蘇教版八上語(yǔ)文初二期中測(cè)試

初中語(yǔ)文試卷燦若寒星整理制作初二語(yǔ)文期中測(cè)試親愛(ài)的朋友：如果把這份試卷比作一片蔚藍(lán)的天空，你就是那翱翔的雄鷹；比作一片碧綠的草原，你就是那奔馳的駿馬。請(qǐng)自信地舉起你的筆，盡情施展你的才華，也許你會(huì)比雄鷹飛得更高，比駿馬跑得更快?；A(chǔ)知識(shí)：1、請(qǐng)將下面一句話抄寫(xiě)在格子里。要求書(shū)寫(xiě)正確、規(guī)范、工整。（2分）人人和諧事事感恩2、給下面加點(diǎn)的字注音，或看拼音寫(xiě)漢字。(2分，每個(gè)0.5分)①島嶼、人物統(tǒng)統(tǒng)倒映在天空中，成為空中樓閣，又叫做海市蜃()樓。②(愛(ài))使千差萬(wàn)別、(jiǒng)異不同的人和諧地融為一個(gè)整體；愛(ài)能化解矛盾芥(dì)。③旅美華人科學(xué)家丁肇()中發(fā)現(xiàn)了J粒子。3、“寬容是一個(gè)高尚的人的人格修養(yǎng)”。試分別寫(xiě)出一個(gè)“寬容”的格言警句；或成語(yǔ)(諺語(yǔ))。(2分，每小題1分)①名言警句：_______________________________________________②成語(yǔ)(諺語(yǔ))：____________________________________________________4、邁步文學(xué)之林。(18分，每一橫線1分，錯(cuò)、漏等一字扣0.5分，扣完1分為止)(1)根據(jù)課文內(nèi)容或要求填空。①長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，______________________________。(李白《宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云》)②故園渺何處？。③，亂雞群里有風(fēng)標(biāo)。④________，_________，鳴之而不能通其意?！恶R說(shuō)》(2)在文段中的括號(hào)內(nèi)填寫(xiě)作品名、作者名或作品中的人物名(每空各0.5分)；在文段中的橫線上填寫(xiě)古詩(shī)文原句：我愛(ài)讀書(shū)。我讀吳承恩的(《》)，領(lǐng)略齊天大圣()降妖除魔的神通廣大；我讀笛福的(《》)，品嘗那個(gè)漂流者在荒島上的酸甜苦辣；我讀奧斯特洛夫斯基的(《》)，走進(jìn)保爾·柯察金的心靈世界……書(shū)引領(lǐng)我與古人對(duì)話：“_____________，_______________________。”(馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》)使我感受到了游子思鄉(xiāng)的惆悵；“_____________________，_____________________?！?范仲淹《漁家傲》)令我體驗(yàn)到古代邊塞將士思鄉(xiāng)憂國(guó)的情感；“________________________，________________________，________________________，__________________________。”(李白《宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云》)讓我領(lǐng)悟到了詩(shī)仙面對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)所激起的憤懣與似水難斷的哀怨和難能可貴的叛逆與反抗的精神。5、下列兩則笑話，你認(rèn)為哪則更幽默、有趣，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你的理由。（2分）笑話一：有一個(gè)人，早晨醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的太太去世了。起初，他嚇得臉色慘白，隨即，穿上衣服往樓下跑去，并大聲叫著：“阿蓮！阿蓮！”阿蓮是他家的女傭，正在廚房準(zhǔn)備早餐，聽(tīng)見(jiàn)主人叫喚，忙問(wèn)：“先生，什么事啊？”那人回答：“今早要少煮一個(gè)雞蛋！”笑話二：漢斯回家后對(duì)妻子說(shuō)：“今天我像一頭獅子一樣沖進(jìn)老板的辦公室，用拳頭狠狠地敲桌子，要求增加工資?！薄白詈笤趺礃?？他說(shuō)了什么？”妻子急切地問(wèn)?！拔抑皇蔷毩?xí)一下，老板出去了?！蔽艺J(rèn)為_(kāi)_______________更幽默、有趣。理由是：__________________________________________________________6、根據(jù)下表內(nèi)容篩選主要信息，回答問(wèn)題。（4分）某校初二年級(jí)學(xué)習(xí)狀況調(diào)查表（調(diào)查總數(shù)：68人）調(diào)查分類學(xué)生回答人數(shù)占總數(shù)比例學(xué)生回答人數(shù)占總數(shù)比例學(xué)生回答人數(shù)占總數(shù)比例學(xué)習(xí)目標(biāo)有6291.2%沒(méi)有68.8%學(xué)習(xí)態(tài)度好913.2%一般5479.4%差57.4%學(xué)習(xí)計(jì)劃有5377.9%沒(méi)有1522.1%13落實(shí)計(jì)劃好34.4%一般5276.5%差19.1%（1）上表的主要現(xiàn)象可以概括為： （2）請(qǐng)你側(cè)重從某一個(gè)角度簡(jiǎn)要闡述自己的感悟。 二、閱讀：(一)（10分，每題2分）明有奇人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥(niǎo)獸、木石，罔不因勢(shì)象形具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。舟首尾長(zhǎng)約八分有奇，高可二黍許，中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開(kāi)小窗，左右各四，共八扇。啟而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，①______”，左刻“②______，水波不興”，石青之。1、把選文中橫線上應(yīng)填的文字寫(xiě)在下面。2分①____________②____________2、下面對(duì)句子理解錯(cuò)誤的是（1分）A．中軒敞者為艙：中間高起而寬敞的部分是船艙。B．舟首尾長(zhǎng)約八分有奇：船身長(zhǎng)大約八分多一點(diǎn)。C．蓋大蘇泛赤壁云：船的頂層刻著大蘇游赤壁時(shí)的云彩。D．能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物：能用一寸來(lái)長(zhǎng)的木頭雕刻成宮室、器皿、人物。3、結(jié)合全文，下面的說(shuō)法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（1分）A．《核舟記》一文選自清代人張潮編輯的《虞初新志》。B．文章說(shuō)明了雕刻家構(gòu)思的巧妙，贊美他的高超技藝。C．文章描述了雕刻品“核舟”的藝術(shù)形象，顯示出我國(guó)古代工藝美術(shù)的卓越成就。D．“嘗貽余核舟一”，這里指的是王叔遠(yuǎn)把核舟贈(zèng)送給蘇軾。4、下面對(duì)選文內(nèi)容的理解有錯(cuò)誤的是（1分）A．第一段概括介紹了雕刻家王叔遠(yuǎn)的精湛技藝，點(diǎn)明了雕刻品“核舟”的主題。B．雕刻品“核舟”的主題是“大蘇泛赤壁”。C．“旁開(kāi)小窗，左右各四，共八扇”是介紹核舟的體積的。D．介紹王叔遠(yuǎn)能用體積很小的原材料表現(xiàn)很廣的題材，目的是說(shuō)明雕刻家有多方面的成就5、對(duì)下面句子中加點(diǎn)詞的理解有錯(cuò)誤的是（1分）A．嘗貽余核舟一（貽：贈(zèng)）B．能以徑寸之木（徑：直）C．明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)（奇：驚奇）D.石青糝之（石青：一種青色顏料）6、簡(jiǎn)答：最能體現(xiàn)王叔遠(yuǎn)構(gòu)思巧妙、技藝精湛的話是什么？（用原文中的一句話回答2分）答：__________________7、雕刻家把蘇軾《赤壁賦》《后赤壁賦》中的名句分刻在船艙左右的小窗上有什么作用？（2分）(一)閱讀下面《白楊禮贊》一文節(jié)選，完成7－10題。（共10分）它沒(méi)有婆娑的姿態(tài)，沒(méi)有屈曲盤(pán)旋的虬枝，也許你要說(shuō)它不美麗，──如果美是專指“婆娑”或“橫斜逸出”之類而言，那么白楊樹(shù)算不得樹(shù)中的好女子；但是它卻是偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅(jiān)強(qiáng)不屈與挺拔，它是樹(shù)中的偉丈夫！當(dāng)你在積雪初融的高原上走過(guò)，看見(jiàn)平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹(shù)，難道你覺(jué)得樹(shù)只是樹(shù)，難道你就不想到它的樸質(zhì)，嚴(yán)肅，堅(jiān)強(qiáng)不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民；難道你竟一點(diǎn)也不聯(lián)想到，在敵后的廣大土地上，到處有堅(jiān)強(qiáng)不屈，就象這白楊樹(shù)一樣傲然挺立的守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵！難道你又不更遠(yuǎn)一點(diǎn)想到這樣枝枝葉葉靠緊團(tuán)結(jié)，力求上進(jìn)的白楊樹(shù)，宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩用血寫(xiě)出新中國(guó)歷史的那種精神和意志。白楊樹(shù)是不平凡的樹(shù)。它在西北極普遍，不被人重視，就跟北方的農(nóng)民相似；它有極強(qiáng)的生命力，磨折不了，壓迫不倒，也跟北方的農(nóng)民相似。我贊美白楊樹(shù)，就因?yàn)樗坏笳髁吮狈降霓r(nóng)民，尤其象征了今天我們民族解放斗爭(zhēng)中所不可缺的樸質(zhì)，堅(jiān)強(qiáng)，以及力求上進(jìn)的精神。8、用一句話概括兩段文字的內(nèi)容（2分）

9、你怎樣理解文中加點(diǎn)詞語(yǔ)“也許”的作用？（2分）

10、文中劃線語(yǔ)句描述白楊樹(shù)與北方農(nóng)民的共同點(diǎn)兩個(gè)分句能否前后調(diào)換順序？?jī)蓚€(gè)分句分別從哪兩個(gè)層面上揭示的？（4分）11、文章運(yùn)用了四個(gè)反問(wèn)句構(gòu)成一組排比，逐層加深揭示了白楊樹(shù)的象征意義。請(qǐng)仿照示例選一句作簡(jiǎn)要批注（2分）

示例：第二個(gè)反問(wèn)句肯定白楊樹(shù)的不平凡品質(zhì)，肯定了白楊樹(shù)和北方農(nóng)民的聯(lián)系。批注：

(二)課外說(shuō)明文閱讀。（10分）“沙漠明珠”珠光漸暗①和莫高窟同稱為敦煌兩大奇觀的月牙泉有“沙漠明珠”之稱，但由于干旱缺水和人為因素的影響，月牙泉水位在不斷下降，這顆“明珠”珠光漸暗，甚至有消失的危險(xiǎn)。②敦煌市鳴沙山月牙泉管理處提供的水文實(shí)測(cè)資料表明，1960年月牙泉水域面積為22．3畝，最大水深7.5米；1986年水域面積為13.3畝，最大水深4.2米；目前水域面積只有9畝，最大水深僅1米左右。③蘭州大學(xué)資源環(huán)境學(xué)院教授張明泉23日在此間舉行的干旱氣候變化與可持續(xù)發(fā)展國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)上說(shuō)，月牙泉是敦煌區(qū)域地下水在地面的自然露頭，是整個(gè)地下水系統(tǒng)的一個(gè)組成部分，月牙泉接受著區(qū)域地下水的補(bǔ)給。然而，由于人類活動(dòng)等原因，敦煌地下水位不斷下降，月牙泉水位也隨之下降。④地處中國(guó)西北的敦煌曾長(zhǎng)期依靠疏勒河、黨河等河流的上游來(lái)水補(bǔ)給地下水，上世紀(jì)50年代以來(lái)，隨著上游水庫(kù)的修建，這些河流相繼出現(xiàn)斷流，敦煌地下水失去了補(bǔ)給來(lái)源。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，敦煌需水量在不斷增加，目前全市每年要抽取4000多萬(wàn)立方米地下水，造成地下水超采嚴(yán)重。⑤為了保住月牙泉，現(xiàn)在每年需要回灌500余萬(wàn)立方米的河水。盡管如此，根據(jù)測(cè)量，表水水位每年還在以15厘米左右的速度下降。。⑥專家認(rèn)為，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)說(shuō)，嚴(yán)格控制地下水開(kāi)采，使敦煌地下水位得到回升，是解決月牙之水位下降問(wèn)題的根本途徑。同時(shí)，有關(guān)部門(mén)還應(yīng)考慮進(jìn)行跨流域調(diào)水，以進(jìn)一步緩解敦煌水源短缺的局面。⑦月牙泉位于敦煌市區(qū)以南約5公里處，四面被鳴沙山環(huán)抱，流沙與泉相隔僅有數(shù)十米。這里地處亞洲中部的大沙漠之中，年均降水量在40毫米左右，但蒸發(fā)量高達(dá)2480多毫米。在這種極端干旱和強(qiáng)烈蒸發(fā)的氣候條件下，月牙泉卻能保持?jǐn)?shù)千年不干涸，這更增添了她的神奇。12、結(jié)合第①段用一句話概括出本文的主要內(nèi)容。（1分）13、從全文看，第①段中提到的“人為因素”主要表現(xiàn)在哪兩個(gè)方面？（2分）14、根據(jù)你的感受，說(shuō)說(shuō)文中第②段的表達(dá)作用。（1分）15、如果請(qǐng)你結(jié)合第②段中的畫(huà)線句在第⑤段的段末補(bǔ)寫(xiě)一句話，你寫(xiě)的內(nèi)容是：（2分）16、本文列舉數(shù)據(jù)講究用語(yǔ)的準(zhǔn)確和富于變化，請(qǐng)?jiān)诘冖叨沃姓页鏊膫€(gè)例子。（2分）17、月牙泉身處沙漠而能數(shù)千年不干涸，請(qǐng)根據(jù)本文內(nèi)容闡釋其原因。（2分）贏得尊敬（10分）高連剛?cè)松谑溃灰欢ㄒ寗e人崇拜你，但最起碼要力爭(zhēng)別人尊敬你。贏得尊敬，是一種幸福，一種快樂(lè)，更是一種寶貴的人生財(cái)富。有位山村教師，先后數(shù)次放棄回城調(diào)換工作，并常年用自己微薄的工資，資助上不起學(xué)的孩子，把畢生年華都獻(xiàn)給了摯愛(ài)的教育事業(yè)。雖落得家徒四壁、清貧如洗，但他非常滿足，即使患癌癥晚期，依然默默無(wú)聞如一根蠟燭，在深山發(fā)著最后的光和熱。記得我去采訪他，在回答是什么力量支撐他固守大山時(shí)，他說(shuō)出了這樣一句非常深刻的話：是人們對(duì)我的尊敬！尊敬，是一種高尚的精神榮譽(yù)。它凝聚著人與人之間的欽佩之情，像一面鏡子，照射著社會(huì)對(duì)一個(gè)人人品的正確評(píng)判。受人尊敬，既是我們?nèi)烁聍攘Φ恼蔑@與影響，也是衡量自身是否得到他人認(rèn)可與賞識(shí)的一把尺子。它是生活的法則，是人生的榮耀。生活中，有人只要振臂一呼，即會(huì)群起響應(yīng)，甚至肝腦涂地在所不惜。這其中不乏有尊敬的作用。贏得一個(gè)人的尊敬，其實(shí)就握住了一個(gè)人對(duì)你的信任、擁戴、追隨，甚至樂(lè)意為你獻(xiàn)出生命。然而，這看似平常的尊敬兩字，卻并不那么容易贏得，更不是靠金錢(qián)、權(quán)勢(shì)賺取。這里有則富翁與窮漢的故事，多少能給我們帶來(lái)些啟發(fā)。一天，富翁與窮漢走到了一起，富翁對(duì)窮漢說(shuō)：“我這么有錢(qián)，你尊敬我嗎？”窮漢回答：“你那么有錢(qián)，與我有什么相干，我為什么要尊敬你？”富翁又說(shuō)：“我把一半財(cái)富送給你，你尊敬我嗎？”窮漢搖搖頭回答：“不，如果這樣，我就有了和你一樣多的財(cái)富，我倆可以平起平坐，我為什么要尊敬你？”富翁不甘心，接著問(wèn)道：“我把全部財(cái)富都送給你，這下你該尊敬我了吧？”窮漢笑了笑，搖搖頭又回答：“這樣，我成了富翁，你成了窮漢，我為什么要尊敬你？”富翁自恃有錢(qián)，本想在窮漢身上得到尊敬，不想竟這般無(wú)奈和徒然。黃金有值，尊敬無(wú)價(jià)，金錢(qián)能換來(lái)物質(zhì)享受，卻買(mǎi)不來(lái)人心。尊敬是發(fā)自人肺腑的真情實(shí)感。那些受了金錢(qián)誘惑或權(quán)勢(shì)壓迫的人，表面對(duì)你唯唯諾諾，看似有多么恭敬，其實(shí)是裝出來(lái)的臣服，并非發(fā)于真心，是一種物化的、虛偽的尊敬。真正的尊敬，需要我們用真誠(chéng)、關(guān)愛(ài)贏得，需要人身上一切美好的、向善的品性獲取。而且尊敬是相互的，你敬人一尺，人敬你一丈。只有用博大無(wú)私的胸懷、廣闊無(wú)垠的愛(ài)心，才能在人與人之間架起一道尊敬的彩虹，讓我們受益終生。（摘自《青年博覽》2004.11有改動(dòng)）18、為什么說(shuō)受人尊敬是“生活的法則”？請(qǐng)結(jié)合文中的闡述說(shuō)說(shuō)你的理解。（2分）19、結(jié)合全文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)為什么“人們對(duì)我的尊敬”會(huì)成為山村教師支撐自己固守大山的力量？（2分）20、山村教師用自己微薄的工資資助貧窮的孩子而贏得了尊敬，而富翁把錢(qián)送給窮漢卻沒(méi)能換來(lái)尊敬。這是為什么？請(qǐng)分別從山村教師和富翁的角度說(shuō)說(shuō)其中的道理。（2分）21、你是否同意劃線句的說(shuō)法？請(qǐng)舉一個(gè)例子加以說(shuō)明。（2分）22、讀了本文，你對(duì)“尊敬”的含義一定有了更深的理解。請(qǐng)聯(lián)系你的生活體驗(yàn)，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)你最尊敬的人是誰(shuí)？為什么？（2分）