鳳仙花教學(xué)設(shè)計

《鳳仙花》教學(xué)設(shè)計安國八五學(xué)校黃鳳教學(xué)內(nèi)容：河北人民教育出版社義務(wù)教育原則試驗教科書三年級上冊第五課教材及學(xué)情分析:本課是動植物單元的最終一課，安排了對植物的觀測。首先，對多種植物進行初步觀測，找出它們的不一樣點，然后選擇一種植物進行詳細的觀測。在觀測一種植物的基礎(chǔ)上，引起學(xué)生觀測其他植物的愛好，并找出其他植物和鳳仙花的相似與不一樣，總結(jié)出植物的共同特點，在提高觀測能力的同步，引導(dǎo)學(xué)生提出愛惜花草樹木的提議，加強環(huán)境保護意識，使學(xué)生從小就養(yǎng)成愛惜花草樹木的好習(xí)慣。教學(xué)目的：1、探究目的：能用感官或借助觀測工具觀測植物的細微構(gòu)造。能找到不一樣種類植物的相似點與不一樣點。能說出綠色開花植物都是由根、莖、葉、花、果實、種子構(gòu)成。能辨別綠色開花植物的六種基本器官。2、情感目的：能與其他同學(xué)分工進行觀測鳳仙花的活動，能與其他同學(xué)交流自己的觀測成果。能從植物中獲得美的體驗，并用一定的方式贊美植物。引導(dǎo)學(xué)生保護植物。教學(xué)準備：需要觀測的植株若干、直尺、卷尺、放大鏡。漂亮植物風(fēng)景及沙漠圖片視頻教學(xué)過程：創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課談話：同學(xué)們，今天我為大家?guī)砹嗽S多漂亮的植物，大家快樂不快樂？誰能說說這些植物的名稱呢？積極發(fā)言，說出了多種植物名稱。今天啊，我們就來認真的研究一下，這些植物都是什么相似與不一樣?！驹O(shè)計意圖】課文中給出的鳳仙花只是一種提醒，在新課的導(dǎo)入階段讓學(xué)生觀測更多植物，而不是局限于書中的圖片，調(diào)動了學(xué)生的積極性，激發(fā)了學(xué)生們的求知欲?？茖W(xué)觀測，組織探究：（一）活動一觀測鳳仙花（也可以是植物園內(nèi)的其他植物）1、同學(xué)們，我們的植物園里鳳仙花開得正茂盛，誰能說說鳳仙花什么樣子呢？2、學(xué)生描述鳳仙花各個部分的外觀（1）鳳仙花的葉子是長條形的（2）花的顏色粉紅。（3）果實紡錘形，上面密生灰白色細毛。（4）成熟的果實一觸即開，里面有深褐色的種子。３、學(xué)生沒有說出的部分教師加以引導(dǎo)補充。（如根和莖的部分學(xué)生輕易忽視）４、組織學(xué)生分組對鳳仙花進行測量。為了下一步畫圖做準備。５、根據(jù)觀測，畫出鳳仙花的草圖。６、小結(jié)：根、莖、葉、花、果實、種子都是植物的器官?！驹O(shè)計意圖】此活動把大部分的時間交給學(xué)生自行完畢，從觀測外部特性到詳細的測量，其實都是為最終引出植物的六大器官。因此觀測對象的選用上不應(yīng)局限于鳳仙花一種，讓學(xué)生親手摸一摸，測一測，加深學(xué)生對植物器官的理解。在觀測莖和根的時候，盡量不要傷害植物，根部盡量采用圖片觀測，同步教育學(xué)生珍愛生命，保護環(huán)境。（二）活動二標出下列植物的器官1、提問：鳳仙花身上有根、莖、葉、花、果實、種子這些器官，其他植物有無呢？2、組織學(xué)生分頭觀測植物園里其他植物，找到它們的六大器官。3、引導(dǎo)學(xué)生對幾種植物做比較，找到它們的相似點和不一樣點。4、各組交流自己的觀測成果。交流討論總結(jié)出：植物的各個器官的外形特性不一樣樣。不過大部分植物均有六大器官?！驹O(shè)計意圖】觀測、體驗是學(xué)生獲得知識的一條重要的途徑，結(jié)合本課的知識，充足發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，通過觀測、合作的方式讓學(xué)生在觀測中理解植物的特點，在活動中獲取知識，培養(yǎng)了孩子的觀測能力、分析能力和小組合作能力，最終活動中得出植物的共同特性的結(jié)論，自主獲取了知識。當然教師的引導(dǎo)和補充是為了讓學(xué)生對知識理解的更全面。三、創(chuàng)設(shè)情境，倡導(dǎo)環(huán)境保護1、欣賞植物：組織學(xué)生欣賞植物給環(huán)境帶來的美好環(huán)境，以及缺乏植物的沙漠視頻及課件。2、引導(dǎo)學(xué)生說出感受。3、組織學(xué)生運用學(xué)到的植物知識，對保護周圍植物提出合理的提議。4、起草保護植物倡議書。【設(shè)計意圖】此環(huán)節(jié)通過兩種對比強烈的圖片視頻，震撼學(xué)生的視覺，讓學(xué)生懂得植物存在的重要性。加強學(xué)生的環(huán)境保護意識，養(yǎng)成從小愛惜花草樹木的好習(xí)慣。最終發(fā)出對花草樹木的保護倡議。【整體設(shè)計意圖】《小學(xué)科學(xué)課程原則》中指出“教師必須尊重學(xué)生的意愿，以開放的觀念和心態(tài)，為他們營造一種寬松、友好、民主、融洽的學(xué)習(xí)環(huán)境，引領(lǐng)他們到校園、家庭、社會、大自然中去學(xué)科學(xué)用科學(xué)?？茖W(xué)課程的開放性，表目前時間、空間、過程、內(nèi)容、資源、結(jié)論等多方面?！庇纱?，我把真正的植物搬上了課堂，學(xué)生對新鮮的上課形式很感愛好，觀測和測量活動也體現(xiàn)的尤其認真。同步《原