推進學校項目建設實施方案

推動學校工程建設實施方案篇一：依據《xxxxxx20xx1xx省全面改善貧困地區(qū)義務教育薄弱學校根本辦學條件工程規(guī)劃的通知(20xx-20xxxx辦學根本標準》的要求，結合我校實際狀況，特制定本方案：一、現狀分析(一)學校根本狀況xxxxxxxxxx有在校生xxxxxx(二)存在問題體建設和進城務工子女增多，學校生源劇增，導致生均面積缺乏，各種教育教學功能室和學生活動場所缺乏。局部校舍使用年限較長，形成c學生活動場所狹窄且簡陋，嚴峻影響了學生體育活動的開展?？傊?，xx學校標準化建設水平不高，教育進展水平不均衡，無法滿足GB50099-20xx三、工程建設指導思想(一)以教育“面對現代化,面對世界,面對將來“作為校園規(guī)劃的理論根底.(二)堅持可持續(xù)進展的思想,一次規(guī)劃滾動進展.(三)充分利用自然地形,地貌,依托學校積淀的歷史文化淵源,制造式的交往聚合場所和活動空間.10040(一)教學及關心用房建。(二)學生塑膠運動場地建設。五、工程資金安排587.2及關心用房建概算資金325萬元;學生運動場地建設概算資金萬元。(一)教學及關心用房建1300325(二)學生運動場地建設建設面積：8740262.2六、工程實施效果(一)轉變目前教學用房、關心用房短缺，功能教室無法配備，生(二)可以滿足根本的教育教學用房需求，到達《xx省義務教育學校辦學根本標準(試行)》的要求，為今后學校的進一步進展供給必要的硬件支撐。施可以解決學生對優(yōu)質教育的需求，為外來務工家長解決后顧之憂，為外來務工子女和留守兒童供給優(yōu)質資源，使進城務工人員和外出務工人員放心。七、工程實施措施(一)規(guī)劃原則。遵循“節(jié)約、安全、有用、夠用”的原則。從改善根本辦學條件，滿足教育教學和生活的根本需要動身，結合我校實際確定建設方案。從困難地方做起，從薄弱環(huán)節(jié)入手，緊緊圍繞目標任務，保障學校教學和學生生活設施的根本需要，補齊短缺。標準，合理配置資源，不重復，不遺漏，重在提高工程實施(三)加強領導。成立由校長任組長，主管副校長、總務、財務等相關負責人為成員的領導小組。爭論制定實施方案，解決我校實際困難，改善薄弱環(huán)節(jié)，提升辦學效果，使每一位學生能夠享受社會進展所帶來的實惠。不讓任何一個孩子輸在成長“起點”，進一步推動教育公正和標準化學校建設，促進根底教育可持續(xù)均衡進展，確保各項工作順當開展。律法規(guī)，建立標準的招投標機制和相應的責任機制，建設質量合格、安全有用的校舍。篇二：向，加快進展步伐，創(chuàng)建特色品牌學校，本著我?！耙匀藶楸竞椭C進展”的辦學理念，結合我校實際，制定本方案?！毒G園區(qū)實施的品牌學校。二、總體目標堅持科學發(fā)展觀，舉“以人為本”之旗，走“和諧進展”之路，將學校建設成隊伍精良、質量較優(yōu)、治理優(yōu)化、特色明顯、設施先進、校園秀麗的示范小學。以德育為首，教學為中心，1946區(qū)城西鎮(zhèn)一所村小。20xx轄。區(qū)劃后，區(qū)政府以及教育局格外重視農村薄弱校的師資建設。幾年來，先后給我校進展了校舍加固，配備了局部現代化教學儀器。但是，由于我校基礎弱，底子薄，目前，在辦學師資上照舊存在很多欠缺。面對師資和辦學條件都不占優(yōu)勢的狀況下，我校始終力求在教育教學治理上實施精細化治理，把有限的資源充分利用的同時，開發(fā)自身辦學資源，從而，夯實義務教育的根基工作。并且，深知特特色。經學校領導班子爭論打算，確立我校辦學特色為：一是德育課程一體化，堅持文化育人，制度育人，活動育人相結合，加強對學生行為習慣的養(yǎng)成教育，形成良好的道德品質和行為素養(yǎng)。二是圍繞。實施教研——科研——培訓一體化，學校搭建多種平臺，促進教師的專業(yè)成長，深入開展課題爭論，提高教師科研力氣，加大校本教研力度。四、主要工作和措施1.優(yōu)化學校治理的根底上，不斷加強學校歡快文化建設，優(yōu)化學校物質文化，完善學校制度文化，豐富學校精神文化，初步形成特色鮮亮、內涵豐富、實現管理的科學化、標準化、制度化，爭創(chuàng)區(qū)級示范學校。措施：治堅決、團結和諧、業(yè)務精良、治理科學、務實廉潔、樂于奉獻”的領導班子。實施人本化親情治理，一切治理工作效勞于教師和學生的進展，效勞于為教師制造舒心的工作環(huán)境、快活的學習環(huán)境，為狀，努力改善辦學條件，提高學校教學設施現代化水平。細心布置校園的靜態(tài)環(huán)境，建設動態(tài)的“歡快小屋”“班級文化墻”，豐富校園物質文化內涵，提升學校的辦學品位，彰顯歡快特色。豐富學校精神文化。發(fā)揚學校優(yōu)良傳統，挖掘學校辦學潛力。在此根底上，打造“我們一起歡快學習，我們共同主動進展”的特化”的影響力。完善學校制度文化。建立一個制度化、標準化、民主化、科學化的治理運行機制和一個人盡其才、物盡其用、財盡其力、事盡其理的工作環(huán)境，以及優(yōu)勝劣汰、優(yōu)質優(yōu)酬的工作氣氛。重視德育工作目標：德育課程一體化，堅持文化育人，制度育人，活動育人相結合，加強對學生行為習慣的養(yǎng)成教育，形成良好的道德品質和行為素養(yǎng)。措施：加強德育隊伍的建設。健全校內德育工作系統和由家長委員會、社區(qū)文明共建單位組成的校外德育工作系統，落實德育工作責任制，形成德育治理的網絡化系統?；罅鉅幷撝笇Ъ议L的家庭教育，培育一支能言傳身教、懂得學生身心進展規(guī)律、善因勢利導的抓好德育網絡建設。建立和完善校長、德育教育、少先隊輔導堅持全員參與，全過程滲透，全方位結合，形成師生互動、實踐體驗牽動、學校家庭社會聯動的立體德育教育網絡。深入開展每學期主題系列活動。引導學生參與校園文化建設，參與主題班隊會、辦墻報、主持紅領巾播送站，參與讀書節(jié)、藝術主進展力氣和創(chuàng)精神。樂觀開展“文化育人，制度與人，活動育人”的爭論。力求做到敬重疼惜與嚴格要求相結合,主題鮮亮與形式活潑相結合,教育引導與典范示范相結合,創(chuàng)載體與留意實效相結合,不斷增加道德教育的針對性和實效性。加強教學改革改革的整體策略。通過對課標下教學模式的探究與爭論，改革課堂教學模式，進展課堂教學“自主學習”模式的探究，實現歡快學加大校本教研力度。措施以制度建設為保障，努力強化教學治理。落實教學治理的五個流程環(huán)節(jié)，制定學科考核制度。教師個人教學治理重視縱向比較，完善各項教學治理機制，爭論出真正適合教師進展的考核機制。培訓、落實教學爭論課題確實定、實施規(guī)劃的制訂等工作。立足校本，從長計議。統籌安排學期、年度的課程實施打算。高度重視校本爭論課題的積存。進一步推動我校教學活動的有效開展。不斷提高教學質量，學校行政聯合教育處，不斷推出適合學校，適合教師，適合學生的措施、制度，扎實開展課堂教學爭論。提高區(qū)骨干教師教學力氣的輻射面，提倡校長、教育深入課堂，組織教論學習，力爭在本校內有效組織開展教學校本培訓，從而提高教學質量。當好寬闊教師的帶頭人、領頭雁，并營造好實施有效教學的良好氣氛。以表彰先進為手段，切實加強課改試驗工作。學校要把課改工作與學校整體教育工作通盤考慮，全面安排。留意總結推廣閱歷，表彰先進工作。關注各年級的教學質量，連續(xù)完善學校教學質量監(jiān)控體系。強化隊伍建設加強領導，狠抓落實：師資隊伍建設是學校建設的首要任務，擬定師資培訓措施，并組織認真落實。大力加強骨干教師隊伍建設：要保持師資隊伍的活力與后勁，應當從長遠的戰(zhàn)略目標動身，進一步加大工作力度，重視后備隊伍舞臺，使其的教學實踐活動在區(qū)級層面小有建樹。學校將依據教學實際狀況，不斷修正和完善校級骨干教師制度，把在教學工作中踏中青年教師培育工作要堅持提高思想水平與業(yè)務水平相結合;鉆研理論與參與實踐相結合;隊伍的合理構造和動態(tài)平衡相結合;重點培育與普遍提高相結合。加強青年教師的培育，提高師資隊伍的整體素養(yǎng)：5.教育科研目標：強化科研興校意識。立足于課程改革，著眼歡快課堂，力求教育科研有舉措，重難問題有突破，評價方式有變化，校本課程建設有進展，教師隊伍科研水平有提高措施：完善教科研工作機制。進一步加強科研工作領導，建立