陜西省榆林市定邊縣2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期期中考試語文試題

定邊縣2024~2025學(xué)年度第一學(xué)期期中調(diào)研(卷)七年級語文注意事項：1.本試卷共8頁，滿分120分，時間150分鐘，學(xué)生直接在試題上答卷；2.答卷前將裝訂線內(nèi)的項目填寫清楚。題號一二三總分得分一、積累和運用一、積累和運用(24分)得分評卷人為了培養(yǎng)同學(xué)們自主學(xué)習(xí)的能力和意識。班級開展以“妙趣橫生·歡樂學(xué)習(xí)”為主題的實踐活動，請你參加。【自然趣味】下面語段，摘自小語的生活日記，請你幫忙解決其中的語言文字問題。原野上的麥苗沐欲在暖陽下，迸發(fā)著蓬勃的生命力，碧綠透亮。果園里朵朵綻放的桃花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去宛如天上的落虹。田野里的油菜花正開得爛慢，蝴蝶在花叢里翩翩飛舞，蜜蜂在花叢里歡快地釀蜜。河堤的楊柳吐翠，枝條旖旎，在微風(fēng)里輕輕飄拂。人們脫去厚衣服，在田野里勞作，一片繁忙的景象。在微溫的春夜里，孩子們聆聽著草叢中蟲兒的鳴唱；在和煦的陽光下，孩子們細(xì)數(shù)著沖向云霄的鳥兒。他們在麥田上奔跑著、歡笑著，將各式花樣的風(fēng)箏放入澄澈遼遠(yuǎn)的天空。1.請閱讀語段，給下面的加點字注音。(2分)(1)綻放()(2)云霄()2.校對語段時發(fā)現(xiàn)其中有錯別字，請改正。(2分)(1)沐欲(2)爛慢【妙筆詩意】小文整理了學(xué)過的詩文，并串寫成下面的片段，請你將空缺處補充完整。3.在詩人筆下，我們能看見世間萬物；在無數(shù)人傳誦的詩文中，我們不僅能體會到作者的情感，還能體悟哲理。曹操的《觀滄海》借(1)“，”在動靜相襯間描繪出了海水蕩漾、峰巒矗立的景象；李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中(2)“，”選取兩種富有季節(jié)特征的事物，描繪出南國的暮春景象，烘托出一種哀傷愁惻的氣氛；《論語·為政》中(3)“，”兩句揭示了學(xué)與思的辯證關(guān)系；李益的《夜上受降城聞笛》用(4)“回樂烽前沙似雪，”描繪凄神寒骨的邊城夜色，表現(xiàn)詩人內(nèi)心的凄涼；朱自清在《春》中寫(5)“，嫩嫩的，綠綠的”，突出春草旺盛的生命力。(11分)【哲思之蘊】小文給同學(xué)們分享了下面一段文字，請你閱讀并完成后面的問題。①立身百行，以學(xué)為基。②青少年時期的學(xué)識基礎(chǔ)厚實不厚實，決定甚至影響自己的一生。③廣大青少年要如饑似渴、孜孜不倦地學(xué)習(xí)，保持一股持之以恒的韌勁，在學(xué)習(xí)階段把基礎(chǔ)打深、打牢，才能為青春蓄滿能量。④除了學(xué)習(xí)書本知識，還要注重實踐經(jīng)驗的積累。⑤多讀有字之書，多讀無字之書，堅持知行合一，注重在實踐中學(xué)真知、悟真諦，加強磨煉、增長本領(lǐng)。4.第②句有語病，請將修改意見寫在下面的橫線上。(2分)5.第③句中加點的“保持”“能量”，按照詞性劃分，分別是詞、詞。(2分)6.請在第⑤句中的橫線上填寫一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子語意完整連貫。(2分)【歡樂閱讀】下面是此次活動中的閱讀專題，請你完成下面的任務(wù)。7.在《朝花夕拾》里，魯迅真實生動地敘寫了自己從農(nóng)村到城鎮(zhèn)、從家庭到社會、從國內(nèi)到國外的生活經(jīng)歷。對這部文學(xué)作品，有下面兩種理解，你贊成哪一種?請結(jié)合書中的相關(guān)內(nèi)容闡述理由。(3分)第一種：《朝花夕拾》拾起的是真情第二種：《朝花夕拾》拾起的是反思二、閱讀(46二、閱讀(46分)得分評卷人(一)閱讀下面的材料，完成8~10題。(9分)【材料一】隨著春天的到來，公園的長椅上“長”出了許許多多的年輕人，他們把自己融入到大自然之中，將公園作為臨時的“快充站”。這種全新的放松方式在社交平臺上被稱為“公園20分鐘效應(yīng)”。“公園20分鐘效應(yīng)”最早起源于《國際環(huán)境健康研究雜志》的一項研究，結(jié)果顯示，每天只需抽出短暫的時間來到戶外，無需任何運動，就可以感受到放松。然而，值得注意的是，并非所有人隨時隨地都能享受到“公園20分鐘效應(yīng)”。對于易過敏體質(zhì)的人群，花粉過敏、空氣污染、蚊蟲叮咬等問題可能使他們在享受“20分鐘效應(yīng)”時也受到傷害。對于這部分人群，可以選擇遠(yuǎn)距離欣賞和觀看公園，避免直接接觸可能引發(fā)不適的自然環(huán)境?！静牧隙拷陙?，各地在推進(jìn)城市建設(shè)的過程中，一些小而美的綠色空間逐漸增多，像小微公園、“口袋公園”等，都成為城市生活與自然生活的過渡帶。開門見景、下樓入園，讓年輕人多了治愈的場所。近年來，中國城市公園綠地建設(shè)長足發(fā)展且成效卓著，多數(shù)城市采取的“建筑優(yōu)先、綠地填空”的發(fā)展方式使得城市公園綠地供給總規(guī)模得到顯著提升。此外，一些原本收費的公園免費對公眾開放，還因地制宜增設(shè)了鍛煉、休閑設(shè)施。相比出門旅游、住民宿、健身等療愈方式，清凈整潔的公園對人們來講無疑更經(jīng)濟(jì)實惠。這看似簡單的公園短暫停留，究竟蘊含著怎樣的魔力，能讓現(xiàn)代人在忙碌之余得以快速“充電”?當(dāng)我們身處城市環(huán)境時，身邊的人、事、物幾乎無時無刻不在制造“信息噪音”，消耗我們的主動性注意力。而公園中有著潺潺流淌的水聲、此起彼伏的蛙鳴等自然音，它們只消耗人的非主動性注意力而讓主動性注意力得到恢復(fù)。聆聽自然音后，高速運轉(zhuǎn)的大腦得以小憩，注意力資源也終于得以重新分配。接觸自然環(huán)境還能讓人在心率、肌肉緊張程度、血壓等生理層面均達(dá)到一個更放松的狀態(tài)。同時，在心理層面，有研究顯示，78.3%的參與者在游園后皮質(zhì)醇水平顯著下降，顯示心理壓力得到有效緩解，并伴隨積極情緒的增加和喚醒水平的降低，這進(jìn)一步解釋了公園環(huán)境對人的積極影響。中國城市公園綠地面積及增速【材料三】如何讓我們身邊的自然景觀也具備“公園20分鐘效應(yīng)”呢?我們可以參考生態(tài)心理學(xué)的一些研究成果。生態(tài)心理學(xué)認(rèn)為，通過自然療愈的方法，重新建立人與自然的“情感聯(lián)結(jié)”，對人的心理健康起到積極作用。為了更好的使用自然處方來達(dá)到身心療愈，相關(guān)研究者提出讓自然景觀具有療愈功能的三種方法：首先，自然景觀要與日常工作區(qū)域有一定的距離感，使個體遠(yuǎn)離壓力源、實現(xiàn)“短逃離”的目的。其次，自然環(huán)境要注重植物的排列組合，關(guān)注不同植物之間的生態(tài)聯(lián)系，充分考慮不同植物的生長習(xí)性和外觀特性，進(jìn)而實現(xiàn)四季皆景的藝術(shù)配置效果。最后，自然環(huán)境要讓個體體驗到與自然融為一體的感受，例如體驗植物栽培和動手勞作、在樹林里散步等都能改善個體負(fù)面情緒。8.請根據(jù)【材料二】，概括“公園20分鐘效應(yīng)”流行并有效的原因。(4分)9.下圖是某中學(xué)校園的綠化平面圖，為使校園自然景觀也具備“公園20分鐘效應(yīng)”，請結(jié)合上述材料，給校園綠化設(shè)計提出建議并說明理由。(3分)10.下列對材料內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是()(2分)A.易過敏體質(zhì)的人群，可以選擇遠(yuǎn)距離欣賞和觀看公園來享受“20分鐘效應(yīng)”。B.由【材料二】中的圖表可知，從2018年到2023年，中國城市公園綠地面積逐年增加。C.公園中產(chǎn)生的“自然音”和城市環(huán)境的“信息噪音”，會消耗人的主動性注意力。D.自然療愈法可以重新建立人與自然的“情感聯(lián)結(jié)”，有利于人的心理健康。(二)閱讀下面的文字,完成11~15題。(21分)樹上的童年王春鳴①我看了一下那些意大利楊，它們直插云霄。我有點懷疑二十多年前是不是我，躲在這些樹上。我不能確定我是怎樣上去的，筆直的楊樹和水杉，它們看起來并不適合攀爬。當(dāng)然，還有水邊的臥柳，屋后的苦楝，溝沿的桑樹，在它們身上我度過了更多的時光。②我躺在粗大而又凹凸的樹干上，手心里攥著一小團(tuán)釣魚線，連著魚鉤，從爸爸的釣魚竿上扯下來的。褲子口袋里是捂得發(fā)熱的一毛錢，有時是五分，那是從媽媽的錢包里偷來的紙幣。這不奇怪，作為一個孩子，我一無所有，可是我需要游戲。我試過釣魚，因為看不見它們怎樣從水里過來，看不見它們的表情，所以，不好玩。③我把綠色的紙幣扎在魚鉤上，沿灰色的樹干，小心地放下去，放在半開的馬蘭花叢里或是草旁邊，使它們?nèi)菀装l(fā)現(xiàn)又顯得神秘。我知道這是大人們喜歡的東西，而且，他們和小孩不同，不會走路抬頭看天，而是習(xí)慣看看四處的莊稼長得如何，地上有沒有掉落的玉米籽可以撿回家，然后，咦！居然給我撿到一毛錢?、芪裔灥降牡谝粋€人是個駝背，他有得天獨厚的條件發(fā)現(xiàn)這張錢，正好一陣風(fēng)吹來，我沒有聽清他的喃喃自語，我從碧綠的水杉樹枝上探下頭去，笑得枝葉有點抖，釣魚線有點抖，線上拴著的五分錢有點抖。他的手背上青筋畢露，食指和大拇指指甲是灰的，它們毫不猶豫地靠近了那張紙幣。我猛地一收線，五分錢立刻離地三尺，碰了一下他的鼻子，他頭昂起來有點困難，但是他還是昂起來了，生氣地昂起來了。⑤能想出這樣的游戲，使我覺得我從小就是個孤獨的智者，我利用了樹的高度和隱蔽，還深刻地理解成人的心理。長大以后我學(xué)哲學(xué)，看黑格爾、海德格爾的書，我就想，我是應(yīng)該叫王格爾的。⑥我爬在樹上是怕被父母發(fā)現(xiàn)后喊我回家，我不喜歡那個屋里屋外貼滿了毛筆唐詩的家，那些詩折磨了我?guī)资?，直到現(xiàn)在，我吃飯走路，腦子里還會忽然蹦出一句“錦官城外柏森森”，一句“隔葉黃鸝空好音”什么的，然后為記起它們的上下句煞費心思。那些詩也使我特別孤獨又特別虛榮，看見我的人都會指著我說：“看，這就是那個會背詩的小孩。”會背詩使我成了異類，一株長在田埂外的秧苗，我即使結(jié)出果實也是不能算在那浩浩蕩蕩的豐收里的。開始我不懂，有一天，在學(xué)校的走廊里玩，看見幾個花布女孩從我身邊走過去，我當(dāng)即在黑板上寫了一句新會的詩：“野渡無人舟自橫”，歪扭的筆跡斜斜地上去，只連到：“好好學(xué)習(xí)天天向上”那幾個大字標(biāo)語。我企圖引起她們的敬仰，因為我是一個才一年級的孩子啊，她們竟然很不屑，把一分錢十粒的魚皮花生相互往嘴里扔，還說，蠟筆寫上去擦不掉的，我們告訴校長去。⑦真可惡。⑧我就蹭蹭蹭地爬上操場邊上的歪脖子柳樹，扯過一根柳條圍在脖子里，看她們跳皮筋、丟沙包。⑨“馬蘭花，馬蘭花，風(fēng)吹雨打都不怕，勤勞的人兒在說話……”這些才是童年該說的話。可是我不會說，我就這樣呆在樹上，連課也不去上了。⑩憑借樹上的童年，我就像阿恩海姆虛擬的古埃及人，始終從上方看到方方的池塘，列成矩陣的樹林。還聽到從高空里傳來的鳥兒飛過的聲音。那些年代很安靜，我始終和自己在一起。所以到了今天，只要你讓我到密林里，即使我已經(jīng)爬不上樹，我還是能夠迅速地讓靈魂回到軀殼，讓自己和自己在一起。(有刪改)11.閱讀文章，試用一兩個詞語概括作者的童年生活，并結(jié)合文章內(nèi)容說說你的依據(jù)。(5分)12.請結(jié)合語境，品析下面句子中加點語句或加點字的表達(dá)效果。(4分)(1)我有點懷疑二十多年前是不是我，躲在這些樹上。我不能確定我是怎樣上去的，筆直的楊樹和水杉，它們看起來并不適合攀爬。(2分)(2)我從碧綠的水杉樹枝上探下頭去，笑得枝葉有點抖，釣魚線有點抖，線上拴著的五分錢有點抖。(2分)13.“那些詩也使我特別孤獨又特別虛榮，看見我的人都會指著我說：‘看，這就是那個會背詩的小孩?！闭埪?lián)系上下文，談?wù)勀銓Α拔姨貏e孤獨又特別虛榮”的理解。(4分)14.文章第⑦段只有“真可惡”一句話，這句話蘊含了作者的哪些情感?(3分)15.本文和《從百草園到三味書屋》在內(nèi)容和主題思想上有哪些相同點?請簡要分析。(5分)(三)閱讀下面的文言文，完成16~19題。(12分)【甲】陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。(選自《陳太丘與友期行》)【乙】卓茂，字子康，南陽宛人也。茂，元帝時學(xué)于長安，習(xí)《詩》《禮》及歷算，性寬仁恭愛。時嘗出行，有人認(rèn)其馬。茂問曰：“子亡馬幾何時?”對曰：“月余日矣?！泵旭R數(shù)年，心知其謬①，嘿②解與之，挽車而去，顧曰：“若非公③馬，幸④至丞相府歸我?！彼眨R主別得亡者，乃詣⑤府送馬，叩頭謝之。(選自范曄《后漢書》，有刪改)【注】①謬：差錯。②嘿：同“默”，沉默不語。③公：對人的敬稱。④幸：希望。⑤詣：前往。16.解釋下列句子中加點詞的含義。(4分)(1)期日中()(2)太丘舍去()(3)幸至丞相府歸我()(4)叩頭謝之()17.下列句子中加點的“而”，與“挽車而去”中的“而”意義和用法全都相同的一項是()(2分)A.溫故而知新B.俄而雪驟C.博學(xué)而篤志D.人不知而不慍18.請將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)友人慚，下車引之。元方入門不顧。(2分)(2)時嘗出行，有人認(rèn)其馬。(2分)19.兩則材料中出現(xiàn)了許多人物，如陳太丘、友人、元方、卓茂和馬主。你愿意和他們中哪一位成為朋友?請簡要說明你的理由。(2分)(四)閱讀下面的詩歌，完成20~21題。(4分)行軍九日思長安故園岑參強欲登高去，無人送酒來。遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。20.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是()(2分)A.第一句作者回憶重陽節(jié)在長安登高的情景，緊扣詩題中的“九日”和“思”。B.第二句化用了有關(guān)陶淵明的典故，流露出惆悵、凄涼、難以言表的思緒。C.第三句詩人從自我感傷走出來，聯(lián)想到淪陷的都城中的菊花。D.第四句為敘述語言，樸實無華，但是余味深長，耐人咀嚼。21.讀完這首詩，你認(rèn)為詩中的“故園菊”負(fù)載了哪些意義?(2分)得分評卷人三、作文(50三、作文(50分)22.閱讀下面的文字，完成寫作任務(wù)。(50分)平凡而普通的生活，是生命的常態(tài)。不過，日常生活中總有那么一個人、一件事讓你產(chǎn)生了新的體驗、新的感悟、新的收獲，從而感覺“超越了平常的自己”。請以“是你，讓我超越了自己”為題，寫一篇文章。要求：①文體不限；②600字左右；③不要套作，不得抄襲；④作文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等相關(guān)信息。

七年級語文參考答案1.(1)zhàn(2)yún2.(1)沐浴(2)爛漫3.(1)水何澹澹，山島竦峙(2)楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪(3)學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆(4)受降城外月如霜(5)小草偷偷地從土里鉆出來4.將“決定甚至影響”改為“影響甚至決定”5.動詞、名詞6.既要……也要……7.贊成第一種：《朝花夕拾》拾起的是真情。書中通過回憶童年生活和青年時代求學(xué)的歷程，表達(dá)了對家人、朋友、師長的深切懷念。