碳的單質(zhì)和碳的化學(xué)性質(zhì)知識(shí)點(diǎn)

打造安慶中小學(xué)課外輔導(dǎo)第一品牌勤而思教育精品小班輔導(dǎo)講義學(xué)員姓名： 年級(jí)：初三 科目：化學(xué) 教師：課 題授課時(shí)間：重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、碳的單質(zhì)和碳的化學(xué)性質(zhì)2、一氧化碳二氧化碳備課時(shí)間：1、碳的單質(zhì)和碳的化學(xué)性質(zhì)碳的單質(zhì)：金剛石、石墨、無定形碳(木炭、活性炭、焦炭、炭黑)一、金剛石和石墨物理性質(zhì)及用途色、態(tài)硬度熔點(diǎn)導(dǎo)電性用途

金剛石無色透亮、正八面體狀的固體最硬很高無①裝飾品②鉆探機(jī)鉆頭③刻刀

石墨深灰色有金屬而不透亮的鱗片固體最軟的礦物之一——有滑膩感很高良好①鉛筆芯②電極③高溫潤滑劑物理性質(zhì)存在很大差異的緣由：碳原子排列不同。一種元素可以形成多種不同的單質(zhì)。由此可知，由同種元素組成的純潔物叫單質(zhì)。多種單質(zhì)可能由一種元素組成，如紅磷和白磷。二、無定形碳木炭、焦炭、活性炭、炭黑也是碳的單質(zhì)，它們通常稱為無定形碳1.木炭的物理性質(zhì)灰黑色的多孔性固體。木炭具有吸附力量〔由于木炭具有疏松多孔的構(gòu)造，使它的外表積較大〕焦炭用途焦炭主要用于高爐煉鐵和用于銅、鉛、鋅、鈦、銻、汞等有色金屬的鼓風(fēng)爐冶煉，起復(fù)原劑、發(fā)熱劑和料柱骨架作用。焦炭除大量用于煉鐵和有色金屬冶煉〔冶金焦〕外，還用于鑄造、化工、電石和鐵合金，其質(zhì)量要求有所不同。如鑄造用焦，一般要求粒度大、氣孔率低、固定碳高和硫分低；化工氣化用焦，對(duì)強(qiáng)度要求不嚴(yán)，但要求反應(yīng)性好，灰熔點(diǎn)較高；電石生產(chǎn)用焦要求盡量提高固定碳含量。炭黑的用途94％，其中約60％干電池、電阻器、炸藥、化裝品及拋光膏中，它也是重要的助劑。活性炭的用途1、空氣凈化2、污水處理場(chǎng)排氣吸附3、飲料水處理4、電廠水預(yù)處理5、廢水回收前處理6、生物法污水處理7、有毒廢水處理認(rèn)真認(rèn)真8、石化無堿脫硫醇愛心 1打造安慶中小學(xué)課外輔導(dǎo)第一品牌9、溶劑回收〔由于活性炭可吸附有機(jī)溶劑〕 10、化工催化劑載體11、濾毒罐 12、黃金提取13、化工品儲(chǔ)存排氣凈化 14、制糖、酒類、味精醫(yī)藥、食品精制、脫色15、乙烯脫鹽水填料 16、汽車尾氣凈化17、PTA氧扮裝置凈化氣體 18、印刷油墨的除雜碳和炭的區(qū)分碳：是指碳元素，只用作化學(xué)用語，在表示元素和含碳的化合物時(shí)使用。炭：是指具體的物質(zhì)。如：炭黑、木炭、活性炭等，它們都是由碳元素組成的單質(zhì)。碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)碳的可燃性木炭與氧氣或空氣中氧氣反響可以生成二氧化碳。煤的主要成份是碳，爐火著得旺時(shí)，發(fā)生的也是碳與氧氣生成二氧化碳的反響，同時(shí)放出大量熱供人使用。C+O2

＝點(diǎn)燃＝CO〔碳充分燃燒〕2當(dāng)氧氣供給缺乏時(shí)，碳燃燒不充分，生成一氧化碳2C+O＝點(diǎn)燃＝2CO〔碳不充分燃燒〕2碳的復(fù)原性碳和氧化銅的反響〔1〕有紅色固體生成；〔2〕有能使澄清石灰水變渾濁的氣體產(chǎn)生【結(jié)論】黑色氧化銅與木炭反響，生成紅色的銅和二氧化碳。同樣，碳也能與氧化鐵反響得到鐵和二氧化碳 .【問題】在燃燒很旺的爐火里，添上大量的煤后，溫度為什么會(huì)降低？下層的煤，燃燒時(shí)生成的二氧化碳，與上層煤中的碳會(huì)反響生成一氧化碳，這個(gè)反響是一個(gè)吸熱反響，因而添加煤后，爐溫會(huì)降低 C+CO2

＝高溫＝2CO碳燃燒時(shí)放出熱量，碳使二氧化碳復(fù)原成一氧化碳要吸取熱量。這就是化學(xué)反響中的放熱或吸熱現(xiàn)象。補(bǔ)充：碳和氫氣的化學(xué)性質(zhì)比較碳〔C〕 氫氣〔H〕2常溫下 化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定可燃性

C+O2

＝＝CO2

2H+O＝＝HO2C+O2

＝＝2CO

2 2 2復(fù)原性

C+2CuO＝＝2Cu+CO↑2

H+CuO＝＝Cu+HOC+CO2

＝＝2CO

2 22、一氧化碳二氧化碳一.二氧化碳的物理性質(zhì)〔與氧氣比較〕二氧化碳 氧氣色、味、態(tài)無色、無味的氣體無色、無味的氣體密度比空氣大比空氣略大溶解性能溶于水不易溶于水二.二氧化碳的化學(xué)性化學(xué)反響原理：1．5倍，故二氧化碳可以滅火。將二氧化碳傾倒入盛有凹凸不同的兩支蠟燭的燒杯中，可見蠟燭由下而上依次熄滅。⑵二氧化碳能溶于水。在集滿二氧化碳的塑料瓶中，參加水振蕩，二氧化碳溶解，致瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變小而消滅內(nèi)陷現(xiàn)象。⑶二氧化碳能和水反響，生成碳酸。認(rèn)真認(rèn)真 愛心 2打造安慶中小學(xué)課外輔導(dǎo)第一品牌碳酸能使潮濕的紫色石蕊試紙變紅色。碳酸很不穩(wěn)定，受熱或濃度較高時(shí)易分解。將變紅色的石蕊試紙加熱，試紙又變成紫色。溶液變渾濁。這是室驗(yàn)室檢驗(yàn)二氧化碳的常用方法。試驗(yàn)儀器：燒杯、塑料瓶、集氣瓶、噴壺、試管等。試驗(yàn)藥品：二氧化碳、蠟燭、石蕊試紙、水、配制的澄清石灰水等。探究方案：⑴用鐵片彎成一個(gè)小階梯，用酒精燈稍加熱。將兩支長(zhǎng)短一樣的蠟燭趁熱按在鐵片上，待冷卻后，蠟燭即固定在鐵片上了。將此置于燒杯中。手握集氣瓶，將其中收集的二氧化碳順燒杯壁緩緩傾倒入燒杯同，可看到小蠟燭由1。由此說明二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒，密度比空氣大。做此試驗(yàn)時(shí)，收集的二氧化碳要盡可能滿，盡可能純潔。集氣瓶用較大的為宜。傾倒時(shí)要沿杯壁往下倒，太快上下蠟燭一道熄滅，太慢，下面的蠟燭熄滅了，上面的蠟燭還會(huì)連續(xù)燃燒。教師最好事先做幾次，體驗(yàn)一下傾倒速度。以保證明驗(yàn)的成功。⑵用塑料瓶收集一瓶二氧化碳，倒入約三分之一體積的水，馬上旋緊瓶蓋，振蕩。觀看到塑料內(nèi)陷。如圖2。證明二氧化碳能溶于水。⑶用吸水性較好且有一度強(qiáng)度的紙折四朵小花，將其完全浸入石蕊試液中，取出晾干后，再浸入石蕊試液中，取出晾干。直到紙花變成明顯的紫色為止。向第一朵小花上噴稀醋酸〔或稀鹽酸等向其次朵小花噴水，紙花不變色。說明水不能使石蕊變紅色；將第三朵紙花放入集滿二氧化碳的集氣瓶中。紙花也不變色，說明二氧化碳不能使石蕊變色。第四朵紙花先噴水潮濕，再放入集滿二氧化碳的集氣瓶中。紙花變紅色。說明此時(shí)有酸存在，是二氧化碳3。取出第一朵和第四朵變色的紙花，分別放在酒精燈火焰上加熱。第一朵紙花不變色，第四朵紙花變紫色。由此說明碳酸不穩(wěn)定，遇熱分解。5mL左右的澄清石灰水，通入二氧化碳，石灰水變渾試驗(yàn)室里制取二氧化碳的反響原理在試驗(yàn)室里，常用稀鹽酸與大理石〔或石灰石〕反響來制取二氧化碳，反響的化學(xué)方程式是：一般不用其他藥品代替的緣由是：①濃鹽酸易揮發(fā)出氯化氫氣體使得收集到的氣體不純；②稀硫酸與大理石率太快，很難掌握。三.二氧化碳的用途滅火(NaCO+2HCl==2NaCl+HO+CO2 3 2 2做工業(yè)原料“干冰”的妙用做肥料認(rèn)真認(rèn)真 愛心 3四.石灰石、大理石主要成分是碳酸鈣(CaCO3

打造安慶中小學(xué)課外輔導(dǎo)第一品牌高溫易分解：CaCO3

====CaO+CO↑2用途：用作建筑材料五.溶洞的形成CaCO+HO+CO====Ca(HCO)3 2 2 32Ca(HCO)====CaCO+HO+CO32六、一氧化碳的性質(zhì)和用途

3 2 2物理性質(zhì)〔與CO相比較〕2

色、味、態(tài) 密度

溶解性化學(xué)性質(zhì)

CO 無色無味的氣體 比空氣略小CO 無色無味的氣體 比空氣大2

難溶于水能溶于水一氧化碳的可燃性如何用化學(xué)方法區(qū)分CO和H2如何用化學(xué)方法區(qū)分CO和CO2一氧化碳的復(fù)原性CO在反響中奪取了CuO中的O，使CuO復(fù)原成Cu，同時(shí)生成CO。反響說明COOC相像。

2 2CO H C2可燃性

2CO+O2

==2CO2

2H+O2

O2

C+O

==CO藍(lán)色火焰 淡藍(lán)色火焰 2 2復(fù)原性 CO+CuO==Cu+CO H+CuO==Cu+HO C+2CuO==Cu+CO毒性

2 2 2 2一氧化碳極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合，從而使血紅蛋白不能很好地與氧氣結(jié)合，造成生物體缺氧而中毒。3.一氧化碳的用途氣體燃料冶煉金屬：FeO+3CO==2Fe+3CO23 2復(fù)習(xí)一以下說法正確的選項(xiàng)是〔〕A.109種元素，這些元素組成的單質(zhì)只有109種B.只含有一種元素的物質(zhì)肯定是純潔物C.金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同，是由于構(gòu)成它們的原子不同D.金剛石和石墨都是碳元素組成的單質(zhì)COCO2在性質(zhì)上不同的緣由是〔〕A.CO2比空氣重 B.CO難溶與水 C.分子構(gòu)造不同 D.制法不同3.2006531日世界無煙日的主題是“煙草吞噬生命”。煙草燃燒能產(chǎn)生一種能與人體血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體，該氣體是〔〕A.N2 B.O2 C.CO2 D.CO碳納米管被譽(yù)為21世紀(jì)最有前途的型材料。碳納米管是一種由碳原子構(gòu)成的直徑為幾個(gè)納米〔1nm=10-9m〕的空心管。以下說法錯(cuò)誤( )碳納米管材料是一種型的有機(jī)化合物碳納米管材料假設(shè)完全燃燒，生成物是二氧化碳碳納米管材料管道多，外表積大，吸附力量強(qiáng)碳納米管材料在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定認(rèn)真認(rèn)真 愛心 4打造安慶中小學(xué)課外輔導(dǎo)第一品牌海灣戰(zhàn)斗引起科威特大量油井燃燒，造成嚴(yán)峻的大氣污染。據(jù)報(bào)導(dǎo)，有些地區(qū)降黑雨，你分析形成黑雨的主要污染成分是〔 〕炭黑 B.二氧化碳 C.甲烷 D.一氧化碳厄爾尼諾的緣由之一是大氣中CO2劇增，為減緩之，最抱負(fù)燃料是〔 〕優(yōu)質(zhì)煤 B.自然氣 C.汽油 D.氫氣商店出售的黑底橡膠球鞋，其鞋底具有良好的耐磨性能。這是由于在橡膠中參加了一種耐磨的填料，這種填料是石墨粉 B.活性炭 C.木炭粉 D.炭黑試驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，三種儀器都要用到的一組是〔〕長(zhǎng)頸漏斗、集氣瓶、水槽 B.集氣瓶、錐形瓶、帶橡皮塞的導(dǎo)管C.酒精燈、錐形瓶、集氣瓶 D.集氣瓶、量筒、長(zhǎng)頸漏斗檢驗(yàn)集氣瓶中是否收集滿二氧化碳，正確的操作方法是〔〕A.向瓶中倒入澄清的石灰水 B.將燃著的木條伸入瓶中C.將燃著的木條放在瓶口 D.帶火星的木條伸到瓶口二氧化碳的以下用途既跟它的物理性質(zhì)有關(guān),又跟它的化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的〔 〕滅火 B.制干冰 C.做化工原料 D.溫室中做氣體肥料11.古代遺留下來的字畫，雖年深日久仍不變色，由于寫字繪畫時(shí)使用的(A.藍(lán)墨水 B.紅墨水 C.藍(lán)黑墨水 D.墨汁12.防毒面具濾毒罐內(nèi)盛放的物質(zhì)是〔 〕A.石墨 B.活性炭 C.焦炭 D.生石灰硅〔Si〕等半導(dǎo)體材料的覺察，是計(jì)算機(jī)高科技進(jìn)展的根底，工業(yè)上從石英砂提取粗硅的化學(xué)方程式：2C+SiO2==Si+2CO。該反響屬于〔〕A.化合反響 B.分解反響 C.置換反響 D.氧化反響14.2000年11月16日，國家藥品治理局緊急告戒患者，馬上停用含PPA〔化學(xué)式為C9H14NO〕的感冒藥。關(guān)于PPA的以下說法正確的選項(xiàng)是〔 〕A.120個(gè)原子B.各元素養(yǎng)量比為C:H:N:O=108:14:14:16C.150D.它是一種氧化物氧氣和二氧化碳在性質(zhì)上的相像點(diǎn)是〔〕①都具有氧化性、②都具有復(fù)原性、③都易溶于水、④都能跟碳反響、⑤都是氣體、⑥都是氧化物、⑦都可用于滅火、⑧通常狀況下密度都比空氣大A.②④⑤⑧ B.①③④⑤⑥ C.①④⑤⑦⑧ D.①④⑤⑧地球大氣中CO2含量增多，產(chǎn)生溫室效應(yīng)，導(dǎo)致全球變暖，假設(shè)連續(xù)增加CO2的含量，后果不堪設(shè)想。所以，國際上通過會(huì)議打算限制興旺國家向空氣中排放CO2的量.空氣中CO2的正常體積分?jǐn)?shù)為 空氣中CO2的主要來源是 (寫一種即可)；自然界中能消耗CO2的是 〔寫一種即可。如圖將幾塊經(jīng)過烘烤并冷卻后的木〔或活性炭投入到盛滿紅棕色二氧化氮體的集氣瓶中，輕輕搖動(dòng)，紅棕色漸漸消逝，這是由于；倒扣的漏斗內(nèi)水面 〔上升、下不。現(xiàn)有含碳物質(zhì)：①金剛石、②石墨、③CO、④CO2、⑤Na2CO3，已見報(bào)道的還有：⑥C60、⑦C3O2、⑧C4O3、⑨C5O2、⑩C12O9等。其中屬于碳的單質(zhì)有(填序號(hào)) ，屬于碳的氧化物有(填序號(hào)) 。液態(tài)二氧化碳滅火器是將液態(tài)二氧化碳?jí)嚎s在小鋼瓶中，滅火時(shí)使其噴出，有降溫順隔絕空氣的作用。依據(jù)所認(rèn)真認(rèn)真 愛心 5學(xué)學(xué)問解釋其為什么有降溫順隔絕空氣的作用。

打造安慶中小學(xué)課外輔導(dǎo)第一品牌目前市場(chǎng)上銷售的飲料大多數(shù)是碳酸飲料，其中溶有大量的二氧化碳?xì)怏w，請(qǐng)你用所學(xué)過的學(xué)問，驗(yàn)證翻開汽水瓶時(shí)冒出的氣泡中含有二氧化碳。請(qǐng)完成以下試驗(yàn)報(bào)告：試驗(yàn)步驟 試驗(yàn)現(xiàn)象 試驗(yàn)結(jié)論試驗(yàn)探究小明、小鵬和小芳三位同學(xué)在一起探究蠟燭燃燒，他們將短導(dǎo)管插入焰心，覺察另一端也可以點(diǎn)燃?！?〕[提出問題]導(dǎo)管里肯定有可燃性氣體，氣體成分可能會(huì)是什么呢？〔2〕[猜測(cè)]小明認(rèn)為：可能是蠟燭不完全燃燒產(chǎn)生的CO。小鵬認(rèn)為：可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的氣體。小芳認(rèn)為：可能上述兩種狀況都有?！?〕[設(shè)計(jì)試驗(yàn)方案]請(qǐng)你幫他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)潔的試驗(yàn)方案，來推斷哪一種分析是?！?〕[現(xiàn)象與結(jié)論]假設(shè)小明的猜測(cè)正確，現(xiàn)象應(yīng)是 假設(shè)小芳的猜測(cè)正確，現(xiàn)象應(yīng)是 〔5〕假設(shè)用CnH2n+2表示蠟燭的主要成分，則其燃燒的化學(xué)方程式是： 設(shè)計(jì)與試驗(yàn):能生成二氧化碳的反響很多，請(qǐng)查閱之后，寫在下面：① ；② ；③ ；④ ?；蜃灾苾x器，也可以利用替代品。跟同學(xué)所設(shè)計(jì)的制取二氧化碳的裝置進(jìn)展比較，并與同學(xué)爭(zhēng)論、溝通，分析各自裝置的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。有一種石灰石樣品，其中含有的雜質(zhì)是二氧化硅〔它是一種不溶于水，也不與鹽酸反響，耐高溫的固體物質(zhì)，2g20g見下表所示：認(rèn)真認(rèn)真 愛心 6打造安慶中小學(xué)課外輔導(dǎo)第一品牌稀鹽酸的質(zhì)量15g25g35g45g；〔2〕石灰石樣品的純度為 ；

剩余固體的質(zhì)量1.315g0.63g0.3g0.3g〔3〕100Kg這種純度的石灰石充分煅燒后，可得到固體多少克？復(fù)習(xí)二以下物質(zhì)中肯定是純潔物的是〔〕①木炭；②純潔的金剛石；③鉛筆芯；④黑火藥；⑤冰水混合物A.①③B.①②③C.②③D.②⑤2.以下關(guān)于C6的說法正確的選項(xiàng)是〔〕A.屬于單質(zhì)B.屬于混合物C.由30個(gè)碳原子構(gòu)成的分子D.相對(duì)分子質(zhì)量為60石墨炸彈爆炸時(shí)能在方圓幾百米范圍內(nèi)撒下大量的石墨纖維，造成輸電線路、電廠設(shè)備損壞〔〕A.有放射性B.能導(dǎo)電C.易燃、易爆D.有毒性金剛石、石墨的物理性質(zhì)有很大差異的緣由是〔〕A.金剛石是單質(zhì)，石墨是化合物B.金剛石和石墨的構(gòu)造中碳原子排列方式不同C.金剛石和石墨是由不同種元素組成的D.金剛石不含雜質(zhì)，石墨含雜質(zhì)5.“鉆石恒長(zhǎng)遠(yuǎn)，一顆永流傳”這句廣告詞能表達(dá)鉆石的性質(zhì)是〔〕A.硬度大B.不能導(dǎo)電C.化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定D.熔點(diǎn)低6.書寫檔案規(guī)定使用碳素墨水，其理由是〔〕A.單質(zhì)碳不與其他任何物質(zhì)反響B(tài).常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑C.碳易與紙張反響生成化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的物質(zhì)D.這種墨水是經(jīng)過加工的性質(zhì)穩(wěn)定的化合物8.當(dāng)氧化銅中混有少量炭粉時(shí)，除去炭粉的方法是〔〕A.隔絕空氣加熱混合物B.在氫氣流中加熱混合物C.在氧氣流中加熱混合物D.在一氧化碳?xì)饬髦屑訜峄旌衔?.某物質(zhì)在空氣中燃燒，其產(chǎn)物之一是二氧化碳，則該物質(zhì)〔〕A.肯定是碳的某種單質(zhì)B.肯定是含氧元素的物質(zhì)C.肯定是含碳元素的物質(zhì)D.肯定是碳、氧元素組成的化合物試管里有某種黑色粉末狀固體，加熱后有紅色固體生成，同時(shí)還生成一種無色無味且能使澄清石灰水變渾濁的氣體。此固體物質(zhì)可能是〔〕氧化銅和木炭粉的混合物B.氧化鐵和木炭粉的混合物C.木炭粉D.氧化銅和二氧化錳的混合物化學(xué)方程式：2. C. D.

X〔〕認(rèn)真認(rèn)真 愛心 7打造安慶中小學(xué)課外輔導(dǎo)第一品牌二氧化錳粉末與鋁粉在較高溫度下發(fā)生如下反響： ，并放出大量的熱在工業(yè)上可用此法冶煉難熔金屬錳。從得氧、失氧的角度看，二氧化錳在此反響氧而變成單質(zhì)錳，發(fā)生了 反響。木炭粉與某紅棕色粉末在高溫下反響生成二氧化碳和鐵。某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)試驗(yàn)，證明紅棕色粉末中含有氧元素，并測(cè)定其中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，裝置如右圖所示。試驗(yàn)前，首先要進(jìn)展的操作是 ；試驗(yàn)中，盛放澄清石灰水的大試管中消滅的現(xiàn)象是 ，緣由是 ；試驗(yàn)中通入純潔而枯燥的氮?dú)馄淠康氖?；假設(shè)3.2g1.32g，則該紅棕色粉末中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。課后作業(yè)1.以下方法適用于試驗(yàn)室里制取二氧化碳的是〔〕A.燃燒木炭B.稀鹽酸與大理石反響C.煅燒石灰石D.稀硫酸與大理石反響2.檢驗(yàn) 是否收集滿的方法是〔〕A.將燃著的木條放在集氣瓶口B.倒入澄清石灰水C.將燃著的木條放在集氣瓶?jī)?nèi)D.將帶火星的木條放在集氣瓶口試驗(yàn)室里制取氣體丙的化學(xué)方程式為：甲〔固〕+乙〔固〕丙↑+丁，且氣體丙易溶于水，密度比空氣的大，則應(yīng)選用的裝置和收集方法是〔〕制取B.用C.制取D.用

的發(fā)生裝置和排水法收集制取 的發(fā)生裝置和向上排空氣法收 集的發(fā)生裝置和向下排空氣法收集制取 的發(fā)生裝置和排水法收集試驗(yàn)室里制取二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選用的儀器是〔〕A.長(zhǎng)頸漏斗、集氣瓶、水槽、導(dǎo)氣管集氣瓶、試管、水槽、導(dǎo)氣管酒精燈、廣口瓶、集氣瓶、長(zhǎng)頸漏斗廣口瓶、集氣瓶、長(zhǎng)頸漏斗、帶導(dǎo)管的橡皮塞試驗(yàn)室里制取并收集二氧化碳?xì)怏w時(shí)一般有以下操作步驟：①檢查裝置的氣密性；②連接裝置；③參加大理石；④參加稀鹽酸；⑤收集；⑥驗(yàn)滿。其中排列挨次正確的選項(xiàng)是〔〕A.①②③④⑤⑥B.②①④③⑤⑥C.②①③④⑤⑥D(zhuǎn).②③④①⑤⑥要鑒別空氣、 、 三瓶氣體最簡(jiǎn)便的方法是〔〕A.將帶火星的木條分別伸入集氣瓶?jī)?nèi)B.分別通入澄清石灰水中C.將燃著的木條分別伸入集氣瓶?jī)?nèi)D.測(cè)定和比較三種氣體的密度二氧化碳占空氣總體積的0.03％，正常狀況下能維持這個(gè)含量根本不變是由于自然界存在如右圖所示的循環(huán)過程，圖中A〔〕認(rèn)真認(rèn)真 愛心 8打造安慶中小學(xué)課外輔導(dǎo)第一品牌人和動(dòng)物的呼吸 B.植物的呼吸作用C.用H2作燃料驅(qū)動(dòng)火箭D.含碳燃料的燃燒右邊有關(guān) 的試驗(yàn)中，只能證明 物理性質(zhì)的是〔〕的以下用途中既利用了 的物理性質(zhì)，又利用了 的化學(xué)性質(zhì)的是〔〕用于滅火B(yǎng).參與光合作用C.干冰用于人工降雨D.干冰作制冷劑以下物質(zhì)中，不能與 反響的是〔〕紫色石蕊溶液B.灼熱的氧化銅C.石灰水D.灼熱的木炭將干冰放到空氣中，其四周產(chǎn)生大量的白霧，因而舞臺(tái)上常用其制造云霧繚繞的幻境。干冰能產(chǎn)生白霧的緣由是〔〕干冰升華出大量的水蒸氣干冰升華時(shí)產(chǎn)生大量白色的 氣體干冰被空氣中的氧氣氧化產(chǎn)生大量的白色氣體干冰升華時(shí)吸取大量的熱，使四周溫度降低，大量的水蒸氣分散成小液滴12.以下表達(dá)不正確的選項(xiàng)是〔〕碳酸不穩(wěn)定，簡(jiǎn)潔分解成二氧化碳和水二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，利用這個(gè)反響可以用來檢驗(yàn)二氧化碳C.一氧化碳有毒性，因此夜間應(yīng)在煤爐上放一壺水吸取一氧化碳D.一氧化碳具有復(fù)原性，在冶金工業(yè)上常用作復(fù)原劑等質(zhì)量的 ，一份通入石灰水中，生成沉淀xg，另一份經(jīng)過 轉(zhuǎn)化后，再通入足量澄清石灰水中得到沉淀