建筑設(shè)計(jì)院崗位職責(zé)

建筑設(shè)計(jì)院崗位職責(zé)建筑設(shè)計(jì)院崗位職責(zé)【篇一：建筑設(shè)計(jì)院崗位職責(zé)說明】某建筑設(shè)計(jì)院崗位職責(zé)分工詳解院長職責(zé)1.1全面管理主持公司的科研、設(shè)計(jì)、經(jīng)營、管理工作及領(lǐng)導(dǎo)階層會(huì)議工作確保公司的運(yùn)行符合顧客與法律法規(guī)的要求，提升企業(yè)的核心競爭力、企業(yè)信譽(yù)和品牌價(jià)值。c)參與擬定中長期發(fā)展規(guī)劃，組織擬定年度計(jì)劃。負(fù)責(zé)年度計(jì)劃的實(shí)施完成。主持制定公司的質(zhì)量方針和質(zhì)量目標(biāo)，批準(zhǔn)《質(zhì)量手冊(cè)》。負(fù)責(zé)組織對(duì)質(zhì)量管理體系進(jìn)行策劃，以滿足質(zhì)量、經(jīng)濟(jì)等各項(xiàng)目標(biāo)以及標(biāo)準(zhǔn)的要求。組織對(duì)企業(yè)運(yùn)行狀況進(jìn)行有效的測量與評(píng)估，根據(jù)評(píng)估的結(jié)果組織改進(jìn)。組織對(duì)質(zhì)量管理體系中組織結(jié)構(gòu)與資源配置的有關(guān)過程的適宜性進(jìn)行測量分析，并提出改進(jìn)措施與建議。擬定公司的基本管理模式和管理制度。批準(zhǔn)制定公司的具體管理制度.擬定公司的組織結(jié)構(gòu)方案，制定各部門崗位、人員編制。組織制定公司各部門、各崗位職責(zé)，建立相應(yīng)的工作流程。確保企業(yè)的社會(huì)責(zé)任。人力資源管理方面負(fù)責(zé)公司人力資源管理，確保員工的能力。提請(qǐng)聘任或解聘設(shè)計(jì)總監(jiān)、副院長、總工程師、總建筑師、財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人。任免質(zhì)量管理體系中的管理者代表。任免副總建筑師、總規(guī)劃師、總設(shè)備師、各部門負(fù)責(zé)人。審批各管理部門主管、各生產(chǎn)部門副職、總師、副總師的任免審批人員的引進(jìn)、調(diào)出與內(nèi)部調(diào)動(dòng)。f)擬定工資方案與激勵(lì)方案，制定獎(jiǎng)金分配和獎(jiǎng)勵(lì)制度。組織進(jìn)行績效考核。組織管理人員、技術(shù)人員考核、獎(jiǎng)勵(lì)和長期激勵(lì)等制度的擬定與制定，組織對(duì)管理人員、技術(shù)人員的考核評(píng)價(jià)。負(fù)責(zé)對(duì)人力資源管理、行政、財(cái)務(wù)人員的工作狀況進(jìn)行評(píng)估和出改進(jìn)建議。監(jiān)督人力資源、財(cái)務(wù)、行政管理考核指標(biāo)。資產(chǎn)與財(cái)務(wù)管理方面確保各種資源的配置齊全，優(yōu)化各種資源的組合，發(fā)揮其效能確保固定資產(chǎn)保值增值和資產(chǎn)總額的增長。擬定年度財(cái)務(wù)預(yù)、決算方案，擬定稅后利潤分配方案、彌補(bǔ)虧損方案、資產(chǎn)抵押方案。負(fù)責(zé)公司財(cái)務(wù)管理，審批一定額度的財(cái)務(wù)支出、項(xiàng)目投資、固定資產(chǎn)購置與法人財(cái)產(chǎn)的處置。1.4項(xiàng)目運(yùn)營方面主持(或授權(quán)他人主持)公司特級(jí)項(xiàng)目與顧客有關(guān)的要求的評(píng)審。參與公司特級(jí)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)評(píng)審。需要時(shí)對(duì)公司重點(diǎn)項(xiàng)目(公司特級(jí)項(xiàng)目及部分公司級(jí)項(xiàng)目，下同)的電氣專業(yè)設(shè)計(jì)成果進(jìn)行審核。d)按項(xiàng)目制擔(dān)任項(xiàng)目設(shè)計(jì)負(fù)責(zé)人或主持、參與項(xiàng)目設(shè)計(jì)。e)確定公司重點(diǎn)項(xiàng)目的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。1.5行政管理和企業(yè)文化建設(shè)主持院長辦公會(huì)、管理評(píng)審會(huì)、院務(wù)會(huì)、公司大會(huì)及主要的綜合行政辦公會(huì)議。確保內(nèi)部溝通過程的有效實(shí)施，并對(duì)質(zhì)量管理體系的有效性進(jìn)行溝通。負(fù)責(zé)對(duì)公司發(fā)文件及所有公司對(duì)外合同的簽批。滿足員工的物質(zhì)、文化需求。組織塑造優(yōu)良的企業(yè)文化，通過各種途徑向社會(huì)展示企業(yè)形象組織企業(yè)內(nèi)部的宣傳工作。確保與社會(huì)溝通的途徑，建立社會(huì)資源共享的信息與組織網(wǎng)絡(luò)院長助理職責(zé)項(xiàng)目經(jīng)營與市場管理方面組織項(xiàng)目任務(wù)計(jì)劃的制定及其實(shí)施的安排，包括協(xié)調(diào)、人員臨調(diào)配、產(chǎn)值分配、現(xiàn)場服務(wù)的管理工作以及項(xiàng)目目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。組織市場拓展、顧客關(guān)系、營銷服務(wù)的管理工作。組織市場業(yè)務(wù)、多種經(jīng)營、經(jīng)濟(jì)合作方面工作。e)協(xié)助院長做好財(cái)務(wù)預(yù)、決算及獎(jiǎng)金總額和利潤分配的核算工作參與擬定、制定市場管理、項(xiàng)目管理、經(jīng)營合作與發(fā)展的中長期規(guī)劃與年度計(jì)劃。組織對(duì)市場需求、競爭及公司的市場占有率、顧客滿意度的測量與分析，將其結(jié)果提供給管理評(píng)審會(huì)議，并提出改進(jìn)措施。協(xié)助院長下達(dá)各項(xiàng)工作任務(wù)及跟進(jìn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)工作情況。協(xié)助院長對(duì)外業(yè)務(wù)跟進(jìn)及總結(jié)匯報(bào)工作。人力資源管理方面負(fù)責(zé)對(duì)市場管理、項(xiàng)目管理、經(jīng)濟(jì)發(fā)展工作人員的工作狀況進(jìn)行評(píng)估和提出改進(jìn)建議。參與管理人員、技術(shù)人員的考核、獎(jiǎng)勵(lì)和長期激勵(lì)等制度的擬與制定。組織編制有關(guān)市場管理、項(xiàng)目管理、經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面的培訓(xùn)需求報(bào)告，確保培訓(xùn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。組織擬定各設(shè)計(jì)部門的經(jīng)濟(jì)目標(biāo)和負(fù)責(zé)人經(jīng)濟(jì)考核指標(biāo)，并參與考核工作。3.3行政管理方面參加院長辦公會(huì)、管理評(píng)審會(huì)議及主要的綜合行政辦公會(huì)議，匯報(bào)工作并提出建議。主持市場管理、項(xiàng)目管理、經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展的有關(guān)會(huì)議。參與擬定、制定市場管理、項(xiàng)目管理、經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展的中長期規(guī)劃與年度計(jì)劃。負(fù)責(zé)組織擬定與起草設(shè)計(jì)合同、經(jīng)濟(jì)合作合同、設(shè)計(jì)部門與公司的責(zé)任合同、經(jīng)濟(jì)合作合同。f)組織對(duì)設(shè)計(jì)分包單位、經(jīng)濟(jì)合作單位能力的評(píng)審。負(fù)責(zé)與政府、協(xié)會(huì)等管理部門和機(jī)構(gòu)保持溝通。3.4項(xiàng)目運(yùn)營方面負(fù)責(zé)對(duì)公司設(shè)計(jì)項(xiàng)目合同的審核。負(fù)責(zé)公司特級(jí)項(xiàng)目有關(guān)要求的確定，經(jīng)院長授權(quán)后主持對(duì)其評(píng)審。擔(dān)任項(xiàng)目經(jīng)理，組織項(xiàng)目組完成設(shè)計(jì)任務(wù)。綜合管理副院長(管代)職責(zé)4.1質(zhì)量管理方面擔(dān)任質(zhì)量管理體系管理者代表，負(fù)責(zé)建立、實(shí)施和保持公司質(zhì)管理體系的過程。負(fù)責(zé)與設(shè)計(jì)產(chǎn)品有關(guān)的質(zhì)量管理工作，確保質(zhì)量目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。組織編制和修改公司質(zhì)量管理體系文件，審批程序文件和作業(yè)文件。向院長報(bào)告質(zhì)量管理體系的業(yè)績和對(duì)過程的運(yùn)行及不合格項(xiàng)進(jìn)行測量分析的結(jié)果，將其信息提供給管理評(píng)審會(huì)議，并提出改進(jìn)措施。措施，不斷提高公司員工滿足顧客要求的意識(shí)。后勤保障與計(jì)算機(jī)信息化建設(shè)管理方面負(fù)責(zé)公司后勤保障的管理工作。負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)信息化建設(shè)的管理工作。組織對(duì)房產(chǎn)的保管與維護(hù)工作。組織環(huán)境衛(wèi)生、安全工作，參與綜合治理工作。組織、保障員工餐廳的良好運(yùn)作。組織公司大型集體活動(dòng)與文體活動(dòng)。人力資源管理方面負(fù)責(zé)對(duì)質(zhì)量、后勤、計(jì)算機(jī)信息化建設(shè)人員的工作狀況進(jìn)行評(píng)估和提出改進(jìn)建議。參與管理人員、技術(shù)人員的考核、獎(jiǎng)勵(lì)和長期激勵(lì)等制度的擬定與制定。組織擬定各部門質(zhì)量管理、后勤保障與計(jì)算機(jī)信息化管理目標(biāo)和負(fù)責(zé)人考核指標(biāo)，并參與考核工作。4.4行政管理方面參加院長辦公會(huì)、管理評(píng)審會(huì)議及主要的綜合行政辦公會(huì)議，匯報(bào)工作并提出建議。主持有關(guān)質(zhì)量、后勤、計(jì)算機(jī)信息化方面的會(huì)議。參與擬定、制定公司質(zhì)量、后勤、計(jì)算機(jī)信息化建設(shè)的中長期規(guī)劃與年度計(jì)劃。組織擬定有關(guān)質(zhì)量、后勤、計(jì)算機(jī)信息化方面的管理文件。負(fù)責(zé)擬定或起草質(zhì)量管理咨詢合同、基建項(xiàng)目合同、房產(chǎn)與固定資產(chǎn)的租賃合同、宣傳品購制合同。g)參與對(duì)設(shè)計(jì)分包單位、經(jīng)濟(jì)合作單位能力的評(píng)審。參與企業(yè)文化建設(shè)的組織工作。負(fù)責(zé)與政府、協(xié)會(huì)、客戶單位等管理部門和機(jī)構(gòu)保持溝通。4.5項(xiàng)目運(yùn)營擔(dān)任項(xiàng)目經(jīng)理，組織項(xiàng)目組完成設(shè)計(jì)任務(wù)。技術(shù)副院長(院總工程師)職責(zé)5.1技術(shù)管理擬定和組織實(shí)施公司的科技發(fā)展目標(biāo)，組織科研成果鑒定、四新推廣、技術(shù)建設(shè)工作。主持公司技術(shù)委員會(huì)工作。參與擬定、制定公司科學(xué)技術(shù)、人員培訓(xùn)的中長期規(guī)劃與年度計(jì)劃。組織確定設(shè)計(jì)、科研工作中重大復(fù)雜或有爭議的技術(shù)問題的解決方案，必要時(shí)提交公司技術(shù)委員會(huì)做出決定。組織設(shè)計(jì)項(xiàng)目的創(chuàng)優(yōu)評(píng)優(yōu)工作，確保其目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。組織迎接外部的技術(shù)質(zhì)量和執(zhí)業(yè)檢查。組織技術(shù)資料的訂購與管理。審批公司的《有效標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范目錄清單》。審定標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、軟件的購買和發(fā)放范圍。組織對(duì)科學(xué)技術(shù)、教育培訓(xùn)目標(biāo)進(jìn)行測量與分析，將結(jié)果提供給管理評(píng)審會(huì)議，并提出改進(jìn)措施。j)組織對(duì)質(zhì)量管理體系中結(jié)構(gòu)業(yè)有關(guān)的過程進(jìn)行測量，并提出改進(jìn)措施與建議。組織擬定有關(guān)技術(shù)管理文件。5.2人力資源管理負(fù)責(zé)公司教育、培訓(xùn)工作，確保人員能力的提高。組織對(duì)公司技術(shù)人員的工作狀況進(jìn)行評(píng)估和提出改進(jìn)建議。主持評(píng)定技術(shù)人員的崗位資格。組織公司技術(shù)人員的考核、獎(jiǎng)勵(lì)和長期激勵(lì)等制度的擬定。參與管理人員的考核、獎(jiǎng)勵(lì)和長期激勵(lì)等制度的擬定與制定。組織編制有關(guān)公司技術(shù)管理方面的培訓(xùn)需求報(bào)告，確保培訓(xùn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。組織擬定各部門科學(xué)技術(shù)、教育培訓(xùn)目標(biāo)、負(fù)責(zé)人考核指標(biāo)，并參與考核工作。組織編制結(jié)構(gòu)專業(yè)培訓(xùn)需求報(bào)告，對(duì)結(jié)構(gòu)專業(yè)人員學(xué)習(xí)掌握國家、地方有關(guān)法規(guī)和技術(shù)規(guī)范以及專業(yè)技術(shù)進(jìn)行教育、培訓(xùn)、輔導(dǎo)，確保培訓(xùn)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。負(fù)責(zé)結(jié)構(gòu)專業(yè)的業(yè)務(wù)建設(shè)與人員整體水平的提高。負(fù)責(zé)對(duì)結(jié)構(gòu)專業(yè)人員專業(yè)技術(shù)的考核。負(fù)責(zé)公司人員注冊(cè)工作的管理。向院長提供對(duì)公司工程技術(shù)初級(jí)評(píng)審委員會(huì)、專業(yè)技術(shù)聘任委員會(huì)人員調(diào)整的方案。5.3項(xiàng)目運(yùn)營主持公司內(nèi)結(jié)構(gòu)方案的評(píng)選與評(píng)審活動(dòng)，組織、主持、參與公司重點(diǎn)項(xiàng)目的結(jié)構(gòu)方案投標(biāo)。b)主持或參與公司特級(jí)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)評(píng)審。需要時(shí)，對(duì)公司重點(diǎn)項(xiàng)目的結(jié)構(gòu)專業(yè)設(shè)計(jì)成果進(jìn)行審核。擔(dān)任項(xiàng)目經(jīng)理，組織項(xiàng)目組完成設(shè)計(jì)任務(wù)。5.4行政管理參加院長辦公會(huì)、管理評(píng)審會(huì)議及主要的綜合行政辦公會(huì)議，匯報(bào)工作并提出建議。組織或參加有關(guān)技術(shù)管理會(huì)議。負(fù)責(zé)擬定或起草科研、技術(shù)合作合同，參與起草設(shè)計(jì)部門與公司責(zé)任合同。參與對(duì)設(shè)計(jì)分包單位、經(jīng)濟(jì)合作單位能力的評(píng)審。負(fù)責(zé)公司各種社會(huì)學(xué)術(shù)團(tuán)體工作的管理。f)負(fù)責(zé)與政府、協(xié)會(huì)等管理部門和機(jī)構(gòu)保持溝通。行政辦主任職責(zé)10.1全面管理主持本部門的管理工作，確保各項(xiàng)目標(biāo)的完成。確保本部門的運(yùn)行符合顧客、法律、法規(guī)、公司各項(xiàng)規(guī)章制度以及公司質(zhì)量管理體系的要求，維護(hù)企業(yè)的信譽(yù)。組織本部門落實(shí)公司的各項(xiàng)決定。為公司擬定中長期規(guī)劃與年度計(jì)劃提供有關(guān)的信息。組織執(zhí)行公司中長期規(guī)劃，組織擬定本部門年度計(jì)劃和質(zhì)量目標(biāo)，報(bào)公司批準(zhǔn)后組織實(shí)施。g)組織員工維護(hù)公司的整體利益，促進(jìn)公司綜合實(shí)力的提升。公司人力資源管理方面擬定人力資源招聘方案與計(jì)劃。起草公司崗位人員能力評(píng)價(jià)準(zhǔn)則。起草或參與擬定人力資源培訓(xùn)計(jì)劃，并組織實(shí)施。組織起草工資、激勵(lì)、福利方案。組織實(shí)施工資的日常管理。組織起草公司績效考核方案與計(jì)劃。組織實(shí)施人力資源考核的具體事項(xiàng)，對(duì)考核的結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與存檔。提供公司人力資源狀況的分析數(shù)據(jù)。10.3勞動(dòng)合同a)組織起草公司勞動(dòng)合同細(xì)則；參與處理有關(guān)勞動(dòng)爭議；10.4職稱與注冊(cè)管理a)組織起草職稱與注冊(cè)師管理的有關(guān)文件；組織實(shí)施職稱晉升與注冊(cè)師的考試與考核的管理工作；組織實(shí)施注冊(cè)師的培訓(xùn)工作；10.5文秘檔案管理a)負(fù)責(zé)組織搜集與企業(yè)有關(guān)的來自各級(jí)政府的政策、文件以及相關(guān)方的有關(guān)信息；負(fù)責(zé)組織起草公司有關(guān)文件；負(fù)責(zé)組織信函傳真與有關(guān)材料的整理收發(fā)；負(fù)責(zé)組織保管公司文件、各級(jí)政府有關(guān)文件、人力資源檔案、公司大事記、有關(guān)會(huì)議記錄和有關(guān)證章和證書(包括獲獎(jiǎng)證書)的保管；組織傳達(dá)公司的有關(guān)決定與通知。負(fù)責(zé)對(duì)涉及保密文件的保管、借閱、處置和銷毀的管理。10.6宣傳工作與企業(yè)文化的建設(shè)a)負(fù)責(zé)組織公司內(nèi)外宣傳工作的具體實(shí)施；b)負(fù)責(zé)組織起草企業(yè)文化建設(shè)方案與計(jì)劃并實(shí)施。10.7人力資源管理a)負(fù)責(zé)本部門人力資源的管理，確保員工的能力。b)對(duì)本部門人力資源的引進(jìn)、聘用、解聘，向公司提出建議。參與本部門人力資源的考核、評(píng)估。擬定本部門獎(jiǎng)金分配方案。負(fù)責(zé)擬定本部門人力資源培訓(xùn)需求報(bào)告，完成除技術(shù)質(zhì)量以外的培訓(xùn)?！酒航ㄖO(shè)計(jì)院各崗位職責(zé)】建筑設(shè)計(jì)院各崗位職責(zé)1、專業(yè)負(fù)責(zé)人在所長及室主任的領(lǐng)導(dǎo)下，院級(jí)工程在院長領(lǐng)導(dǎo)下，配合項(xiàng)目負(fù)責(zé)人組織和協(xié)調(diào)本專業(yè)的設(shè)計(jì)工作，對(duì)本專業(yè)設(shè)計(jì)的方案、技術(shù)、質(zhì)量及進(jìn)度負(fù)責(zé)。其主要職責(zé)是：在項(xiàng)目負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)各設(shè)計(jì)階段的進(jìn)度控制計(jì)劃制定本專業(yè)各個(gè)設(shè)計(jì)進(jìn)度的進(jìn)度計(jì)劃和設(shè)計(jì)任務(wù)的分工，經(jīng)院領(lǐng)導(dǎo)審定后實(shí)施。應(yīng)熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法規(guī)。搜集分析設(shè)計(jì)資料，主持本專業(yè)方案及初步設(shè)計(jì)，并對(duì)本專業(yè)的方案和技術(shù)負(fù)全面責(zé)任。方案及初步設(shè)計(jì)應(yīng)該向?qū)徍巳藚R報(bào)，必要時(shí)，提請(qǐng)所技術(shù)會(huì)議，院級(jí)工程由院技術(shù)會(huì)議討論決策。并在后續(xù)階段實(shí)施。負(fù)責(zé)編寫方案及初步設(shè)計(jì)文件。有關(guān)專業(yè)應(yīng)寫好人防、消防、環(huán)保、節(jié)能等專篇。認(rèn)真研究方案、初步設(shè)計(jì)階段審批的意見。并對(duì)審批意見逐條落實(shí)。如執(zhí)行有問題，應(yīng)通過項(xiàng)目負(fù)責(zé)人與有關(guān)部門匯報(bào)認(rèn)可，并有書面批復(fù)意見。認(rèn)真填寫審批處理意見記錄表。施工圖階段，進(jìn)一步解決本專業(yè)的技術(shù)問題。協(xié)調(diào)各專業(yè)之間的矛盾，負(fù)責(zé)各階段的匯總。及時(shí)主動(dòng)向有關(guān)專業(yè)提出要求，并以文字或圖表向有關(guān)專業(yè)提供所需要的資料。所提資料專業(yè)負(fù)責(zé)人應(yīng)簽名、簽日期。組織并指導(dǎo)本專業(yè)設(shè)計(jì)人及制圖人進(jìn)行施工圖設(shè)計(jì)。編寫有關(guān)本工程統(tǒng)一技術(shù)規(guī)定和圖紙目錄。協(xié)調(diào)解決工作中出現(xiàn)的問題，督促本專業(yè)設(shè)計(jì)人認(rèn)真完成計(jì)算書和設(shè)計(jì)圖紙，質(zhì)量控制目標(biāo)。專業(yè)負(fù)責(zé)人應(yīng)檢查設(shè)計(jì)、制圖人的設(shè)計(jì)文件，質(zhì)量符合要求后，交校對(duì)人校對(duì)。質(zhì)量差的計(jì)算書和圖紙應(yīng)該要求設(shè)計(jì)人修改后再校對(duì)。檢查校對(duì)人工作是否到位，是否寫好校審記錄單。無重大問題時(shí)，交審核人審核。校對(duì)、審核后由設(shè)計(jì)人一起修改。對(duì)本專業(yè)的設(shè)計(jì)質(zhì)量進(jìn)行自評(píng)。負(fù)責(zé)本專業(yè)設(shè)計(jì)文件的歸檔。開工前向施工單位進(jìn)行設(shè)計(jì)交底。施工工程中，做好工地服務(wù)。負(fù)責(zé)洽商變更、補(bǔ)充圖紙。參加竣工驗(yàn)收。負(fù)責(zé)施工階段洽商等設(shè)計(jì)文件的歸檔。根據(jù)室和工程組的安排，進(jìn)行工程回訪和設(shè)計(jì)總結(jié)。在技術(shù)問題上，與審核人意見有矛盾時(shí)，應(yīng)聽取審核人意見，必要時(shí)向總工室匯報(bào)，組成討論決策。2、設(shè)計(jì)人技術(shù)上、設(shè)計(jì)上接受專業(yè)負(fù)責(zé)人的指導(dǎo)與安排，對(duì)本人的設(shè)計(jì)進(jìn)度和質(zhì)量負(fù)責(zé)。主要職責(zé)是：根據(jù)專業(yè)負(fù)責(zé)人的安排制定設(shè)計(jì)進(jìn)度計(jì)劃，按時(shí)完成所承擔(dān)的設(shè)計(jì)任務(wù)。認(rèn)真研究設(shè)計(jì)基礎(chǔ)資料，領(lǐng)會(huì)設(shè)計(jì)意圖，掌握設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，做好所負(fù)責(zé)部分的方案設(shè)計(jì)，解決有關(guān)技術(shù)問題。設(shè)計(jì)計(jì)算符合本工程的統(tǒng)一技術(shù)規(guī)定，計(jì)算準(zhǔn)確無誤，符合本專業(yè)對(duì)計(jì)算書的質(zhì)量要求。無論是手算還是電算，設(shè)計(jì)人均應(yīng)該對(duì)計(jì)算結(jié)果的準(zhǔn)確、安全、經(jīng)濟(jì)合理負(fù)責(zé)。施工圖階段，在專業(yè)負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)解決好所負(fù)責(zé)部分的工種關(guān)系，給其它專業(yè)提條件，參加各階段匯總。施工圖應(yīng)該符合設(shè)計(jì)深度要求，構(gòu)造合理。圖面緊湊、清晰、整潔、易讀。計(jì)算書、圖紙認(rèn)真自校，提高出手質(zhì)量，對(duì)校對(duì)人、專業(yè)負(fù)責(zé)人、審核人提出的意見應(yīng)該認(rèn)真修改，并在校審記錄單上寫好處理意見。按設(shè)計(jì)文件歸檔要求整理好設(shè)計(jì)文件，較專業(yè)負(fù)責(zé)人統(tǒng)一歸檔配合專業(yè)負(fù)責(zé)人做好設(shè)計(jì)交底工作，參加工地服務(wù)。對(duì)施工圖實(shí)習(xí)及畢業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)生所畫圖紙，設(shè)計(jì)人認(rèn)真校對(duì)后，校對(duì)人校對(duì)。根據(jù)上級(jí)審核所定原則對(duì)設(shè)計(jì)文件、圖紙的設(shè)計(jì)質(zhì)量、圖面質(zhì)及計(jì)算數(shù)據(jù)負(fù)責(zé)；對(duì)所做工作與其它專業(yè)的配合協(xié)調(diào)負(fù)責(zé)；對(duì)與校對(duì)人、審核人意見不一致時(shí)，有權(quán)要求上一級(jí)直至總師作進(jìn)一步仲裁，對(duì)仲裁的最后決定仍有不同意見時(shí)，可以保留備案但必須執(zhí)行；對(duì)所設(shè)計(jì)的工作因不符合規(guī)定而發(fā)生質(zhì)量事故時(shí)負(fù)主要責(zé)任，應(yīng)及時(shí)向上級(jí)匯報(bào)，分析原因、總結(jié)教訓(xùn)、進(jìn)行檢查處理。3、校對(duì)人在專業(yè)負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)下，對(duì)所校對(duì)的設(shè)計(jì)成品的質(zhì)量負(fù)責(zé)。主要職責(zé)是：按時(shí)完成圖紙、計(jì)算書的校對(duì)任務(wù)。校對(duì)人要看相關(guān)工種的圖紙及所提資料，校對(duì)過的項(xiàng)目要符合規(guī)范、規(guī)程和統(tǒng)一技術(shù)措施的要求。計(jì)算書、圖紙、說明等無錯(cuò)誤和遺漏。負(fù)有根據(jù)上級(jí)審核所定原則，校對(duì)本專業(yè)圖紙、計(jì)算書的計(jì)依據(jù)、計(jì)算方法、計(jì)算數(shù)據(jù)和圖面質(zhì)量正確無誤的責(zé)任；填寫好校審記錄單。簽圖時(shí)，注意設(shè)計(jì)人的處理意見。凡屬技術(shù)性不同意見由專業(yè)負(fù)責(zé)人裁定。如發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)文件不齊、問題太多，通過專業(yè)負(fù)責(zé)人有權(quán)退回設(shè)計(jì)人，重新自校修改后再校對(duì)。校對(duì)中發(fā)現(xiàn)的問題，有權(quán)要求設(shè)計(jì)人員修改，在未修改完善前有權(quán)拒絕簽字；對(duì)經(jīng)手校對(duì)的工作因不符合第1條規(guī)定而出現(xiàn)除上級(jí)審核所定的原則問題以外的重大質(zhì)量事故時(shí)，與設(shè)計(jì)人負(fù)同等責(zé)任，應(yīng)協(xié)助設(shè)計(jì)人進(jìn)行檢查處理。4、審核人審核人應(yīng)該在各設(shè)計(jì)階段到位，參與方案、重要技術(shù)問題的討論、審查與決策。方案階段：審查有關(guān)設(shè)計(jì)條件及主管部門的文件是否齊全并符合國家法規(guī)、規(guī)范。對(duì)設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想、創(chuàng)優(yōu)項(xiàng)目的創(chuàng)優(yōu)目標(biāo)及措施加指導(dǎo)。分析比較各個(gè)方案，審核推薦方案。初步設(shè)計(jì)階段：研究方案審批意見，在方案調(diào)整及深入解決技術(shù)問題的過程中，及時(shí)指導(dǎo)，提建議，并參加討論決策。對(duì)一般技術(shù)問題多尊重專業(yè)負(fù)責(zé)人意見，重要技術(shù)問題應(yīng)指導(dǎo)在前。施工圖階段：研究初步設(shè)計(jì)審批意見及有關(guān)主管部門對(duì)消防、人防、環(huán)保等專篇的審查意見，與工程負(fù)責(zé)人、專業(yè)負(fù)責(zé)人共同研究、落實(shí)。凡不能落實(shí)的，應(yīng)研究解決辦法，向有關(guān)部門匯報(bào)、落實(shí)、備案。對(duì)施工圖階段需要深化解決的技術(shù)問題加以指導(dǎo)、審核。2、對(duì)各設(shè)計(jì)階段的成品及設(shè)計(jì)文件的質(zhì)量全面負(fù)責(zé)。檢查專業(yè)負(fù)責(zé)人、校對(duì)人是否到位。檢查校審記錄單。在審核過程中，如發(fā)現(xiàn)校對(duì)未到位，有權(quán)退回重校。對(duì)經(jīng)驗(yàn)少的校對(duì)人，應(yīng)加以指導(dǎo)，協(xié)助做好校對(duì)工作。3、對(duì)各階段設(shè)計(jì)文件全面審核。設(shè)計(jì)成品符合“建筑工程設(shè)計(jì)文件編制深度的規(guī)定”。設(shè)計(jì)成品應(yīng)符合批準(zhǔn)的設(shè)計(jì)任務(wù)書、符合國家括所在地區(qū)）編制的法規(guī)、規(guī)范、規(guī)程的要求。審批意見得到貫徹、落實(shí)。各階段所定方案、技術(shù)問題、構(gòu)造措施等在施工圖中得到全面落實(shí)。在設(shè)計(jì)人自校、校對(duì)人校對(duì)后，全面檢查審核設(shè)計(jì)文件是否齊全；計(jì)算書、圖紙是否準(zhǔn)確；圖簽是否規(guī)范。寫好審核記錄單。5、審定人審定人從院或室的行政領(lǐng)導(dǎo)角度對(duì)成品質(zhì)量負(fù)責(zé)。應(yīng)重點(diǎn)審查以下內(nèi)容：1、設(shè)計(jì)文件是否齊全，是否符合國家的政策、法規(guī)。各主管部門的審批文件是否齊全。審批意見是否認(rèn)真貫徹并有記錄。2、對(duì)各專業(yè)中有關(guān)創(chuàng)新的部分，如建筑方案、各專業(yè)中采用的新材料、新技術(shù)等重大技術(shù)問題應(yīng)重點(diǎn)審定。3、檢查設(shè)計(jì)成品的質(zhì)量：工程負(fù)責(zé)人、專業(yè)負(fù)責(zé)人、校對(duì)、審核是否到位，校審記錄單是否齊全。計(jì)算書、圖紙質(zhì)量是否符合院有質(zhì)量管理的規(guī)定。4、檢查圖簽欄各崗位是否符合有關(guān)注冊(cè)建筑師職業(yè)規(guī)定及院認(rèn)定的技術(shù)崗位?！酒航ㄖO(shè)計(jì)院技術(shù)崗位職責(zé)】技術(shù)崗位職責(zé)一總建筑師負(fù)責(zé)制訂院科技發(fā)展規(guī)劃和年度科技工作計(jì)劃，組織實(shí)施并檢查執(zhí)行情況；負(fù)責(zé)處理各專業(yè)有關(guān)重大技術(shù)、質(zhì)量問題；對(duì)院科技進(jìn)步、建筑創(chuàng)作進(jìn)行管理，組織年度設(shè)計(jì)、科研與業(yè)務(wù)建設(shè)評(píng)優(yōu)工作；參加院外技術(shù)會(huì)議并接受有關(guān)任務(wù)；組織和主持院建筑創(chuàng)作工作。二副總建筑（工程）師帶頭貫徹執(zhí)行有關(guān)法律、法規(guī)以及院質(zhì)量方針和質(zhì)量目標(biāo)，負(fù)責(zé)建立各項(xiàng)技術(shù)管理規(guī)章制度；負(fù)責(zé)審核本專業(yè)科技發(fā)展規(guī)劃和年度科技工作計(jì)劃的實(shí)施細(xì)則；確保設(shè)計(jì)過程中所有質(zhì)量活動(dòng)嚴(yán)格按程序和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行；擔(dān)任技術(shù)質(zhì)量管理部主任（副主任）委員。主持院技術(shù)會(huì)議；審定本專業(yè)的各項(xiàng)技術(shù)措施、標(biāo)準(zhǔn)圖、通用圖；審定本專業(yè)科研與業(yè)務(wù)建設(shè)項(xiàng)目的提綱和實(shí)施方案，副總建筑師應(yīng)審定工程設(shè)計(jì)項(xiàng)目的方案設(shè)計(jì)；提出院內(nèi)重大科研與設(shè)計(jì)項(xiàng)目中關(guān)鍵技術(shù)的解決方案；負(fù)責(zé)組織本專業(yè)重大質(zhì)量事故的分析并提出技術(shù)處理意見；協(xié)助院長按照院的技術(shù)質(zhì)量發(fā)展規(guī)劃加強(qiáng)對(duì)外關(guān)系；審定本專業(yè)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃，了解并定期向本專業(yè)人員介紹國內(nèi)外建筑技術(shù)發(fā)展趨勢和新技術(shù)，推廣采用先進(jìn)技術(shù)，負(fù)責(zé)對(duì)設(shè)計(jì)（科研）人員進(jìn)行技術(shù)考核；審定并推薦院優(yōu)秀設(shè)計(jì)、優(yōu)秀科研與業(yè)務(wù)建設(shè)項(xiàng)目；檢查設(shè)計(jì)質(zhì)量狀況并審核所評(píng)定的項(xiàng)目設(shè)計(jì)質(zhì)量等級(jí)，負(fù)責(zé)向有關(guān)主管部門定期通報(bào)技術(shù)質(zhì)量的情況并提出改進(jìn)意見和建議；每年至少兼任一項(xiàng)院重點(diǎn)工程項(xiàng)目的設(shè)計(jì)總負(fù)責(zé)人/專業(yè)負(fù)責(zé)人兼任院重點(diǎn)工程的審核/審定人。三主任建筑（工程）師自覺貫徹國家和地方的有關(guān)法律、法規(guī)及技術(shù)政策以及院質(zhì)量方針和質(zhì)量目標(biāo)；組織本專業(yè)技術(shù)會(huì)議；對(duì)本專業(yè)科研與設(shè)計(jì)項(xiàng)目中技術(shù)問題進(jìn)行研究；參與質(zhì)量事故的分析并提出對(duì)技術(shù)處理意見的建議；了解并向本專業(yè)人員介紹國內(nèi)外建筑技術(shù)發(fā)展趨勢和新技術(shù)，推廣采用先進(jìn)技術(shù)；對(duì)推薦本專業(yè)優(yōu)秀設(shè)計(jì)、優(yōu)秀科研與業(yè)務(wù)建設(shè)項(xiàng)目活動(dòng)提出建議；檢查設(shè)計(jì)質(zhì)量狀況，向有關(guān)主管部門報(bào)告技術(shù)質(zhì)量的情況并提出針對(duì)所存在的問題改進(jìn)意見和建議；擔(dān)任工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)總負(fù)責(zé)人/專業(yè)負(fù)責(zé)人或?qū)徍?審定人。四工程設(shè)計(jì)總負(fù)責(zé)人(設(shè)總)對(duì)設(shè)計(jì)項(xiàng)目負(fù)主要技術(shù)責(zé)任，對(duì)各專業(yè)的技術(shù)問題有處理權(quán)和協(xié)調(diào)權(quán)，有權(quán)代表各專業(yè)對(duì)外做出技術(shù)上的決定；負(fù)責(zé)組織編制《工程控制進(jìn)度表》(qmii-08-r4)并按規(guī)定的設(shè)計(jì)內(nèi)容、質(zhì)量要求、技術(shù)措施、設(shè)計(jì)進(jìn)度等，對(duì)工程設(shè)計(jì)和驗(yàn)證的全過程實(shí)施全面控制；主持編制各專業(yè)在設(shè)計(jì)各階段的設(shè)計(jì)文件，協(xié)調(diào)各專業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)度。負(fù)責(zé)管理與外單位之間組織和技術(shù)接口以及內(nèi)部各專業(yè)、部門之間的組織和技術(shù)接口；負(fù)責(zé)組織設(shè)計(jì)會(huì)審和會(huì)簽；負(fù)責(zé)組織和協(xié)調(diào)工程設(shè)計(jì)適當(dāng)階段的設(shè)計(jì)評(píng)審；負(fù)責(zé)組織參加顧客或政府主管部門組織的設(shè)計(jì)確認(rèn)活動(dòng)，組織參加施工技術(shù)交底，并負(fù)責(zé)組織落實(shí)和解決設(shè)計(jì)確認(rèn)及施工技術(shù)交底中的有關(guān)設(shè)計(jì)技術(shù)問題；負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)施工現(xiàn)場配合，并協(xié)調(diào)解決工程施工過程中的有關(guān)設(shè)計(jì)技術(shù)問題；負(fù)責(zé)工程設(shè)計(jì)完成后各專業(yè)圖紙、設(shè)計(jì)文件、校審記錄、原始基礎(chǔ)資料等的歸檔工作；負(fù)責(zé)組織參加施工驗(yàn)收；五專業(yè)負(fù)責(zé)人配合設(shè)總組織和協(xié)調(diào)本專業(yè)的設(shè)計(jì)工作，對(duì)本專業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目負(fù)要責(zé)任；執(zhí)行本專業(yè)應(yīng)遵守的規(guī)范、規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)及院統(tǒng)一技術(shù)措施；完成設(shè)計(jì)項(xiàng)目本專業(yè)部分策劃報(bào)告，編制本專業(yè)統(tǒng)一技術(shù)條件；負(fù)責(zé)驗(yàn)證顧客和外專業(yè)提供的設(shè)計(jì)資料，并及時(shí)給其提供有關(guān)設(shè)計(jì)資料，做好本專業(yè)之間的配合工作；依據(jù)各設(shè)計(jì)階段的進(jìn)度控制計(jì)劃制定本專業(yè)相應(yīng)的的作業(yè)計(jì)劃和人員配備計(jì)劃，組織本專業(yè)各崗位人員完成各階段設(shè)計(jì)工作，完成圖紙的驗(yàn)證，并參加回身、會(huì)簽工作；承擔(dān)創(chuàng)優(yōu)項(xiàng)目時(shí)，應(yīng)負(fù)責(zé)制定和實(shí)施本專業(yè)的創(chuàng)優(yōu)措施；配合設(shè)總進(jìn)行施工圖交底，負(fù)責(zé)處理設(shè)計(jì)更改，解決施工中出現(xiàn)的有關(guān)問題，履行洽商手續(xù)；參加工程驗(yàn)收、服務(wù)總結(jié)專業(yè)性工程回訪工作；負(fù)責(zé)收集整理本專業(yè)設(shè)計(jì)過程中形成的質(zhì)量記錄，隨設(shè)計(jì)文件歸檔。六設(shè)計(jì)人在專業(yè)負(fù)責(zé)人指導(dǎo)下進(jìn)行設(shè)計(jì)工作，對(duì)本人的設(shè)計(jì)進(jìn)度和質(zhì)量負(fù)責(zé)；根據(jù)專業(yè)負(fù)責(zé)人分配的任務(wù)熟悉設(shè)計(jì)資料，了解設(shè)計(jì)要求和設(shè)計(jì)原則，正確進(jìn)行設(shè)計(jì)，并做好專業(yè)內(nèi)部給予其他專業(yè)的配合工作；配合專業(yè)進(jìn)度，制定詳細(xì)的作業(yè)計(jì)劃，并按照崗位要求完成各階段設(shè)計(jì)、自校工作，減少差錯(cuò)；做到設(shè)計(jì)正確無誤，選用計(jì)算公式正確、參數(shù)合理、運(yùn)算可靠符合規(guī)范、規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)及院技術(shù)措施；正確選用標(biāo)準(zhǔn)圖及重復(fù)使用圖，保證滿足設(shè)計(jì)條件；受專業(yè)負(fù)責(zé)人委派下施工現(xiàn)場，處理有關(guān)問題，處理結(jié)果及時(shí)向?qū)I(yè)負(fù)責(zé)人匯報(bào)，工程洽商應(yīng)報(bào)專業(yè)負(fù)責(zé)人及審核人審核并簽署；對(duì)完成的設(shè)計(jì)文件應(yīng)認(rèn)真自校，保證設(shè)計(jì)質(zhì)量；七制圖人正確理解設(shè)計(jì)意圖，認(rèn)真執(zhí)行設(shè)計(jì)人的要求，所做的補(bǔ)充計(jì)算應(yīng)得到設(shè)計(jì)人的確認(rèn)；繪制的圖紙應(yīng)符合規(guī)定和深度要求，做到交代清楚，構(gòu)造合理表達(dá)準(zhǔn)確；制圖人必須對(duì)繪制的圖紙進(jìn)行自校；八校對(duì)人校對(duì)人在專業(yè)負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)下，對(duì)設(shè)計(jì)進(jìn)行校對(duì)工作，負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)文件校對(duì)內(nèi)容的完整性。每張圖紙均須填寫《校審記錄單》(qmii-08-r14)；校對(duì)人應(yīng)充分了解設(shè)計(jì)意圖。對(duì)所承擔(dān)的設(shè)計(jì)圖紙和計(jì)算書進(jìn)行全面校對(duì)。使設(shè)計(jì)符合正確的設(shè)計(jì)原則、規(guī)范、院統(tǒng)一技術(shù)措施，數(shù)據(jù)合理正確，避免圖面錯(cuò)、漏、碰、缺；協(xié)調(diào)本專業(yè)與有關(guān)專業(yè)的圖紙，力求消滅錯(cuò)、漏、碰、缺，把好質(zhì)量關(guān)；對(duì)校對(duì)中發(fā)現(xiàn)的問題提出修改意見，督促設(shè)計(jì)人員及時(shí)處理存在的問題；九審核人審核人按作業(yè)計(jì)劃審核設(shè)計(jì)文件(包括圖紙和計(jì)算書等)的完整性及深度是否符合規(guī)定要求，設(shè)計(jì)文件是否符合規(guī)劃設(shè)計(jì)條件和設(shè)計(jì)任務(wù)書的要求，以及是否符合審批文件規(guī)定；審核設(shè)計(jì)圖和文件是否符合方針政策及國家和工程所在地區(qū)的規(guī)范、規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)及院技術(shù)措施，避免圖面錯(cuò)、樓、碰、缺；審查專業(yè)接口是否協(xié)調(diào)統(tǒng)一，構(gòu)造做法、設(shè)備選型是否正確，圖面索引是否標(biāo)注正確、說明清楚；4.填寫《校審記錄單》(qmii-08-r14)。對(duì)修改結(jié)果進(jìn)行驗(yàn)證后,在圖紙審核欄內(nèi)簽字。設(shè)計(jì)人如無正當(dāng)理由拒絕修改，審核人有權(quán)不在圖紙審核欄內(nèi)簽字；十審定人審定人負(fù)責(zé)指導(dǎo)方案設(shè)計(jì)、初步設(shè)計(jì)和施工圖個(gè)階段的設(shè)計(jì)工作，并決定設(shè)計(jì)中的重大原則問題。審定本專業(yè)統(tǒng)一技術(shù)條件；審定工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)策劃、設(shè)計(jì)輸入、設(shè)計(jì)輸出、設(shè)計(jì)評(píng)審、設(shè)計(jì)驗(yàn)證、設(shè)計(jì)確認(rèn)等各項(xiàng)程序的落實(shí)；審定設(shè)計(jì)是否符合規(guī)劃設(shè)計(jì)條件、任務(wù)書、各設(shè)計(jì)階段批準(zhǔn)文件、規(guī)范、規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)及院技術(shù)措施等；審定設(shè)計(jì)深度是否符合規(guī)定要求，設(shè)計(jì)概算不超出標(biāo)準(zhǔn)，建筑面積不超出任務(wù)委托的面積，檢查圖紙文件及記錄表單是否齊全；評(píng)定本專業(yè)工程設(shè)計(jì)成品質(zhì)量等級(jí)；6?對(duì)審定出的不合格品按《不合格品控制程序》(qmii-04)進(jìn)行評(píng)審和處置；7.填寫《校審記錄單》(qmii-08-r14),對(duì)修改接軌進(jìn)行驗(yàn)證合格后，在圖紙審定欄內(nèi)簽字，如設(shè)計(jì)人、專業(yè)負(fù)責(zé)人、設(shè)總無正當(dāng)理由拒絕修改,審定人有權(quán)不在圖紙審定欄內(nèi)簽字；出師表兩漢：諸葛亮先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi),忠志之士忘身于外者,蓋追先帝之殊遇,欲報(bào)之于陛下也。誠宜開張圣聽,以光先帝遺德,恢弘志士之氣,不宜妄自菲薄,引喻失義以塞忠諫之路也。宮中府中,俱為一體；陟罰臧否,不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者,宜付有司論其刑賞,以昭陛下平明之理；不宜偏私,使內(nèi)外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下：愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰“能”是以眾議舉寵為督：愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之、信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明；故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。以下資料為贈(zèng)送資料：《滴水之中見精神》主題班會(huì)教案活動(dòng)目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對(duì)于我們來說是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代?；顒?dòng)過程：1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個(gè)謎語，你們?cè)敢鈫幔俊贝蠹一卮穑骸霸敢?！”主持人口述謎語：“雙手抓不起，一刀劈不開，煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來?！敝鞒秩藛枺骸罢l知道這是什么？”生答：“水！”一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開始。水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！奔祝喝绻麤]有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。小熊說：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒有水我們會(huì)死掉的?；ㄕf：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們?cè)缇涂菟懒?，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。主持人：下面請(qǐng)聽快板《水的用處真叫大》竹板一敲來說話，水的用處真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；魚兒河馬大對(duì)蝦，日日夜夜不離它；采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。主持人：同學(xué)們，聽完了這個(gè)快板，你們說水的用處大不大？甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。乙說：看了表演后，我知道水對(duì)莊稼、植物是非常重要的。丙說：我還知道水對(duì)美化城市起很大作用。2?主持人：水有這么多用處，你們?cè)撛鯓幼瞿兀浚?）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對(duì)，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們?cè)俨荒芾速M(fèi)水了。（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。3?主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對(duì)了請(qǐng)給點(diǎn)掌聲。（1）（生）：小明讓爸爸刷車時(shí)把水龍頭開小點(diǎn)，請(qǐng)回答對(duì)不對(duì)。（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。（3）一生跑上說：主持人請(qǐng)把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話，告訴她做飯時(shí)別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個(gè)小品行嗎？主持人：可以，大家歡迎！請(qǐng)看小品《這又不是我家的》大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的?！迸园祝骸澳怯质钦l家的呢？”主持人：看完這個(gè)小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？甲：剛才三個(gè)同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動(dòng)關(guān)上了。主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會(huì)怎樣做呢？齊：主動(dòng)關(guān)好。小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會(huì)，我想采訪一下，行嗎？主持人：可以。小記者：這位同學(xué)，你好！通過參加今天的班會(huì)你有什么想法，請(qǐng)談?wù)労脝?？答：我要做?jié)水的主人，不浪費(fèi)一滴水。小記者：請(qǐng)這位同學(xué)談?wù)労脝?？答：今天參加班?huì)我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個(gè)人做起。我想把每個(gè)廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們?cè)僖姡∷苌蟻碚f：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請(qǐng)你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動(dòng)物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你們還有發(fā)言的嗎？答：有。生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?dòng)物：小熊上場說：我代表動(dòng)物家族謝謝你了，我們也會(huì)保護(hù)你的！花草樹木跑上場說：我們也不會(huì)忘記你的貢獻(xiàn)！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學(xué)們的笑聲不斷。主持人：水伯伯，您這是干什么呢？水伯伯：因?yàn)槲姨吲d了，今后還請(qǐng)你們多關(guān)照我呀！主持人：水伯伯，請(qǐng)放心，今后我們一定會(huì)做得更好！再見！4?主持人：大家歡迎老師講話！同學(xué)們，今天我們召開的班會(huì)非常生動(dòng)，非常有意義。水是生命之源，無比珍貴，愿同學(xué)們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。5?主持人宣布：“水”是萬物之源主題班會(huì)到此結(jié)束。6.活動(dòng)效果：此次活動(dòng)使學(xué)生明白了節(jié)約用水的道理，浪費(fèi)水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭做節(jié)水小標(biāo)兵。以下資料為贈(zèng)送資料：《滴水之中見精神》主題班會(huì)教案活動(dòng)目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對(duì)于我們來說是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。活動(dòng)過程：1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個(gè)謎語，你們?cè)敢鈫?？”大家回答：“愿意！”主持人口述謎語：“雙手抓不起，一刀劈不開，煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來?！敝鞒秩藛枺骸罢l知道這是什么？”生答：“水！”一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開始。水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。”甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。小熊說：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒有水我們會(huì)死掉的?；ㄕf：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們?cè)缇涂菟懒?，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。主持人：下面請(qǐng)聽快板《水的用處真叫大》竹板一敲來說話，水的用處真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；魚兒河馬大對(duì)蝦，日日夜夜不離它；采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。主持人：同學(xué)們，聽完了這個(gè)快板，你們說水的用處大不大？甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。乙說：看了表演后，我知道水對(duì)莊稼、植物是非常重要的。丙說：我還知道水對(duì)美化城市起很大作用。2?主持人：水有這么多用處，你們?cè)撛鯓幼瞿兀浚?）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對(duì)，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們?cè)俨荒芾速M(fèi)水了。（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。3?主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對(duì)了請(qǐng)給點(diǎn)掌聲。（1）（生）：小明讓爸爸刷車時(shí)把水龍頭開小點(diǎn)，請(qǐng)回答對(duì)不對(duì)。（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。（3）一生跑上說：主持人請(qǐng)把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話，告訴她做飯時(shí)別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個(gè)小品行嗎？主持人：可以，大家歡迎！請(qǐng)看小品《這又不是我家的》大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的。”旁白：“那又是誰家的呢？”主持人：看完這個(gè)小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？甲：剛才三個(gè)同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動(dòng)關(guān)上了。主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會(huì)怎樣做呢？齊：主動(dòng)關(guān)好。小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會(huì)，我想采訪一下，行嗎？主持人：可以。小記者：這位同學(xué)，你好！通過參加今天的班會(huì)你有什么想法，請(qǐng)談?wù)労脝?？答：我要做?jié)水的主人，不浪費(fèi)一滴水。小記者：請(qǐng)這位同學(xué)談?wù)労脝?？答：今天參加班?huì)我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個(gè)人做起。我想把每個(gè)廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們?cè)僖?！水跑上來說：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請(qǐng)你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動(dòng)物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你們還有發(fā)言的嗎？答：有。生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟愖约?。?dòng)物：小熊上場說：我代表動(dòng)物家族謝謝你了，我們也會(huì)保護(hù)你的！花草樹木跑上場說：我們也不會(huì)忘記你的貢獻(xiàn)！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學(xué)們的笑聲不斷。主持人：水伯伯，您這是干什么呢？水伯伯：因?yàn)槲姨吲d了，今后還請(qǐng)你們多關(guān)照我呀！主持人：水伯伯，請(qǐng)放心，今后我們一定會(huì)做得更好！再見！4?主持人：大家歡迎老師講話！同學(xué)們，今天我們召開的班會(huì)非常生動(dòng)，非常有意義。水是生命之源，無比珍貴，愿同學(xué)們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。5?主持人宣布：“水”是萬物之源主題班會(huì)到此結(jié)束。6.活動(dòng)效果：此次活動(dòng)使學(xué)生明白了節(jié)約用水的道理，浪費(fèi)水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭做節(jié)水小標(biāo)兵。以下資料為贈(zèng)送資料：《滴水之中見精神》主題班會(huì)教案活動(dòng)目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對(duì)于我們來說是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代?；顒?dòng)過程：1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個(gè)謎語，你們?cè)敢鈫幔俊贝蠹一卮穑骸霸敢?！”主持人口述謎語：“雙手抓不起，一刀劈不開，煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來。”主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開始。水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！奔祝喝绻麤]有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。小熊說：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒有水我們會(huì)死掉的。花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們?cè)缇涂菟懒?，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。主持人：下面請(qǐng)聽快板《水的用處真叫大》竹板一敲來說話，水的用處真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；魚兒河馬大對(duì)蝦，日日夜夜不離它；采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。主持人：同學(xué)們，聽完了這個(gè)快板，你們說水的用處大不大？甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。乙說：看了表演后，我知道水對(duì)莊稼、植物是非常重要的。丙說：我還知道水對(duì)美化城市起很大作用。2?主持人：水有這么多用處，你們?cè)撛鯓幼瞿?？?）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對(duì)，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們?cè)俨荒芾速M(fèi)水了。（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。3?主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對(duì)了請(qǐng)給點(diǎn)掌聲。（1）（生）：小明讓爸爸刷車時(shí)把水龍頭開小點(diǎn)，請(qǐng)回答對(duì)不對(duì)。（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。（3）一生跑上說：主持人請(qǐng)把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話，告訴她做飯時(shí)別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個(gè)小品行嗎？主持人：可以，大家歡迎！請(qǐng)看小品《這又不是我家的》大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的?！迸园祝骸澳怯质钦l家的呢？”主持人：看完這個(gè)小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？甲：剛才三個(gè)同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動(dòng)關(guān)上了。主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會(huì)怎樣做呢？齊：主動(dòng)關(guān)好。小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會(huì)，我想采訪一下，行嗎？主持人：可以。小記者：這位同學(xué)，你好！通過參加今天的班會(huì)你有什么想法，請(qǐng)談?wù)労脝?？答：我要做?jié)水的主人，不浪費(fèi)一滴水。小記者：請(qǐng)這位同學(xué)談?wù)労脝?？答：今天參加班?huì)我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個(gè)人做起。我想把每個(gè)廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們?cè)僖?！水跑上來說：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請(qǐng)你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動(dòng)物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你們還有發(fā)言的嗎？答：有。生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟愖约?。?dòng)物：小熊上場說：我代表動(dòng)物家族謝謝你了，我們也會(huì)保護(hù)你的！花草樹木跑上場說：我們也不會(huì)忘記你的貢獻(xiàn)！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學(xué)們的笑聲不斷。主持人：水伯伯，您這是干什么呢？水伯伯：因?yàn)槲姨吲d了，今后還請(qǐng)你們多關(guān)照我呀！主持人：水伯伯，請(qǐng)放心，今后我們一定會(huì)做得更好！再見！4?主持人：大家歡迎老師講話！同學(xué)們，今天我們召開的班會(huì)非常生動(dòng)，非常有意義。水是生命之源，無比珍貴，愿同學(xué)們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。5?主持人宣布：“水”是萬物之源主題班會(huì)到此結(jié)束。6.活動(dòng)效果：此次活動(dòng)使學(xué)生明白了節(jié)約用水的道理，浪費(fèi)水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭做節(jié)水小標(biāo)兵。以下資料為贈(zèng)送資料：《滴水之中見精神》主題班會(huì)教案活動(dòng)目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對(duì)于我們來說是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代?；顒?dòng)過程：1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個(gè)謎語，你們?cè)敢鈫?？”大家回答：“愿意！”主持人口述謎語：“雙手抓不起，一刀劈不開，煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來?！敝鞒秩藛枺骸罢l知道這是什么？”生答：“水！”一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開始。水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。”甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。小熊說：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒有水我們會(huì)死掉的?；ㄕf：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們?cè)缇涂菟懒?，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。主持人：下面請(qǐng)聽快板《水的用處真叫大》竹板一敲來說話，水的用處真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；魚兒河馬大對(duì)蝦，日日夜夜不離它；采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。主持人：同學(xué)們，聽完了這個(gè)快板，你們說水的用處大不大？甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。乙說：看了表演后，我知道水對(duì)莊稼、植物是非常重要的。丙說：我還知道水對(duì)美化城市起很大作用。2?主持人：水有這么多用處，你們?cè)撛鯓幼瞿?？?）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對(duì)，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們?cè)俨荒芾速M(fèi)水了。（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。3?主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對(duì)了請(qǐng)給點(diǎn)掌聲。（1）（生）：小明讓爸爸刷車時(shí)把水龍頭開小點(diǎn)，請(qǐng)回答對(duì)不對(duì)。（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。（3）一生跑上說：主持人請(qǐng)把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話，告訴她做飯時(shí)別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個(gè)小品行嗎？主持人：可以，大家歡迎！請(qǐng)看小品《這又不是我家的》大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的。”旁白：“那又是誰家的呢？”主持人：看完這個(gè)小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？甲：剛才三個(gè)同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動(dòng)關(guān)上了。主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會(huì)怎樣做呢？齊：主動(dòng)關(guān)好。小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會(huì)，我想采訪一下，行嗎？主持人：可以。小記者：這位同學(xué)，你好！通過參加今天的班會(huì)你有什么想法，請(qǐng)談?wù)労脝幔看穑何乙龉?jié)水的主人，不浪費(fèi)一滴水。小記者：請(qǐng)這位同學(xué)談?wù)労脝?？答：今天參加班?huì)我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個(gè)人做起。我想把每個(gè)廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們?cè)僖?！水跑上來說：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請(qǐng)你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動(dòng)物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你們還有發(fā)言的嗎？答：有。生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?dòng)物：小熊上場說：我代表動(dòng)物家族謝謝你了，我們也會(huì)保護(hù)你的！花草樹木跑上場說：我們也不會(huì)忘記你的貢獻(xiàn)！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學(xué)們的笑聲不斷。主持人：水伯伯，您這是干什么呢？水伯伯：因?yàn)槲姨吲d了，今后還請(qǐng)你們多關(guān)照我呀！主持人：水伯伯，請(qǐng)放心，今后我們一定會(huì)做得更好！再見！4?主持人：大家歡迎老師講話！同學(xué)們，今天我們召開的班會(huì)非常生動(dòng)，非常有意義。水是生命之源，無比珍貴，愿同學(xué)們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。5?主持人宣布：“水”是萬物之源主題班會(huì)到此結(jié)束。6.活動(dòng)效果：此次活動(dòng)使學(xué)生明白了節(jié)約用水的道理，浪費(fèi)水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭做節(jié)水小標(biāo)兵。以下資料為贈(zèng)送資料：《滴水之中見精神》主題班會(huì)教案活動(dòng)目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對(duì)于我們來說是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。活動(dòng)過程：1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個(gè)謎語，你們?cè)敢鈫?？”大家回答：“愿意！”主持人口述謎語：“雙手抓不起，一刀劈不開，煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來?！敝鞒秩藛枺骸罢l知道這是什么？”生答：“水！”一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開始。水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！奔祝喝绻麤]有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。小熊說：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒有水我們會(huì)死掉的?；ㄕf：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們?cè)缇涂菟懒?，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。主持人：下面請(qǐng)聽快板《水的用處真叫大》竹板一敲來說話，水的用處真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；魚兒河馬大對(duì)蝦，日日夜夜不離它；采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。主持人：同學(xué)們，聽完了這個(gè)快板，你們說水的用處大不大？甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。乙說：看了表演后，我知道水對(duì)莊稼、植物是非常重要的。丙說：我還知道水對(duì)美化城市起很大作用。2?主持人：水有這么多用處，你們?cè)撛鯓幼瞿?？?）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對(duì)，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們?cè)俨荒芾速M(fèi)水了。（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。3?主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對(duì)了請(qǐng)給點(diǎn)掌聲。（1）（生）：小明讓爸爸刷車時(shí)把水龍頭開小點(diǎn)，請(qǐng)回答對(duì)不對(duì)。（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。（3）一生跑上說：主持人請(qǐng)把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話，告訴她做飯時(shí)別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個(gè)小品行嗎？主持人：可以，大家歡迎！請(qǐng)看小品《這又不是我家的》大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的?！迸园祝骸澳怯质钦l家的呢？”主持人：看完這個(gè)小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？甲：剛才三個(gè)同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動(dòng)關(guān)上了。主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會(huì)怎樣做呢？齊：主動(dòng)關(guān)好。小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會(huì)，我想采訪一下，行嗎？主持人：可以。小記者：這位同學(xué)，你好！通過參加今天的班會(huì)你有什么想法，請(qǐng)談?wù)労脝?？答：我要做?jié)水的主人，不浪費(fèi)一滴水。小記者：請(qǐng)這位同學(xué)談?wù)労脝?？答：今天參加班?huì)我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個(gè)人做起。我想把每個(gè)廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們?cè)僖?！水跑上來說：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請(qǐng)你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動(dòng)物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你們還有發(fā)言的嗎？答：有。生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟愖约?。?dòng)物：小熊上場說：我代表動(dòng)物家族謝謝你了，我們也會(huì)保護(hù)你的！花草樹木跑上場說：我們也不會(huì)忘記你的貢獻(xiàn)！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學(xué)們的笑聲不斷。主持人：水伯伯，您這是干什么呢？水伯伯：因?yàn)槲姨吲d了，今后還請(qǐng)你們多關(guān)照我呀！主持人：水伯伯，請(qǐng)放心，今后我們一定會(huì)做得更好！再見！4?主持人：大家歡迎老師講話！同學(xué)們，今天我們召開的班會(huì)非常生動(dòng)，非常有意義。水是生命之源，無比珍貴，愿同學(xué)們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。5?主持人宣布：“水”是萬物之源主題班會(huì)到此結(jié)束。6.活動(dòng)效果：此次活動(dòng)使學(xué)生明白了節(jié)約用水的道理，浪費(fèi)水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭做節(jié)水小標(biāo)兵。以下資料為贈(zèng)送資料：《滴水之中見精神》主題班會(huì)教案活動(dòng)目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對(duì)于我們來說是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。活動(dòng)過程：1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個(gè)謎語，你們?cè)敢鈫?？”大家回答：“愿意！”主持人口述謎語：“雙手抓不起，一刀劈不開，煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來?！敝鞒秩藛枺骸罢l知道這是什么？”生答：“水！”一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開始。水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！奔祝喝绻麤]有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。小熊說：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒有水我們會(huì)死掉的?；ㄕf：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們?cè)缇涂菟懒?，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。主持人：下面請(qǐng)聽快板《水的用處真叫大》竹板一敲來說話，水的用處真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；魚兒河馬大對(duì)蝦，日日夜夜不離它；采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。主持人：同學(xué)們，聽完了這個(gè)快板，你們說水的用處大不大？甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。乙說：看了表演后，我知道水對(duì)莊稼、植物是非常重要的。丙說：我還知道水對(duì)美化城市起很大作用。2?主持人：水有這么多用處，你們?cè)撛鯓幼瞿兀浚?）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對(duì)，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們?cè)俨荒芾速M(fèi)水了。（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。3?主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對(duì)了請(qǐng)給點(diǎn)掌聲。（1）（生）：小明讓爸爸刷車時(shí)把水龍頭開小點(diǎn)，請(qǐng)回答對(duì)不對(duì)。（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。（3）一生跑上說：主持人請(qǐng)把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話，告訴她做飯時(shí)別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個(gè)小品行嗎？主持人：可以，大家歡迎！請(qǐng)看小品《這又不是我家的》大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的?！迸园祝骸澳怯质钦l家的呢？”主持人：看完這個(gè)小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？甲：剛才三個(gè)同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動(dòng)關(guān)上了。主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會(huì)怎樣做呢？齊：主動(dòng)關(guān)好。小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會(huì)，我想采訪一下，行嗎？主持人：可以。小記者：這位同學(xué)，你好！通過參加今天的班會(huì)你有什么想法，請(qǐng)談?wù)労脝?？答：我要做?jié)水的主人，不浪費(fèi)一滴水。小記者：請(qǐng)這位同學(xué)談?wù)労脝幔看穑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