四川文理學院2020屆畢業(yè)生就業(yè)質量年度報告

PAGE\*ROMANPAGE\*ROMANIV四川文理學院2020屆畢業(yè)生就業(yè)質量年度報告學校概況 1報告說明 3總體結論 1一、畢業(yè)生就業(yè)率和畢業(yè)去向 1二、就業(yè)分布 1三、就業(yè)質量 2四、對人才培養(yǎng)的評價 3五、對就業(yè)教育/服務的評價 3第一篇：畢業(yè)生就業(yè)基本情況 6一、畢業(yè)生的規(guī)模和結構 6（一）畢業(yè)生的總體規(guī)模 6（二）學院結構 7（三）性別結構 8（四）生源結構 8（五）師范生/非師范生結構 9二、就業(yè)率及畢業(yè)去向 10（一）總體就業(yè)率及畢業(yè)去向 10（二）各學院的就業(yè)率 11（三）各專業(yè)的就業(yè)率 12（四）求職成功途徑 14（五）未就業(yè)情況分析 15三、對社會貢獻度 16（一）就業(yè)地區(qū)分布 16（二）就業(yè)行業(yè)分布 19（三）就業(yè)職業(yè)分布 21（四）就業(yè)單位分布 22四、深造及創(chuàng)業(yè)情況 23（一）國內升學 23（二）出國（境） 23（三）自主創(chuàng)業(yè) 23第二篇：就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作舉措 26一、健全機制，為畢業(yè)生就業(yè)提供保障 26二、加強考核，落實畢業(yè)生就業(yè)工作責任 26三、積極引導，多渠道搭建畢業(yè)生就業(yè)平臺 27四、開拓渠道，積極引導畢業(yè)生面向基層就業(yè) 27五、強化指導，提高畢業(yè)生就業(yè)競爭能力 27六、扎實工作，圓滿完成2020屆畢業(yè)生就業(yè)派遣 28七、注重細節(jié)，切實做好特殊群體畢業(yè)生就業(yè)幫扶 28八、認真總結，扎實抓好2020年畢業(yè)生就業(yè)質量報告的編制 29九、保障畢業(yè)生就業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作 29第三篇：就業(yè)質量相關分析 31一、本科畢業(yè)生 31（一）專業(yè)相關度 31（二）工作滿意度 32（三）畢業(yè)生發(fā)展成長度 33二、?？飘厴I(yè)生 35（一）專業(yè)相關度 35（二）工作滿意度 36（三）畢業(yè)生發(fā)展成長度 36第四篇：就業(yè)發(fā)展趨勢分析 39一、近兩年規(guī)模和就業(yè)率變化趨勢 39二、近兩年就業(yè)地區(qū)變化趨勢 40三、近兩年就業(yè)行業(yè)變化趨勢 40四、近兩年就業(yè)單位變化趨勢 41第五篇：疫情條件下的就業(yè)形勢分析 43一、疫情對就業(yè)形勢的影響 43二、疫情對就業(yè)求職進度的影響 44三、疫情對求職心態(tài)的影響 44第六篇：畢業(yè)生調研評價 47一、畢業(yè)生對人才培養(yǎng)的影響 47（一）母校滿意度 47（二）教育教學評價 47二、畢業(yè)生對就業(yè)教育/服務的評價 51第七篇：用人單位調研評價 54一、對畢業(yè)生的評價 54二、對學校招聘服務的評價 56結語 57PAGEPAGE1 學校概況 四川文理學院，位于天府之國四川東部達州市，辦學文脈可溯及清末龍山書院，1976年開始舉辦高等教育，時稱達縣師范學院。1978年經國務院批準為全日制普通高校，相繼更名為達縣師范?？茖W校、達縣師范高等?？茖W校。20062月經教育2016710095.7平方米（666666.743429平方米255000144.649400800010538.5125216765（30.783.7%16人。全日制在校普通學生14031人，留學生65人，面向全國22個省市招生。175412學、歷史學、法學、經濟學九大學科門類。103001007踐能力和創(chuàng)新意識，深受用人單位歡迎，就業(yè)率始終居于全省同類高校前列。30個科技創(chuàng)新平臺；建有四川省社會科學高水平研22個科研團隊。 報告說明 （〔201325號2020（20202號2020屆高校畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)的通知》（教學廳函〔2020〕19號）2020度報告》。本報告數(shù)據(jù)來源于兩個方面：20201120用數(shù)據(jù)主要涉及畢業(yè)生的規(guī)模和結構、就業(yè)率、畢業(yè)去向、就業(yè)流向等。（新錦成2020問卷回收率為37.42%度及能力評價、用人單位對學校就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務工作評價等部分。PAGEPAGE1 總體結論 一、畢業(yè)生就業(yè)率和畢業(yè)去向學校2020屆畢業(yè)生就業(yè)率為93.49%。畢業(yè)去向分布詳見下圖。協(xié)議和合同就業(yè)50.41%協(xié)議和合同就業(yè)50.41%待就業(yè)5.48%升學10.34%就業(yè)率93.49%暫不就業(yè)1.03%自主創(chuàng)業(yè)0.70%靈活就業(yè)32.04%圖1 2020屆總體畢業(yè)就業(yè)率及畢業(yè)去向二、就業(yè)分布81.57%的已就業(yè)畢業(yè)生在省內就業(yè)就業(yè)行業(yè)分布以“教育”為主81.57%的已就業(yè)畢業(yè)生在省內就業(yè)就業(yè)行業(yè)分布以“教育”為主就業(yè)職業(yè)呈多元化分布“就業(yè)職業(yè)呈多元化分布“其他企業(yè)”為畢業(yè)生的主要選擇圖2 2020屆畢業(yè)生就分布三、就業(yè)質量專業(yè)相關度75.44%職業(yè)期待吻合度80.26%就業(yè)滿意度88.62%學校2020屆本科畢業(yè)生專業(yè)相關度為專業(yè)相關度75.44%職業(yè)期待吻合度80.26%就業(yè)滿意度88.62%圖3 2020屆本科畢業(yè)就業(yè)質量78.12%職業(yè)期待吻合度75.86%就業(yè)滿意度93.10%專業(yè)相關度學校2020屆?？飘厴I(yè)生專業(yè)相關度為78.12%78.12%職業(yè)期待吻合度75.86%就業(yè)滿意度93.10%專業(yè)相關度圖4 2020屆?？飘厴I(yè)就業(yè)質量四、對人才培養(yǎng)的評價2020屆畢業(yè)生對母校的滿意度為96.17%；對所學課程的總體滿意度為87.87%，對任課教師的總體滿意度為93.23%，對母校學風建設的總體滿意度為89.44%，對課堂教學的總體滿意度為92.23%，對實踐教學的總體滿意度為87.24%。任課教師總體滿意度,93.23%所學課程總體滿意度87.87%課堂教學總體滿意度92.23%

母?？傮w滿意度,96.17%學風建設總體滿意度,89.44%實踐教學總體滿意度,87.24%圖5 2020屆畢業(yè)生對才培養(yǎng)的評價五、對就業(yè)教育/服務的評價2020屆畢業(yè)生對學校各項就業(yè)教育/84.26%（如檔案遷移等/“學校發(fā)布的招聘信息”（86.41%）的滿意度相對較高。就業(yè)手續(xù)辦理（如檔案遷移等）,92.05%就業(yè)幫扶與推薦,84.26%校園招聘會/宣講會,85.17%

生涯規(guī)劃/就業(yè)指導課89.73%學校發(fā)布的招聘信息86.41%職業(yè)咨詢與輔導,85.73%圖6 2020屆畢業(yè)生對業(yè)教育服務的評價PAGEPAGE10 第一篇：畢業(yè)生就業(yè)基本情況 一、畢業(yè)生的規(guī)模和結構（一）畢業(yè)生的總體規(guī)模學校2020屆畢業(yè)生共3287人，其中本科畢業(yè)生3022人，占畢業(yè)生總人數(shù)的%2658.06%。302230223287265專科畢業(yè)生 本科畢業(yè)生 總體畢業(yè)生圖1-1 2020屆畢業(yè)生體及各學歷規(guī)模?？飘厴I(yè)生,8.06%本科畢業(yè)生,91.94%圖1-2 2020屆畢業(yè)生歷分布數(shù)據(jù)來源：全國高校畢業(yè)生就業(yè)管理系統(tǒng)。（二）學院結構20201413.77%、13.34%。表1-1 2020屆本科畢生的學院分布序號學院人數(shù)比例1智能制造學院41613.77%2文學與傳播學院40313.34%3財經管理學院35311.68%4美術學院2628.67%5外國語學院2387.88%6體育學院2167.15%7化學化工學院2046.75%8教師教育學院1996.59%9建筑工程學院1856.12%10音樂與演藝學院1785.89%11政法學院1163.83%12生態(tài)旅游學院1043.44%13數(shù)學學院842.78%14康養(yǎng)產業(yè)學院642.11%注：因四舍五入保留兩位小數(shù)，各分項占比之和可能存在±0.01%的誤差。數(shù)據(jù)來源：全國高校畢業(yè)生就業(yè)管理系統(tǒng)。2020828.30%、23.02%。表1-2 2020屆?？飘吷膶W院分布序號學院人數(shù)比例1教師教育學院7528.30%2音樂與演藝學院6123.02%3生態(tài)旅游學院4316.23%4康養(yǎng)產業(yè)學院3011.32%5美術學院2910.94%6政法學院259.43%7文學與傳播學院10.38%8建筑工程學院10.38%注1：因四舍五入保留兩位小數(shù)，各分項占比之和可能存在±0.01%的誤差。21時，因學校沒有相應?？瓢嗉壎貏e設置單人班級。數(shù)據(jù)來源：全國高校畢業(yè)生就業(yè)管理系統(tǒng)。（三）性別結構2020121220750.58:1各學歷層來看，女生人數(shù)均多于男生。表1-3 2020屆畢業(yè)生源地結構學歷男生女生男女性別比人數(shù)比例人數(shù)比例?？飘厴I(yè)生7227.17%19372.83%0.37本科畢業(yè)生114037.72%188262.28%0.61總體121236.87%207563.13%0.58數(shù)據(jù)來源：全國高校畢業(yè)生就業(yè)管理系統(tǒng)。（四）生源結構202021個?。ㄖ陛犑?自治區(qū)）山東?。?.22%）。表1-4 2020屆畢業(yè)生源地結構生源地本科畢業(yè)生專科畢業(yè)生總體人數(shù)比例人數(shù)比例人數(shù)比例四川省257985.34%26499.62%284386.49%新疆維吾爾自治區(qū)461.52%--461.40%湖南省411.36%--411.25%山東省401.32%--401.22%河南省391.29%--391.19%甘肅省381.26%--381.16%重慶市321.06%--320.97%江西省311.03%--310.94%安徽省190.63%10.38%200.61%海南省200.66%--200.61%廣西壯族自治區(qū)190.63%--190.58%寧夏回族自治區(qū)190.63%--190.58%山西省180.60%--180.55%貴州省170.56%--170.52%湖北省170.56%--170.52%福建省130.43%--130.40%生源地本科畢業(yè)生?？飘厴I(yè)生總體人數(shù)比例人數(shù)比例人數(shù)比例青海省120.40%--120.37%河北省110.36%--110.33%云南省70.23%--70.21%陜西省30.10%--30.09%江蘇省10.03%--10.03%總計3022100.00%265100.00%3287100.00%數(shù)據(jù)來源：全國高校畢業(yè)生就業(yè)管理系統(tǒng)。（五）師范生/非師范生結構2020121336.90%207463.10%1109104人（39.25%）。師范生,36.90%非師范生63.10%圖1-3 2020屆畢業(yè)生范生非師范生結構數(shù)據(jù)來源：全國高校畢業(yè)生就業(yè)管理系統(tǒng)。表1-5 2020屆畢業(yè)生范生非師范生結構師范生/非師范生本科畢業(yè)生專科畢業(yè)生人數(shù)比例人數(shù)比例師范生110936.70%10439.25%非師范生191363.30%16160.75%總體3022100.00%265100.00%數(shù)據(jù)來源：全國高校畢業(yè)生就業(yè)管理系統(tǒng)。二、就業(yè)率及畢業(yè)去向就業(yè)率是反映大學生就業(yè)情況和社會對學校畢業(yè)生需求程度的重要指標和參考（一）總體就業(yè)率及畢業(yè)去向202093.49%93.05%98.49%。98.49%93.05% 93.49%?？飘厴I(yè)生 本科畢業(yè)生 總體畢業(yè)生圖1-4 2020屆畢業(yè)生業(yè)率分布數(shù)據(jù)來源：全國高校畢業(yè)生就業(yè)管理系統(tǒng)。2020（29.5（30.94%），升學”（23.02%）次之。表1-6 2020屆畢業(yè)生業(yè)去向分布畢業(yè)去向畢業(yè)去向分類本科畢業(yè)生?？飘厴I(yè)生總體人數(shù)比例人數(shù)比例人數(shù)比例協(xié)議和合同就業(yè)簽就業(yè)協(xié)議形式就業(yè)87829.05%5721.51%93528.45%簽勞動合同形式就業(yè)59419.66%8230.94%67620.57%應征義務兵250.83%-0.00%250.76%升學國內升學2759.10%6123.02%33610.22%畢業(yè)去向畢業(yè)去向分類本科畢業(yè)生?？飘厴I(yè)生總體人數(shù)比例人數(shù)比例人數(shù)比例出國、出境40.13%-0.00%40.12%自主創(chuàng)業(yè)自主創(chuàng)業(yè)220.73%10.38%230.70%靈活就業(yè)其他錄用形式就業(yè)96031.77%6022.64%102031.03%自由職業(yè)331.09%-0.00%331.00%暫不就業(yè)不就業(yè)擬升學270.89%-0.00%270.82%其他暫不就業(yè)70.23%-0.00%70.21%待就業(yè)待就業(yè)1765.82%41.51%1805.48%注：就業(yè)率=（協(xié)議和合同就業(yè)人數(shù)+自主創(chuàng)業(yè)人數(shù)+靈活就業(yè)人數(shù)+升學人數(shù)）÷畢業(yè)生總人數(shù)×100.00%。數(shù)據(jù)來源：全國高校畢業(yè)生就業(yè)管理系統(tǒng)。（二）各學院的就業(yè)率本科畢業(yè)生：學校2020屆本科畢業(yè)生分布在14個學院，其中生態(tài)旅游學院（100.00%）、康養(yǎng)產業(yè)學院（98.44%）和外國語學院（97.90%）本科畢業(yè)生就業(yè)率位居前三。外國語學院

100.00%98.44%97.90%96.07%95.59%93.48%93.47%93.10%92.86%91.98%90.74%90.57%90.38%89.73%0.00% 20.00% 40.00% 60.00% 80.00% 100.00%圖1-5 2020屆各學院科畢業(yè)生就業(yè)率分布數(shù)據(jù)來源：全國高校畢業(yè)生就業(yè)管理系統(tǒng)。?？飘厴I(yè)生：學校2020屆專科畢業(yè)生分布在8個學院，其中康養(yǎng)產業(yè)學院（100.00%）、建筑工程學院（100.00%）、教師教育學院（100.00%）?？飘厴I(yè)生就業(yè)率位居前三。康養(yǎng)產業(yè)學院

100.00%建筑工程學院

100.00%教師教育學院

100.00%文學與傳播學院

100.00%美術學院

100.00%音樂與演藝學院

98.36%政法學院

96.00%生態(tài)旅游學院

95.35%0.00% 20.00% 40.00% 60.00% 80.00% 100.00%圖1-6 2020屆各學院科畢業(yè)生就業(yè)率分布數(shù)據(jù)來源：全國高校畢業(yè)生就業(yè)管理系統(tǒng)。（三）各專業(yè)的就業(yè)率本科畢業(yè)生：學校2020屆本科畢業(yè)生分布在47個專業(yè)，其中計算機科學與技術（100.00%）、酒店管理（100.00%）、商務英語（100.00%）等專業(yè)本科畢業(yè)生就業(yè)率位居前三。表1-7 2020屆本科畢生各專業(yè)就業(yè)率分布專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)已就業(yè)人數(shù)就業(yè)率計算機科學與技術9898100.00%酒店管理6161100.00%專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)已就業(yè)人數(shù)就業(yè)率商務英語6060100.00%社會體育指導與管理5858100.00%人力資源管理4646100.00%城鄉(xiāng)規(guī)劃4343100.00%小學教育3939100.00%機械電子工程3535100.00%產品設計3030100.00%視覺傳達設計2929100.00%科學教育22100.00%翻譯717098.59%播音與主持藝術696898.55%物業(yè)管理646398.44%制藥工程474697.87%財務管理15815396.84%化學工程與工藝626096.77%英語10710396.26%音樂學17817196.07%學前教育999595.96%機械工程706795.71%美術學11010595.45%思想政治教育413995.12%應用化學595694.92%物理學343294.12%廣播電視學484593.75%數(shù)學與應用數(shù)學847892.86%行政管理423992.86%漢語國際教育373491.89%化學363391.67%土木工程827591.46%歷史學333090.91%數(shù)字媒體技術645890.62%廣播電視編導736589.04%物流管理615488.52%工程造價1039188.35%審計學887787.50%體育教育15813887.34%漢語言文學12410887.10%文化產業(yè)管理524586.54%特殊教育282485.71%應用心理學312683.87%專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)已就業(yè)人數(shù)就業(yè)率電子科學與技術675683.58%環(huán)境設計645382.81%服裝與服飾設計292482.76%物聯(lián)網(wǎng)工程483062.50%總計3022281293.05%數(shù)據(jù)來源：全國高校畢業(yè)生就業(yè)管理系統(tǒng)。20208表1-8 2020屆?？飘吷鲗I(yè)就業(yè)率分布專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)已就業(yè)人數(shù)就業(yè)率小學教育7575100.00%老年服務與管理3030100.00%美術2929100.00%工程造價11100.00%影視多媒體技術11100.00%舞蹈表演616098.36%法律事務252496.00%旅游管理434195.35%總計26526198.49%數(shù)據(jù)來源：全國高校畢業(yè)生就業(yè)管理系統(tǒng)。注：文學與傳播學院、建筑工程學院只有1名學生原因為：專科生參加應征入伍退役重返學校完成學業(yè)，因學校沒有相應?？瓢嗉壎貏e設置單人班級765。（四）求職成功途徑本科畢業(yè)生落實第一份工作的主要渠道為“學校網(wǎng)站及專業(yè)化的招聘求職網(wǎng)站/APP”，占比為31.39%；?？飘厴I(yè)生落實第一份工作的主要渠道為“其他”，占比為53.33%。本科 ?？票究茖？?1.39%

聘網(wǎng)站/APP22.08%請26.67%19.16%其他22.08%請26.67%19.16%其他53.33%10.04%父母及親友推薦6.67%9.12%學校組織的現(xiàn)場招聘會0.00%5.11%校方（包括導師）的直接推薦0.00%

10.00%3.10%

3.33%圖1-7 2020屆畢業(yè)生職途徑分布數(shù)據(jù)來源：第三方機構新錦成-2020屆畢業(yè)生就業(yè)與培養(yǎng)質量調查。（五）未就業(yè)情況分析2020214（2104人科畢業(yè)生主要在“不就業(yè)擬升學”（60.00%）。本科?？票究茖？?2.86%

待就業(yè)

40.00%36.19%

60.00%10.95%

0.00%圖1-8 未就業(yè)畢業(yè)生向分布數(shù)據(jù)來源：第三方機構新錦成-2020屆畢業(yè)生就業(yè)與培養(yǎng)質量調查。三、對社會貢獻度1（一）就業(yè)地區(qū)分布就業(yè)區(qū)域分布：2020屆畢業(yè)生主要選擇在省內就業(yè)（81.57%），80.94%、89.50%2.84%、2.44%、1.03%。89.50%

省內 省外80.94% 81.57%10.50%

19.06%

18.43%?？飘厴I(yè)生 本科畢業(yè)生 總體圖1-9 2020屆畢業(yè)生內、省外就業(yè)占比表1-9 2020屆畢業(yè)生業(yè)地區(qū)分布省內外本科畢業(yè)生?？飘厴I(yè)生總體省內就業(yè)80.94%89.50%81.57%省外就業(yè)19.06%10.50%18.43%廣東省2.99%1.00%2.84%重慶市2.07%7.00%2.44%新疆維吾爾自治區(qū)1.12%-1.03%浙江省1.12%-1.03%北京市1.12%-1.03%湖南省1.04%-0.96%山東省1.00%-0.92%上海市0.92%-0.85%江蘇省0.92%-0.85%1針對畢業(yè)去向為協(xié)議和合同就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)、靈活就業(yè)的畢業(yè)生進一步統(tǒng)計分析其就業(yè)地區(qū)、就業(yè)單位、就業(yè)行業(yè)及就業(yè)職業(yè)分布。省內外本科畢業(yè)生?？飘厴I(yè)生總體河南省0.80%-0.74%江西省0.60%-0.55%安徽省0.56%-0.52%福建省0.52%-0.48%貴州省0.44%0.50%0.44%陜西省0.48%-0.44%山西省0.28%2.00%0.41%海南省0.40%-0.37%云南省0.40%-0.37%甘肅省0.40%-0.37%寧夏回族自治區(qū)0.32%0.30%河北省0.32%-0.30%湖北省0.32%-0.30%廣西壯族自治區(qū)0.28%-0.26%青海省0.16%-0.15%遼寧省0.12%-0.11%天津市0.12%-0.11%西藏自治區(qū)0.12%-0.11%吉林省0.08%-0.07%黑龍江省0.08%-0.07%數(shù)據(jù)來源：全國高校畢業(yè)生就業(yè)管理系統(tǒng)。中西部就業(yè)地區(qū)分布2：202094人，3.75%217586.72%42.0019497.00。表1-10 2020屆畢業(yè)生西部地區(qū)就業(yè)情況布就業(yè)地區(qū)本科畢業(yè)生?？飘厴I(yè)生總體人數(shù)比例人數(shù)比例人數(shù)比例東部2399.53%21.00%2418.90%中部943.75%42.00%983.62%西部217586.72%19497.00%236987.48%數(shù)據(jù)來源：全國高校畢業(yè)生就業(yè)管理系統(tǒng)。2\h中部地區(qū)8個?。ǎ?，分別是山西省、吉林省、黑龍江省、安徽省、江西省、河南省、湖12個\h?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）區(qū)、陜西省、甘肅省、青海省、寧夏回族自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)、內蒙古自治區(qū)。省內就業(yè)城市：在省內就業(yè)的畢業(yè)生主要流向了成都市（36.26%）和達州市則主要流向了達州市（30.73%）。表1-11 2020屆畢業(yè)生內就業(yè)城市分布就業(yè)市本科畢業(yè)生?？飘厴I(yè)生總體成都市38.23%13.97%36.26%達州市32.81%30.73%32.64%宜賓市3.10%7.26%3.44%巴中市2.46%8.38%2.94%綿陽市2.91%3.35%2.94%涼山彝族自治州2.91%2.23%2.85%廣安市1.92%2.79%1.99%瀘州市1.92%1.68%1.90%南充市1.72%3.91%1.90%遂寧市1.77%2.23%1.81%德陽市1.53%4.47%1.77%自貢市1.18%4.47%1.45%樂山市1.18%2.23%1.27%廣元市1.28%0.56%1.22%雅安市1.18%0.56%1.13%內江市0.69%5.59%1.09%眉山市1.08%1.12%1.09%阿壩藏族羌族自治州0.69%2.23%0.81%攀枝花市0.54%1.68%0.63%資陽市0.64%0.56%0.63%甘孜藏族自治州0.25%0.23%數(shù)據(jù)來源：全國高校畢業(yè)生就業(yè)管理系統(tǒng)。45.79%省外生源也選擇在省內就業(yè)，36.58%的省外生源回生源地就業(yè)。12.59%省內生源12.59%省內生源省內就業(yè),87.41%圖1-10 省內生源畢業(yè)就業(yè)地區(qū)分布數(shù)據(jù)來源：全國高校畢業(yè)生就業(yè)管理系統(tǒng)。其他省份就業(yè),17.63%省外 省內就業(yè)45.79%生源回生源地就業(yè),36.58%圖1-11 省外生源畢業(yè)就業(yè)地區(qū)分布數(shù)據(jù)來源：全國高校畢業(yè)生就業(yè)管理系統(tǒng)。（二）就業(yè)行業(yè)分布202031.57（12.17（10.21。（12.88（62.50%），“衛(wèi)生和社會工作”（9.50%）次之。31.57%12.17%10.21%31.57%12.17%10.21%8.44%7.01%6.22%4.67%4.11%3.28%2.26%科學研究和技術服務業(yè)金融業(yè)0.00%20.00%40.00%60.00%80.00%100.00%圖1-12 2020屆畢業(yè)生業(yè)量最大的前十個業(yè)布數(shù)據(jù)來源：全國高校畢業(yè)生就業(yè)管理系統(tǒng)。表1-12 2020屆本科畢生就業(yè)量占比排名十的行業(yè)分布就業(yè)行業(yè)本科畢業(yè)生教育29.05%信息傳輸、軟件和信息技術服務業(yè)12.88%建筑業(yè)10.88%文化、體育和娛樂業(yè)8.64%制造業(yè)7.54%居民服務、修理和其他服務業(yè)6.23%批發(fā)和零售業(yè)4.85%租賃和商務服務業(yè)4.36%科學研究和技術服務業(yè)3.55%金融業(yè)2.40%數(shù)據(jù)來源：全國高校畢業(yè)生就業(yè)管理系統(tǒng)。表1-13 2020屆?？飘吷蜆I(yè)量占比排名十的行業(yè)分布就業(yè)行業(yè)專科畢業(yè)生教育62.50%衛(wèi)生和社會工作9.50%居民服務、修理和其他服務業(yè)6.00%文化、體育和娛樂業(yè)6.00%住宿和餐飲業(yè)4.00%信息傳輸、軟件和信息技術服務業(yè)3.50%批發(fā)和零售業(yè)2.50%建筑業(yè)2.00%就業(yè)行業(yè)?？飘厴I(yè)生房地產業(yè)1.00%電力、熱力、燃氣及水生產和供應業(yè)1.00%數(shù)據(jù)來源：全國高校畢業(yè)生就業(yè)管理系統(tǒng)。（三）就業(yè)職業(yè)分布2020屆畢業(yè)生所從事的職業(yè)主要為“教學人員”，占比為27.82%；其次為“其他人員”（27.40%）及“辦事人員和有關人員”（20.22%）。教學人員其他人員

27.82%27.40%辦事人員和有關人員20.22%經濟業(yè)務人員4.94%工程技術人員4.75%其他專業(yè)技術人員3.95%商業(yè)和服務業(yè)人員2.81%文學藝術工作人員2.77%新聞出版和文化工作人員1.52%金融業(yè)務人員1.41%圖1-13 2020屆畢業(yè)生業(yè)量最大的前十個業(yè)布數(shù)據(jù)來源：全國高校畢業(yè)生就業(yè)管理系統(tǒng)。表1-14 2020屆本科畢生就業(yè)量占比排名十的職業(yè)分布就業(yè)職業(yè)本科畢業(yè)生其他人員28.25%教學人員25.49%辦事人員和有關人員20.81%經濟業(yè)務人員5.26%就業(yè)職業(yè)本科畢業(yè)生工程技術人員5.14%其他專業(yè)技術人員4.24%文學藝術工作人員3.00%商業(yè)和服務業(yè)人員2.84%新聞出版和文化工作人員1.64%金融業(yè)務人員1.52%數(shù)據(jù)來源：全國高校畢業(yè)生就業(yè)管理系統(tǒng)。表1-15 2020屆?？飘吷蜆I(yè)量占比排名十的職業(yè)分布就業(yè)職業(yè)?？飘厴I(yè)生教學人員56.28%其他人員17.09%辦事人員和有關人員13.07%衛(wèi)生專業(yè)技術人員8.54%商業(yè)和服務業(yè)人員2.51%法律專業(yè)人員1.01%經濟業(yè)務人員1.01%其他專業(yè)技術人員0.50%數(shù)據(jù)來源：全國高校畢業(yè)生就業(yè)管理系統(tǒng)。（四）就業(yè)單位分布202064.611.76%37.69%。表1-16 2020屆畢業(yè)生業(yè)單位性質分布性質本科畢業(yè)生專科畢業(yè)生總體其他企業(yè)64.64%51.76%63.66%其他11.76%4.02%11.17%教育單位10.77%4.02%10.26%其他事業(yè)單位4.85%37.69%7.34%國有企業(yè)6.00%-5.55%機關單位1.27%0.50%1.22%三資企業(yè)0.58%-0.53%醫(yī)療衛(wèi)生單位0.12%2.01%0.27%單位包含機關、城鎮(zhèn)社區(qū)、農村建制村。數(shù)據(jù)來源：全國高校畢業(yè)生就業(yè)管理系統(tǒng)。四、深造及創(chuàng)業(yè)情況（一）國內升學升學人數(shù)及比例：20202759.10%6123.02%。表1-17 2020屆畢業(yè)生學人數(shù)及比例學歷人數(shù)占比?？飘厴I(yè)生6123.02%本科畢業(yè)生2759.10%總體33610.22%數(shù)據(jù)來源：全國高校畢業(yè)生就業(yè)管理系統(tǒng)。（二）出國（境）3留學人數(shù)及比例：20204人選擇出國（境）0.12%。表1-18 2020屆畢業(yè)生國（境）留學人數(shù)比例學歷人數(shù)占比本科畢業(yè)生40.13%總體40.12%數(shù)據(jù)來源：全國高校畢業(yè)生就業(yè)管理系統(tǒng)。（三）自主創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)人數(shù)及比例：學校2020屆畢業(yè)生中，共有23人選擇自主創(chuàng)業(yè)（0.70%）；其中本科畢業(yè)生22人，?？飘厴I(yè)生1人。表1-19 2020屆畢業(yè)生業(yè)人數(shù)及比例學歷人數(shù)占比?？飘厴I(yè)生10.38%本科畢業(yè)生220.73%3留學其他維度：因?？飘厴I(yè)生調研回收樣本較少，故這此維度只針對本科畢業(yè)生展開描述分析。學歷人數(shù)占比總體230.70%數(shù)據(jù)來源：全國高校畢業(yè)生就業(yè)管理系統(tǒng)。2020（30.77“批發(fā)和零售業(yè)”（23.08%）和“教育”（23.08%）。30.77%23.08%30.77%23.08%23.08%7.69%7.69%7.69%批發(fā)和零售業(yè)教育農、林、牧、漁業(yè)房地產業(yè)住宿和餐飲業(yè)0.00%20.00%40.00%60.00%80.00%100.00%圖1-14 2020屆畢業(yè)生業(yè)行業(yè)分布數(shù)據(jù)來源：第三方機構新錦成-2020屆畢業(yè)生就業(yè)與培養(yǎng)質量調查。PAGEPAGE26 第二篇：就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作舉措 2020職戰(zhàn)“疫”，確保疫情防控期間就業(yè)服務不斷線，就業(yè)工作不停歇。一、健全機制，為畢業(yè)生就業(yè)提供保障2020加強就業(yè)指導、開展分析評估等舉措，全面細化就業(yè)工作部署。二、加強考核，落實畢業(yè)生就業(yè)工作責任作格局，保證了畢業(yè)生就業(yè)工作的正常運行。三、積極引導，多渠道搭建畢業(yè)生就業(yè)平臺QQ50010002020326日—2020327日、41720202020屆畢業(yè)生春季空中雙選會（教育類專場）,大部分企業(yè)還通過QQ202011302021屆畢業(yè)生秋季校園雙選會。先后為畢業(yè)生提供崗位近8000個。招生就業(yè)處還將適時舉辦線上線下不同類別、不同規(guī)模的招聘會，以實現(xiàn)畢業(yè)生充分就業(yè)、高質量就業(yè)！四、開拓渠道，積極引導畢業(yè)生面向基層就業(yè)275名學生考取碩士研究生。五、強化指導，提高畢業(yè)生就業(yè)競爭能力對就業(yè)能力較差的學生，試。六、扎實工作，圓滿完成2020屆畢業(yè)生就業(yè)派遣20202020屆畢業(yè)生按時、安全、文明離校。七、注重細節(jié)，切實做好特殊群體畢業(yè)生就業(yè)幫扶2020屆湖北籍畢2020年共14.7萬元，245名畢業(yè)生得到幫扶。對低保家庭、助學貸款39.39萬元，1859名畢業(yè)生（2019、2020兩屆）172019屆湖北籍畢業(yè)生發(fā)放專項求職2.55萬元。對離校未就業(yè)的畢業(yè)生，學校建立畢業(yè)生信息登記制度和就業(yè)QQ了解其就業(yè)狀況。八、認真總結，扎實抓好2020年畢業(yè)生就業(yè)質量報告的編制參考，是為學校建立健全專業(yè)預警、退出和動態(tài)調整機制，提供依據(jù)的工作。2020務工作邁上新的臺階。九、保障畢業(yè)生就業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作引導協(xié)會成員積極參加創(chuàng)業(yè)培訓和專場招聘活動，充分調動了協(xié)會成員工作積極性，PAGEPAGE31 第三篇：就業(yè)質量相關分析 一、本科畢業(yè)生（一）專業(yè)相關度用。17.19%7.37%25.61% 24.74%17.19%7.37%很相關 相關 基本相關 不相關 很不相關圖3-1 2020屆本科畢生專業(yè)相關度分布法評價”；其中，相關度為選擇“很相關”、“相關”和“基本相關”的人數(shù)占“此題總人數(shù)—無法評價人數(shù)”的比例。數(shù)據(jù)來源：第三方機構新錦成-2020屆畢業(yè)生就業(yè)與培養(yǎng)質量調查。主要專業(yè)的專業(yè)相關度：小學教育（100.00%）（94.12%）與應用數(shù)學（90.62%）專業(yè)的本科畢業(yè)生專業(yè)相關度位居前三。表3-1 2020屆主要專業(yè)本科畢業(yè)生專業(yè)相度況分布專業(yè)很相關相關基本相關不相關很不相關相關度小學教育68.18%22.73%9.09%0.00%0.00%100.00%漢語言文學29.41%47.06%17.65%5.88%0.00%94.12%專業(yè)很相關相關基本相關不相關很不相關相關度數(shù)學與應用數(shù)學40.62%28.12%21.88%6.25%3.12%90.62%工程造價36.84%26.32%21.05%10.53%5.26%84.21%人力資源管理41.67%25.00%16.67%8.33%8.33%83.33%財務管理26.67%23.33%33.33%13.33%3.33%83.33%制藥工程10.00%20.00%50.00%10.00%10.00%80.00%學前教育35.29%23.53%20.59%8.82%11.76%79.41%美術學23.53%23.53%29.41%11.76%11.76%76.47%音樂學27.59%27.59%20.69%17.24%6.90%75.86%土木工程15.00%40.00%20.00%10.00%15.00%75.00%產品設計8.33%16.67%50.00%25.00%0.00%75.00%播音與主持藝術25.00%8.33%41.67%16.67%8.33%75.00%環(huán)境設計26.67%20.00%26.67%13.33%13.33%73.33%體育教育22.58%32.26%16.13%19.35%9.68%70.97%數(shù)字媒體技術30.00%10.00%30.00%20.00%10.00%70.00%物業(yè)管理30.56%19.44%16.67%27.78%5.56%66.67%翻譯14.29%14.29%35.71%35.71%0.00%64.29%計算機科學與技術10.53%21.05%31.58%31.58%5.26%63.16%商務英語30.00%20.00%10.00%30.00%10.00%60.00%物流管理0.00%9.09%27.27%45.45%18.18%36.36%注：漢語國際教育、物理學、電子科學與技術、思想政治教育、廣播電視編導、廣播電視學、審計學、英語、特殊教育、視覺傳達設計、歷史學、行政管理、應用心理學、化學工程與工藝、化學、文化產業(yè)管理、物聯(lián)網(wǎng)工程、城鄉(xiāng)規(guī)劃、機械工程、應用化學、酒店管理、社會體育指導與管理、服裝與服飾設計、機械電子工程專業(yè)樣本量較小，不納入到報告的分析范圍。數(shù)據(jù)來源：第三方機構新錦成-2020屆畢業(yè)生就業(yè)與培養(yǎng)質量調查。（二）工作滿意度工作總體及各方面的滿意度：202086.08%80.95%72.31%可見本科畢業(yè)生對初入職場的崗位和工作內容等方面均比較認同。72.31%80.95%88.62% 86.08%72.31%80.95%工作總體 工作內容 職業(yè)發(fā)展前景 薪酬圖3-2 2020屆本科畢生對工作滿意度的價注：評價維度包括“很滿意”、“滿意”、“基本滿意”、“不滿意”、“很不滿意”和“無法評價”；其中，滿意度為選擇“很滿意”、“滿意”和“基本滿意”的人數(shù)占“此題總人數(shù)—無法評價人數(shù)”的比例。數(shù)據(jù)來源：第三方機構新錦成-2020屆畢業(yè)生就業(yè)與培養(yǎng)質量調查。公共管理、社會保障和社會組織教育金融業(yè)

97.22%92.00%91.94%90.91%88.10%87.50%82.05%80.95%0.00% 20.00% 40.00% 60.00% 80.00%100.00%圖3-3 2020屆本科畢生主要就業(yè)行業(yè)的作意度分布注：主要就業(yè)行業(yè)指就業(yè)人數(shù)≥20人的行業(yè)。數(shù)據(jù)來源：第三方機構新錦成-2020屆畢業(yè)生就業(yè)與培養(yǎng)質量調查。（三）畢業(yè)生發(fā)展成長度職業(yè)期待吻合度總體職業(yè)期待吻合度：2020屆本科畢業(yè)生目前所從事的工作與自身職業(yè)期待的80.26%13.53%可見目前已落實的工作整體比較符合自身的就業(yè)期望。20.84%20.84%16.64%13.53%3.11%很符合 符合 基本符合 不符合 很不符合圖3-4 2020屆本科畢生職業(yè)期待吻合情況注：職業(yè)期待吻合度評價維度包括“很符合”、“符合”、“基本符合”、“不符合”、“很不符合”和“無法評價”；其中，吻合度為選擇“很符合”、“符合”和“基本符合”的人數(shù)占“此題總人數(shù)—無法評價人數(shù)”的比例。數(shù)據(jù)來源：第三方機構新錦成-2020屆畢業(yè)生就業(yè)與培養(yǎng)質量調查。工作穩(wěn)定性本校2020屆本科畢業(yè)生的離職率為16.38%，83.62%的畢業(yè)生沒有發(fā)生過離職。1次,12.95%

2次,2.67%3次及以上,0.76%0次,83.62%圖3-5 2020屆本科畢生離職情況分布數(shù)據(jù)來源：第三方機構新錦成-2020屆畢業(yè)生就業(yè)與培養(yǎng)質量調查。二、專科畢業(yè)生4（一）專業(yè)相關度40.62%15.62%。21.88%21.88%15.63%15.63%6.25%很相關 相關 基本相關 不相關 很不相關圖3-6 2020屆專科畢生專業(yè)相關度分布法評價”；其中，相關度為選擇“很相關”、“相關”和“基本相關”的人數(shù)占“此題總人數(shù)—無法評價人數(shù)”的比例。數(shù)據(jù)來源：第三方機構新錦成-2020屆畢業(yè)生就業(yè)與培養(yǎng)質量調查。主要專業(yè)的專業(yè)相關度：2020屆?？飘厴I(yè)生中，小學教育（100.00%）專業(yè)的專科畢業(yè)生專業(yè)相關度最高。表3-2 2020屆主要專專科畢業(yè)生專業(yè)相度況分布專業(yè)很相關相關基本相關不相關很不相關相關度小學教育64.71%23.53%11.76%0.00%0.00%100.00%注：工程造價、法律事務、影視多媒體技術、美術、老年服務與管理、舞蹈表演、旅游管理專業(yè)樣本量較小，不納入到報告的分析范圍。數(shù)據(jù)來源：第三方機構新錦成-2020屆畢業(yè)生就業(yè)與培養(yǎng)質量調查。4因專科畢業(yè)生各專業(yè)調研回收樣本量較少，故未展開描述分析。（二）工作滿意度工作總體及各方面的滿意度：202090.00%90.00%72.41%。72.41%93.10% 90.00% 90.00%72.41%工作總體 工作內容 職業(yè)發(fā)展前景 薪酬圖3-7 2020屆?？飘吷鷮δ壳肮ぷ鳚M意的注：評價維度包括“很滿意”、“滿意”、“基本滿意”、“不滿意”、“很不滿意”和“無法評價”；其中，滿意度為選擇“很滿意”、“滿意”和“基本滿意”的人數(shù)占“此題總人數(shù)—無法評價人數(shù)”的比例。數(shù)據(jù)來源：第三方機構新錦成-2020屆畢業(yè)生就業(yè)與培養(yǎng)質量調查。作滿意度評價相對較高。（三）畢業(yè)生發(fā)展成長度職業(yè)期待吻合度總體職業(yè)期待吻合度：2020屆?？飘厴I(yè)生目前所從事的工作與自身職業(yè)期待的75.86%13.79%31.03%24.14%13.79%0.00%24.14%13.79%0.00%很符合 符合 基本符合 不符合 很不符合圖3-8 2020屆?？飘吷殬I(yè)期待吻合情況注：職業(yè)期待吻合度評價維度包括“很符合”、“符合”、“基本符合”、“不符合”、“很不符合”和“無法評價”；其中，吻合度為選擇“很符合”、“符合”和“基本符合”的人數(shù)占“此題總人數(shù)—無法評價人數(shù)”的比例。數(shù)據(jù)來源：第三方機構新錦成-2020屆畢業(yè)生就業(yè)與培養(yǎng)質量調查。工作穩(wěn)定性本校2020屆?？飘厴I(yè)生的離職率為7.41%，92.59%的畢業(yè)生沒有發(fā)生過離職。2次,3.70% 3次及以上,3.70%0次,92.59%圖3-9 2020屆?？飘吷x職情況分布數(shù)據(jù)來源：第三方機構新錦成-2020屆畢業(yè)生就業(yè)與培養(yǎng)質量調查。PAGEPAGE39 第四篇：就業(yè)發(fā)展趨勢分析 一、近兩年規(guī)模和就業(yè)率變化趨勢93.49%及以上，就業(yè)狀況良好。26453022292332872645302229233287278265屆本科畢業(yè)生 ?？飘厴I(yè)生 總體圖4-1 2019-2020屆畢業(yè)生規(guī)模分布數(shù)據(jù)來源：全國高校畢業(yè)生就業(yè)管理系統(tǒng)。90.00%80.00%70.00%60.00%50.00%2019屆2020屆本科畢業(yè)生94.71%93.05%?？飘厴I(yè)生90.00%80.00%70.00%60.00%50.00%2019屆2020屆本科畢業(yè)生94.71%93.05%?？飘厴I(yè)生98.56%98.49%總體95.07%93.49%圖4-2 2019-2020屆畢業(yè)生初次就業(yè)率分布數(shù)據(jù)來源：全國高校畢業(yè)生就業(yè)管理系統(tǒng)。二、近兩年就業(yè)地區(qū)變化趨勢81.57%80.94%89.50%撐。80.00%60.00%本科畢業(yè)生省內就業(yè)專科畢業(yè)生省內就業(yè)總體省內就業(yè)2019屆82.04%96.24%83.56%2020屆80.00%60.00%本科畢業(yè)生省內就業(yè)?？飘厴I(yè)生省內就業(yè)總體省內就業(yè)2019屆82.04%96.24%83.56%2020屆80.94%89.50%81.57%圖4-3 2019-2020屆畢業(yè)生省內就業(yè)比例數(shù)據(jù)來源：全國高校畢業(yè)生就業(yè)管理系統(tǒng)。三、近兩年就業(yè)行業(yè)變化趨勢40.00%20.00%0.00%教育信息傳輸、軟件和信息技術40.00%20.00%0.00%教育信息傳輸、軟件和信息技術 建筑業(yè)文化、體育和娛樂業(yè)居民服務、修制造業(yè) 理和其他服2019屆2020屆 31.57%12.17%10.21%8.44%7.01%6.22%服務業(yè)業(yè)31.06%10.20%8.82%14.49%4.53%5.84%圖4-4 2019-2020屆畢業(yè)生就業(yè)行業(yè)分布數(shù)據(jù)來源：全國高校畢業(yè)生就業(yè)管理系統(tǒng)。四、近兩年就業(yè)單位變化趨勢其他企業(yè)（民營企業(yè)為主）為近兩屆畢業(yè)生主要就業(yè)單位，占比均在46.86%層的中小學優(yōu)秀教師及服務地方經濟社會的高質量人才。46.86%29.31%46.86%29.31%11.17%11.27%10.11%3.80%7.34%4.45%5.55%2.90%0.91%63.66%其他中初教育單位

2019屆2020屆其他事業(yè)單位國有企業(yè)機關圖4-5 2019-2020屆畢業(yè)生主要就業(yè)單位分布數(shù)據(jù)來源：全國高校畢業(yè)生就業(yè)管理系統(tǒng)。PAGEPAGE43 第五篇：疫情條件下的就業(yè)形勢分析 一、疫情對就業(yè)形勢的影響20.43%。很不樂觀,7.70%

很樂觀,7.60%比較樂觀,20.43%

不太樂觀,42.61%和之前一樣,21.66%圖5-1 2020屆本科畢生認為疫情對就業(yè)勢影響分析數(shù)據(jù)來源：第三方機構新錦成-2020屆畢業(yè)生就業(yè)與培養(yǎng)質量調查。23.26%。很不樂觀,13.95%和之前一樣,16.28%很樂觀,16.28%

不太樂觀,30.23%比較樂觀,23.26%圖5-2 2020屆?？飘吷J為疫情對就業(yè)勢影響分析數(shù)據(jù)來源：第三方機構新錦成-2020屆畢業(yè)生就業(yè)與培養(yǎng)質量調查。二、疫情對就業(yè)求職進度的影響202046.87%。求職進度嚴重延期,14.89%

促進求職進度提前,3.05%求職進度稍有延期,46.87%基本無影響,35.19%圖5-3 2020屆本科畢生認為疫情對求職度影響分析數(shù)據(jù)來源：第三方機構新錦成-2020屆畢業(yè)生就業(yè)與培養(yǎng)質量調查。202040.62%。求職進度嚴重延期,18.75%基本無影響,40.62%求職進度稍有延期,40.62%圖5-4 2020屆?？飘吷J為疫情對求職度影響分析數(shù)據(jù)來源：第三方機構新錦成-2020屆畢業(yè)生就業(yè)與培養(yǎng)質量調查。三、疫情對求職心態(tài)的影響2020屆本科畢業(yè)生認為疫情對求職心態(tài)的影響主要為“對畢業(yè)時及時就業(yè)有一些擔憂”，占比為48.89%；其次為“對就業(yè)基本無影響”，占比為31.18%。非常擔憂畢業(yè)時不能及時就業(yè),17.21%

對及時就業(yè)有促進作用,2.73%對就業(yè)基本無影響,31.18%

對畢業(yè)時及時就業(yè)有一些擔憂,48.89%圖5-5 2020屆本科畢生認為疫情對求職態(tài)影響分析數(shù)據(jù)來源：第三方機構新錦成-2020屆畢業(yè)生就業(yè)與培養(yǎng)質量調查。202040.62%40.62%。非常擔憂畢業(yè)時不能及時就業(yè),12.50%

對及時就業(yè)有促進作用,6.25%

對就業(yè)基本無影響,40.62%對畢業(yè)時及時就業(yè)有一些擔憂,40.62%圖5-6 2020屆專科畢生認為疫情對求職態(tài)影響分析數(shù)據(jù)來源：第三方機構新錦成-2020屆畢業(yè)生就業(yè)與培養(yǎng)質量調查。PAGEPAGE47 第六篇：畢業(yè)生調研評價 方面提供數(shù)據(jù)支持。具體內容如下所示。一、畢業(yè)生對人才培養(yǎng)的影響（一）母校滿意度96.17%100.00%養(yǎng)過程及校風學風等方面均比較認同。96.01% 100.00% 96.17%本科畢業(yè)生 ?？飘厴I(yè)生 總體圖6-1 2020屆畢業(yè)生母校的滿意度滿意度為選擇“很滿意”、“滿意”和“基本滿意”的人數(shù)占“此題總人數(shù)—無法評價人數(shù)”的比例。數(shù)據(jù)來源：第三方機構新錦成-2020屆畢業(yè)生就業(yè)與培養(yǎng)質量調查。（二）教育教學評價對所學課程的評價100.00%80.00%60.00%40.00%20.00%0.00%本科畢業(yè)生?？飘厴I(yè)生總體100.00%80.00%60.00%40.00%20.00%0.00%本科畢業(yè)生?？飘厴I(yè)生總體87.87%90.75%88.26%84.61%課程總體滿意度專業(yè)課掌握度專業(yè)課滿足度公共課幫助度87.89%90.58%88.33%84.76%87.39%94.59%86.49%81.08%圖6-2 2020屆畢業(yè)生所學課程的評價/滿足度/課程總體滿意度=（專業(yè)課掌握度+專業(yè)課滿足度+公共課幫助度）/3數(shù)據(jù)來源：第三方機構新錦成-20202.對任課教師的評價的評價，具體內容如下所示。202093.17%教師的總體滿意度為94.66%方面均得到畢業(yè)生的普遍認可和高度評價。100.00%80.00%60.00%40.00%20.00%0.00%任課教評總體師德師風教學態(tài)度教學水平本科畢業(yè)生93.17%95.44%91.31%92.75%專科畢業(yè)生94.66%97.22%92.65%94.12%總體93.23%95.52%91.36%92.81%圖6-3 2020屆畢業(yè)生任課教師的評價任課教師總體滿意度師德師風+教學態(tài)度+教學水平生對任課教師越滿意。數(shù)據(jù)來源：第三方機構新錦成-2020屆畢業(yè)生就業(yè)與培養(yǎng)質量調查。對母校學風建設的評價母校整體在課堂聽講、課后自習和學習交流方面的評價，具體內容如下所示。2020屆本科畢業(yè)生對母校學風建設的總體滿意度為89.24%，?？飘厴I(yè)生對母校學風建設的總體滿意度為94.29%。100.00%100.00%80.00%60.00%40.00%20.00%0.00%學風建設總體滿意度89.24%94.29%89.44%學習交流課后自習課堂聽講本科畢業(yè)生專科畢業(yè)生總體87.26%97.14%87.66%86.93%88.57%87.00%93.53%97.14%93.68%圖6-4 2020屆畢業(yè)生學風建設的評價2.學風建設總體滿意度課堂聽講+課后自習+學習交流生對母校學風建設越滿意。數(shù)據(jù)來源：第三方機構新錦成-2020屆畢業(yè)生就業(yè)與培養(yǎng)質量調查。4.對課堂教學的評價課堂教學是培養(yǎng)專業(yè)人才的基本環(huán)節(jié)，是高校教學中的一個重要組成部分。2020屆本科畢業(yè)生對課堂教學的總體滿意度為92.18%，?？飘厴I(yè)生對課堂教學的總體滿意度為93.53%。100.00%80.00%60.00%40.00%20.00%0.00%課堂教學總體反饋指導師生互動教學效果課堂紀律課程目標本科畢業(yè)生92.18%89.32%89.59%93.56%93.30