學(xué)生的雙邊活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對科學(xué)的求知欲望，使學(xué)生樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活現(xiàn)象中的物理學(xué)的道理。注意在活動中培養(yǎng)善于與其他同學(xué)合作的意識。重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)：1．一切發(fā)聲的物體都在振動。2．聲音的傳播需要介質(zhì)。教學(xué)設(shè)施：音*、課題：聲音的產(chǎn)生和傳播教學(xué)目標(biāo)：1．知識與技能：通過觀察和實(shí)驗(yàn)初步認(rèn)識聲音產(chǎn)生和傳播的條件，知道聲音是由物體振動產(chǎn)生的。知道聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音在不同的介質(zhì)中傳播速度不同。回聲及回聲的應(yīng)用。2．過程與方法：通過觀察和實(shí)驗(yàn)的方法，探究聲音是如何產(chǎn)生的，聲音是如何傳播的？通過學(xué)生的活動，鍛煉學(xué)生初步的觀察能力和初步