語文超詳細(xì)句子成分分析

語文超詳細(xì)句子成分分析小學(xué)語文劃分句子成分詳細(xì)講解劃分句子成分口訣主謂賓，定狀補(bǔ)主干枝葉分清楚主干成分主謂賓枝葉成分定狀補(bǔ)定語必居主賓前謂前為狀謂后補(bǔ)學(xué)語文，有口訣主謂賓、定狀補(bǔ)，主干枝葉分清楚。定語必居主賓前，謂前為狀謂后補(bǔ)。狀語有時位主前，逗號分開心有數(shù)?；境煞种髦^賓，連帶成分定狀補(bǔ)。定語必居主賓前，謂前為狀謂后補(bǔ)。六者關(guān)系難分辨，心中有數(shù)析正誤。什么誰稱主，做是怎樣才充謂；賓語動支配，回答謂語什么誰。前置狀語目（的）時（間）地（點(diǎn)），意義不變能復(fù)位。補(bǔ)語從后說前謂，定語才和后賓配。介賓短語多狀補(bǔ)，不能充當(dāng)賓主謂。的定地狀與得補(bǔ)，語言標(biāo)志定是非。語文句子成分句子的組成部分,包括主語、謂語、賓語、定語、補(bǔ)語、狀語六種主語：1、定義：被陳述或被說明的對象。2、特點(diǎn)：A、經(jīng)常由名詞、代詞、名詞性短語充當(dāng)。B、一般表示謂語所說的是“誰”或“什么”。3、符號：雙行線。謂語：1、定義：用來說明陳述主語。2、特點(diǎn)：A、經(jīng)常由動詞、形容詞充當(dāng)。B、一般表示主語“怎么樣”或“是什么”。3、符號：單行線。賓語：1、定義：表示謂語動詞的涉及對象的語言單位。2、特點(diǎn)：A、經(jīng)常由名詞、代詞、名詞性短語充當(dāng)。B、一般表示謂語“怎么樣”或“是什么”。3、符號：波浪線4、凡能愿動詞，如“希望、想、可以、說”等詞后面的一般都作賓語處理。定語：1、定義；用在主語和賓語前面，起修飾和限制作用的語言單位。2、特點(diǎn)：A、經(jīng)常由名詞、形容詞、動詞、代詞充當(dāng)。B、一般定語與中心詞之間有“的”字連接。

3、符號：小括號（）。狀語：1、定義：用在動詞、形容詞謂語前，起修飾和限制作用的語言單位。

2、特點(diǎn)：A、經(jīng)常由副詞、形容詞、動詞、表示處所和時間的名詞和方位詞充當(dāng)。B、一般狀語與中心詞之間有“地”字連接。3、符號：中括號〔〕。補(bǔ)語：1、定義：謂語后面的附加成分，對謂語起補(bǔ)充說明作用，回答“怎么樣”、“多久”、“多少”（時間、處所、結(jié)果）之類問題的語言單位。

2、特點(diǎn)：A、經(jīng)常由動詞、形容詞副詞充當(dāng)。B、一般補(bǔ)語與中心詞之間有“得”字連接。3、符號：單書名號〈〉。句子成分劃分詳解：（1）主語:一般上由名詞、代詞、數(shù)量詞、動詞、形容詞或短語充當(dāng)。主語是一個句子的主題，可以回答“誰”、“什么”等的問題,例如：“你”吃飽了嗎？（主語是代詞，你）“一斤”有十六兩。（主語是數(shù)量詞，一斤）“相逢”何必曾相識。（主語是動詞，相逢）“孝親敬老”是華人的傳統(tǒng)的美德。（主語是短語）“一個未成年的孩子”，承受思想重負(fù)的能力終歸有限?。。ㄖ髡Z是短語）（2）謂語：謂語多由動詞、形容詞、名詞、代詞和短語充當(dāng)。一般上謂語是出現(xiàn)在主語的后面，用以陳述主語。謂語可回答“做什么”、“怎么樣”、“是不是”、“有沒有”等問題。例如：媽媽“米幼蘭”。（謂語是名詞）他在一場惡夢中“告別”了人生。（動詞）外婆的健康“如何”？（代詞）升名“依然低頭不語”。（短語）（3）賓語：賓語多用于動詞、名詞、形容詞、代詞和短語充當(dāng)。賓語一般上出現(xiàn)在謂語后，是謂語所涉及的人或事物，可以回答“誰”、“什么”等問題。例如：媽媽正在責(zé)罵“弟弟”。（名詞）我不怕“困難”。（形容詞）醫(yī)院里禁止“抽煙”。（動詞）他精通“八國語言”。（短語）有時候一個句子里會有兩個賓語，我們稱為雙賓語。第一個賓語多指人，稱為近賓語；第二個賓語指事物稱呼、行為等，稱為遠(yuǎn)賓語。例如：老師“送”我兩本“書”。大家嘲笑“他”是“傻瓜”。他教唆‘“年們”“離家出走”。（4）定語：定語多由動詞、形容詞、名詞和短語充當(dāng)。定語在句子中放在主語賓語前，起修飾和限定作用。定語可回答“誰的”、“多少”、“什么樣的”等問題。例如：“弟弟”的哭叫聲在街頭就聽到了。（名詞）“開會”的人都來齊了。（動詞）“一番冷冰冰”的話，聽了讓人心寒。（短語）秀花是一個“美麗”的姑娘。（形容詞）（5）狀語：壯語可由名詞、動詞、形容詞、代詞、副詞和短語充當(dāng)。一般上是放在謂語前，用來修飾及限定謂語。壯語可回答“怎么樣”、“何時”、“何地”、“為什么”的問題。例如：“昨天”，我在百貨市場碰見他。（名詞）這款時裝“確實(shí)”不錯。（副詞）小明“終于”盼到了消息。（副詞）健國“拼命”的追在巴士后頭。（形容詞）（6）補(bǔ)語：補(bǔ)語多由動詞、形容詞、代詞、副詞和短語充當(dāng)。補(bǔ)語多處在謂語或賓語后，起補(bǔ)充說明的作用。補(bǔ)語可以回答“怎么樣”、“多少”、“多久”、“那里”等問題。例如：媽媽氣得兩眼“通紅”。（形容詞）你的書念得“怎么樣”？（代詞）他最近脾氣壞“透”了。（副詞）考場靜得“很”。（副詞）主謂賓定狀補(bǔ)都有各自的符號。主語的是在自的下面出現(xiàn)這個=符號。謂語是在字的下面出現(xiàn)這個—符號，一條直線。賓語是~、定語是（）、壯語是[]而補(bǔ)語則是<>這個符號。一般完整的句子成分的排列為：定語（修飾主語）主語狀語謂語補(bǔ)語定語（修飾賓語）賓語句子成分符號：主語=謂語－賓語～定語（）狀語[]補(bǔ)語<>

初中語文句子成分與劃分主干知識點(diǎn)總結(jié)句子成分與劃分主干是中考基礎(chǔ)知識部分會涉及到的一類重要考點(diǎn)。在復(fù)雜成分的句子中學(xué)生容易分析不準(zhǔn)確，造成主干劃分失誤。下面針對句子的六種成分進(jìn)行逐一梳理，并講解句子主干劃分的原則與方法。一、要點(diǎn)梳理句子的成分有六種——主語、謂語、賓語、定語、狀語、補(bǔ)語。其中基本成分是：主語、謂語、賓語，補(bǔ)充成分是：定語、狀語、補(bǔ)語。句子成分的符號為主語=、謂語－、賓語～、定語（）、狀語[]、補(bǔ)語<>，主語部分和謂語部分之間可用‖劃開。一般完整的句子成分排列歸納為：（定語：修飾主語）主語+（狀語）謂語（補(bǔ)語）＋（定語：修飾賓語）賓語（補(bǔ)語）（一）主語1．多表示人或事物。作為被陳述的對象，在句首能回答“誰”或者“什么”等問題。例1：今天晚上‖特別冷。

例2：[明天這個時候]，我們‖就可以走出戈壁灘了。2．以動作、性狀或事情做陳述的對象的主語句。例如：笑‖是具有多重意義的語言。（二）謂語

是對主語的敘述、描寫或判斷，能回答主語“怎么樣”或“是什么”等問題。1．動詞性詞語經(jīng)常做謂語例1：他‖[只]答應(yīng)了<一聲>。例2：南海一中‖留下<過>(許多人)的夢。

2．形容詞性詞語也經(jīng)常做謂語例1：太陽‖熱烘烘的。例2：人參這種植物，‖嬌嫩<極了>。

3．主謂短語做謂語例如：這件事‖大家都贊成。（主謂短語）4．名詞性詞語做謂語（這種情況很少見，有一定的條件限制，可參考文言文中的判斷句）例1：魯迅‖浙江紹興人。（名詞短語）例2：她‖大眼睛，紅臉蛋。（定中短語，表容貌）（三）賓語

是動作的對象或承受者，常位于及物動詞或介詞后面。賓語可由名詞、代詞、數(shù)詞、名詞化的形容詞、不定式、動名詞、賓語從句等來擔(dān)任。1．名詞性賓語這種情況較普遍，多數(shù)動詞只能帶名詞性賓語，如：給、讀、寫、講、修建、交流、挖、交換、校對、跟隨等。例如：玫瑰花我給你們倆十朵，給你紫紅的，給她粉紅的。2．動詞、主謂短語做賓語，它們充當(dāng)賓語有一定條件，如：感到、加以、認(rèn)為、覺得、希望、企圖、建議、允許、提議、給以等。例1：最有效的防御手段是進(jìn)攻。（動詞作賓語）例2：誰說女子不如男？（主謂短語作賓語）（四）定語（“的”定語的標(biāo)志）1．描寫性定語,多由形容詞性成分充當(dāng)。例1：(彎彎曲曲)的小河。青春氣息。(風(fēng)平浪靜)的港灣。2．限制性定語：給事物分類或劃定范圍，使語言更加準(zhǔn)確嚴(yán)密。例1：(曉風(fēng)殘月中)的長城。(野生)動物。(古城大理)的湖光山色。3．助詞“的”：定語和中心語的組合，有的必須加“的”，有的不能加“的”，有的可加可不加。（1）單音節(jié)形容詞作定語，通常不加“的”。例1：（紅)花、(綠)葉、(新)學(xué)校、(好)主意等。（2）雙音節(jié)形容詞作定語，常常加上“的”，特別是用描寫狀態(tài)的詞。例2：（晴朗)的天、(優(yōu)良)的傳統(tǒng)、(動聽)的歌聲、(粉紅)的臉等。（五）狀語（“地”狀語的標(biāo)志）1．描寫性狀語：主要修飾謂詞性成分，有的是描寫動作狀態(tài)，有些是限制或描寫人物情態(tài)。例1：他[突然]出現(xiàn)在大家面前。

小李[很高興]地對我說。

2．限制性狀語：主要表示時間、處所、程度、否定、方式、手段、目的、范圍、對象、數(shù)量、語氣等。例1：[午后]，天很悶，風(fēng)很小。

例2：[白]跑一趟。（方式）

例3：她的身上[凈]是水。（凈=全，表范圍）3．助詞“地”：助詞“地”是狀語的標(biāo)志。狀語后面加不加“地”的情況很復(fù)雜。（1）單音節(jié)副詞做狀語，一定不加，有些雙音節(jié)副詞加不加“地”均可。例如：“非常熱︰非常地?zé)帷保?）形容詞里，單音節(jié)形容詞做狀語比較少，大都也不能加“地”。例如：“快跑、苦練、大干”（3）多音節(jié)形容詞有相當(dāng)一部分加不加都可以。例如“熱烈討論︰熱烈地討論/仔細(xì)看了半天︰仔細(xì)地看了半天”（六）補(bǔ)語（“得”補(bǔ)語“的標(biāo)志）1．結(jié)果補(bǔ)語表示動作、行為產(chǎn)生的結(jié)果，與中心語有因果關(guān)系，補(bǔ)語常用的是形容詞，少數(shù)用動詞。例1：這個字寫〈錯〉了。例2：她哭〈紅〉了雙眼。例3：上課前十分鐘你得叫〈醒〉我。

2．程度補(bǔ)語程度補(bǔ)語很少，限于用“極、很”和虛義的“透、慌、死、壞”等，表示達(dá)到極點(diǎn)或很高的程度，也可以用量詞短語“一些、一點(diǎn)”表示很輕的程度。謂語中心語多是形容詞。例1：心里痛快〈極〉了。例2：這幾天真是煩〈透〉了。例3：這家伙討厭〈死〉了。例4：比上次要好〈一點(diǎn)〉。3．狀態(tài)補(bǔ)語表示由于動作、性狀而呈現(xiàn)出來的狀態(tài)。中心語和補(bǔ)語中間都有助詞“得”。例1：有的同學(xué)對許多問題想得〈太簡單，太淺〉。

例2：講的人講得〈眉飛色舞〉，聽的人聽得〈津津有味〉。

例3：他高興得〈眼淚都流出來了〉。4．趨向補(bǔ)語表示動作的方向或事物隨動作而活動的方向，用趨向動詞充當(dāng)。例1：遠(yuǎn)處傳〈來〉了他的笑聲。例2：所有的同學(xué)都堅持〈下來〉了。例3：人絕不能輕易把生命交〈出去〉。5．?dāng)?shù)量補(bǔ)語表示動作發(fā)生的次數(shù)，動作持續(xù)的時間，或者動作實(shí)現(xiàn)以后到目前所經(jīng)歷的整段時間。例1：看了<幾遍>。

例2：等了<一會兒>。

例3：來了<兩個月>。

6．時間、處所補(bǔ)語多用介詞短語來表示動作發(fā)生的時間和處所，包括表示動作的終止地點(diǎn)。例1：她生〈在南?！?，卻不知道死〈在何方〉。

例2：這件事發(fā)生〈在2008年〉。7．可能補(bǔ)語這種補(bǔ)語的中心語主要是動詞，也有少數(shù)是形容詞。補(bǔ)語有兩種，一種是用“得”或“不得”充當(dāng)，表示動作結(jié)果能實(shí)現(xiàn)或不能實(shí)現(xiàn)，另一種是在結(jié)果補(bǔ)語或趨向補(bǔ)語和中心與之間插進(jìn)“得/不”，表示動作的結(jié)果、趨向可能不可能實(shí)現(xiàn)。例1：這個東西吃〈得〉吃〈不得〉？

例2：作業(yè)一定要認(rèn)真做，馬虎〈不得〉。

例3：看得清楚，看<不>清。二、方法點(diǎn)撥（一）句子主干所謂句子的主干，是指把句子中的定語、狀語、補(bǔ)語（即“枝葉”成分）逐層壓縮掉之后剩下的部分。句子的主干一般是由主語或主語中心語、謂語或謂語中心語和賓語或賓語中心語組成的。包括：主語、謂語、賓語。（二）劃分句子主干1．碰到有否定詞“不、沒、沒有”等的句子要把否定詞保留在句子主干中。例如：我不看枯燥無味的書。（主干：我不看書）2．主語、謂語、賓語的中心詞是并列結(jié)構(gòu)的，要把整個并列結(jié)構(gòu)找出。例如：（趙州橋）（高度）的技術(shù)水平和（不朽）的藝術(shù)價值，[充分]顯示了（我國勞動人民）的智慧和力量。（主干：技術(shù)水平和藝術(shù)價值顯示智慧和力量）3．主謂短語作賓語的句子應(yīng)把整個短語保留在主干里。例如：我[清楚]地看見他來了。（主干：我看見他來了）三、拓展延伸（一）句子成分劃分口訣主謂賓定狀補(bǔ)，一般成分弄清楚。基本成分主謂賓，附加成分定狀補(bǔ)。主語講誰或什么，陳述主語是謂語。動詞涉及人或物，涉及成分叫賓語。修飾限制算定狀，補(bǔ)充說明就是補(bǔ)。定語用在主賓前，謂前為狀謂后補(bǔ)。還有標(biāo)志的地得，幫助分清定狀補(bǔ)。注意位置和關(guān)系，認(rèn)真分析莫疏忽。（二）劃分方法一次劃分：先分出主語和謂語，如果有賓語，也要劃出。然后，再找出主、謂、賓的中心語。例如：一只小蜜蜂輕輕地落在一個正在走神的同學(xué)的鼻尖上了。二次劃分：到主語和賓語的中心語前劃定語，到謂語的中心語前或句首劃狀語，再到謂語中心語后劃補(bǔ)語。例如：（一只）（?。┟鄯鋄輕輕]地落<在一個正在走神的同學(xué)的鼻尖上>了。

現(xiàn)代漢語句子成分及結(jié)構(gòu)分析句子成分的名稱及符號名稱：主語、謂語、賓語、定語、狀語、補(bǔ)語。符號：主語=

謂語－賓語～

定語（）狀語[]補(bǔ)語<>主語1．定義：主語是句子陳述或說明的對象，說明是誰或什么。表示句子說的是"什么人"或“什么事”。主語是執(zhí)行句子的行為或動作的主體。2．特點(diǎn)：A、經(jīng)常由名詞、代詞、名詞性短語充當(dāng)。B、一般表示謂語所說的是“誰”或“什么”。例如：⑴（中國人民）定（志氣）主（高）謂。⑵（提高整個中華民族的科學(xué)文化水平）主（是億萬人民群眾的切身事業(yè)）謂。3．符號：雙行線═。主語多表示人或事物，是句子里被陳述的對象，在句首能回答“誰”或者“什么”等問題?？捎擅~、代詞、數(shù)詞、名詞化的形容詞、不定式、動名詞和主語從句等來承擔(dān)。例如：（1）今天晚上‖特別冷。主語（偏正短語）謂語（2）[明天這個時候]，我們‖就可以走出戈壁灘了。狀語（時間）主語（代詞）謂語以動作、性狀或事情做陳述的對象的主語句。例如：（1）笑‖是具有多重意義的語言。主語（動詞）謂語（2）公正廉潔‖是公職人員行為的準(zhǔn)則。主語（形容詞聯(lián)合短語）謂語謂語1．定義：用來說明陳述主語。能回答主語“怎么樣”或“是什么”等問題，一般放在主語的后面。2．特點(diǎn)：A、經(jīng)常由動詞、形容詞充當(dāng)。B、一般表示主語“怎么樣”或“是什么”。例如：⑴滿天烏云頓時消散了。⑵樹葉黃了。⑶小王今年十六歲。⑷魯迅是中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。⑸明天星期日。⑹什么書他都看。3．符號：單行線_____。4．謂語(predicate），是一個句子的主要成分，謂語通常是由簡單動詞或動詞短語（助動詞或情態(tài)動詞+主要動詞）構(gòu)成，謂語分為簡單謂語和復(fù)合謂語。（1）動詞性詞語經(jīng)常做謂語。例如：他‖[只]答應(yīng)了<一聲>。主語謂語（狀語+動詞+補(bǔ)語）南海一中‖留下<過>(許多人)的夢。主語謂語（動詞+補(bǔ)語+定語+賓語）我‖[最近]去<了><一趟>北京。主語謂語（狀+動+補(bǔ)+賓）（2）形容詞性詞語也經(jīng)常做謂語。例如：太陽‖熱烘烘的。主語謂語（形容詞+的）人參這種植物，‖嬌嫩<極了>。主語謂語（形容詞+補(bǔ)語）說話‖[要]簡潔<些>。主語謂語（狀語+形容詞+補(bǔ)語）（3）主謂短語做謂語。例如：這件事‖大家都贊成。主語謂語（主謂短語）任何困難‖她都能克服。主語謂語（主謂短語）大家的事情‖大家辦。主語謂語（主謂短語）（4）名詞性詞語做謂語。這種情況很少見，有一定的條件限制。可參考文言文中的判斷句。例如：魯迅‖浙江紹興人。主語謂語（名詞短語）明天‖教師節(jié)。主語謂語（名詞）她‖大眼睛，紅臉蛋。主語謂語（定中短語，表容貌）動語述語又叫動語，朱德熙的《語法講義》中使用“述語”這個概念，而黃伯榮版的《現(xiàn)代漢語》則創(chuàng)立了“動語”這個句法成分。兩者都是與賓語共存的成分，已有研究者建議取消這種說法。述語與謂語：謂語是句子中用來陳述主語，與主語構(gòu)成陳述關(guān)系的句法成分。謂語后面跟賓語，述語后面跟補(bǔ)語。例如“洗干凈”里的動詞“洗”是述語，“干凈”是補(bǔ)充性說明成分，是補(bǔ)語；“洗干凈”就是一個述補(bǔ)詞組。述補(bǔ)詞組可以充當(dāng)謂語。動語和賓語是共存的兩個成分，沒有賓語，就無所謂動語，動語又決定賓語的性質(zhì)。動語由動詞性詞語構(gòu)成。例如：他終于露出了笑容。（中補(bǔ)短語作動語）你們要學(xué)好用好祖國的語言文字。（聯(lián)合短語作動語）山坡上下來兩個人。（不及物動詞作動語）他昨天哭濕了一個枕頭。（中補(bǔ)短語作動語）中補(bǔ)短語：是指由動詞或形容詞與它們的補(bǔ)充短語構(gòu)成，補(bǔ)充短語起補(bǔ)充說明的作用，補(bǔ)充短語分為動補(bǔ)短語和形補(bǔ)短語。動+補(bǔ)，

動補(bǔ)短語中的補(bǔ)語不能回答代詞“誰”、“什么”、“哪兒”，而是補(bǔ)充說明動作的結(jié)果、狀態(tài)或處所等。例如：看（不清）、去（一趟）、拿（起來）、印在（腦子里）、跑得（快）、走得（急）、洗（干凈）。形+補(bǔ)，

形補(bǔ)短語以形容詞為中心時它的后面只有補(bǔ)語，因?yàn)樾稳菰~不能帶賓語。例如：機(jī)靈得（很）、密得（不透氣）、漂亮（極了）。結(jié)構(gòu)助詞“得”是補(bǔ)語的標(biāo)志，如：跑得快、走得急、機(jī)靈得很、密得不透氣、跳得高。賓語1．定義：表示謂語動詞的涉及對象的語言單位。2．特點(diǎn)：A、經(jīng)常由名詞、代詞、名詞性短語充當(dāng)。B、一般表示謂語“怎么樣”或“是什么”。3．符號：波浪線﹏﹏。4．凡能愿動詞，如“希望、想、可以、說”等詞后面的一般都作賓語處理。賓語往往表示動作支配的對象，并且總是處在動詞的后頭。可由名詞、代詞、數(shù)詞、名詞化的形容詞、不定式、動名詞、賓語從句等來擔(dān)任。（1）名詞性賓語。例如：玫瑰花我給你們倆十朵，給你紫紅的，給她粉紅的。近賓遠(yuǎn)賓近賓遠(yuǎn)賓近賓遠(yuǎn)賓

（2）謂詞性賓語。例如：最有效的防御手段是進(jìn)攻。（動詞作賓語）（豫劇）誰說女子不如男？（主謂短語作賓語）早上一起床，大家發(fā)現(xiàn)風(fēng)停了，浪也靜了。（復(fù)句形式作賓語）定語1．定義：用在主語和賓語前面，起修飾和限制作用的語言單位。2．特點(diǎn)：A、經(jīng)常由名詞、形容詞、動詞、代詞充當(dāng)。B、一般定語與中心詞之間有“的”字連接。3．符號：小括號（）。定語是名詞性詞語的修飾成分?？梢杂擅~,形容詞或者起名詞和形容詞作用的詞,短語擔(dān)任。如果定語是單個詞,定語放在被修飾詞的前面,如果是詞組,定語放在被修飾詞的后面。（1）描寫性定語,多由形容詞性成分充當(dāng)。例如：(彎彎曲曲)的小河。青春氣息。(風(fēng)平浪靜)的港灣。（2）限制性定語：給事物分類或劃定范圍，使語言更加準(zhǔn)確嚴(yán)密。例如：(曉風(fēng)殘月中)的長城。(野生)動物。(古城大理)的湖光山色。（3）助詞“的”：定語和中心語的組合，有的必須加“的”，有的不能加“的”，有的可加可不加。單音節(jié)形容詞作定語，通常不加“的”，例如：(紅)花、(綠)葉、(新)學(xué)校、(好)主意等。雙音節(jié)形容詞作定語，常常加上“的”，特別是用描寫狀態(tài)的詞，例如：(晴朗)的天、(優(yōu)良)的傳統(tǒng)、(動聽)的歌聲、(粉紅)的臉等。狀語1．定義：用在動詞、形容詞謂語前，起修飾和限制作用的語言單位。2．特點(diǎn)：A、經(jīng)常由副詞、形容詞、動詞、表示地點(diǎn)和時間的名詞和方位詞充當(dāng)。B、一般狀語與中心詞之間有“地”字連接。3．符號：中括號[]。狀語是動詞性、形容詞性詞語的修飾成分?？梢杂筛痹~、短語以及從句來擔(dān)任。（1）描寫性狀語：主要修飾謂詞性成分，有的是描寫動作狀態(tài)，有些是限制或描寫人物情態(tài)。例如：他[突然]出現(xiàn)在大家面前。小李[很高興]地對我說。（2）限制性狀語：主要表示時間、處所、程度、否定、方式、手段、目的、范圍、對象、數(shù)量、語氣等。例如：[午后]，天很悶，風(fēng)很小。[白]跑一趟。（方式）她的身上[凈]是水。（凈=全，表范圍）（3）助詞“地”：助詞“地”是狀語的標(biāo)志。狀語后面加不加“地”的情況很復(fù)雜。單音節(jié)副詞做狀語，一定不加，有些雙音節(jié)副詞加不加“地”均可，例如“非常熱︰非常地?zé)帷?。形容詞里，單音節(jié)形容詞做狀語比較少，大都也不能加“地”，例如“快跑、苦練、大干”。多音節(jié)形容詞有相當(dāng)一部分加不加都可以，例如“熱烈討論︰熱烈地討論/仔細(xì)看了半天︰仔細(xì)地看了半天”補(bǔ)語1．定義：謂語后面的附加成分，對謂語起補(bǔ)充說明作用，回答“怎么樣”、“多久”、“多少”（時間、地點(diǎn)、結(jié)果）之類問題的語言單位。2．特點(diǎn)：A、經(jīng)常由動詞、形容詞副詞充當(dāng)。B、一般補(bǔ)語與中心詞之間有“得”字連接。3．符號：單書名號〈〉。補(bǔ)語是動詞、形容詞后面的補(bǔ)充成分。補(bǔ)語都放在中心語后頭，除了趨向動詞、數(shù)量詞、介賓結(jié)構(gòu)和一部分形容詞可以直接作補(bǔ)語外。補(bǔ)語多用形容詞、數(shù)量詞、趨向動詞、介賓結(jié)構(gòu)來擔(dān)任，各種關(guān)系的詞組也常作補(bǔ)語。（1）結(jié)果補(bǔ)語：表示動作、行為產(chǎn)生的結(jié)果，與中心語有因果關(guān)系，補(bǔ)語常用的是形容詞，少數(shù)用動詞。例如：這個字寫〈錯〉了。她哭〈紅〉了雙眼。上課前十分鐘你得叫〈醒〉我。（2）程度補(bǔ)語：程度補(bǔ)語很少，限于用“極、很”和虛義的“透、慌、死、壞”等，表示達(dá)到極點(diǎn)或很高的程度，也可以用量詞短語“一些、一點(diǎn)”表示很輕的程度。謂語中心語多是形容詞。例如：心里痛快〈極〉了。這幾天真是煩〈透〉了。這家伙討厭〈死〉了。比上次要好〈一點(diǎn)〉。（3）狀態(tài)補(bǔ)語：表示由于動作、性狀而呈現(xiàn)出來的狀態(tài)。中心語和補(bǔ)語中間都有助詞“得”。例如：有的同學(xué)對許多問題想得〈太簡單，太淺〉。講的人講得〈眉飛色舞〉，聽的人聽得〈津津有味〉。他高興得〈眼淚都流出來了〉。（4）趨向補(bǔ)語：表示動作的方向或事物隨動作而活動的方向，用趨向動詞充當(dāng)。例如：遠(yuǎn)處傳〈來〉了他的笑聲。所有的同學(xué)都堅持〈下來〉了。人絕不能輕易把生命交〈出去〉。（5）數(shù)量補(bǔ)語：表示動作發(fā)生的次數(shù)，動作持續(xù)的時間，或者動作實(shí)現(xiàn)以后到所經(jīng)歷的整段時間。例如：看了<幾遍>。等了<一會兒>。來了<兩個月>。（6）時間、處所補(bǔ)語：多用介詞短語來表示動作發(fā)生的時間和處所，包括表示動作的終止地點(diǎn)。例如：她生〈在南?！?，卻不知道死〈在何方〉。這件事發(fā)生〈在2008年〉。（7）可能補(bǔ)語：這種補(bǔ)語的中心語主要是動詞，也有少數(shù)是形容詞。補(bǔ)語有兩種，一種是用“得”或“不得”充當(dāng)，表示動作結(jié)果能實(shí)現(xiàn)或不能實(shí)現(xiàn)，另一種是在結(jié)果補(bǔ)語或趨向補(bǔ)語和中心與之間插進(jìn)“得/不”，表示動作的結(jié)果、趨向可能不可能實(shí)現(xiàn)。例如：這個東西吃〈得〉吃〈不得〉？作業(yè)一定要認(rèn)真做，馬虎〈不得〉。看<得>清楚，看<不>清楚？一般完整的句子成分的排列為：定語（修飾主語）主語

狀語

謂語補(bǔ)語定語（修飾賓語）賓語中心語中心語是偏正（定中、狀中）短語、中補(bǔ)短語里的中心成分。1、與定語相對的中心語（簡稱“定語中心語”）定語中心語通常由名詞性詞語充當(dāng)，有時謂詞性詞語也可以做定語中心語。它跟前面的定語組成偏正短語，多用來做主語，有時也可做賓語等。例如：（經(jīng)濟(jì)）的振興要靠科學(xué)技術(shù)。主語‖謂語定︱中（他）的家里（有）（一只）（小）（花）狗。主語‖謂語定︱中動︱賓定︱中2、與狀語相對的中心語（簡稱“狀語中心語”）狀語中心語通常由謂詞性詞語充當(dāng)，有時也可以由名詞性詞語充當(dāng)。它跟前面的狀語組成偏正短語，用來做謂語。現(xiàn)在[已經(jīng)]深秋了。主語‖謂語狀︱中有的同學(xué)[上課時][在下面][悄悄]地講話。主語‖謂語狀︱中3、與補(bǔ)語相對的中心語（簡稱“補(bǔ)語中心語”）補(bǔ)語中心語通常由動詞或形容詞充當(dāng)，也可能由短語充當(dāng)。例如：那位學(xué)生昏倒<過去>了。我們的校園打扮得<真漂亮>。主︱謂主︱謂中<補(bǔ)〉中<補(bǔ)>獨(dú)立語句子里的某個實(shí)詞或短語，跟它前后別的詞語沒有結(jié)構(gòu)關(guān)系，不互為句子成分，但又是句意上所必需的成分，這就是獨(dú)立語。它的位置較為靈活，句首、句中、句末均可。1、插入語：插入語的作用是使句子嚴(yán)密化，補(bǔ)足句意，包括說話者對話語的態(tài)度，或引起聽話者的注意。例如：用“毫無疑問、不可否認(rèn)、不用說、十分明顯、尤其是、主要是、特別是”等表示肯定或強(qiáng)調(diào)或特別值得注意。用“看來、算起來、我想、充其量、少說一點(diǎn)”等表示對情況的推測和估計；有時為了表達(dá)這種推測或估計不是說話者做出的，只不過是引用別人的意思，就會用“聽說、據(jù)說”等來說明；有時說話者希望聽話一方接受自己的見解，又不愿用一種強(qiáng)調(diào)的語氣，就會用“請看、你想、你瞧、你說”等來引起對方的注意，使對方能同意所說的內(nèi)容。用“總之、綜上所述”等表示總括性的意義，點(diǎn)名下文是對上文歸總而來的結(jié)論，或者指出由此及彼，說明另外的事情，這種詞語，有承上啟下的作用，能使上下文更好地連接起來。還有一些事表示注釋、補(bǔ)充、舉例的，通常用“也就是、包括、正如”等來表示。2、稱呼語：用來稱呼對方，引起注意。例如：你來啦，老師。3、感嘆語：表示感情的呼聲，如驚訝、感慨、喜怒哀樂等感情和應(yīng)對等。例如：嗯，我這就走。啊，多么令人興奮的景象??！4、擬聲語：摹擬事物的聲音，進(jìn)行生動形象的描寫，以加強(qiáng)表達(dá)效果。如：呼——呼——狂風(fēng)夾著沙石撲來了。砰，砰，門外響起了槍聲。句子分析示例(全體)同學(xué)[都]做<完>(語法)作業(yè)了嗎？主語‖謂語(定)︱中[狀]︱中動︱賓中〈補(bǔ)>(定)︱中語氣詞A衣服洗<干凈>了。|主||謂||述<補(bǔ)>|B坑挖<淺>了。|主||謂||述<補(bǔ)>|C坑挖<深>了。|主||謂||述<補(bǔ)>|三個句子都由“名詞+動詞+形